(推薦)實用的難忘小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　櫻花是純潔、美麗的象征。在櫻花盛開的季節(jié)里，我有幸隨中國少年消防訪問團(tuán)去日本訪問。訪問期間，發(fā)生了一件難忘的事。

　　3月17日。在迪斯尼樂園游玩時，我結(jié)識了一個日本小女孩。名字叫安西枯子。她見到我時很高興，大方地挽住我的手，老師把我倆編在一組，我們很快成為好朋友，像兩個快活的小仙子在卡通世界里奔跑著。

　　在櫻花園里，我們依偎在一起，我們用英語對話，談?wù)撝鴻鸦ǖ拿利�。這時，一陣風(fēng)吹過，粉紅色的花瓣紛紛飄蕩，有一朵櫻花落在我的蠟染帽上。安西枯子看見了，拍著手說：“太美了，你真像個櫻花仙子�！闭f完，便蹲在我的身旁，用小手輕輕地?fù)崦�著我頭上的蠟染帽，理一理帽上的蝴蝶結(jié)。從她那明亮的眼睛里流露出一種羨慕的神色。

　　我不假思索地摘下帽子戴在她的頭上，安西枯子高興得不停地擺動著頭，撲眨著大大的眼神，喜出望外地問道：“好看嗎？”我點了點頭，摸了摸她的小臉蛋說：“好看極了，就像是個美麗可愛的中國小女孩�！卑参骺葑有α诵�，神秘地說：“你把眼睛閉上�！蔽议]上了眼睛，她數(shù)著：“1,2,3,4……可以睜開了。”睜開眼睛，我覺得脖子上癢癢的，定睛一定，呀！我的眼睛亮了一下，原來脖子上掛著五彩繽紛的“和平環(huán)”，紅的、綠的、黃的……連在一起，十分美麗。原來她把脖子上的和平環(huán)送給了我�！昂推江h(huán)”上的'每一只鴿子代表一個國家的兒童，它象征著世界兒童心連心，我興奮地挽住了安西枯子，奔跑著，櫻花園里不斷地傳出我倆的笑聲。這時，王老師舉起相機(jī)，按了快門，留下了這難忘的一幕。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時，就想起了與安西枯子在一起那歡樂的場面。互贈的小禮物雖輕，但它象征著中日小朋友的友誼，寄托著我們火熱、真摯的心。如今，我和安西枯子的心靈上已播下一顆友誼的種子，它將生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，最后連接成一座友誼之橋，使中日兩國人民的友誼萬古長青。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　人的一生會有許的同學(xué)，但令他難忘的同學(xué)卻并不多。在六年里，令我難忘的`同學(xué)是她厲佩佩。厲佩佩她長著一雙水汪汪的大眼睛，一個聰明腦袋，一雙靈巧的手。她的皮膚很白，他剪著平劉海，時不時的扎著斜馬尾辮。我們常叫他‘厲老佩，啊佩’等的一些外號。我們一叫他厲老佩，他就說我有這么老嗎？但他一點都不生氣，他為人好，是個樂于幫助別人的人，誰要是有困難，他第一個跑去幫忙。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時代。在這六年中度過的多少個日日月月，令我難以忘懷。

　　忘不了同學(xué)們那一張張童真的笑臉，忘不了那一雙雙充滿友誼的眼睛，更忘不了課堂上同學(xué)們爭相恐后的樣子，你追我趕的勁頭。忘不了比賽獲勝后比花兒還燦爛的笑容，忘不了勞動時汗流浹背的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？

　　忘不了老師們嚴(yán)格教學(xué)，一絲不茍的態(tài)度；忘不了每次成功后，老師喜悅的表情；忘不了犯錯時，老師嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的面孔；忘不了老師講課時仔細(xì)、扎實的作風(fēng)；忘不了黑板上那一行行整齊的文字；忘不了老師批改作業(yè)時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？

　　忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！校園里的一草一木，一花一樹，點點滴滴，匯成了我美好的.回憶。小學(xué)生活就像一幅生動而美麗的畫，畫中蘊含著我們的快樂，我們的幸福，我們的汗水，我們的眼淚……

　　舍不得朝夕相處六年的同學(xué)們，舍不得淳淳教導(dǎo)我們的老師們，舍不得始終如一、默默陪伴我一步步成長的學(xué)校。假如時間可以倒流，我希望，我再做一回小學(xué)生，珍惜那份關(guān)愛，珍惜那份友誼，珍惜那份快樂。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　人生中，有許許多多個“第一次”。它們就像許多顆星星，最亮的那一可記錄著你最難忘的“第一次”。而我的那顆最亮的“星星”，則記錄著我第一次游泳的過程。

　　由于看了太多的游泳比賽，我曾經(jīng)很羨慕熒幕上的那些游泳健將，也幻想著我游泳的情景。但是，當(dāng)爸爸媽媽第一次帶我去游泳時，我的心里忐忑不安：現(xiàn)在有許多小孩都是被淹死的'，我又不會游泳，要是溺水了怎么辦？我突然對水產(chǎn)生了一種莫名的恐懼感。

　　當(dāng)爸爸媽媽都下了水時，我還縮在一旁不敢過來。我實在克服不了我對水的恐懼感。在爸爸媽媽的連聲催促下，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到池邊，心一橫，跳了下去。

　　一下水，我就后悔了�！霸趺催@么冷��？”我在水里撲騰著，發(fā)現(xiàn)水很深，我的腳根本就夠不著底，一連嗆了幾大口水。我四處張望，想尋求爸爸媽媽的幫助，但很快發(fā)現(xiàn)，他們都神秘“消失”了。這怎么辦呢？只能靠自己了。幸虧我離岸邊不遠(yuǎn)，我手腳并用，慢慢地劃啊劃啊，終于觸到了岸邊的瓷磚，脫離了“生命危險”。正當(dāng)我坐在岸上大口喘氣的時候，原本“失蹤”的爸爸媽媽又出現(xiàn)了。原來，他們早就趁我不注意的時候上了岸，等著看我的笑話呢！

　　我生氣極了，剛才，我可是有“生命危險”呢，他們竟然不來救我，真是太可惡了。我沖他們大喊：“剛才為什么不來救我？我差點就淹死了！”

　　“有那么嚴(yán)重嗎？”媽媽眨著眼睛，“我們只是想讓你早點學(xué)會游泳啊�！�

　　“我才不要學(xué)游泳呢，游泳是一項可怕的運動，有可能會淹死人的�！�

　　“不會的，游泳可好玩了。我現(xiàn)在就讓你體驗一下它有多好玩�！闭f罷，媽媽笑著走了過來······

　　只聽見“撲通”一聲，我再次回到了水的懷抱——被媽媽推了下去。由于慣性，我一入水，就迅速地沉了下去。盡管游泳池里的水并不算太深，但對于我來說，要浮上去，根本是不可能做到的。我害怕極了，想叫，卻只有一大股冰冷的水涌進(jìn)了我的嘴里，我被嗆得咳嗽起來。出人意料的，猛然間我平靜了下來，心想：我不能依賴爸爸媽媽來救我。要是遇到了真正的危險，而爸爸媽媽又不在身邊，我該怎么辦？這也許就是對我的一個考驗吧，我要自己尋找出路。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅游泳比賽的畫面。畫面上的選手個個都飛快得上下擺動著雙腿，像魚兒一樣在水里敏捷地游著。這真是一種高效的游泳方法。莫非，這種方法也能讓人從水里浮上來？不管這么多了，我也有模有樣地擺動起雙腿，感覺自己再一點一點地上升······終于，刺眼的陽光又出現(xiàn)在了我的眼前。

　　我爬上岸，驕傲地告訴一臉贊許的爸爸媽媽：“我已經(jīng)能在水里控制自己了，我不怕水了！”

　　我知道，媽媽是故意把我推下去的，但我并不怪她。因為，她是為了鍛煉我才推我下去的。相反，我還想感謝她，是這輕輕的一推，讓我明白了：要學(xué)會獨自經(jīng)受考驗，才能磨煉出一顆獨立自主的心，在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。