(優(yōu)選)難忘小學作文9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學作文9篇，希望對大家有所幫助。
難忘小學作文 篇1
那件事真讓人難忘
在上學期，老師為了提高大家的演講能力，就選了幾篇較簡單的課文讓同學們自己講。
我選了一篇文章后開始備課，備課的.內容可真多呀！先要做課件，再去查資料，然后了解課文，還要構思好上課的內容、順序、板書......
終于輪到我上課了，一開始還興致勃勃的我一走上臺就嚇呆了，五十多雙明亮的眼睛死死地盯著我，不放過我的任何動作。
我定了定神，開始講課。沒過一會兒我就覺得口干舌燥、腿腳癱軟，很想喝口水，可是“老師”怎么能喝水呢？我好不容易講完了課，快速回到座位，覺得舒服多了。最后老師為我們做了課堂總結，并點出了我的不足。
上完這堂課后，我深有所思。我備了一星期的課，講的還是一般，克勞，可老師只花了一晚上的時間備課，就能講得頭頭是道�？梢娎蠋熡卸嗝葱量�，這時我終于明白了“一堂三刻累，半生四季忙”的含義。
那件事真是令我難忘。
難忘小學作文 篇2
秋風吹來……那一片枯萎的紅楓葉勾起我那美好的回憶，又想起了那純真的友誼，和他在一起的快樂時光。
時光飛逝，當我再次想起那紅楓葉和他時，他的面容已經(jīng)在我腦中模糊……我現(xiàn)在以不知道他身處何方，是否過得和以前一樣快樂，但我永遠都忘不了我和他的約定。記憶的`大門迅速打開，記得在外婆家的那片紅楓林里，我和他曾經(jīng)有一個天真的約定：有生之年，我們永遠在一起……我在那紅楓林中有著數(shù)不清的快樂，我們經(jīng)常在那兒數(shù)星星、看而出，還在那兒留下美好的回憶。
事情是這樣發(fā)生的：他那父母因為一件小事而吵架，拉著他去了杭州，在零走前留下一片紅楓葉，哭著走了。
我踏步走在紅楓林里，突然楓葉從樹上落了下來，我看著楓葉，難忘的那一片紅，我笑了……
難忘小學作文 篇3
在這個學期，我們學了一篇課文。那篇課文的內容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節(jié)課的時候，聽著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時，同學們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的`海鷗們，不管是刮風下雨，還是生病。日復一日，年復一年，就這樣十多年過去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋里裝著海鷗們最愛吃的餅干丁行走在翠湖邊�？墒�，有一天，一件令人不可思議的事情發(fā)生了，老人去世了。當我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們仿佛發(fā)現(xiàn)了什么不對，他們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過了一會兒便停在遺像前蕭立不動。當我們把遺相收走時，海鷗們炸開了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著。
這不就是人與自然割舍不斷的愛嗎？人們常說，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
難忘小學作文 篇4
發(fā)生在校園里的一件難忘的事
我在學校生活了四個春秋了，同學們我想問你一個問題：你認為朋友重要，還是誠實重要呢？你知道嗎？我經(jīng)歷了一件之后，認為誠實比朋友更重要！
在我上二年級的時候，我有一位好朋友，叫家欣。哪天她爸爸去澳門玩時給她買了一件珍貴的禮物——一支做工細致精巧美妙鋼筆！人見人愛！多美呀！我跟小黃看著了迷，眼冒星光，都十分愛慕與妒忌。
小黃偷偷把我拉到一邊神秘地說：能不能將筆弄過來，據(jù)為己有？白天你用，晚上我用，好嗎？還不等她說完，我臉色沉郁下來，堅定地波浪股搖頭說：不！我不干！她神情驚慌，臉上青一塊，紫一塊地說：算了算了，不跟你說了，你這膽小鬼，跟你說也是廢話憤憤地走開了。我聽完了十分氣憤，也沒理會小黃。但出乎我意料的是小黃真的去偷筆。
那天上體育課，我經(jīng)教師批準回教室取東西，從遠處看見小黃的`身影走進了教室，我快步走過去，從窗戶看到小黃坐到家欣的位置上，手伸進了只有我們仨人才知道的放筆位置摸索著，找到了筆，就馬上邊跑邊將筆藏到了自己的口袋中。她這一切，以為無人發(fā)現(xiàn)，天不知地不覺，但這一幕卻被我無意之中盡收眼底。
不久，家欣發(fā)現(xiàn)筆不翼而飛，十分傷心，立刻向老師報告，老師也開始查起來了。我進退兩難，手掌是肉，手背也是肉：兩個都是我的好朋友，進退兩難呀！
但我還是選擇了做一個誠實，問心無悔的人。這件事令小黃十分生氣，要跟我絕交，細心的老師發(fā)現(xiàn)俺仨人的心事，一一跟我們談了話，經(jīng)過這次，小黃再沒有偷東西了，咱仨還是最好的朋友。
這是我在校園里的一件難忘的事，這件事永遠刻在我腦海中，記在我心頭！
難忘小學作文 篇5
生活中的往事就像五彩繽紛的貝殼，灑在記憶的沙灘中，六一兒童節(jié)那歡快的場面是最璀璨的一個貝殼，讓我久久不能忘懷。
那天早上，我早早地起了床，像一只剛出籠的小鳥，懷著興高采烈的心情來到學校，一進教室，我就被眼前的`景象驚呆了，黑板上的拉花五顏六色，把我的眼睛都看花了。接下來就是“童心飛揚，誦讀會”，同學們個個精神抖擻，我們朗誦完“七子之歌之香港和中國少年說”就贏得了觀眾雷鳴般的掌聲。
緊接著，愛心義賣活動開始了，樓下人山人海，我東瞅瞅西看看，突然，我的目光停留在一個小老鼠上，“呀，真可愛！”一看價格，卻要5元，我一摸口袋，只有7元，怎么辦，2元錢能買什么呢？想到這里，我討好似的靠近賣小老鼠的小妹妹，撒嬌的說：“小妹妹，你幫姐姐一個忙好不好？你就把小老鼠3元賣給我嗎？”“不行。”她一口回絕，“小妹妹，求你了�！苯�(jīng)過我的死纏爛打，終于得到了小妹妹的點頭答應。我想可能是覺得我太煩了吧！后來我又買了一個4元的娃娃。
每當我打開記憶的閘門，六一兒童節(jié)那歡樂的場面一幕幕都呈現(xiàn)在我的眼前。
難忘小學作文 篇6
在今年我有許許多多的事，但其中的一件最令我難忘。
在新學期開學不久的一個風和日麗的下午，我騎著自行車在上學的`路上，心中興奮地唱著歌。
突然，"啪"的一聲響，我低頭一看，原來是車鏈掉了呀，嚇了我一跳。
我蹲下身修了起來。因為鏈子比較緊，所以修好一會也修不起來。我又試了幾次，還是修不起來。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。
忽然，來了一個人，我抬頭一看，是位中年男子，親切地問我："怎么了？"我懷疑他會不會是騙子呢？我想起媽媽時常告誡我的話："現(xiàn)在社會復雜，騙子很多，小孩子不要與陌生人講話。"我頓時心驚膽戰(zhàn)。但還是應了他一句："車……車鏈掉了。"他熱心地說："那我來幫你。""不用了，不用了。"我脫口而出。他微笑地說："人與人之間就是要相互幫助的呀！沒關系的，我來幫你。"說完蹲下身，幫我修理車鏈。
他一手提著鏈子，一手扶著腳踏，開始一點一點地將鏈子安進齒輪。不一會兒，就修好了。我忐 不安的心也放了下來。
我和他告別了。在路上，我想起了他的那句話："人與人之間就是要相互幫助的呀！"
難忘小學作文 篇7
今天是正月十五，我和媽媽去廣場慶祝節(jié)日，廣場上人山人海，熱鬧極了。
我看見有賣小燈籠和“許愿燈”的，我讓媽媽嗎給我買了一個“許愿燈”。 接著媽媽幫我把燈放飛在天空。我看著這個“許愿燈”越來越高，希望它真能給我?guī)砗眠\！這時體育場上空像星星飄落下來，有紅、藍、綠各種顏色的`煙花，元宵節(jié)的天空太漂亮了！我喜歡這個節(jié)日！
難忘小學作文 篇8
盼望著！
盼望著！
中秋節(jié)終于到了。
今年的中秋節(jié)過的跟以前不同，不再是吃吃月餅那么簡單。晚飯后，我們全家一起到南湖公園觀看那里舉辦的“營口市月亮民族文化節(jié)”，在那里我看到了傳統(tǒng)的.拜月儀式，還欣賞了很多精彩的文藝表演。之后爸爸又開車帶我們到城市西側的遼河入�？谫p月。由于沒有了城市的燈光，夜空中玉盤似的滿月顯得格外明亮,月光灑向大地，讓我覺得中秋的夜色真的好美��！
我問媽媽這個節(jié)日為什么叫中秋節(jié)，媽媽告訴我：“中秋之所以是中秋，因為農歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。”媽媽還給我講了很多關于中秋的故事，我最喜歡聽的是嫦娥奔月的故事，不知道是因為喜歡這些故事，還是愛吃月餅的原因，我覺得自己非常喜歡中秋節(jié)。
20xx年這個特別的中秋節(jié)，在我童年中留下了深刻的印象。
難忘小學作文 篇9
只要陳老師一上語文課，班里的同學常常哄堂大笑。為什么呢？因為陳老師的發(fā)音不準唄！這不，我給你說幾件趣事！
那節(jié)課，陳老師在教《只有一個地球》這篇課文。我們從課本上了解了可愛的地球媽媽資源被破壞，環(huán)境被污染，變成了一個蒼老脆弱的地球母親時，產(chǎn)生了一絲絲心痛。“人類生活……”陳老師的話音未落，同學們都已經(jīng)笑了出來。有的同學哈哈大笑，有的同學捂著嘴小聲地笑，有的則是不出聲的悶笑。為什么呢？還不是因為陳老師將人類的“l(fā)èi”讀成了瑞雪的“rūi”�？吹酵瑢W們不約而同的笑，陳老師抓耳撓腮的，還蒙在鼓里呢！“老師，您，您……剛……剛才讀……什么瑞啊？”調皮的小軍故意問�！叭巳鸢�！”又是一陣天真的笑聲……
還有那節(jié)語文課，陳老師在教《鄭人買履》這篇文言文。教室里靜悄悄的，正在欣賞陳老師黑板上剛勁瀟灑的行楷板書�！巴瑢W們，今天老師要教的是《鄭人買履》……”陳老師的開場白還沒完，又是一陣爆笑從教室里傳出。這次，大家都笑得流出了眼淚。小軍捂著發(fā)疼的肚子，嘴張得大大的，眼睛笑得瞇成了一條縫，一直哈哈大笑，嘴里還不住地說“美……美女……哈哈哈哈……”；東東似乎已經(jīng)忘記了現(xiàn)在是上課時間，拼命的用手錘著大腿，“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”；就連平時寡言少語的智明也笑得前仰后俯，恨不得在地上打滾�！袄蠋煟青嵢速I履，‘mǎi’，‘lǔ’，而不是鄭人美女……”身為班長的我得站起來糾正陳老師的錯誤，免得同學們忘記了課堂紀律，惟恐天下不亂。陳老師在我的一番“教導”之下，終于改正了錯誤。
唉！真難為陳老師，教了二十五年的`數(shù)學，學生有的已經(jīng)是北大生，有的已經(jīng)是企業(yè)家，有的已經(jīng)當爺爺奶奶啦。由于師資條件，陳老師只好改教語文。盡管語音不準，可他教我們聯(lián)系生活去寫作，讓我們多讀多想多寫，我們的作文水平有了很大的提高，在各類競賽中屢屢獲獎，曾獲得現(xiàn)場作文縣二等獎。
或許是陳老師的勤奮好學，或許是我的教導有方，一學期后，陳老師漸漸地“變音”了，我們終于可以安安靜靜地上語文課了。陳老師也因禍得福，終于得到了普通話考試二甲等級證書。
現(xiàn)在，只要一看電視新聞，我就想起陳老師的“變音”。唉，真難為陳老師！
如今，只要一遇到困難，我就想起陳老師如何面對“正音”中的笑聲，我也就笑對挫折了。
謝謝您！陳老師！
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