小學作文(匯編5篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學作文 篇1

　　春天到了，小花露出笑臉，小草露出它的小綠頭。小明和小芳一起去草原放風箏。

　　放風箏開始了。小明拿著風箏，小芳拿著線，瘋狂地跑著。我看到風箏隨風漂浮。小芳趕緊放下線，然后拿著線把風箏放了起來。一陣風吹來，風箏緩緩飛起，飛上了天空。這時，風箏飛得越來越高，像一只自由的.鳥。

　　抬頭一看，天空中有各種各樣的風箏，比如美麗的鳳凰風箏，可愛的小鳥風箏，金色的蝴蝶風箏等等。小芳和小明仰望天空，看著風箏在空中飛舞。他們非常高興。

小學作文 篇2

　　一年一度的元宵佳節(jié)又到了。媽媽帶我去看花燈。

　　天霧朦朦的，但路邊的樹上、商店的門口、天橋的護欄上的`花燈照得到處都亮堂堂的。因為剛下過雨和雪，路很滑。媽媽緊緊牽著我的小手，叫我不要亂跑。

　　街上的花燈真多、真漂亮。玉兔燈，紅紅的眼睛一閃一閃的，好像對我眨眼睛。金龍燈含著火球，好像要吐火。仙女燈在空中起舞。八戒燈可愛極了，挺著圓圓的肚子，張著大嘴，好像在祝福人們豬年快樂。

小學作文 篇3

　　兔子菲菲的爸爸從國外買了一本非常漂亮的本子送給菲菲，菲菲把它當作自己最心愛的寶貝。

　　每天，菲菲都把自己的`本子帶到學校，向同學炫耀自己的“寶貝”本子。有一天上美術課前，小熊貝貝走過來說：“菲菲，這節(jié)課需要準備紙張剪窗花，你能把你本子的紙撕一頁給我嗎？”“不行、不行，這本子是我爸爸從國外買的，撕一張，本子就會少一頁，那就不好看了，少一頁都不行�！�

　　貝貝走了不久，小猴子淘淘又來了，他頑皮地說：“菲菲，把本子借給我用用，打草稿�！狈品品瘩g道：“為什么要給你，你一點兒都不懂禮貌，而且，你那么頑皮，才不借給你用呢！”經過了這幾件事，大家一致認為菲菲太小氣了。

　　第二天，老師告訴大家，千萬不要忘記帶尺子。菲菲信心滿滿打開鉛筆盒，結果，菲菲居然沒有帶，“怎么辦呀怎么辦”菲菲心里喊道。菲菲沒有辦法，只好向別人借，她首先想到了淘淘，她走到淘淘的位置上，對淘淘說：“淘淘，尺子借給我用一下，快上課了，”淘淘不樂意，說：“就你這態(tài)度，我才不借給你呢？”

　　菲菲沒有辦法，只能向貝貝求助：“貝貝，尺子能借給我用一下嗎？”貝貝說：“尺子我只有一把，不過沒關系，貝貝二話不說，就把尺子折成了兩半，一半給菲菲，一半給我自己。”菲菲非常感激，“對不起，之前是我太小氣了，”沒關系，我們是好朋友啊，兩個人緊緊的擁抱在一起。

　　做人不可以太自私，只要你樂意幫助別人，那么，在當你需要他人幫助時，別人也會非常愿意幫助你。

小學作文 篇4

　　一聲聲批評與責怪，都應該出自于爸爸那張“百煉成鋼”的嘴，我心目中的爸爸。但我的爸爸不是，他的嘴里“批評”與的“責怪”是不存在的。只有“進步”與“鼓勵”。

　　我心目中的爸爸一直是相貌堂堂，和藹可親的。爸爸總是愛開玩笑，總是逗得我們哈哈大笑。

　　爸爸也是很慈祥的，每次的早飯和晚飯差不多都是爸爸一手做的。因為，我知道其它同學的爸爸有的不會“做飯”。

　　有一次，我的作業(yè)拉到了家中，我給爸爸打電話來送，可是爸爸也已經上班了，但爸爸還是跑回家中，拿著作業(yè)就給我送來了。有時，爸爸還訓我?guī)拙洌骸霸趺蠢鲜莵G三拉四的？”我覺得，爸爸再怎么訓我，我都認為這不是在訓，而是在提醒我。

　　還有一次，我因發(fā)燒不能上學，我讓爸爸去給我請假，結果，爸爸上班遲到了。爸爸這樣任勞任怨，真讓我敬佩。

　　爸爸也有“鐵面無私”的'時候。記得有一年的冬天，我跟鄰居的一個小孩玩，玩著玩著，那個小孩罵了我一句，我就順手打了她一下。正巧被我爸爸看見了，爸爸知道是那個小孩不應該罵人，可是爸爸還是“鐵面無私”地批評了我：“怎么能打人呢？”我懂爸爸的意思，就跟著爸爸回家了，并向爸爸保證，今后不跟這樣的孩子玩了。

　　其實，父愛也是最偉大的！

小學作文 篇5

　　在這個世界上，有許多值得我敬佩的人，但我最敬佩的人還是我的班主任趙老師。

　　趙老師已經五十多歲了，一副慈祥的面孔，她每天都是笑容滿面地來給我們上課。她的課講的.很詳細，每次都把內容一絲不茍的交代清楚，不漏掉一個字。她對每一位學生都很好，當學生回答錯了問題，她從不批評，而是笑著示意讓那位同學坐下思考。

　　趙老師常說:“做人要誠實，而且要守信�！边@句話讓我們懂得了做人的基本道理。她相信每個學生都是可塑之才，讓我們每個學生都做一個誠實守信的人。

　　趙老師對我們的愛像滴滴春雨般灑入我們的心田，她把我們當成自己的孩子一樣疼愛，讓我們的幸福感越來越強烈。趙老師無論是在生活中還是在學習上都非常關心我們，就連布置作業(yè)這種小事也常常考慮我們的感受，她說:“現(xiàn)在你們還太小了，布置太多作業(yè)會累著你們的�！�

　　趙老師總是這么慈祥。我愛我們的趙老師，她永遠是我最敬佩的人。

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