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    難忘小學(xué)作文

    時間:2023-11-07 17:40:12 小學(xué)生作文 我要投稿

    (通用)難忘小學(xué)作文

      在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    (通用)難忘小學(xué)作文

    難忘小學(xué)作文 篇1

      在20xx年的夏天,我們學(xué)校非常榮幸地舉行了美育活動。迎來了許多嘉賓,有各個學(xué)校的學(xué)生跟老師分別在我們學(xué)校的操場上展覽自己學(xué)校的作品。而我們學(xué)校的作品則在校園里展出。其中包含著許多社團的作品跟許多學(xué)生的作品,更有些社團則是靠自己的表演來吸引同學(xué)們的注意。有表演古箏的,有表演詩朗誦的,還有彈琵琶跟捏橡皮泥的。更有表演無人機的同學(xué)。

      走進操場,你就會看到許多別的學(xué)校的作品,里面有用彩紙做的'畫,有用蠟筆和彩鉛畫。更有素描畫還有的學(xué)校別出心裁,是用橡皮泥捏出來的,貼在紙上。有些學(xué)校還比有些財政把畫畫到了書簽上供同學(xué)們游覽。這里邊有些則是用橡皮泥別的校園里的學(xué)生捏出來的。操場上更是人山人海,許多同學(xué)都被校外的學(xué)生的作品給吸引了。往東走就是我們學(xué)校的作品了,一抬頭就就會看到許多風(fēng)車和用毛線纏成的小燈籠,十分美麗。往左右掃視就是許多幅畫,有畫星空的,有畫大樹的,還有一些學(xué)生別出心裁畫了一些宇宙的圖片。朝西看就有很多社團在表演了。而表演的地方都是吸引了許多校外的領(lǐng)導(dǎo)在觀看。他們看完表演就對于這些同學(xué)們鼓鼓掌。

      這就是我們學(xué)校的美育活動。是最有意思的一個活動。也是小學(xué)中我最難忘的一個活動。

    難忘小學(xué)作文 篇2

      明媚的早晨,一縷縷陽光沐浴大地,照耀著眼前這經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校,更閃動著我六年成長的歡聲笑語,也夾雜著絲絲的離別之淚。

      過去的日子,如放映機,一張張地在我眼前跳過,我也嘗試用手挽回,然而,這只是這六年我留下的回憶罷了,只是一個個虛幻的畫面罷了。如今,我站在畢業(yè)的邊崖,無數(shù)的離別之痛與最最真實而美好的回憶化成最最純真的淚水,滴在這見證了我六年成長的母校里,更是留下了那最為珍貴的師生之情。

      六年了,這是人生一段旅程的結(jié)束,也是一段新篇章的開始。然而,這六年來,老師、同學(xué)、親人和朋友給我留下的情義,我又怎能用三言兩語表達出來?

      老師啊,我感謝您,是您的諄諄教誨,才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空,您在講臺上孜孜不倦的身影;您在我傷心時安慰我的身影;您在凌晨時分挑著夜燈批改作業(yè)的.背影,時時浮現(xiàn)在我腦海,是我終身難忘。

      同學(xué)啊,我感謝你們,是你們在我摔倒的時候,將我扶起;是你們在球場上為我的沖刺加油、助威;是你們在我情緒低落時給我安慰,這一幕幕溫暖人心的畫面我又怎能忘記?

      在這個季節(jié)里,我們即將畢業(yè),也不知何時才能再相聚。但是,我想不變的友誼會將我們的心緊緊連在一起,即使遠在天邊,也能聽見遠方最最真心動人的回應(yīng)。忘不了六年的小學(xué)時光;忘不了我可愛的母校;忘不了我可敬的老師。

    難忘小學(xué)作文 篇3

      父親曾對我講:你不想走,可時間會推著你走,走進中學(xué),走進大學(xué),走進社會。小學(xué)的6年生活就要一晃而過了,可忘不了我的老師,也忘不了幫助我的朋友,我舍不得他們。

      忘不了與我爭吵得不可開交的張老師。記得那一天清晨,我和幾個同學(xué)在教室外玩耍,張老師過來提醒了我們,告訴我們已經(jīng)到早讀時間了,經(jīng)過老師的提醒,我和幾個同學(xué)回到了教室,可還有幾個同學(xué)在外面玩。誰知在第一節(jié)語文課,張老師怒氣沖沖地點名叫我和幾個同學(xué)站起來,原因是我們幾個沒有按時進教室早讀,經(jīng)過老師的提醒也不趕緊回教室。我馬上吼道:“張老師,這話有問題吧,我可是提醒后回到了教室”。張老師反駁道:“那我怎么還看到你在上課的時候才回來”,“你是不是看錯了,我才上完廁所回來”,我回答道。我倆就這樣一直爭吵,把一節(jié)課都浪費了。事后,我也向張老師道了歉。

      忘不了陪我們一起玩耍的康老師。在陽光明媚的日子里,康老師總是會帶我們?nèi)裉枺谕嫠5?時候康老師最喜歡打羽毛球,一邊打還一邊關(guān)注著我們的安全。

      忘不了6年來幫助我的同學(xué)。記得有一次,我數(shù)學(xué)考砸了,只考了98分,以前從來沒有下過105分的我,自尊受到了打擊,一個人躲在廁所里痛哭,我最好的朋友睿睿來廁所里陪我談心,還告訴我不要著急,慢慢加油就行。在以后的日子里,他也教會我一些學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)成績也進步了許多。

      忘不了……忘不了我美麗的校園,忘不了我和藹的老師,忘不了助人為樂的同學(xué)。

    難忘小學(xué)作文 篇4

      在我七歲那年,有一件事,我到現(xiàn)在還記憶猶新,難忘。

      去年夏天,我在家里聽到知了在窗外叫,我想捉知了玩。于是我對爸爸說:“爸爸,我們 一起去山上捉知了吧?”爸爸說:“好!睖(zhǔn)備工作就此拉開帷幕。爸爸在面里加點水,揉一揉,粘粘的面筋作成了。我則把釣魚竿找出來,又找到兩個大瓶子,準(zhǔn)備就序。

      來到山上,我聽見好多知了在“知了知了”地叫。我發(fā)”地叫。我發(fā)現(xiàn)我旁邊的一棵樹上有一只又大又黑的'知了。我趕快把面筋粘到釣魚竿上。我剛剛把釣魚竿舉起來,那只知了叫了兩聲就飛走了。爸爸對我說:“捉知了要從樹后面慢慢地把竿子伸到離知了一尺的地方,然后快速地往知了翅膀上一靠,就能把知了粘住了!蔽野凑瞻职终f的去做。找到一只知了,悄悄地躲在樹后面,把釣魚竿朝知了的翅膀一靠,把知了粘住了。知了被粘住了以后,一個勁地拍打翅膀,叫得一聲比一聲響,我高興得手舞足蹈,差點讓它跑掉了。我越捉越來勁,一只 、兩只 、三只 …… 二十九 只 、三十只 ,我高高興興地帶回家。我抓住一只仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn):知了頭上有三個紅點,排成倒三角形;它有兩對翅膀,一大一小,大小翅膀展開時,相鄰處各有一個凹槽,可以緊緊地鑲嵌在一起,把兩個翅膀天衣無縫地鉤在一起,翅膀的面積增大,飛行時空氣不能從翅膀中間通過,拍打時,拍到的空氣增多,浮力增大,飛得就高遠。我玩了一會兒,就迫不及待地讓爸爸給我炸炸吃。吃著自己親手捉的知了,心里美滋滋的。

      這次捉知了讓我終生難忘,受益匪淺。

    難忘小學(xué)作文 篇5

      時光匆匆,彈指間,我已從一個愛哭鼻子的小女孩,變成一個擁有理想、懂得把晶瑩的淚珠藏抑內(nèi)心深處的女生。成長的過程中,流逝的只是時間嗎?翻開那本塵封已久的相冊,任思緒流動其中,我終于明白,流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。不經(jīng)意間,我的目光觸到這一張照片。

      這張照片讓我很自然地想起了那天詩會的情景。那是班里組織“童年如歌主題詩會”時拍的照片。照片上有六名同學(xué):我、韓寶毅、許芫銘、武勇潮、曹森榮和鄒娜。從左往右數(shù),第一個女孩就是我!照片上的韓寶毅眼睛一動不動;許芫銘似乎在睡覺;武勇潮在背詩;鄒娜的臉變成了一張包子臉;我正在心里背詩;曹森榮被擋住了大半個頭。還記得詩會前,我們又練習(xí)了一遍,練習(xí)時,前面的主持人說:“下一個”,下一個要表演的同學(xué)就上去。現(xiàn)在,終于到我了,我馬上就走上了講臺,我背的`時候因為緊張而背錯了好幾句詩,最后還是順下來了。但是后來,忘了是誰了,背的一首詩逗笑了全班同學(xué)和在場的家長,背到最后,連那名同學(xué)都笑了,全班同學(xué)都沉浸在歡樂之中……這張照片是徐靖然的媽媽為我們拍的,它記錄下了這個難忘的瞬間。

      歲月如梭,但兒時埋下的真情與希望卻還存在。這張乘載希望的照片不僅讓下了我兒時的笑臉,還記下了那個永恒的瞬間。

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