我的小學(xué)作文（共4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
長大后的我已經(jīng)是一名發(fā)明家。
我發(fā)明了許多許多東西，我發(fā)明了一種藥水，無論生了什么病的人喝了就會好；我發(fā)明了一種眼鏡，只要盲人一戴上，就可以恢復(fù)光明；我還發(fā)明了四季衣，四季衣可以隨著季節(jié)的'變化而變化，我還發(fā)明了……
一天下午，發(fā)明組組長突然讓我在三個(gè)月之內(nèi)發(fā)明一個(gè)陸地、天空、海里都可以開的多功能汽車。
“哦，我的天！讓我在三個(gè)月之內(nèi)發(fā)明多功能汽車，唉，時(shí)間不多，趕緊去實(shí)驗(yàn)室�！眮聿患白匝宰哉Z了。我以每分鐘八百米的速度跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
我要用什么材料？怎樣實(shí)現(xiàn)三用？我原先試驗(yàn)的數(shù)據(jù)在哪里……
我腦中一片空白，天旋地轉(zhuǎn)的感覺向我襲來，我絞盡了腦汁也沒有想出來，我坐不住了，難道我就這樣放棄了？“我不能放棄，不能放棄！”
“叮鈴鈴……”“啊”我睜開雙眼，原來是一場夢。
我的小學(xué)作文 篇2
星期四下午，我們學(xué)校舉辦了“家長開放日”活動。開放日里有許多活動，其中，我印象最深的是“寫字”活動。
這次的“寫字”與平常的寫字不一樣。平常，我是自己一個(gè)人寫字，這次是我和媽媽一起寫字，我們同臺競技，看看到底誰的字寫得好。
活動開始了。我取出鋼筆，在紙上一筆一劃、工工整整地寫下“精妙絕倫”四個(gè)字。寫完后，我向媽媽那邊瞄了一眼。哇！媽媽寫的“精妙絕倫”還沒有我寫得好看。這個(gè)時(shí)候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，媽媽回去以后可得好好練字啦！這時(shí)，班主任萬老師說：“各位家長和同學(xué)，如果你們覺得自己寫得好，就把寫字紙交上來�！蔽液敛华q豫地把自己和媽媽的'寫字紙交給了老師。
過了一會，班主任開始講評。第一個(gè)受到講評的就是我和媽媽寫的字。萬老師問道：“同學(xué)們，你們猜猜看，是蔡子悅寫得好，還是蔡子悅的媽媽寫得好？”大家七嘴八舌，有的同學(xué)說是我寫得好，有的同學(xué)說是我媽媽寫得好。不一會，萬老師把我和媽媽寫的字展示給大家看。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說：“蔡子悅寫得好！”我想，媽媽現(xiàn)在的心情一定很復(fù)雜吧？作為大人，應(yīng)該在寫字方面給孩子樹立一個(gè)榜樣；作為媽媽，應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥淖直茸约簩懙煤枚械阶院腊桑?/p>
通過這次家長開放日活動，不僅讓家長了解了孩子的寫字情況，而且學(xué)生也了解了父母的寫字情況，互動使得彼此認(rèn)識更加透徹。這真是一次有意義的活動！
我的小學(xué)作文 篇3
我叫張一博，，長的高高瘦瘦，有一雙明亮的大眼睛，是一個(gè)八歲的小男生。我家住在遂平縣，今年已經(jīng)上三年級了。我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有不少的缺點(diǎn)，小朋友們，你們愿意和我交朋友嗎？
我愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課我能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。每天放學(xué)后，我都會先做完作業(yè)再去玩。我已經(jīng)得了五個(gè)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的獎狀，老師都夸獎我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子呢！我還是一個(gè)喜歡讀書、愛聽故事的'孩子，今年我已經(jīng)讀了一整套的《哈利波特》，有整整七本呢！我還喜歡鎧甲勇士，每天我都會帶著小伙伴們玩鎧甲勇士捉怪獸的游戲。在家里我還比較聽話，爸爸媽媽都說我長大了，是一個(gè)懂事的好孩子。
當(dāng)然，我也有不少的缺點(diǎn)。我很膽小，怕黑，晚上不敢一個(gè)人出去玩，現(xiàn)在還賴在爸爸媽媽的房間里住。有時(shí)我很粗心，會把一些簡單的算術(shù)題算錯。
我今后會努力把自己變得勇敢一些，和粗心說拜拜，小朋友們，你們愿意和我交個(gè)朋友嗎？
我的小學(xué)作文 篇4
要說我最崇拜的人，那要數(shù)我的語文老師，孫老師了。
她留著短短的頭發(fā)，一張和藹可親的臉上有著一雙充滿智慧的眼睛。我的語文老師愛穿黑色的'上衣，黑色的鞋。老師說話的聲音像叮咚的泉水。
孫老師是一個(gè)認(rèn)真的人。一次上自習(xí)課的時(shí)候，大家都在全神貫注地寫字，我也不例外。這是，孫老師邁著輕盈的步子走了過來，她彎下腰用嚴(yán)厲的目光看著我寫的字，我心里非常緊張，是我的字寫的不對嗎？還是我寫的不好？
我的心像踹了一只小兔子一樣亂跳。我用眼角的余光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師說：“這個(gè)字不對�！庇谑抢蠋熢谖业谋旧蠈懥艘粋�(gè)“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫了一個(gè)。哇！比剛才的漂亮多了。看來，姜還是老的辣啊！
孫老師，您的善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我們每個(gè)學(xué)生的心田。
我
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