[經(jīng)典]小學(xué)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　小草破土而出的那一天是它的生日；小白鼠離開它的媽媽自已生存的哪一天是它的生日；毛毛蟲蛻繭成蝶的哪一天是它的生日；一個(gè)嬰兒生的哪一秒是他的生日。

　　匆匆那年，腦海中又浮現(xiàn)出了我6歲那年的生日。

　　鈴聲又叮呤呤地響了起來。耳畔邊又是熟悉的“生日快樂”這四個(gè)字，漸漸地，這個(gè)聲音也微弱到消失了。爸爸媽媽也一大清早起來為我祝賀生日，他們?cè)诮o我做吃的�？晌易砸褏s在一個(gè)角落里黯淡神傷，這個(gè)糟糕的.心情被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問我，我卻總是一笑了之。周圍養(yǎng)的花也開始為我的心情擔(dān)憂了。我坐在門口旁邊，希望著有一根熟悉的手指按下門鈴。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，。我的心里在想：她來了嗎？真的會(huì)是她嗎？各種疑問在我的心里打了個(gè)結(jié)。我原本希望滿心卻又瞬間跌落到了懸崖的最低處。但是我還是鼓起勇氣打開了沉重的門，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的眼前。

　　她就是我的好朋友。

　　一張貼畫？“是啊，因?yàn)榻裉觳恢�道要送什么禮物給你，所以就買了你最喜歡的貼畫，也因?yàn)檫@個(gè)來晚了害的你不開心！我才不是因?yàn)槟悴婚_心嘞，切心想！卻又是倔強(qiáng)，不服輸搞的鬼，其實(shí)心里已經(jīng)欣喜若狂了！

　　即使是送不貴重的禮物我也喜歡，因?yàn)楹门笥训絹硪呀?jīng)是給我最好的禮物了。生日，一場快樂的團(tuán)聚。

　　至今那張貼畫放在我的抽屜里，沒有動(dòng)過，沒有觸摸過…

小學(xué)的作文 篇2

　　我們家門前的田園，很寬很闊，隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，田園里的禾苗想在潑浪一樣翻滾，一浪高過一浪！田園里，有的'禾苗還綠著，有的禾苗已經(jīng)開始發(fā)黃了，低著頭，好像有果實(shí)了一樣，它們正和風(fēng)伯伯跳著美麗的舞蹈。

　　田園便有一些羊腸小道，有一些農(nóng)民就站在這里，看看自己的苗兒如何，檢查檢查有沒有蟲子，有沒有足夠的水，是否該射農(nóng)藥和施肥了！他們有時(shí)彎下腰，扶扶苗子：有時(shí)又站直身子，望著整片田園，嘴里叨念著：今年豐收不錯(cuò)呀！我一定讓兒女們好好吃頓飽飯，他們學(xué)習(xí)那么辛苦，肯定累壞了……”

　　在一個(gè)“金稻子”的田園上，有幾個(gè)隱隱約約頭戴小紅帽、身著黑袋的稻草人，在風(fēng)中手舞足蹈，嚇跑一些整天偷吃稻谷的小鳥，也許，布谷鳥就是整天偷吃稻谷才叫“布谷鳥”的！

　　秋天呀！這秋天真令人難忘，令人歡樂，并且，它很迷人……

小學(xué)的作文 篇3

　　初見趙老師，半天也沒見她露出一點(diǎn)笑容。我想：趙老師肯定很嚴(yán)厲，我得識(shí)相一點(diǎn)。

　　趁老師不注意，我偷偷地打量她。她三十來歲，中等身高，有一點(diǎn)點(diǎn)胖�？赡苁菫榱孙@瘦的緣故，她穿了一條黑色長裙，把她一頭微卷、泛黃的長發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。

　　一次大課間活動(dòng)，趙老師走到我身邊，問：“會(huì)踢毽子嗎？”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭�！皝恚�我教你踢毽子。”趙老師邊說邊從我手中拿起毽子�！皩W(xué)毽子先要學(xué)會(huì)彎腿，抬腳�！彼�說完示意我看她動(dòng)作，然后讓我跟著做�！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，就這樣�！彼�一邊看著我，一邊肯定我。聽了老師的表揚(yáng)，我不再覺得緊張了�！翱蠢蠋熢趺醋觥！本驮谒�話音剛落的時(shí)候，她把毽子往上一拋，踢起毽子來，“踢毽子時(shí)，眼睛要緊盯著毽子，等毽子落下來的時(shí)候，用腳接住，同時(shí)往上踢，毽子會(huì)往上飛，等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的.中間，這樣毽子就不會(huì)踢飛……”毽子在老師的腳上，時(shí)而像火箭升空，時(shí)而如流星下墜，像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭，又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞，優(yōu)美極了。

　　我學(xué)著趙老師的動(dòng)作，雙眼緊盯毽子，就在它快要落下的時(shí)候，我趕緊往上踢�！把剑√唢w了。”我在心里暗叫，尷尬地看看老師�！疤叩臅r(shí)候別著急，要找準(zhǔn)位置，往上踢，你再試試。”趙老師的話給了我力量，于是我開始了第二次嘗試，意想不到，踢了三個(gè)！我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋：“哇，你真棒！剛學(xué)就能踢3個(gè)，真厲害！”聽著贊美，我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中，化生成無窮的力量，于是我越踢越好。

　　老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了，看著她忙碌的身影，我覺得趙老師是那么年輕，那么和藹，我們大家都很喜歡她。

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