（熱）小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
隔壁的小孩捉了一只蚱蜢，這只蚱蜢活潑極了。我也想玩，可他不給，我只好自己去捉蚱蜢了。
我來(lái)到草叢中，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)！一只大蚱蜢正趴在一棵狗尾草上晃呀晃。瞧他那個(gè)舒服樣，肯定沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。我猛地?fù)溥^(guò)去，雙手牢牢地將它按在地上�？蓮堥_(kāi)一看，原來(lái)是只“獨(dú)腿將軍”，我只好放了它。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一只真正的大蚱蜢，這家伙足足有一只鋼筆這么長(zhǎng)。我激動(dòng)得手癢癢，于是悄悄地走到它后面，用閃電般的速度將它攏在手里，這次總算捉住一只蚱蜢了。
回到家，蚱蜢的'一腳被我用繩子系上了。讓它在家里亂飛也沒(méi)關(guān)系，只要輕輕一拉，它就回來(lái)了。
哈哈，蚱蜢可真有趣��！
小學(xué)作文 篇2
初“識(shí)”魯迅是在一個(gè)下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚(yáng)頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實(shí)無(wú)華而但意境深刻的語(yǔ)言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫(xiě)出這種文字的他曾經(jīng)過(guò)著什么樣的生活。于是在一個(gè)悶熱的雨天，我探訪了他的故里。
魯迅故里在一條古街。街首一面簡(jiǎn)潔的白墻上，抽著煙斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來(lái)來(lái)往往的行人。
順著街往里走，右側(cè)一個(gè)建筑的門(mén)上方寫(xiě)著“魯迅故居”，這里就是承載他幼時(shí)悲喜生活的地方么？
經(jīng)過(guò)了魯迅臥室的窗戶，往里看。最顯眼的'是一張罩著蚊帳的大床�？拷皯舻氖且粡堊雷�，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的桌子吧！我的腦海中浮現(xiàn)出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書(shū)的樣子。
跨過(guò)一個(gè)圓門(mén)，就進(jìn)入了百草園。里面的幾棵大樹(shù)把繁茂的枝葉搭在了圍墻的墻頭，攀爬植物也趴滿圍墻，圍墻像被裝飾過(guò)一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經(jīng)的百草園現(xiàn)在已經(jīng)變成了菜園，里面種了毛豆、南瓜等蔬菜�！皢问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味……”魯迅兒時(shí)和他的朋友經(jīng)常來(lái)這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學(xué)習(xí)生活中增添了很多樂(lè)趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書(shū)屋》一文中。
三味書(shū)屋是魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)的私塾。墻的最上面掛著“三味??屋”的匾額。匾的下面是一張中國(guó)畫(huà)，上面畫(huà)了一只梅花鹿趴在一棵樹(shù)下。畫(huà)的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。
故居旁邊就是魯迅紀(jì)念館了。紀(jì)念館里展示了他各個(gè)時(shí)期輾轉(zhuǎn)各地的生平事跡，還有當(dāng)時(shí)以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)。毛主席說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。”
魯迅生活的年代，中國(guó)積弱貧窮，是被列強(qiáng)欺辱的時(shí)代。魯迅與舊文化舊思想努力斗爭(zhēng)，用文字揭露這個(gè)社會(huì)的種種弊端，為中國(guó)社會(huì)的思想進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
魯迅曾去日本學(xué)醫(yī)，希望畢業(yè)后回國(guó)救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的幻燈畫(huà)片，看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)殺頭，旁邊竟站著一群中國(guó)人在麻木地圍觀。魯迅覺(jué)悟到，要改變中國(guó)，第一要改變中國(guó)人的精神。于是魯迅決定棄醫(yī)從文。
魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經(jīng)歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對(duì)。就如他的《野草》所說(shuō)：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。”
小學(xué)作文 篇3
風(fēng)在秋天唱著悲歌，挽著涼絲絲的雨趕走夏末僅剩的炎熱。樹(shù)葉似受了悲歌的感染，一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)黃。淡淡的黃隨意點(diǎn)染在深深的綠中，似一個(gè)不懂事的頑童的惡作劇。
不知誰(shuí)人輕搖了搖樹(shù)枝，引來(lái)一陣悲歌。樹(shù)葉兒迎和悲歌旋轉(zhuǎn)起舞，每片葉都盡情地舞著，恰似漫天飛舞的蝶兒。我站在樹(shù)下，仰頭望著華麗的落葉舞，心自語(yǔ)，多壯觀的舞。正入神時(shí)，幾片半黃的葉兒打在我臉上，隨即滑落于地，葉兒是冰涼的。冰涼的葉怎么舞的這般火熱？我難以想象。又幾片葉兒碰到我的肩頭，結(jié)束了舞步。我感到歉意，是我提前終止了它們的'舞步。我拾起一年綠意褪盡的葉，依舊冰冷。它那么寧?kù)o，那么安詳?shù)靥稍谖沂中�。我著�?shí)無(wú)法把它與剛剛那為活潑的舞者聯(lián)系在一起。我把它高高地向上拋起，欲讓它再舞一次，它卻極不給我面子，它沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有舞姿，經(jīng)直落向地面。我突然明白，它已經(jīng)沒(méi)有力氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)再舞。剛才那段舞是它第一次舞，也是今生唯一的舞，它盡力使舞絢爛，卻被我打斷…
悲歌又一次想起，許多舞者又將上演一場(chǎng)華麗的舞。我怕再次打擾某個(gè)舞著，索性退后幾米，靜默地看著又一場(chǎng)華麗舞。悲歌漸低，舞也隨之而畢。我上前再拾起一片綠意尤存的葉，有點(diǎn)暖暖的。它是剛才那場(chǎng)舞會(huì)中最迷人的舞者，跳的最好的那為舞者。也許它早知道這是它唯一的舞，所以盡力讓它完美。我不再傻傻地將它拋起，不再妄想看它跳第二次。我知道它再舞不起來(lái)，我緊緊地握著它，希望它的溫度不要退去，可它還是變得涼涼的。
我又退出它們的場(chǎng)地，靜默地欣賞著每場(chǎng)舞，每場(chǎng)都那么華美。悲歌起，舞起。悲歌畢，舞畢。每場(chǎng)舞畢我都拾起一片落葉，握在手心，可沒(méi)有我要的那種溫暖，每片葉都一樣冰涼……經(jīng)久之后，我才恍然大悟，這每片葉不都正如人的生命嗎？生命只有一次，永遠(yuǎn)沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。有的人一開(kāi)始便懂得這個(gè)道理，所以他們就像那舞得最盡力最火熱的葉。他們讓那短暫的生命開(kāi)出最炫爛的花。有的人不懂得珍惜，所以在他們的生命中沒(méi)有如此華美的舞步，當(dāng)生命的終點(diǎn)來(lái)臨時(shí)，他們就那樣不著痕跡的墜落。也許他們自己都忘了，他們來(lái)這紅塵走過(guò)一遭。每個(gè)人，成功或是失敗，最終都逃脫不了死亡的命運(yùn)。就像那些落葉，在寒冷的秋風(fēng)里，舞得再美，再火熱，終究逃不過(guò)變涼的命運(yùn)。但與它們來(lái)說(shuō)，它們是高興的離開(kāi)的。對(duì)于那些拼博過(guò)努力過(guò)的人，生命終結(jié)的那一刻，他們已無(wú)遺憾。我不是一個(gè)擁有鴻鵠之志的人，但我渴求我的人生無(wú)憾。朋友，你是否也一樣？
小學(xué)作文 篇4
今天，我和我妹妹要一起去熱鬧的塘下玩!
我們來(lái)到廣場(chǎng)之后，我看到了一棵用燈光裝飾的桃樹(shù)，樹(shù)上全是桃花，桃花也是用燈做的，非常美麗!
后來(lái)，我們又去玩了套圈。想要套中很難，因?yàn)橛袝r(shí)候明明套中了，可是，圈還是會(huì)彈出來(lái)。我們幾個(gè)雖然都沒(méi)套中，可是，我舅媽用盡全力終于套中了一只可愛(ài)的小狗，還會(huì)發(fā)光呢，非常漂亮!
我們又去一個(gè)美樂(lè)熊電子游戲廳，只要玩游戲就可以獲得玩具彩票，玩具彩票還可以換禮物呢 !我們打了許多游戲，得到了不少彩票，也換了一些禮物。
我們又看了一場(chǎng)電影，名叫奪寶熊兵3D版，這部電影講的`是：光頭強(qiáng)每天都在伐木，這樣的生活無(wú)聊而乏味。有一天，他的老板給他了一套全新的伐木工具，可是光頭強(qiáng)的工具被熊大熊二給搶走了。他在路上摔了一跤，正好有一輛車，車上也有一個(gè)一模一樣的箱子，光頭強(qiáng)正好看到了，于是他就把那個(gè)箱子帶回了家。第二天，光頭強(qiáng)看到箱子里只有一個(gè)枕頭，他氣壞了。這時(shí)，一個(gè)身影閃過(guò)，于是光頭強(qiáng)就遇到了一個(gè)小女孩，光頭強(qiáng)知道了這個(gè)小女孩叫嘟嘟。之后熊大熊二發(fā)現(xiàn)光頭強(qiáng)都沒(méi)出來(lái)伐木，以為他在研究秘密武器，就去他家里找，他們沒(méi)有找到武器，卻找到了很多吃的。這時(shí)，嘟嘟爬到了他們裝食物的袋子里，回到家后熊二喜歡上了嘟嘟。于是，他就和嘟嘟一起玩了，可是光頭強(qiáng)找來(lái)了，等知道事情之后，他們也一起玩了起來(lái)。光頭強(qiáng)造了一種飛行器，載著他和嘟嘟飛上了天。這時(shí)候，有一支特種部隊(duì)在天上飛，他們是來(lái)找嘟嘟的，看見(jiàn)了嘟嘟，就把光頭強(qiáng)給抓起來(lái)了，熊大熊二救出了光頭強(qiáng)，但沒(méi)救出嘟嘟，她被他們的老板捉走了。于是他們開(kāi)始追趕那個(gè)老板。那個(gè)老板說(shuō)是因?yàn)猷洁绞撬麪敔敁斓降�，他爺爺很喜歡嘟嘟，還給嘟嘟留下了一筆財(cái)產(chǎn)，只有嘟嘟才能解開(kāi)機(jī)關(guān)。他想得到財(cái)產(chǎn)，所以才把嘟嘟捉來(lái)。最后，光頭強(qiáng)他們終于救出了嘟嘟!
塘下真好玩，而且還很美麗!我真的很喜歡!
小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人的手都是不一樣的，有細(xì)的，有胖的，有大的，有小的，但媽媽的手是纖細(xì)的。
媽媽的手，布滿了血絲，瘦得五根手指的'骨頭都能看見(jiàn)，白皙皙的手背與五根手指的紋路形成鮮明對(duì)比。
一天，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，天上只有幾朵白云陪襯，也顯得格外好看。我下樓吃飯，看見(jiàn)媽媽還在廚房做飯，就扭頭向客廳走去，忽然，我瞧見(jiàn)媽媽的那雙手，手腕上的筋一會(huì)兒緊繃，一會(huì)兒松懈，好像一個(gè)小孩子在活蹦亂跳。吃飯時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的手心，手紋清晰，好像是用美工刀刻出來(lái)的一樣，手指頭上的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，手指頭由粗到細(xì)，呈錐子狀。
媽媽的手很容易出汗，而且出的汗還是冷汗。
那次，我們?nèi)ネ妫昧撕芏鄸|西。地毯很輕，就由媽媽拿，媽媽搬輕點(diǎn)的東西，手上就會(huì)出汗，汗流在地毯上，地毯就會(huì)往下滑，這時(shí)，手上的筋就會(huì)暴出來(lái)，五根手指也會(huì)因用力而彎曲，導(dǎo)致出汗越來(lái)越多，東西掉下去的時(shí)候，媽媽手上的冷汗就神不知，鬼不覺(jué)的消失了，你說(shuō)這是不是很奇怪？
媽媽的手，是無(wú)人能及，潔白無(wú)瑕的一塊玉！
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