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難忘小學作文【優(yōu)秀】
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”又是那熟悉而悠長的上課鈴響起，這節(jié)是婷婷老師的一次公開課－－《黃鶴樓送別》。
聽到這個消息時，我們真是即興奮又緊張。興奮的是婷婷老師的語文課一直都是我們最專注，最期待的快樂時光；緊張的是這節(jié)可是公開課，對于婷婷老師和我們班來說，都可謂關(guān)系重大呢！
我們一個個腰板挺直，抱臂而坐，靜靜地等待上課。正當我滿腦子天馬行空時婷婷老師云兒似的飄到了講臺上，年輕氣盛的笑容爬滿她的臉龐，哇！真的好帥耶！
“上課”，“起立”，“同學們好”，“老師好”，“請坐”。婷婷老師和我們整齊干練的問候之后便開始講課了。“這節(jié)課我們學習第25課《黃鶴樓送別》，有哪位同學知道大詩人李白？有誰去過黃鶴樓？誰會背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩？大家想知道這首詩是詩人如何得到靈感創(chuàng)作而成的嗎？.......”一開始就來一連串的大問題，果然還是我們的可愛婷婷，不會因為是公開課就讓謹慎嚴肅壓制了我們的快樂奔放。接下來的時光自然跟往常一樣時而熱烈，時而緊張，我們凝神諦聽，如癡如醉。尤其當婷婷老師讀到“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去.......”我們似乎看到了老師眼中飽含的離愁---是她，把我們帶到了好友相送的黃鶴樓。
隨著送別的旋律升騰跌宕，步步高昂，課堂進入了高潮。當婷婷老師提出最后一個問題時，“刷刷刷”我們不約而同地舉起一片手森林。當然了，教室后面那些來自全校各班頗有經(jīng)驗的'老教師也像被施了魔法一樣，都還沉醉在那藍藍的天，白白的云，綠綠的楊柳，白白的風帆畫面里。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！本驮谶@一瞬間，我們的神志都清醒了，是那熟悉而悠長的下課鈴把我們從“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境中帶回了現(xiàn)實�！跋抡n”，“起立”，“同學們see you”，“老師see you”。我們戀戀不舍地走出教室。
從此難忘婷婷老師的那節(jié)公開課！
難忘小學作文 篇2
星期五下午，我們踏上了秋游的征程。車上，我們無比興奮，又說又笑，不知不覺就到了目的地-濟南森林濕地公園。
我們約定在公園門口集合、合影，然后向公園里出發(fā)。一進公園，我們頓時感覺空氣十分新鮮，因為這里有太多的樹木，氧氣充足，真是個“天然氧吧”呀。我們順著路往前走，到達的第一個地方就是科普館，途中少不了打鬧嬉戲，看到美景也不忘停下來休息，拍拍照，賣賣萌，不一會兒，我們向往的地方到了。
走進科普館，我們立刻被眼前的一切吸引住了。這里有一片小森林，走進其中，兩邊各種各樣的樹木簇擁在一起，笑瞇瞇的，好像同我們打招呼。我們用驚奇的目光望著兩邊的樹木，使我感到意外的是很多樹木我原來都沒有見過。置身于這優(yōu)雅的`環(huán)境之中，每一個樹木都顯得格外有生機。遠看山有色，近聽水無聲。還真有說不出的意境呢。
接下來，我們一起上了二樓。��！有蛇！不知誰發(fā)出尖叫聲�；仡^一看是一位同學的媽媽發(fā)出的聲音。我們順著她手尖指的方向望過去，仔細一瞧，原來是動物的標本，真是虛驚一場！不過這里的蛇、老虎、獅子、猴子、貓頭鷹、豹子等都做得非常逼真、活靈活現(xiàn)，從遠處看去，還真以為是真的呢！
走出科普館，來到了我們盼望已久的游樂園。那可是我們夢寐以求的地方。我們在這里蕩秋千、打滑梯、玩蹺蹺板，玩得真高興！此時，不由得想到我們即將小學畢業(yè)，將要各奔東西，真是不愿意去想。那么，此時，忘掉心中的不快，盡情的和他們多分享快樂、盡情的溝通、交流，這也就夠了。
離開游樂園，我們意猶未盡，戀戀不舍的走了。
我喜歡這滿園秋色的森林公園，但我更珍惜我們五年來的師生情、同學情。景美，人更美，夕陽西下，我們的笑容留在了這片土地上……
這也許是我上小學的最后一次秋游。秋游，帶給我無限的遐想。我愿意沉醉其中……
難忘小學作文 篇3
記憶，就如同海邊的貝殼，多彩快樂；記憶，就如同書架上的書，有趣精彩；記憶，就如同天邊的一抹晚霞，多彩絢爛。我撿起了一個貝殼，想起了那個夏天。
我正在車站等公車，忽然發(fā)現(xiàn)一個走路蹣跚的小女孩，一不小心，她“撲通”一下子摔倒在地，周圍的人投來了冷漠的目光，誰也沒有上前去扶她一把。她紅著臉，努力想爬起來。
“應該是殘疾人吧！”我略加思索，趕緊跑過去扶她，她一把推開我。
“我不用你幫忙，走開！”
刺耳的聲音讓我的憤怒值也在上升，人家好心來幫你，你不感謝不說，還這么蠻不講理！
我青著臉，氣呼呼地站著那兒，正想發(fā)作，看到公交車開來了，我趕緊登上車，并幸運地搶到了一個座位。車頭處，那位小女孩也登上了公車，原來她竟然和我同乘一輛車，她走到我身邊，扶著扶手，高傲地挺著頭。
我沒理她，也將頭扭到一邊，假裝在悠閑地欣賞著窗外的風景。
突然一個急剎車，那位小姑娘一個趔趄，險些再次摔倒，我下意識地伸出手拽住了她的胳膊，她站立后扭過頭沖我輕輕地點了點頭，嘴唇動了一下。
我知道，她是想說謝謝我，但強烈的自尊心沒讓她張開嘴，她人雖有殘疾，但性格卻好要強呀！
一股敬佩之意油然而生，我知道想說服她坐我的座兒是不可能的，于是我靈機一動，問她哪里下車，在哪里上學，幾句話冰釋了她對我的抵觸心理，一種信任的暖流在我們之間流淌，自然，當我說馬上要下車，讓她坐我的'座兒，她順理成章地接受了。
這以后，我們中間成了路友，每周六我去上圖畫課的路上，都能遇見這位小女孩子，每次她都同意坐著和我說話，我們之間聊得很開心。
再后來，我卻沒有看到她的身影，聽別人講，她是去外地接受手術(shù)了，我只能默默地祝福她，希望下次再在公交車上看到她，看到一個健全的她，我也相信堅強的她一定會再次回到大家中間來。
難忘小學作文 篇4
昨天，我在上舞蹈課的時候，心早就飛到外面去了，因為我要見我很久沒有見的同學。一直忍到下課我一溜煙的往外跑，我和媽媽一出來，天空就下起了蒙蒙細雨，這樣的天氣就沒辦法戶外玩耍了。
終于到了約定的海底餐廳，可他們都去哪了呢？原來他們都在玩啊，我也好想先跟他們一起玩，但我的'肚子早就餓了，我得先填飽肚子才有力氣玩。我和媽媽去自助餐區(qū)拿我愛吃的食物，拿完回到位置剛坐下沒多久，水上芭蕾的表演開始了，大家蜂擁而上去看表演。我雖然看過了，可也還是第一時間沖到最前面，貼在觀賞玻璃墻上。水中漂亮的芭蕾舞者在水中翩翩起舞，因為離的很近，她們就在我跟前，我怎么覺得有點不好意思呢。
看完表演我匆匆吃了幾口趕緊加入游玩的大部隊，同學們教我玩了一個有趣的游戲，名字叫剪刀石頭布，可不是大家認為的用手玩，我們用腳玩，誰輸了就放一只手讓贏得那個人來拍手，有機會我要教我的同學們玩。接著，我們玩捉迷藏游戲，這是我最喜歡的一個游戲。躲在大家找不到的地方，要把自己藏好還要注意安全，好幾次我差點找不到我的小伙伴，找到他們的我心里樂開了花。
外面的雨越下越大，子琪同學有事先走了，留下的我們繼續(xù)去蔡塘廣場，一樓好熱鬧，我們一起坐小火車，最后依依不舍的送別了晨楊同學，我們緊緊的擁抱在一起，因為下一次不知道什么時候才能再見。現(xiàn)在，只剩下我和思嚴同學了，我們想去游樂園，可媽媽不同意。不過，很快我們就找到了好玩的事情，捏輕粘土，分別做了一個自己喜歡的蛋糕，所有的裝飾和配色都是我自己完成的。有趣而充實的一天，很快就結(jié)束了，提前陪媽媽過的母親節(jié)特別豐富而有意義。
今天是母親節(jié)，我把昨天拿回家的卡片寫上我想對媽媽說的話，祝媽媽節(jié)日快樂！永遠開心！我愛媽媽！
難忘小學作文 篇5
童年時每一個人都有的，我的童年時歡快的，有趣的、美好的、難忘的也是洋溢著笑聲的。
我六七歲時，老奶奶還在農(nóng)村種地。暑假里我和妹妹來到老奶奶家玩耍。文明來到了谷子地，看到老舅舅正在拔草，我和妹妹跑了過去，幫忙拔草。我們倆不認識雜草，把谷子當草拔了，把草當谷子留在地里了。嘆！可憐的谷子啊，成了我們的犧牲品。這時爺爺走了過來，他看見我們在拔谷子，就驚訝地問：你們在干什么我拖著說在拔草��！爺爺偷笑了一下，向我們講了谷子和雜草的區(qū)別。
太陽像是生氣一樣曬得皮膚發(fā)燙，我們頂著烈烈日光，走向了乘涼的大棚。大棚是用爬山虎圍成的`，綠油油的。爬山虎的每一片葉尖都朝下，齊刷刷的，看了讓人舒服。我和妹妹坐在長椅上拔動著爬山虎的葉子。
天不大熱了，我們倆又跑到了房子的后院，那里有兩棵果樹和一個自壓井。剛開始我們不知道是什么，在那研究了半天。其實哪里是研究，只是用樹枝亂捅一頓，用手亂敲一頓擺了。妹妹跑回家把奶奶叫來了，奶奶給我們講這是自壓井，并告訴我們從大木干上使盡壓能壓出水。奶奶走后，我們使足了力氣往下壓，木桿緩緩地上下移動，可是一滴水也沒出來，于是我們又加大了力氣往下壓，還是沒見水的影子。媽媽看見了，走過來對我們說：“井里沒有水你們在壓什么呀？”我們驚訝的問：“什么？井里還得有水？”他笑著說：“是呀！井里才可以壓出水的�！蔽覀兟犃撕笥殖泽@有氣憤，因為我壓時太用力了，胳膊也有些酸痛了……
回想起這些美好的童年記憶，仿佛又回到了過去。那是的天真可愛我永遠不會忘記。夏天每年都會回來，可是童年卻永遠不會回來了。
難忘小學作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，小學的學習生活即將結(jié)束了，就要與四年來一直朝夕相處的'同學們和老師們說拜拜了，就要和母校告別了。四年來，我們從互不相識到親密無間，建立了深厚的友誼。在學習上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。
記得在三年級時，那是我剛來學校，誰也不認識，而全班只有我一個轉(zhuǎn)學生，一張張陌生的面孔。使我感到非常緊張，而班主任李老師叫我作自我介紹，使我更加緊張，只說了名字就趕緊回到了座位上，全班同學都笑了起來，我連忙趴在桌子上不說話，好不容易熬到下課，忽然坐在我前面的那位女同學轉(zhuǎn)了過來問我叫什么名字，說她剛剛上課沒聽清楚，因為我說得太快了。我一直沉默不語，她問了我好多遍我都沒有回答她，因為我不知道該怎樣回答她，然后有好多同學都走過來問我，因為上課時我說得太快了，我只好回答她們。她們也做了自我介紹，我知道了坐在我前面那位女同學的名字叫做黎容，同學們對我很好，當然除了那些男生，經(jīng)過一段時間之后，我和好幾個同學做了死黨，無話不說的好朋友。
如果還想和她們在同一個班，和她們做好朋友，對母�；貞浭菧剀岸篮玫�，對同學們一起的時候是快樂的。
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