[推薦]我們小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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我們小學(xué)作文 篇1
國(guó)慶假期，我有一項(xiàng)重要的任務(wù)要完成，當(dāng)一回穿越劇的導(dǎo)演兼演員，劇的題目是《負(fù)荊請(qǐng)罪》。
唉，可是雖然表演容易，但是想要演得好很難啊，比如要準(zhǔn)備道具、服飾等，這不我們已經(jīng)忙活起來(lái)啦！首先，我這個(gè)“小導(dǎo)演”開(kāi)始分配角色，我以領(lǐng)導(dǎo)般的口氣說(shuō)：“老爸，你當(dāng)藺相如，老媽你當(dāng)韓勃，至于我就是廉頗啦！”爸媽對(duì)視一眼，笑著答應(yīng)了。我們拿了一條帶了把毛巾捆成圓的，再綁在頭上，等老爸戴好后，我和老媽都忍俊不禁起來(lái)。
“彩排開(kāi)始！”只見(jiàn)老爸翹個(gè)二郎腿，裝模作樣地單手捧著本厚厚的書(shū)“認(rèn)真”地看著，不時(shí)還搖頭晃腦，似乎被書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，看著他頭上亮眼的黃頭髻左搖右擺，我和老媽實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。平復(fù)了一下情緒，我們重新開(kāi)始彩排，這次第一幕的前半段非常順利，眼看第一幕可以一次通過(guò)，但我幽默可愛(ài)的老爸又一次把我和老媽樂(lè)得前仰后翻，原來(lái)他把“武有廉頗，文有藺相如”說(shuō)成了“武有藺相如，文有廉頗�！泵髅髡f(shuō)錯(cuò)了，他自已一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)察出來(lái)。老媽笑著說(shuō)：“你老爸的表演呀，都可以上笑傲江湖的舞臺(tái)！太逗了�！蔽抑荒苡忠淮魏啊翱ā�！
經(jīng)過(guò)２個(gè)多小時(shí)的彩排，我們?nèi)私?jīng)歷了一次次的笑場(chǎng)，搶詞、忘詞，最后終于完成了一次比較完整的表演，期間，我們不斷摸索、探討，把劇本進(jìn)行了一些小的'改動(dòng)，增加了促膝長(zhǎng)談，自我感覺(jué)效果還挺不錯(cuò)的。
這次穿越話劇真可謂狀況百出，笑料不斷，讓我們一家人為即將結(jié)束的國(guó)慶假期畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這個(gè)假期我感到過(guò)得十分充實(shí)，特別的有意義。
我們小學(xué)作文 篇2
在建設(shè)路和金堤路的交叉口，有一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)--濮陽(yáng)市子路小學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校在子路墓祠旁邊，所以取名子路小學(xué)。
來(lái)到子路小學(xué)門前，你可以看到學(xué)校大門像一本打開(kāi)的書(shū)，綠白相間墻面上寫(xiě)著四個(gè)大字“子路小學(xué)”走進(jìn)這充滿生機(jī)的大門，就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，甬道兩旁種著美麗的玉蘭樹(shù)，沒(méi)到春暖花開(kāi)時(shí)都會(huì)散發(fā)出淡淡的清香。玉蘭樹(shù)的后面是文化墻，文化墻上有教育名言，非常引人注目！
走過(guò)甬道，左面是主席臺(tái)、升旗臺(tái)和寬闊的操場(chǎng)。每周一早晨，我們都會(huì)在操場(chǎng)上升國(guó)旗、奏國(guó)歌。操場(chǎng)上還有十個(gè)籃球架，上體育課時(shí)，我們可以打籃球、做游戲非常熱鬧。操場(chǎng)的東面是一排高大的白楊樹(shù)。像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
右邊是亦樂(lè)園有圓形的`、書(shū)劍形。上面寫(xiě)著孔子和他弟子的名言。亦樂(lè)園的北面有新開(kāi)辟的葡萄園，每走到此處我就會(huì)想到秋天葡萄藤上一串串晶瑩剔透的葡萄。葡萄園旁邊還有兩棵銀杏樹(shù)，它的葉子像一把把小扇子似的。過(guò)了亦樂(lè)園就是我們的教學(xué)樓。南教學(xué)樓又叫“逸夫樓”共有四層，是一、二、五年級(jí)的教室。北教學(xué)樓是“口”形的一共是五層墻壁上鑲嵌著紅色和灰白色的墻磚，非常漂亮。這里有三、四年級(jí)的教室、老師們的辦公室，還有許多活動(dòng)室：展示廳、器樂(lè)室、美術(shù)室、乒乓球館……是我們學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)的地方。我就坐在這座明亮的教室里，跟著敬愛(ài)的老師學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理。
這就是我美麗的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
我們小學(xué)作文 篇3
玩是孩子的天性，大家都愛(ài)玩，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，功課也日益增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，自然玩的時(shí)間也就越來(lái)越少了。
“升學(xué)”、“重點(diǎn)”、“升學(xué)”、“重點(diǎn)”一直在我耳際響起。啊，我終于承受不住這些壓力了，我決定在期末考試后和同學(xué)好好玩一次。
我穿上漂亮的衣服，帶上了自己積蓄已久的零花錢。我剛準(zhǔn)備出門，媽媽板著一張臉走了過(guò)來(lái)：“去哪兒？”“去和同學(xué)玩兒�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。“不行，在家寫(xiě)作業(yè)，你都六年級(jí)了，你想不想考上重點(diǎn)中學(xué)啊……”媽媽又開(kāi)始念叨了�！拔易吡耍僖�(jiàn)！”我打斷媽媽的話，連忙走出門檻，立刻把門關(guān)上。關(guān)上門后，我一溜煙地跑了。媽媽還在家里喊：“回來(lái)！快回來(lái)！”
啊，我終于出來(lái)了，我終于又能呼吸到清新的空氣！我一蹦一跳地走著，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱；叢中的花兒為我開(kāi)放；高大的樹(shù)木為我“沙啦啦”地伴奏。我哼著快樂(lè)的歌兒穿過(guò)馬路，穿過(guò)叢林，穿過(guò)街道。下午的陽(yáng)光是多么燦爛，它為我抵御了刺骨的寒風(fēng)，把我安全地送到了目的地。
同學(xué)們?cè)诙鸥珗@門口向我揮手，對(duì)我微笑。我興奮極了，急忙跑了過(guò)去。“呯”我一不小心被一顆石子拌倒了，摔了個(gè)“嘴啃泥”，同學(xué)們趕忙過(guò)來(lái)將我扶起，關(guān)心地說(shuō)：“你怎么這么不小心�。俊蔽覜_大家甜甜地笑了一個(gè)，大家看見(jiàn)了也哈哈大笑起來(lái)�！罢娓吲d�。 蔽遗d奮地說(shuō)。“是啊，好不容易能玩這么一次的！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“嗯！我們趕快抓緊時(shí)間玩兒吧！恐怕往后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”說(shuō)完大家一塊兒走進(jìn)了公園。
玩兒什么好呢？最后，大家經(jīng)商議決定，先去玩旋轉(zhuǎn)搖椅。大家你追我趕地來(lái)到那兒。我們每人買了張票，緊挨著坐在了似秋千的搖椅上。歡快的樂(lè)聲響起來(lái)了。我們大家升了上去。旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。大家的尖叫聲、歡呼聲隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。大家都盡情地享受著風(fēng)的.親吻。風(fēng)吹走了大家的煩惱，吹走了大家壓力，吹走了大家的顧慮。大家臉上洋溢著幸福的神情，仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年。大家一個(gè)個(gè)毫無(wú)顧慮地尖叫了一聲。我想：這不是源于害怕，而是一種抱怨和發(fā)泄吧！我也肆無(wú)忌憚地把平時(shí)的抱怨發(fā)發(fā)泄了出來(lái)。我的心里平靜多了，我想：現(xiàn)在在我們的心里也只留下了快樂(lè)吧！
接著，大家嘻嘻哈哈去玩碰碰車。我剛坐上車，還沒(méi)弄懂怎么駕駛時(shí)，后面的同學(xué)來(lái)了個(gè)始料不及，“碰”地把我撞到了一邊。其他的同學(xué)捧腹大笑起來(lái)說(shuō)：“快瞧！快瞧！真好玩！我們也上吧！”把我撞得這么慘，我怎么能不回?fù)裟�？我飛快地沖了過(guò)去，給正洋洋得意的那個(gè)同學(xué)也撞了個(gè)有力回?fù)�。“哈哈！”我大笑起�?lái)，只見(jiàn)那位同學(xué)的車旋轉(zhuǎn)幾圈后，“碰”地撞在了墻上。這次的“車禍”可給了這個(gè)同學(xué)不少教訓(xùn)。誰(shuí)知螳螂捕蟬，黃雀在后，另一同學(xué)又把我撞到了另一邊�！癓et，sgo！”我又去撞其他的同學(xué)。大家一心開(kāi)車，把煩惱都拋到了九霄云外。笑聲中，我真想永遠(yuǎn)停留在這一刻。
大家開(kāi)心極了，手挽著手走出了公園。走出公園的那一剎，不知是哪位同學(xué)說(shuō)：“記住這美好的一刻吧！”大家點(diǎn)點(diǎn)頭，這美好的回憶相信大家一輩子也不會(huì)忘了吧！我們記住了：這個(gè)下午，我們玩得真快樂(lè)！
我們小學(xué)作文 篇4
學(xué)校開(kāi)展“健康促進(jìn)�！毙麄髦芑顒�(dòng)，向全校師生發(fā)出倡議：健康從我做起、從身邊做起。上周五的班會(huì)上，老師組織同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上熱烈地討論如何做一名環(huán)境小衛(wèi)士，最后大家還一致推選我是環(huán)境小衛(wèi)士的好榜樣。站在講臺(tái)上，我慚愧了，我平時(shí)做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事，例如幫媽媽洗碗，打掃衛(wèi)生，到我們社區(qū)的小公園幫助清理環(huán)境衛(wèi)生，其實(shí)我應(yīng)該可以做得更多，做得更好。
回想起當(dāng)初自己也不是一個(gè)合格的環(huán)境小衛(wèi)士，有一件事讓我下定決心，要做一名稱職的環(huán)境小衛(wèi)士!那是個(gè)星期日的下午，我和小朋友在離家不遠(yuǎn)的社區(qū)小公園里溜旱冰，我們玩得很高興的時(shí)候，聞到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣惡臭，我們都在奇怪為什么在這么美麗潔凈的小公園里居然會(huì)有這樣的氣味呢?我們幾個(gè)小朋友都忍不住這難聞的`氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老人和一個(gè)小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園里的垃圾。我忍不住走了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)惡丑就是這堆垃圾傳來(lái)的，而我也是這堆垃圾的“制造者”之一。我的臉立刻紅了起來(lái)，還記得不知道從什么時(shí)候起，人們都嫌垃圾車遠(yuǎn)不愿意走多幾步路，都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近，而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那里一扔就走人了，根本沒(méi)想過(guò)自己也成了污染環(huán)境的一分子�？粗先撕托∨⒊粤Φ厍謇砝腋X(jué)得自己無(wú)地自容了，我馬上沖到他們面前幫忙，老人和小女孩都笑了，他們?cè)瓉?lái)是住在這附近的退休老干部張爺爺和才上兩年級(jí)的小孫女。我們一起把垃圾清理完之后，我突然想到不如在這里立塊小牌告訴人們不應(yīng)該亂扔垃圾，要保護(hù)我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺，他用炯炯的目光看著我，拍拍我的頭說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子啊!”我的臉更紅了，不好意思地對(duì)張爺爺說(shuō)：“爺爺，其實(shí)我以前也扔過(guò)垃圾在這里拉，不過(guò)我以后絕對(duì)不會(huì)再破壞這里的環(huán)境了，而且我還要保護(hù)這里的衛(wèi)生不被破壞，真正做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士!”張爺爺笑了，我也笑了。
自從那以后我懂得了很多做人的道理，地球是我們共同的家園，我們都應(yīng)該從小事做起，從保護(hù)身邊的校園環(huán)境做起，爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士，為保護(hù)環(huán)境、美化家園做出貢獻(xiàn)!
我們小學(xué)作文 篇5
“是我們班的聽(tīng)課老師！”今天上午，張老師領(lǐng)著一位新老師走上講臺(tái)，“她姓賈… …”什么？“假”老師？難道她不是真人？“真”老師在哪兒？“是賈寶玉的賈�！甭�(tīng)了張老師的解釋后，我們恍然大悟。
賈老師是中等個(gè)兒，戴眼鏡，前面的劉海住了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的站在張老師旁邊，像一個(gè)挨批評(píng)的學(xué)生，有點(diǎn)緊張。
中午，張老師讓兩位數(shù)學(xué)課代表去捧本子。不一會(huì)兒，小周走進(jìn)教室，沒(méi)想到后面跟著的賈老師也捧著本子！咦？小王上哪兒去了？他怎么沒(méi)去捧本子呢？只見(jiàn)他正悠然自得地做著什么。小王呀，你好意思嗎，一有新老師來(lái)你就欺負(fù)她呀！真是… …
一般來(lái)說(shuō)，一有新老師來(lái)，張老師就會(huì)讓新老師為自己分擔(dān)一點(diǎn)工作。這不，這次的'小數(shù)報(bào)就是由賈老師批的。但——第一道題就批錯(cuò)了。錯(cuò)的批對(duì)的，對(duì)的批錯(cuò)的。哎——后來(lái)，張老師指出來(lái)后，賈老師坐在一邊，不聲不響，很不好意思。
這就是我們的新老師，很積極，但有點(diǎn)粗心。
我們小學(xué)作文 篇6
從三年級(jí)到四年級(jí)，我一直覺(jué)得盛憶萍是一個(gè)既懶惰，成績(jī)又差的同學(xué)�？墒亲詮牡搅宋迥昙�(jí)我從他身上找到了變化的蹤跡。
現(xiàn)在的盛憶萍，與以前大不相同，她不再像以前四年級(jí)一樣下課在走廊上瘋狂的玩耍，現(xiàn)在的她會(huì)在教室里和同學(xué)們聊聊天，玩一玩手指游戲。她進(jìn)步最大的.地方就是數(shù)學(xué)了。
有一次，朱老師在數(shù)學(xué)課上點(diǎn)名讓盛憶萍回答問(wèn)題，因?yàn)樵谝咔槠陂g，她一直在家認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，所以，一下子就把這個(gè)問(wèn)題正確快速的回答了。朱老師情不自禁地說(shuō)道：“太棒了，我們盛憶萍在努力了已經(jīng)脫離差生這一個(gè)群體了�！蔽艺鏇](méi)想到盛憶萍可以那么快的說(shuō)出答案，心中不由的在說(shuō)：看來(lái)盛憶萍在努力了，而且而且她的一點(diǎn)一滴地付出都沒(méi)有白費(fèi)。后來(lái)幾天，盛憶萍可以教成績(jī)不如她的人啦！在最近這幾天，朱老師一直在表?yè)P(yáng)盛憶萍，而盛憶萍，也沒(méi)有負(fù)了朱老師對(duì)她的期望。
雖然，盛憶萍在進(jìn)步，但也有很多不足之處。比如說(shuō)：作業(yè)上的字體還是那么沒(méi)有精神，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是沒(méi)有完全改正過(guò)來(lái)……但是盛憶萍有驚人的忍耐性，只要是她決定了的事，就一定會(huì)做到，從不會(huì)半途而廢。我一直記著茅老師的一句話：一個(gè)人的腦子笨，是沒(méi)有關(guān)系的，這并不可怕；但，最可怕的是，你不會(huì)去努力，不懂得勤奮，不懂得吃苦耐勞。這句話讓我印象很深刻，也給了我很大的啟發(fā)：勤奮和努力是愚蠢的最大致命弱點(diǎn)。
我覺(jué)得，我也要和盛憶萍一樣，做一個(gè)勤奮而又努力的人，就會(huì)取得好成績(jī)。
盛憶萍她在慢慢的變化著。
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