小學敘事作文（集合15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學敘事作文，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文1
一道流星劃過天際，那難道是星星在流淚嗎？一滴滴雨點兒落在地上，那難道是云朵兒在哭泣嗎？小朋友，你也有許多煩惱吧！你也為自己的煩惱面落淚吧！
每個人都有自己的煩惱，有的人煩惱自己又大又笨重，體育課比賽跑步時總是跑不快；有的人煩自己太矮小，大風亂來，感覺自己快被風吹起來似。唉；每個人的煩惱都像海灘上的沙粒一樣數(shù)也數(shù)不清。我的.煩惱也一大堆，不是粗心拿錯了別人的課本就是忘帶課本，不是因為近視戴上眼鏡，就是戴著眼鏡去上學，被同學們嘲笑。
記憶的時光機把我傳送到四年級上冊的一次語方考試，考卷發(fā)下來后。我走在回家的路上，天空不在那么晴朗，云朵兒不再那么皎潔，風兒吹過樹葉，樹葉“沙沙沙”地響，好像在為我演奏悲傷交響曲。知道我為什么心情那么不好嗎？唉！因為我的書包帶著我從一年級到四年級考得最差的分數(shù)89.5分，這89.5分就像惡魔的血盆大嘴，好像現(xiàn)在就要把我一口吞下。
回到家里，我正想和媽媽說考試考不好，可是媽媽看見了我的表情就知道我考試考砸了。所以她立刻打開了我的書包，拿出考卷一看|“什么！才考這一點分數(shù)，”媽媽立刻大發(fā)雷霆，“你知不知道我為了你能好好學習花了多少苦心，可你卻只給我考了這點分數(shù)�！边@一批評就是一個小時。媽媽，你知不知道其實我也已經很努力了，可是因為你給我的壓力實在太大了，所以我才考了這一點分數(shù)，想著想著，“金豆豆”慢慢地從眼睛里流了出來。
成長中的煩惱來自方方面面，常常讓我心情焦慮，但我一定要學會化煩惱為正能量，用堅強去面對煩惱，用笑容去化解憂慮。
小學敘事作文2
西安是我的家鄉(xiāng)，我愛巍峨的古城墻，愛莊嚴的鐘鼓樓，愛滄桑的大雁塔，愛充滿園林氣質的芙蓉園，愛絢麗多姿的世博園，愛擁有青山綠水的'秦嶺山脈，更愛她得天獨厚的文化底蘊……
然而，記得五歲那年的冬天，西安卻像一個穿著灰色衣服，頂著一頭灰色頭發(fā)的滄桑老人，站到樓頂極目遠眺，不僅不見了藍天白云，就連近處的高樓大廈都看不清楚。媽媽趕緊為家里購置了空氣進化器，可是我們全家人的白天卻都是在辦公室或幼兒園度過。媽媽總說：她擔心幼小的我，承受不住這么重的污染。在霧霾比較嚴重的那幾天，媽媽一狠心便請假帶我到了海南……
但海南的環(huán)境再好，畢竟不是我的家鄉(xiāng)。逃避解決不了問題，當我們返回西安后，我和爸爸媽媽便約定：用自己的行動去改善西安的環(huán)境，“勿以善小而不為”。爸爸在東郊上班，每天往返四十公里，原先都是開車，他決定改乘地鐵和公交；媽媽為了節(jié)約用水而定下了家規(guī)：不許長開水龍頭、沖廁所用積攢的舊水、少用洗潔精多用熱水洗油碗、常備購物袋少用塑料袋、不使用任何一次性的東西……；而我比較擅長的便是：撿垃圾和撿煙頭，節(jié)約用紙，舊衣服捐贈給“衣衣不舍” ……
時光荏苒，轉眼三年過去了，我已經成為一名三年級小學生，三年來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：西安的天空越來越藍，青山越來越綠，河水越來越清，花兒越來越嬌艷！我美麗的家鄉(xiāng)似乎越來越年輕、越來越靚麗、越來越有活力了！感謝千千萬萬的西安人為西安的美麗所做的一切！我為生長在這樣一座美麗的城市而自豪！
小學敘事作文3
今日是6月21日，距離中招考試還有5天，能夠說真正意義上的復習已經基本結束。臨畢業(yè)我有一些心里話要跟大家說。
首先要說的是，在這一年里，我無比歡樂。當然歡樂的根源正因為有你們的陪伴。你們雖然青春年少，但你們懂事，你們熱情。雖然你們偶爾頑皮，但正是你們的頑皮，才帶給了我們這些生活波瀾不驚的成年人太多太多的歡樂和童年的回憶。偶爾做個鬼臉，淘一下氣，其實蠻可愛的，真的。誰人不曾擁有童年，誰人不曾青春年少呢?像我們這些遠離青春年少的大人們來說，整天忙工作，忙家庭，生活的壓力挺大挺大，哪里有時間和閑情逸致在那里笑、在那里樂呢。然而，課間，看到你們嬉戲耍耍，蹦蹦跳跳，甚至和教師開個玩笑，玩?zhèn)�惡作劇，教師我都會掩飾不住的微笑，于是，有些學生說，教師總是在笑。在那里我要告訴大家，
我的微笑是發(fā)自內心的，真誠的。也僅有和你們在一起的時候，我才會發(fā)自內心的笑。
在這一年里我有太多太多的感動，教師節(jié)那天，你們奉上一個小禮物，同時一句，“教師您辛苦啦，祝您節(jié)日愉快”。就讓我激動萬分。過春節(jié)的時候，你們一個個信息，或問候，或祝福，就讓教師幸福好長好長。最讓我感動的是，今年春天，教師我因患慢性咽炎休假兩個星期，當我再次走上講臺的時候，你們熱烈的掌聲，和一句句問候，實在讓我感動。你們的'掌聲，我聽的出來，里面充滿了真誠，里面沒有造作，沒有應付，那掌聲是那么的整齊，那么有感染力，我真的感動了。在那里我在一次感激你們，同時我想告訴大家，你們長大了。
回顧幾年來的初中學習生活，尤其是物理學習，你可能為自我發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼而欣喜若狂;也可能為自我撿到的石子不那么新奇而懊惱、沮喪。我要說的是，只要我們努力了，我們就不愧于我們的內心。同時，今日如果我們對生活有了領悟，那么我們以后的生活肯定不一般，以后的你們，必須會走得更穩(wěn)健，更瀟灑。
小學敘事作文4
昨天，我一個人在家寫作業(yè)，當我寫好作業(yè)時，已經是中午了，我想：媽媽上班那么累，回來還要為我做飯，多辛苦啊！我何嘗不給媽媽做一頓飯，讓媽媽有更多的時間休息呢？說干就干，可是我做什么給媽媽吃呢？對了，就煮我最拿手的方便面。
我先把水燒開，然后放入兩包方便面，最后再放入調料，燜上幾分鐘，方便面就燒好了。
我率先嘗了一口。呸呸呸，好淡哪，于是，我又加了一點兒的鹽，又嘗了一小口，啊，真好吃呀！我迫不及待地給媽媽盛上一碗晾著，那香噴噴的熱氣撲鼻而來，我深吸一口，口水都流出來了，真有成就感！媽媽回來后一定會夸我的。想到這兒，我情不自禁地手舞足蹈起來。太高興就得意忘形了，做事也輕飄飄起來，一不小心，舞動的手碰到了桌上的那碗面，頓時，滾燙的面條倒在了地上，碗也被摔了個粉碎。我立馬就傻眼了，沮喪不已：本想得到夸獎，現(xiàn)在卻適得其反。媽媽回來看到一地的.面條一定會罵死我的。這下該怎么辦呢？我越想越覺得忐忑不安。算了，還是不告訴媽媽吧，我趕緊打掃了現(xiàn)場。心情也跌到了谷底，一頭栽到了書里�？僧吘故亲隽颂澬氖�，怎么看得進去呢？
過了一會兒，媽媽回來了。她走進廚房，看見了垃圾桶里的碎碗渣，高聲地問我：展顏，這是怎么回事？
我吞吞吐吐地說：我……我……我不知道是怎……怎么回……回事��！
媽媽銳利的目光緊緊地盯著我的臉，嚴肅地說道：人非圣賢，孰能無過？坦誠面對，知錯就改，還是好孩子。
聽了這句話，我頓時覺得很委屈，就把事情的原委告訴了媽媽。媽媽聽后，欣慰地說：你真是我的好女兒。不過，下次如果再發(fā)生了這種事情，一定要告訴媽媽，不能再隱瞞了，知道了嗎？
知道了。我哭著回答道。
人非圣賢，孰能無過？坦誠面對，知錯就改……這句話一直圍繞在我耳邊，它也讓我明白要做一個知錯就改誠實的好孩子。
小學敘事作文5
星期六，我在一家文具店的櫥窗里看見了一個非常可愛的小熊背包，我很想買，但沒有錢，于是我做出了一個重要的'決定：我要掙錢!
第二天，我跟爸爸說了我這個決定，爸爸很支持我，讓我每天早晨就和他去倉庫裝快遞、送快遞。每送一個快遞就給我一塊錢，我二話沒說就答應了。
我和爸爸來到倉庫，裝好快遞，就出發(fā)了。我們來到了第一站---書香國際。這里人山人海、車流如織，特別熱鬧。我心里又興奮又害怕，生怕送漏一個快遞。
這時，爸爸指著一家門店說：“覃書妍，快來!把這個快遞送進這家店里�！蔽医舆^快遞，抱在胸前，小跑向店里，可只跑到店子門口就停了下來，透過玻璃門，幾位阿姨都在做自己的事，沒有一個人注意到我，我心里無比忐忑，遲遲不敢進去，可想起背包，我只能克服困難。我推開門，走了進去，看見幾位阿姨正在熱鬧地聊天，我小聲地說：“送快遞�！蹦锹曇羧缤恢恍⌒〉奈米影l(fā)出的聲音，那幾位阿姨根本沒有聽見我說話，我臉上一陣發(fā)熱，但又鼓起勇氣，把聲音放大了一些，阿姨終于聽見我說話了，她們停下來，望向我，其中一位阿姨還說：“這么大的孩子就會送快遞，真厲害!”聽見這一句話，我心里美滋滋地，走出了店子，心里無比開心。
有了第一次的經驗，我越來越大膽，不再害怕，勇敢了許多，送的速度也快了許多。通過一個上午的努力，我掙了30塊錢，心里像一大塊糖融化了，流進了心里。
這一次掙錢讓我變得勇敢，特別有成就感。有一句話說得好：淌自己的汗，吃自己的飯，靠天、靠地、靠父母，不算是好漢。
小學敘事作文6
教學要求：
1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預備：有關的范文。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景
寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的`例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
小學敘事作文7
在美麗的大森林里，居住著許多樹木，一個小丘陵上住這兩棵大樹，“愛”。樹爸爸正焦急地等待著一個新的生命誕生�！巴�！”的一聲，一棵小樹苗破土誕生了。樹爸爸欣喜若狂，急忙對樹媽媽說：“看，我們的`孩子長得多可愛，將來一定能長成參天大樹！”樹媽媽高興的說：“是啊！我們的孩子長大一定是個有用之材！可是，這又是風吹雨打，又是烈日暴曬，它能承受得了嗎？”“當然不行！”樹爸爸說道：“那樣會把孩子淋壞曬壞的！”“那我們要好好地呵護他，是嗎？”“是是，是！”
過了幾天，小樹苗悄悄地萌發(fā)出幼芽，長出嫩綠的葉子。樹爸爸和樹媽媽看了，非常高興。樹爸爸說：“看，我們的孩子長得多漂亮，我們的努力沒有白費，我們一定要堅持下去！”
他們那里知道，他們的“呵護”是在給孩子鋪一條死亡之路��！
有一天，突然狂風大作，烏云密布，電閃雷鳴，接著大雨傾盆而下，樹爸爸馬上伸開雙臂，為樹寶寶遮風擋雨。樹寶寶大聲呼喊：“爸爸，我要雨水滋潤，我渴！”“閉嘴！那樣你會被淋壞的，不行！”樹爸爸嚴厲地說道。唉，父命難違��！樹寶寶沒辦法，強忍著淚水，只好聽從爸爸的尊令。
一個月過去了。突然，樹媽媽對樹爸爸說：“你看，都怪咱們，沒有保護好孩子，他的葉子都黃了。我們以后要加倍保護好孩子！”樹爸爸急忙點頭稱“是！”
兩個月后，烈日當空，樹媽媽見了，急忙為小樹遮擋陽光，小樹苗沒敢再說什么。后來，小樹苗漸漸變得面黃肌瘦，骨瘦如柴，葉子已經完全變黃了，脫落了。最終在父母的“愛”下，枯死了……
在現(xiàn)實生活中，有些家長把孩子視為掌上明珠，不讓孩子干一點活兒，吃一點苦，百般溺愛，最終只能導致孩子什么也不會做，成為廢物。家長們，你們難道也像樹爸爸樹媽媽那樣去“愛”自己的孩子嗎？！
小學敘事作文8
出發(fā)前，山頭的薄霧還未消散，這是昨夜被雨水洗禮過的緣故。打開門，一股夾雜著清新空的風迎面撲來，我臉上的倦容頓時便消失了。
我們全家漫步在人行道上，盡情的吮吸著雨水所帶給我們的好空氣�？�，由于前幾日總是烈日炎炎，整個城市仿佛就如一個碩大的蒸籠，我們置身其中，想呼吸一點清新空氣就如大海撈針還難。以致我?guī)滋於甲悴怀鰬簦粼诳照{屋里。去爬山的計劃也一而再再而三的推遲。但今天我終于可以實現(xiàn)我夢寐已久的計劃了！
不一會兒工夫，我們便來到了山腳下，我很高興但也有一些擔心自己無法到達終點。因為這山實在是太高了！但我還是開始了。我們一步一步的往上爬，我們相互在一起談論一些有趣的事，希望能夠使自己不覺得累。但這方法還是沒有起到很大的作用，當我爬到一半時，我以累的氣喘吁吁，汗水不住的從我的額頭往下滴。這是我很想就此放棄，但轉念一想，既然已經爬到了這里干脆在堅持一下爬到終點。別讓之前的汗水白流了。于是我又繼續(xù)尾隨爸媽往上爬。
啊！我終于來到了山頂上，我歡呼雀躍著。這是爸爸突然興奮的對我說：“女兒快看！”我順著爸爸手指的方向望去，竟然看到了整個杭州！我驚奇萬分！我的汗水沒白流，在我這幾次來杭州就一直有個心愿，那就是希望可以看到整個杭州，我不想我的'目光一直局限于一個小小的空間里，我先看到的更多。這次上帝回贈我一份很好的禮物，我感謝你！我的心中百感交集，眼淚不知不覺便溢了出來。
我靜靜的欣賞周圍美麗的景色，煞是好看。我想如果我在半山腰是半途而廢，我便會與這美麗的景色失之交臂。就會成為我人生中的一大憾事。此時我想起一句話：陽光總在風雨后。
是的，人世間一切美好事物并不是一開始就可以被你所發(fā)現(xiàn)，是要經過堅持不懈的努力的。我的人生也是如此，只有我不被學習上的艱難險阻所嚇倒，努力奮發(fā)往前走，我的人生才會有美好的結果。
小學敘事作文9
我們的校園生活是豐富多彩的，課堂的樂趣是無窮無盡的。在這樣的氛圍中，身邊的趣事是一串連一串。
看，新學年開始了。英語老師是一位漂亮溫柔的美女，看到她，同學們興奮極了!英語老師也很喜歡我們，她不厭其煩地教我們讀單詞，記句子。同學們都學得很賣力，讀書的聲音震耳欲聾，我的前排搗蛋鬼朱振方也一改往日作風，很認真地大聲讀著。不知不覺一節(jié)課就要上完了。英語老師對我們的表現(xiàn)滿意極了，剩最后幾分鐘時，老師說要檢查一下課堂效果，提問幾個同學。我們都像充了氣的皮球，信心滿滿的，用滿懷期待的眼神看著老師。
“哪一位同學知道What did you do?和Where did you go?意思?”教室里出現(xiàn)了片刻的寧靜之后，同學們紛紛舉起了手。朱振方更是積極，他的'手舉過頭頂，身子前傾，嘴里還小聲念叨到“我，我……”“朱振方，你來說吧!”伴隨著一陣凳子的急響，朱振方洪亮的回答響徹整個教室“第一句的意思是我的弟弟有毒�！蓖瑢W們都被這“雷人”的回答擊暈了，短暫的停頓之后，寂靜而又嚴肅的課堂變成了歡樂的海洋。同學們笑的前仰后合，有的眼淚都笑出來了，有的捂著肚子直喊“哎呦”。老師也忍俊不禁笑了起來。等到同學們緩過勁來，老師又問，“下一句的意思呢?”一臉茫然的朱振方用手撓撓頭說：“我的弟弟有狗�！蓖瑢W們的哄笑聲再次響起。
溫柔的英語老師臉變得紅紅的，大“吼”一聲把這些句子超抄二十遍!!!“Yes。保證完成任務!”朱振方爽快地說。全班又一次哄堂大笑，我笑得早就“噴飯”了。
趣事在我們的生活中無處不在，它使我們的生活變得多姿多彩。
小學敘事作文10
真的，草帽的緣結得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。
每每我看到家中墻上掛著的一頂草帽，便情不自禁地想起曾經那美好的回憶，以及無盡的憂愁。
之前我每年都會回老家，每次都去看到奶奶坐在家門口織衣，而爺爺則在地里忙活著，到了晚上，爺爺才拖著疲倦的身軀返回家中，當看到我回來后，眼睛里亮起光，脊背也挺直不少，滿臉堆著笑，那笑意直達眼底，眉眼彎彎，十分慈祥。他的背上背著一頂破舊不堪的草帽，看到這個，我忍不住責怪起爺爺，怎么也不換個新草帽，而爺爺則只是一笑了之。
有一次，我一時興起提出和爺爺一同去地里干活，盡管爺爺奶奶苦口婆心勸說我在家待著就好，但我仍執(zhí)意跟著爺爺一起去。一開始我還興致勃勃，贊嘆這天真藍，陽光明媚，花草搖晃著自己的身子，仿佛在向我招手表示歡迎。過了一會，這些景物在我眼中變了樣，碧藍的天空給人一種壓抑的感覺，心頭悶悶的，太陽毒辣地烤著大地連同我的身體，花草那眼花繚亂的身影也變得模糊。
突然，我的'世界變黑了。
我急忙伸手試圖拿去眼前的黑暗，摸到了什么東西，往上一提，我的視野重新明亮起來，再一觀察，原來那“黑暗”是爺爺?shù)牟菝保菭敔敯阉牟菝贝鞯轿业念^上。冷靜下來后，我才仔細感受這種感覺，外面摸起來熱，但內部則十分涼爽，頭頂微微還能感受到有風吹過，陽光也沒有那么刺眼了，隱隱還能聞到一絲爺爺親切的汗味。但當我看到爺爺在烈日下勞作時，心頭又是一暖，急忙將草帽還給爺爺，說自己在大樹下休息一會兒就可以，爺爺又說我累可以回家，我搖頭拒絕。最后，我和爺爺一同披著晚霞回家，奶奶早早在門口等著我們，看見我們回來又轉身進門。
在那之后，我出去玩過很多地方，也都戴過不同款式的草帽，卻再也沒有了爺爺那草帽的感覺。爺爺去世之后，我便將草帽拿到家中掛在墻上，每每一抬眼，望著墻上的草帽，仿佛就又回到了那年夏天，聞到了爺爺身上熟悉的味道。
小學敘事作文11
我們班常常會刮來各種流行風，剛送走了這股風，另一股風又會悄然而至。
前段時間，我們班流行起了“玩人本”風，幾乎每人都有一本小本子，模仿網(wǎng)絡上的游戲，在自己的小本子上設計各種游戲，然后讓別的同學一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫，使勁地賺取積分。游戲的'種類可謂五花八門，有：寵物學校、尋寶、大轉盤等，同學們八仙過�！黠@神通，甚至還通過海選評定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著待定，少數(shù)幾本順利晉級。由于這股風已經嚴重地影響了同學們的作業(yè)質量，最后不得不被老師叫停。
送走了“玩人本風”，我們又迎來了“橡皮大戰(zhàn)風”，同學們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來，如果誰的橡皮在彈跳過程中壓住了對方的橡皮就算贏了，對方的橡皮就可以歸自己了。大家都買來了許多塊橡皮，準備出戰(zhàn)�！鞍�！我今天贏了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當同學們“兇殺惡戰(zhàn)”之時，一塊塊橡皮卻被扔進了垃圾筒。
在眾多流行風中，“毽子風”是目前為止歷時最長的，而且還來回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來了一陣“毽子風”，女生們便在教室里踢起了毽子，結果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過女生�？纱蠹覅s被毽子深深地迷住了，才停了沒多久，又開始踢起來了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進來了。大家都在變著花樣地踢，可就是沒人理會那“慘不忍睹”的地面。結局可想而知，這股風還是被老師扼殺了。
除了這幾股流行風外，我們班還有“斗蛙風”、“拍手風”、“筆芯盒風”、“手語風”等。其中“筆芯盒風”到現(xiàn)在還沒有停歇，不知它會不會破了“毽子風”的紀錄呢？我們拭目以待。
小學敘事作文12
春節(jié)到了，真是熱鬧：看春晚；放鞭炮；吃團圓飯；發(fā)紅包……趁著假期，奶奶，爸爸，媽媽和我出發(fā)去尋訪慈溪觀海衛(wèi)的錦堂師范舊址。
錦堂師范歷史悠久人材輩出，舊址基本還保存完好，我們看到的原址是在光緒丁未年由實業(yè)家吳錦堂先生回家鄉(xiāng)捐巨資建造的；
百年時光流逝，當年的許多富豪都如過眼煙云，不再有人記得，但是發(fā)下大愿心尊師重教的吳錦堂先生卻永遠會被我們銘記。
舊址中的花園便是“錦園”了。順著一條小徑繞過假山和池塘，忽然，一股幽香飄進了我的鼻子。細細地聞，夾雜著紅梅的氣息和臘梅的清香。心想：下一個轉角，又會有怎樣的.驚喜呢？
又一個轉彎后，十幾棵梅樹出現(xiàn)在眼前：宮粉梅排成一列，它們的枝條彎彎的，梅花開得正熱鬧，這里一朵，那兒一簇。我一只手托住枝條，仔細觀察：宮粉梅的花瓣是圓形的，下部有許多淡棕色的細小萼片。一陣大風吹過，粉色的花瓣紛紛掉落，就像下了一場清香的花瓣雨！
另外的一列都是一人多高的臘梅樹，臘梅花開得十分有規(guī)律。細小的枝條上每隔幾厘米，便開出兩朵小花。“梅花香自苦寒來”，在百花凋落的寒冷冬季，只有梅花獨自開放，清香撲鼻�！斑�！”奶奶，媽媽和我異口同聲地喊到。眼前的一棵宮粉梅和第三棵臘梅樹的枝條纏繞在一起，真是別有風趣！我心想：臘梅和宮粉梅真是絕配��！如果將這兩種梅花一起插在花瓶中，送與親友，必定是新年最好的禮物和祝福！“咔嚓”奶奶和我被手機定格，我們的笑容和共同度過的美好時光都會一直保留在照片中！
這是讓我記憶深刻的一次游覽，也是一次奇特的尋訪古跡之旅，就象我和奶奶的合影，會被永遠珍藏在我心中！
小學敘事作文13
尋寶，是多么地刺激而富有挑戰(zhàn)，是對人智慧和耐心的考驗。你尋過寶嗎？哈哈，我可是親身體驗過喲！
培訓的第一天，老師就組織我們開展了一次尋寶活動，地點就在南湖革命紀念館。一聽說要尋寶，大家都來了興致，誰不想找到寶藏勇奪第一呢？更巧的是，我們隊的冷衍杭昨天剛剛參加過這個活動，可謂是占盡了天時地利，我們士氣大增。寶藏，我們來嘍！
來到了藏寶地點，老師簡單地介紹了比賽規(guī)則，還發(fā)給我們每人一面小國旗，要我們送給游客，并請他們說一句對祖國對黨的祝福語。
哨聲一響，我們飛一般地向入口沖去。帶隊老師分配了尋寶任務，我的任務是了解一大會議的日程安排。我們一邊跑在人群中，一邊左瞧右看地找尋著目標。隊員們有的大聲念著尋寶內容，有的拿著本子記錄，還有的東奔西跑地找尋著寶貝。大家井然有序，全力以赴，生怕自己會影響整個團隊的進度。
終于找到我的'寶貝啦，我大聲喊道：“在這兒，找到了！”可是再一看旁邊，不好，已經有一大群對手在搶寶了。我可不能落后��！我一邊抽出筆，一邊大叫：“冷衍杭，快，幫我報！”“好嘞！”他快速地報著，就像機關槍掃射。我奮筆疾書，很快，“寶物”尋找成功。
接下來，趕緊送紅旗。我瞄準了一個年紀較大的老爺爺，心想：老爺爺這么大年紀，一定能感受到我們祖國翻天覆地的變化，心里一定會有許多祝福的話要說。我跑上前去，對老爺爺自我介紹：“您好！老爺爺，我是來自平湖市藝術小學的謝曹瑋，我們今天正在進行一個送紅旗說祝福的活動。請您說一說對黨對祖國的祝福。”老爺爺聽完，接過國旗，右手緊緊握著，激動地說：“祖國萬歲！共產黨萬歲！”
這次尋寶活動，我們隊獲得了第一名，而且還從中體驗到了尋寶的快樂和密切合作的團隊精神。
小學敘事作文14
初四的下午，我和我的舅媽、姐姐等人一起去田地里放荒，放荒也就是把田邊或溝邊上枯萎的野草燒了。
我們走在渠道溝上，望著路邊那綠油油的菜花和嫩綠的麥苗，我感到十分愜意。走著走著，我看到了一些野草，便跟舅媽她們說：“到前面放火，到前面放火！”于是，我的.弟弟樂樂和我的妹妹珊珊都加快了腳步。到了那塊兒，樂樂用打火機把一堆樹枝、草點燃了，然后我的歡歡姐姐去路邊撥了一些柴火給我們，我們就不斷的把柴火往火堆里扔，火越來越大，嗆得我們喘不過氣來，假如有人從遠處看的話，這里就很像引起小火災了�？粗鹪絹碓酱螅液蜕荷�、樂樂一個人拿一根木棍，準備把火打滅。珊珊很好玩兒，邊打邊喊：“消滅火災！消滅火災……”樂樂更好玩兒，邊打邊口齒不清地喊：“引起火災，打死火災！引起火災……”我說：“你到底是要引起火災還是要打死火災呀？”這堆火差不多滅了時，我們到別的地方又去放火了。
我們到了另一片地開始放荒，我們先用火燒著草，等火燒到非常大時，樂樂和珊珊要打火，我阻止了他們，我說：“這樣又滅火又點火的太麻煩了，誰能想出一個簡單點兒的方法？”他們想了一會兒，舅媽想出來了，只見舅媽把一個類似包玉米的東西，拿著放到火堆里，使葉子的一端燃起來，放到另一片荒地上，那片地就“騰”的燃燒起來了，我們高興地跳起來。
這塊兒地燒起來的時候，剛才的那堆火也差不多滅了。以此類推，我們東燒燒，西打打。把荒地弄的慘不忍睹，一片狼籍。那些野草被我們燒得像火災后殘留的灰渣子。之后，舅媽給我們在田地里拍了一些照片，便高高興興的回家了。
雖然這次放荒的時間不長，但是我很快樂。因為我嘗到了放荒的樂趣，希望下次還能放荒！
小學敘事作文15
我們家是一個快樂的大家庭，在這個家有喜有悲，有吵有靜。然而它像磁石般深深的吸引著我，我愛我的家。
說是有“喜”吧，那就是媽媽這天變得非常和氣，給我和弟弟買一些東西，這樣我們就會非常高興，這時家里就充滿了歡笑聲。有時，我和弟弟考試的成績很不錯，爸爸就會給我倆發(fā)一些獎品，受到嘉獎的我們就會一蹦三尺高。
提到“悲”這個字吧，那么這天就是我爸爸發(fā)火了。比如說我和弟弟家庭作業(yè)沒有認真完成，被爸爸發(fā)現(xiàn)了。這樣，一到家爸爸就抄家伙把我和弟弟狠狠的揍一頓�；蛘呤前盐液偷艿苓@周的零花錢全部扣掉，我和弟弟只有在沒有零食吃的情況下悲痛的度過這漫長的一周了。
為什么說是有“吵”呢?那就是我和弟弟把這個家整的天翻地覆，在家里大喊大叫，幾乎把家了鬧的.雞飛狗跳。有時媽媽給弟弟買了一個好東西，我也想要。這時我就和弟弟搶來搶去，直到這個東西被我們拆壞才肯罷休�？墒菛|西拆壞后弟弟就會“哇哇”大哭，把鄰居們都吵得不得安寧，這時媽媽就沒有辦法了，直到把這個東西買兩份。一人一份，我倆才覺得心安理得。
說到“靜”呢，就是我和弟弟暑假去了姥姥家，這時家里就剩下爸爸媽媽。我倆在家的時候爸爸媽媽感覺特別煩�？晌覀儾辉诩�，爸爸又感覺太無聊了，所以只好把我和弟弟接回家。我的家里又恢復了歡樂和諧的氣氛。
我愛我的爸爸媽媽，我也更愛我這個快樂的大家庭，我默默的祝福爸爸媽媽身體健康幸福。爸爸媽媽請你們放心，我和弟弟一定好好學習，決不辜負你對我們的期望。
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