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小學作文以寫人為題
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學作文以寫人為題，歡迎大家分享。
小學作文以寫人為題1
“這道幾何題，我用角的角平分線到兩端的距離相等來寫�！蔽叶⒅梦聪鹿P的數(shù)學題，恨恨道。“不用，直接做全等就行�！彼膾哌^一眼，說：“不行，我一定要用這個！”“你蠢啊！這樣寫很麻煩的�！薄安怀�，我一定要這么寫！”
“整個學校也就只有你敢這么跟學神君討論數(shù)學了�！崩钭訌那懊孓D過來笑嘻嘻地說。我看看身旁的學神君，感嘆：“是啊，名震整個區(qū)的學神君卷子答錯了，老師都會去檢查下標準答案，我這是在干什么蠢事！”“來仔細看——”他渾然沒有理會李子的話，低頭給我輕聲講題，黃昏的日光給他的臉鍍上了一層金光，我的思緒飄向了遠方。
我與他幼年時便相識了，還記得初見時，他問我的名字怎么寫，我在白紙上扭扭捏捏的寫上了名字，他旁邊的字極其俊秀，那是他的字，窘得我臉紅，他卻笑道：“名字很好聽�！比趿鲲L中化解尷尬。初中以后，常常要聽見家長嘮叨：“你要是有年級第一的成績……”我偷笑，怎么可能，考神君是打不敗的.哈。
“聽懂了？”他問，我回神。他笑著嘆氣：“算了，今天就到此打住，李子，咱打籃球去！”“好的哩！”
我一愣，接著發(fā)呆：去年期末考試，亦是他幫我補習，猶記得那時，上學路上回想的都是“例如�！薄癋rom example，such as�！眳s不料考試中被誣陷作弊�！奥犝f有人在數(shù)學考試上作弊，自己先好好想想！”班主任的眼神不經(jīng)意地飄向了我，不屑的神情中似乎又包含著濃濃的恨鐵不成鋼。接著考下一門的時候，我還看到學神君站在我考場的門邊，看著我，他也覺得我是那樣的人？發(fā)暑假作業(yè)的一向是他，這次，我想他也會捎來班主任邀請我的消息。“關于今天某同學的作弊，有證據(jù)嗎？”他在臺上問，臺下有人叫道：“有人看到了！”“誰？”臺下騷動。“我相信老師并不介意去翻看一下監(jiān)控的�！迸_下無聲。
我在臺下看著他，莫名的感動——如此摯友，夫復何求？
小學作文以寫人為題2
“哎喲，哎喲，累死我了。”奶奶放好滿滿一推車的蔬菜，一邊揉著酸痛的肩膀，一邊皺著眉頭哼哼。
奶奶年紀大了，買菜越來越吃力。我們家附近有家大商場，可奶奶嫌那里的蔬菜貴，不劃算。江紡菜場的蔬菜倒是便宜，可是又離得很遠。這可怎么辦呢？
爸爸媽媽說可以上網(wǎng)買蔬菜。奶奶一聽，頭搖的像個撥浪鼓：“那時髦玩意兒，我可玩不來�！卑职謰寢屔衩氐匾恍ΑＮ蚁耄骸斑@葫蘆里賣的什么藥？”
過了幾天，爸爸媽媽突然掏出了一個“神秘禮物”——智能手機！他們笑嘻嘻地對奶奶說：“媽，這個手機是送給您的，以后啊，您可以上網(wǎng)買菜呢。您別怕不會用，我們來教您，包教包會。您這么聰明，一定能學會的。”
奶奶被戴了頂這么高的“高帽子”，握著手里漂亮的新手機，興奮得臉紅彤彤的，半信半疑地就學上了�！凹褜帲瑏韼湍棠炭纯催@個，這里該怎么用？”“佳寧，快來，你想吃什么菜？跟奶奶說�！蹦棠倘腴T了，對網(wǎng)購的興趣越來越高，操作越來越熟練了，奶奶還真是聰明咧！
“叮咚，叮咚。”門鈴響起，“您好！請問是***嗎？這是您買的蔬菜�！蓖�，蔬菜長翅膀啦！蔬菜飛到我們家了！
來看看這些網(wǎng)購的蔬菜吧。有紫盈盈的茄子，有綠油油的生菜，有水靈靈的蘿卜，有紅艷艷的`番茄……多漂亮！多新鮮！多方便！
奶奶笑嘻嘻地看著這些“長翅膀”飛來的蔬菜，輕輕地撫摸著它們，仿佛害怕它們再飛走了似的，“我買了幾十年的菜了，累了大半輩子，沒想到現(xiàn)在的生活這么方便，真是不敢想啊�！�
輕輕松松，清清爽爽，奶奶愜意地喝著茶，笑成了一朵老菊花：“我們的國家越來越強大，老百姓的日子越來越好了。我可得保養(yǎng)好身體，多活幾年喲，哈哈哈�！�
小學作文以寫人為題3
我曾經(jīng)躲在生活的深處，在漫漫長夜中，用盡最后的余力吶喊，最終無助地崩潰。后來白晝來了，命運把它給予了我。
剛轉來橫店讀書，就是一場無奈。在開往橫店的車上我早已悵然若失。第一天，我站在講臺上，看著一張張陌生的面孔，在黑板上顫顫巍巍地寫下自己的名字。臺下靜悄悄的，沒有人說話，原來也沒有人在看。
我被安排在最后面那個沒人坐的位子，而我的同桌是一把可以讓我放雜物的椅子。我并不善于與人交談，我只是默默地看著他們?nèi)宄扇赫勌煺f地時喜笑顏開的模樣。久而久之，這成了習慣。我的成績并不差，但這也無法讓我有存在感。那種伶俜無依的滋味，就像黑夜，沒有光亮，沒有溫暖。
大約過了兩個月，有次體育課解散之后，同學們?nèi)齼蓛勺呦蚋鱾�方向，我獨自在跑道中央愣了好久，才緩緩走到樹蔭下的石凳旁。陽光被樹葉切成了細碎的小塊，風一拂，便開始起舞。
猛然間，我一轉頭，看到一個人坐在我旁邊。在我的新同學中，我認識的沒幾個，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我沖他微笑，揮手問好，他也是如此。陽光落在樹梢，也落在我們的身上，投射出一長一短的影子。
風拂過我們的.發(fā)間，帶著我們的談話聲，飄向遠方……
半節(jié)課的時間，我與他在不知不覺中暢談了學習、理想、人生，一直到下課鈴聲響起。那時的我甚至不知道，我們之間已經(jīng)建立起了友誼的橋梁。
此后我們便時常在一起聊天。漸漸地，我進入了他的朋友圈，與一些成績優(yōu)異的同學交談，不僅成績得到了提高，性格也逐漸變得開朗起來。我也感受到那片無盡的黑夜中閃爍著滿天星光，宛如白晝一樣。
然后，就沒有然后了。小學的畢業(yè)使我們分道揚鑣，連通話和信息也因學業(yè)的繁忙而顧不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不知道他在遠方過得怎么樣。只是偶爾踽踽獨行的時候還會想起，那年夏天，他提燈為我照亮了整片天空，整個世界。
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