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假如我能再做一回小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的假如我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
假如我能再做一回小學(xué)生作文1
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會(huì)跟小伙伴在那展覽長(zhǎng)廊白凈的墻壁上亂涂亂畫；我定不會(huì)遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人；我定不會(huì)馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會(huì)做好筆記，我不會(huì)虛度光陰，我會(huì)做好老師所說的“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)溫習(xí)”我會(huì)考出漂亮的成績(jī)，讓那些對(duì)我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會(huì)把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫仔細(xì)看好，爭(zhēng)取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫，我會(huì)爭(zhēng)取把音樂老師教給我們的“do-re-mi-fa-so-la-xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會(huì)把思想品德課上老師教我們?nèi)绾螢槿颂幨赖牡览硎煊浽谛�，做一個(gè)擁有“道德美”的好少年，我會(huì)把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個(gè)“陽光體質(zhì)棒”的`好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我一定會(huì)把語文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數(shù)學(xué)老師為我們認(rèn)真整理出的數(shù)學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現(xiàn)在的我是一名七年級(jí)的學(xué)生了，每天肩膀上扛著沉重的書包，老師在課堂上再也沒有仔仔細(xì)細(xì)地一字一頓地為我們講課。看著眼前那些背著書包的小小少年，我是多么地想回到過去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準(zhǔn)則！
假如我能再做一回小學(xué)生作文2
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個(gè)歡樂的海洋，讓我在知識(shí)的海洋中盡情的吮吸著知識(shí)的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好校園里的一草一木，我不會(huì)在樹上刻字，我不會(huì)奪取小草的生命。因?yàn)槲抑�，這些植物都有生命，它們也會(huì)疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)校園里的環(huán)境，我不會(huì)亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑�，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的常識(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜校園里的水資源，我不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，因?yàn)槲抑溃湎Y源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好教師里的一切，我不會(huì)在桌椅上亂寫亂刻，我不會(huì)有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑溃@教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的.。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)專心致志的聽老師講課，我不會(huì)上課開小差，因?yàn)槲抑�，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間，我不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不會(huì)浪費(fèi)別人的寶貴時(shí)間。因?yàn)槲抑溃速M(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時(shí)候不騙你，我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。
假如我能再做一回小學(xué)生作文3
時(shí)光匆匆。一轉(zhuǎn)眼，六年了；一轉(zhuǎn)眼，我也將離開這親愛的母校；一轉(zhuǎn)眼，我平日里最不愛系的那條紅領(lǐng)巾也將從我的脖子上飄下；一轉(zhuǎn)眼，這少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)也將不屬于我。
時(shí)光匆匆。所有的所有，只在一瞬間。所有的所有，只是一轉(zhuǎn)眼。
平日里，我最不愛考試，因?yàn)槊看慰荚嚳偸强疾缓�；平日里，我最不愛做作業(yè)，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時(shí)總是坐不��；平日里，我最不愛聽父母和老師的批評(píng)指導(dǎo)，因?yàn)槲姨湴痢?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我將離開小學(xué)�？荚嚂r(shí)，我怎么覺得考試也挺有趣？怎么也能按時(shí)完成作業(yè)？怎么不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評(píng)？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時(shí)，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學(xué)樓；我留戀曾給我無微不至關(guān)懷的`老師們；我留戀親愛的同學(xué)們。母校的一切，我都留戀；小學(xué)里的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再舍不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最后的三個(gè)月里，我能做些什么呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對(duì)嗎？
如果時(shí)間可以倒退，我好想好想再做一回小學(xué)生，和小伙伴在熟悉的操場(chǎng)上游戲，和老師們?cè)跍嘏募w中學(xué)習(xí)……
雖然，這是不可能的。
假如我能再做一回小學(xué)生作文4
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”但小學(xué)生活過去了，就再也回不來了。
還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我是多么的不舍得離開這所承載了我六年成長(zhǎng)歷程的學(xué)校啊�；仡欉@六年來，在這所學(xué)校里留下了我和同學(xué)們?cè)S許多多美好的回憶�？墒且粋�(gè)學(xué)期過后，我將抱著這些美好的回憶踏入初中的'階梯。我多想再做一回小學(xué)生��！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，一年級(jí)的時(shí)候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學(xué)生，二年級(jí)的時(shí)候，我要讓體育成績(jī)達(dá)標(biāo)……
如果我能再做一回小學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候，在期末復(fù)習(xí)期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學(xué)生，四年級(jí)的時(shí)候，我要熱心幫助有困難的同學(xué)，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學(xué)生，五年級(jí)的時(shí)候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學(xué)們胡鬧了……
如果我能再做一回小學(xué)生。六年級(jí)的時(shí)候，我要遵守紀(jì)律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的，我要爭(zhēng)取做一名出色的好學(xué)生，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要做得很好很好，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望……
如果我能再做一回小學(xué)生，就讓這難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我心里！
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