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小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 1
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？
這時，老師拍了拍包，神秘地問：“未來的'科學(xué)家是誰？想不想看看他的照片？”同學(xué)們聽了，異口同聲說：“想！”
老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：“你最想知道什么？”他說：“我想知道科學(xué)家長的什么樣。”說完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：“你想知道什么？”我說：“想知道他是男的還是女的，長得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學(xué)家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問：“科學(xué)家是誰？”同學(xué)們大聲說：“是自己！”老師意味深長地說：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來一定會成為科學(xué)家的！”“耶”
這堂課真令我難忘�。�
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 2
我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。
三年級有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個游戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時候玩的游戲，現(xiàn)在也會覺得有趣的�！蔽覀冎缓冒大w育老師說的去做。
開始游戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機(jī)會捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的目標(biāo)，去捉另一個“小雞”。后面的'“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大后，玩小時候的游戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 3
星期三，數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不，應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課，我們?nèi)褙炞�，通過動手動腦動口，大大地激起了我們對學(xué)數(shù)學(xué)的激情。
隨著上課鈴聲地響起，跟著老師的節(jié)奏，我們的心激動了起來，“平行四邊形的`面積”開講了。
老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形，有正方形，有梯形，有圓形，平行四邊形……一時，同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說起來。當(dāng)我稍微安靜時，老師又說了起來，生活中的圖形確實(shí)很多，那我們知道他們的面積是怎么計(jì)算他們的面積呢？今天，我們就來看看平行四邊形的面積怎么計(jì)算？
老師告訴了我們一個小竅門，先讓我們把一個平行四邊形拼成一個三角形，再計(jì)算它的面積。有了老師的指引，我們開始了小組討論，看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確，兩個人拼圖形，一個人記錄，一個人發(fā)言，我是管發(fā)言的那個人。小組討論結(jié)束后，我搶先舉了手，把我們這一組拼的種類以及拼的方法總結(jié)了出來。別的組也舉了手，分享了他們的意見。
通過拼圖，通過研究，我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積，用a表示底，用h表示高，那么，用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。
不知不覺，下課的鈴聲響了�？墒牵覀儏s還沉浸在平行四邊形的課堂中。
這就是讓我難忘的一節(jié)課，這就是調(diào)動我數(shù)學(xué)思維，激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 4
在六年有小學(xué)生活中，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級的一件事，那一天，我們跟隨著五一班的優(yōu)秀老師來到了多媒體教室。在多媒體教室里，五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色，我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術(shù)。從這里，我知道小艇又窄又深，很像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起時，像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術(shù)非常的`閑熟，行船的速度很快。來來往往的船只很多，船夫是操縱自如，沒有一點(diǎn)手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去，遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，速度也是相當(dāng)驚人，還能急轉(zhuǎn)彎呢？
我就對船夫非常有興趣，聽老師講到這，我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人要去他們的目的地。在擁護(hù)的水道中我能左拐右拐的穿過，到極窄的地方，我能平衡穿過，速度驚人。
隨著下課鈴響了，天真的我才從夢中醒來。
這件事已經(jīng)過去了很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 5
我最喜歡上英語課，因?yàn)橛⒄Z老師總能用做游戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學(xué)會新的單詞。
有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個游戲，這個游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學(xué)沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學(xué)也笑了起來，并一起用手對準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調(diào)皮的`同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂的笑聲，我們認(rèn)識了一個個新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進(jìn)來，興奮得不得了。說起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師說：“同學(xué)們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認(rèn)為最重要的東西，親人也可以�！蔽夷贸鑫鍙埣�，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地說：“寫好的同學(xué)請選擇一個舍棄掉。”我心里想：什么？這些可都是我生命中不能缺少�。∥翌澏兜啬闷疸U筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨(dú)？眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請?jiān)龠x擇一個劃掉！”劉老師再次說出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對自己說：“沒關(guān)系的，這只是個游戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎么去記住和家人朋友的.快樂呢？
劉老師又說：“同學(xué)們，請?jiān)賱澣蓚�，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺說不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅(jiān)決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 7
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來老師一走進(jìn)教室就高高興興地說：“今天我們來玩兒一個游戲”，聽到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說：“我們來玩兒——蒙眼自畫像”，班里頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸墻，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最后他還是在窗戶上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當(dāng)他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的`畫的像鬼！有位同學(xué)竟然把畫畫到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多么的孤獨(dú)和無助。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛護(hù)我們自己的眼睛。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 8
六年來，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。
今天我就來談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級下冊的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽到了許多因手機(jī)而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們，雖然玩手機(jī)很開心，可以后會后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長大以后就不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了，快下課時老師說：“以后誰能保證不玩手機(jī)了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹?話使我很震驚，老師還找來兩組同學(xué)扮演一個小故事，故事的大概內(nèi)容是：一個小孩子向家長提出買手機(jī)的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時我不完，但我聽了那節(jié)課以后，感覺就算以后也不會再玩了。六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。
只有那些難忘的事，會永遠(yuǎn)留在我們的心中。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 9
星期五下午第一節(jié)課是語文，老師讓我們寫作文。我正想著怎么寫的時候，坐在我前面的李韻詩已經(jīng)寫起來了。我問她寫到哪兒了，她拿起500字的稿紙給我看，我看到字已經(jīng)有一大半了，我非常驚訝， 連忙寫起來。等我寫了一大半的時候，她已經(jīng)寫完了。我看了一下她寫了多少，結(jié)果讓我大吃一驚。一頁半！我驚呼道。
老師知道了這件事，讓我們向李韻詩學(xué)習(xí)，還讓她讀給我們聽。她想了一會兒，走了上來，認(rèn)認(rèn)真真地讀給我們聽。
她寫的.大概內(nèi)容就是她學(xué)會了滑冰，一開始她還不會，可是后來，經(jīng)過她刻苦訓(xùn)練和一位女教練的幫助后，終于學(xué)會了滑冰。她寫的作文語句流暢、表達(dá)清晰，并寫出她的心理活動，而且還寫了很多， 我禁不住開始羨慕起她了。
老師表揚(yáng)了李韻詩，說她不但速度快，而且書寫美觀、作文寫得好。
從這件事中我知道，平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)才會快中求好，才能成功。所以我要向李韻詩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短！爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 10
昨天，郭老師，一位慈善老師，來到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來我們班？說實(shí)話，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的40名學(xué)生來到露天劇場公開課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場時，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來讀我們想學(xué)的三首詩。然后，郭老師給我們做了一個嚴(yán)肅的講座。老師讓三個學(xué)生分別讀這三首詩。然后，老師教我用你讓我回答的'方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請了一群學(xué)生來朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍⿲W(xué)生回答了這個問題。盡管我高高舉起小手，但沒有人叫我。今天的公開課真令人難忘！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 11
今天早上，我就知道今天下午要參加少年宮活動。我很是開心。這次活動有好多種項(xiàng)目，如:羽毛球、乒乒球、舞蹈、大合唱等等，而我卻選擇參加了習(xí)作組。
我們的習(xí)作輔導(dǎo)老師分別是兩位李老師和張老師這三位老師。在這課堂上，李老師分別跟我們說:“我們在學(xué)校不能浪費(fèi)糧食。你是想要浪費(fèi)？可那是爸爸媽媽勤苦付出汗水，才能掙來的勞動果實(shí)。我們在學(xué)校里過著好日子，而有的爸爸媽媽戴著安全帽，在那炎熱天氣里曬著太陽。
之后，老師還說了語文這兩個字的含義。最后，因?yàn)闀r間有限，老師對我們說了一些安全方面知識和保護(hù)方法就下課了。
這節(jié)課讓我們學(xué)到了很多。知道了愛惜糧食的'原因，認(rèn)識了努力學(xué)習(xí)的重要性，懂得了“安全重于泰山”的道理。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 12
上課了，老師端來兩杯水問同學(xué)們誰想喝?同學(xué)們紛紛舉手，老師說：“今天就讓楊梓彤品嘗吧!”
老師俯下身在楊梓彤耳邊嘀咕幾句，我們伸長脖子偷聽，結(jié)果什么也沒聽見。只見楊梓彤站了起來，側(cè)身從桌椅間擠了出去，她端起水聞了聞，喝了一口，眼睛睜得大大的，眉毛舒展開來。那翹翹的鼻子都在動，臉蛋鼓鼓的，搖了搖頭，伸出舌頭舔了舔，一仰頭“咕嘟，咕嘟”一口氣把這杯水喝得一干二凈。
接著她又拿起第二杯水聞了聞，突然閉上眼齜牙咧嘴，眉毛都擰成了疙瘩，眼睛緊緊的閉了起來，發(fā)出嘶嘶的聲音：“哇塞，太難喝了�！庇幸粋�同學(xué)喊道：“快喝!”楊梓彤抿了一口，眼睛瞇了起來，嘴巴都咧開了，牙齒露了出來，臉蛋鼓鼓的。突然她把液體噴了出來，邊咳嗽邊跳，臉漲得通紅。她放下液體，眼淚流了出來。
為什么第一杯楊梓彤同學(xué)很開心地喝了下去，因?yàn)榈谝槐前滋撬Ｄ怯譃槭裁吹诙龂娏顺鰜�，因�(yàn)榈诙前状住?/p>
下課了，這真是令人難忘的'一節(jié)課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 13
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的'在玩丟手絹，只有我沒有一玩，別人都不加我。看著別人玩的那么開心，我自言自語的說 ”真無聊！“這時，有一位同學(xué)從對面走 過來對我說： ”你也沒人玩嗎？我也沒人玩，他們都不加我……“ 我頓時靈機(jī)一動，說 ”我們來比賽跑步吧！“那人一驚，說 ”好�。∥覀兣苋Χㄝ斱A！“
我們找來一位老師來當(dāng)裁判，第一圈開始了，我和同學(xué)你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏了；第二圈開始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因?yàn)榍懊嫖覜] 保留體力，而他保留了體力，所以毫不費(fèi)力的超過我，于是第二圈他贏了；第三圈我們看的十分重要，因?yàn)檎l贏誰就第一。我們開跑了，突然， ”啊“的一聲，我回頭一看，原來是他摔破膝蓋流血了， 我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過終點(diǎn)說： ”這次是并列第一“。他說： ”下次再來比么？“ 我說”好“ ，于是我們成為了好朋友。
這節(jié)課，我學(xué)會了友誼，真是難忘。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 14
在今天這個風(fēng)雨交加的日子里，我聽了一節(jié)感人的課——《讓世界充滿愛》，聽著那一句句樸實(shí)無華的語言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什么才是愛呢？這個問題困擾著我，讓我不信陷入了沉思。
愛，是爸爸媽媽的呵護(hù)；愛，是老師那深刻的教育；一本記載著許多無法了解的知識的書，一句讓人豁然開朗的話語，但由于我年少無知，無法理解“愛”這個詞語，可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生了，對“愛”的理解也已經(jīng)有些清晰了。
愛，是老師的教育，我身邊常常能看見一位默默奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們在家中睡大覺時，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著；當(dāng)我們在課堂中聽著老師講課時，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當(dāng)我們在過生日時，不免能想到：老師的生日是什么時候呢？她們有過生日嗎？
讓世界充滿愛吧，去對那些關(guān)心你的`人，為你付出的人說一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話語吧！不要辜負(fù)了她們的期望。她們用一點(diǎn)一滴的愛經(jīng)營著這一件件小事，做為新世紀(jì)的我們，必須要懂得感激，珍惜。來吧！用一顆純潔的愛心去創(chuàng)造一個充滿愛的世界吧！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 15
上課了，老師拿著一副畫邊走邊說：“賣畫嘍！誰要買畫��！”我！我！我�。�！教室里一下子熱鬧起來了 ，像炸開鍋似的，有的人問：“一張幾元？”老師說：“我不賣錢，要用智慧換，猜對了字謎 我就給你這張畫�！庇腥藨岩傻膯枺骸罢娴膯�？”老師說：“當(dāng)然了，老師出言，駟馬難追。”
老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來了，有的紛紛站起來，有的舉起小手，真的像小手如林，有的'像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”
我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準(zhǔn)備在班里大顯身手。他站起來 ，說：“饞”。又做了動作。老師還是搖頭。后來老師又叫了一個人上來說。那位同學(xué)說：“吠�！边�做了動作，老師還 是搖頭。汪海安上來了，只見他一聲不響的站著，過了一會，老師問為什么？他回答說：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
這堂課歡聲笑語中結(jié)束了，我想以后多玩這種游戲。開展思維想象力。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 16
今天的音樂課，我受老師的邀請搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。
畢竟是第一次當(dāng)“老師”，我很激動，有點(diǎn)手忙腳亂、講話有點(diǎn)語無倫次。不過，我很快就鎮(zhèn)定下來了。不一會，我的第一位“學(xué)生”就找上來了：“好樂樂，幫幫我，我不指法�！薄昂茫R上馬上�！蔽矣淇斓卮饝�(yīng)了下來。這首歌的指法正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。我如“天降神兵”來到了她的身旁，一臉嚴(yán)肅地說：“小黃，別走神，認(rèn)真看！”我一邊說一邊做著慢動作的示范。我的'手指緩緩抬起來，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著是四指、三指、五指，一個轉(zhuǎn)指，變成二指，再來一個一指……我手把手地教她，她也聽得入神�！昂芎茫D(zhuǎn)指，嗯。再彈一遍�！蔽夷托牡刂笇�(dǎo)道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶著我的學(xué)生去考試，結(jié)果得了滿分。接下去第二個、第三個都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績讓我很滿意。當(dāng)我在向別人夸她們時，她們總是笑著說：“名師出高徒嘛！”她們一說，我就向她們做揖“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
一節(jié)課下來，我就教了四個學(xué)生。這一節(jié)課讓我百感交集，讓我體會了老師的辛苦，真難忘！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 17
迎來了五一勞動節(jié)，老師說要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動物，人人有責(zé);的這門課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動物園開始接受這堂來之不易的哲理課。人們常說:動物是人類的朋友.可是，誰能感覺到人類把動物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動物，再也不能像以前一樣屠殺動物了.;講演者主要講了一些珍稀動物頻臨滅絕。
一個多世紀(jì)以來，地球上14種哺乳動物，1200多種鳥類和3萬多種植物正面臨著滅絕的危險。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識到自己對動物造成的`危害，為了保護(hù)動物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動物的制度。我聽完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護(hù)好動物，照顧好動物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵我奮力向上！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 18
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講臺。老師帶來了兩個大小不一，顏色不同的皮球，并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂一響，我們就開始傳球，音樂一停，球落到誰的手上，誰就要唱歌。老師說完了游戲規(guī)則，有的同學(xué)歡呼起來，有的嚇得目瞪口呆。
音樂響起了，前面的同學(xué)以最快的速度轉(zhuǎn)身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過球，猛地一轉(zhuǎn)身，把球扔給了下一個同學(xué)。我們跟隨著音樂一個一個地往后傳，球再次從我身邊掠過，幸好，有驚無險！我后面的同學(xué)大概是太緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個同學(xué)的臉�！鞍パ健币宦�，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。
就在這時，音樂突然停下來。球最終落到了吳滌文的`手上。教室里頓時熱鬧起來，有的給他出主義唱什么歌，有的給他吶喊助威……只見他不停地用手抓腦門，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了好半天，他才緩緩地說：“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來，那個歌聲真好聽！
這一節(jié)課真有趣，真令人難忘！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 19
今天是星期五，我為什么要提星期五呢？因?yàn)檫@是我們的第一節(jié)少年宮習(xí)作課。
這天早上，我們數(shù)學(xué)老師告訴我們，我們這學(xué)期要開展少年宮活動，時間是每個星期五下午第一、第二課�；顒又饕欣L畫、書法、舞蹈、足球、籃球等。這時，我們很高興，大家都在議論要參加什么項(xiàng)目？過了一會兒老師說，你們要參加什么？
正當(dāng)我興致勃勃的時候，就輪到我報名了。老師說：“你要報什么？”我說：“我要報習(xí)作組�！比缓罄蠋熅桶盐业拿謱懺诹肆�(xí)作組那一部分上。
于是，我就以興高采烈的心情等到了星期五。到了星期五的那天，老師叫把我們聚集好以后，老師就說了這天活動在哪里！然后我就跟著習(xí)作3組的人去排隊(duì)
當(dāng)人數(shù)到齊了，我們跟著老師來到階梯教室以后，老師就讓我們找到自己的名字簽上。簽好以后，我們端正的坐著。然后，老師就在電子白板上放出了幾個字，這時我才知道習(xí)作班的輔導(dǎo)老師，一個是李其賢老師，另一個是李忠有老師，還有一個是張正樓老師。老師看到我們都坐好了，就開始講課。講了我們是以什么來和父母溝通的，有的同學(xué)說用嘴，有的同學(xué)說用手機(jī)，還有的說用書信。
然后老師又給我們講了一先關(guān)于道德的`故事。有人就問老師不講道德的人會怎樣？哦，我終于明白了，不講道德的人，其他方面再優(yōu)秀也是枉然的，沒有哪個單位會聘用一個沒有道德的人。
在聽了老師這么一說，我之前那興高采烈的心情更加歡欣鼓舞，我更喜歡上習(xí)作課了。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 20
題記：那一堂課，將敲碎每個同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿目淚光……
這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。��！親愛的譚老師，您使我學(xué)會了做人、學(xué)會了知識、學(xué)會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？
那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣，因?yàn)�，您的身邊多了兩個人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學(xué)習(xí)道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽不下去了，眼淚調(diào)皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當(dāng)您看到了這樣的'情景時，您就要求和同學(xué)們一一握手，當(dāng)輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊，可為了學(xué)校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠(yuǎn)記住這一堂課！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 21
每個同學(xué)都有喜歡的課堂，我自己也有一節(jié)我喜歡的課，而這節(jié)課是一節(jié)體育課。
這是一個炎熱的夏天，叮鈴鈴！上課了！這節(jié)課是一節(jié)體育課。我是有點(diǎn)討厭體育課，因?yàn)槲也幌矚g跑步，而且還跑得很慢。
老師說：“排隊(duì)下去�！蔽覀�?nèi)嗑团胖R的`隊(duì)伍，下了樓梯，就去大瀝中學(xué)上體育課，我們做了放松運(yùn)動，老師說去慢跑兩圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
這時，我跑著跑著，漸漸我落在后面，我跑都跑不動，老師說：“等一下要比賽，你再跑得這么慢，你就會跑到最后一名了�！蔽曳浅５鼐o張。
比賽時，我跑一半我就慢下來了，旁邊的同學(xué)，叫：“陳華銘！跑起來！不能這么慢！跑起來！堅(jiān)持��！”啦啦隊(duì)，也在后面熱烈喊：“加油！加油！加油！最后幾十米了�！甭犚娡瑢W(xué)和啦啦隊(duì)的鼓勵，我的心里熱乎乎的，有一股暖流從我的心里流出來，我對自己開始有一點(diǎn)兒信心，我用全身的力氣，沖去終點(diǎn)，超過一個人，又超過一個人，我終于得到了第一名。這是我第一次得到第一名，我高興得一蹦似乎要跳到云上去了。
在這一刻我學(xué)到了，我不能沒有信心，沒有信心是做不了大事，還要感謝我的同學(xué)和啦啦隊(duì)，是他們給了鼓勵和信心，我才得到了第一名。信心和別人的鼓勵，是我人生道路上很重要的，這是我最喜歡的一節(jié)課，也是最難忘的一節(jié)課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 22
在五彩繽紛的校園生活中，我上過了許多節(jié)課，但有一節(jié)課令我難忘。
那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著老師來給我們上課，任老師走進(jìn)來說：“我現(xiàn)在宣布一件事，因?yàn)榭萍脊?jié)上有紙飛機(jī)比賽，所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機(jī)比賽的選手�！痹捯魟偮洌瓉眸f雀無聲的教室，頓時沸騰了起來，我們開始嘰嘰喳喳地議論起來，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的`快點(diǎn)排隊(duì)！”我們聽了，馬上沖了過去，乖乖地排起隊(duì)來。排好隊(duì)，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開開心心地上了路。
到了目的地，有的同學(xué)很會折，沒折幾下便折好了，有的同學(xué)不會折，著急了，大聲嚷嚷道：“誰來教教我啊？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機(jī)方法。
準(zhǔn)備試飛了，同學(xué)們一個個拿起自己折好的飛機(jī)，高高舉過頭頂，在老師的一聲令下，飛機(jī)上了天，哇，真漂亮��！滿天都是紅、黃、藍(lán)的飛機(jī)，有的飛機(jī)沒 多久便一頭栽了下來，有的在我們頭頂盤旋著，遲遲不肯下來，有的干脆飛到樹梢上，落在那兒不動了，害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀，伸長了脖子，伸長了 手臂，想把它弄下來……我呢，瞄準(zhǔn)天空，“嗖”地一聲，把飛機(jī)送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來。
最后，雖然我沒有被選上，但我還是很高興，這節(jié)課可真令我難忘啊！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 23
每次，當(dāng)我抬起頭來，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個令我笑逐顏開的一節(jié)課。
一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽老師說好像是要"體育測試”。測試的第一個項(xiàng)目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學(xué)來說，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來說卻是大難題。隨著紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那只胖胖的小手?jǐn)[動著，全身上下的肉在不停的抖動著。顯然，童濤被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過。
我們都知道，嚴(yán)玉錚是個體育健將，現(xiàn)在輪到他了，看來我們要大開眼界了�？墒�，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過嗎？只見命令一下，他瘋一樣的.“飛”了過去，用時很短�？伤�是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來一次。我們在一旁“哈哈”的笑個不停。
這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開心的一節(jié)課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 24
從一年級到三年級，我聽過很多老師講課，但我最難忘的還是盧老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課有僅讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，而且使我明白了一個科學(xué)道理。
一上課，老師從塑料袋里拿出兩塊大小不同的土豆，我奇怪地想：“老師拿土豆來做什么呀？”這時老師又從袋子里拿出兩個大小不等的`杯子，一個淺藍(lán)色，一個是橙黃色，兩個杯子里都裝滿了水。接著老師神秘地說：“如果我把這兩塊土豆放到杯子里，結(jié)果會怎樣呢？”同學(xué)們在座位上議論紛紛，有的說大的沉，小的浮，有的說兩塊都沉，正當(dāng)吵得不可開交的時候，老師嚴(yán)肅地說：“讓事實(shí)來說話吧！”老師把小土豆放進(jìn)藍(lán)色杯子里，小土豆居然沉下去了，再把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻了浮了上來，看到這現(xiàn)象我覺得不可思議，但我左思右想，卻想不出老師用了什么招數(shù)使大土豆沉了下去。
最后老師叫我們觀察兩杯水的顏色，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯水確實(shí)有些不一樣，淺藍(lán)色杯子里的水更清，而橙色杯子里的水更渾。“難道水更渾土豆這會浮嗎？”有同學(xué)向老師提出問題。老師和藹地說：“橙色杯子里的水放了鹽，鹽水的密度大于土豆的密度時，土豆就會浮起來，而清水平的密度比土豆的小，所以土豆就會沉下去�！甭犃死蠋煹慕忉專也呕腥淮笪�。
這樣的課真進(jìn)有趣，我真希望每節(jié)課都這樣上。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 25
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因?yàn)槟翘焓俏覀兌綄?dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個非常簡單的.問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學(xué)由于緊張把問題回答錯了，當(dāng)時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者為什么不把這個詞去掉呢”這個同學(xué)恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了�！庇谑撬阏f了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的這節(jié)課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動起來，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 26
在老師們中，有善良的英語老師，有和氣的物理老師，有帥氣的語文老師，也有一個很嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。在班里，我們每個人都懼怕數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗３：谥粡埬槪孟裾l與他吵過架一樣。特別是那雙犀利的眼睛，好像一把岑亮的鋼刀刺過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。只要他看準(zhǔn)哪個“獵物”，他那雙眼睛就會盯得死死的。
星期二下午第一節(jié)課正是數(shù)學(xué)課。剛開始我還有點(diǎn)興趣聽，但時間一分一秒的過去，感覺他講課越來越枯燥，腦子慢慢地想別的事情了。正好同坐的桌上有一本好看的書，經(jīng)過他的同意后我看了起來，才看了一會兒，就被書中精彩的情節(jié)深深吸引，越看越精神。老師走了過來，我全然不知。抬頭一看，天��！老師已經(jīng)站在我身后了！
他的眼睛直勾勾的盯著我，讓我毛骨悚然，心想這下完了，我將要成為他的“獵物”了。他的手慢慢伸過來，對我說：“上我的課敢看課外書！”這下所有的'人的目光都投向我，我的臉頓時通紅，恨不得找個洞鉆過去，他把我的書拿走了，看來下課后又要做“心理培訓(xùn)”了，哎呀！
“叮鈴鈴”下課了，他又向我走過來，我的心跳又加快了，好緊張，好緊張！可是他走到我的面前居然將書還給了我，然后對我說：“上課要專心聽講，下次注意！”我勇敢地抬頭望了望他，可是那種眼神比打我還難受。
從此他的印象深深的刻在了我的腦海，他的課我再也不敢開小差了，我的數(shù)學(xué)成績也提升了很多。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 27
在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的.辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 28
這個星期五，是能讓你心情變好的一天，我為什么這么說呢？因?yàn)檫@是我們學(xué)校開展少年宮活動的日子。這還得從星期五的第一節(jié)課說起。
星期五的第一節(jié)課，我們丁老師叫我們選一樣自己喜歡的一樣少年宮活動。如習(xí)作、科譜、羽毛球、舞蹈……然后我們班的同學(xué)就在討論著，應(yīng)該選擇什么。那時，我也在想選擇什么項(xiàng)目合適。過了幾分鐘，我們開始選了，我想來想去，還是選習(xí)作吧！然后，我就報了習(xí)作。報好了，我們?nèi)喑鰜砼牌痍?duì)下去集中分組。下去以后，我就看見了我的習(xí)作3組的牌子，就去那里站了起來。
過了幾分鐘，我們習(xí)作3組的人到齊了。我們就去階梯教室去了，去到以后我們就入坐了。我看見我們習(xí)作3組的輔導(dǎo)老師是李其賢、李忠有、張正樓，老師就拿來一張表叫我在下面簽名。我們簽好以后，老師就開始講課了。
老師先講什么是語文？什么是習(xí)作？老師講以后，我知道了，語文只要會說話，習(xí)作只要會寫要說的`話就可以了。老師又講，你想要讓爸爸媽媽知道你想告訴他們什么事，你會通過什么告訴他們？然后，有的同學(xué)說用語言，有的同學(xué)說用嘴，有的同學(xué)說用手機(jī)。老師還講了很多知識和習(xí)作的方法。
通過這節(jié)課，我懂得了要努力學(xué)習(xí)，要懂得感恩父母，要注意安全。下課的一瞬間，讓我深深的愛上了習(xí)作。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 29
有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然老師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)“細(xì)胞”。
大家一聽細(xì)胞，感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到：“大家知道什么是細(xì)胞嗎”大家默默不語，老師解答了什么是細(xì)胞“細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問出現(xiàn)了。老師好像看出了我們的心思說：“這個藍(lán)色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再從圓筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細(xì)胞了。”實(shí)驗(yàn)開始了。“嗨！嗨！你快看，洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的.啊！”旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原來這就是細(xì)胞��！”通過顯微鏡，我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片，每個跟每個的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問老師“老師，是不是每個生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢”“不是的，每個生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色�！崩蠋煹脑捨一腥淮笪颍蝗桓杏X到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 30
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂時光也無法遺忘。
在小學(xué)生活里，最難忘的還是那一件課。叮零零。上課了，郭老師笑容滿面的走進(jìn)教室說：“今天我們來玩一個畫鼻子的游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說“好！只見郭老師在小黑板上畫了一個可愛的小男孩。
胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一個櫻桃小嘴。遺憾的是缺了一個小鼻子。她好像在說：“同學(xué)們趕快給我畫一個漂亮的小鼻子吧�！�
郭老師說：“誰來畫第一個鼻子？”這時同學(xué)們爭先恐后的舉起小手都想上臺畫鼻子。
第一個上臺的是錢先躍，郭老師拿了一條紅領(lǐng)巾給他蒙上眼晴，然后轉(zhuǎn)三圈。他毫不猶豫的畫了一個鼻子，還沒有畫完就逗的全班同學(xué)哈哈大笑，錢先躍也迫不及待地扯下紅領(lǐng)巾，原來他把鼻子畫到臉頰上了。
第二個上臺的'是李曉雪，郭老師給他用紅領(lǐng)巾系上眼晴，同樣也轉(zhuǎn)三圈。開始畫鼻子了，他小心翼翼的畫，可結(jié)果是畫到了嘴巴上，惹的同學(xué)們又是開心的笑。
輪到我啦！我吸取了他們畫鼻子的教訓(xùn)，更加小心的向自已想象的地方畫，結(jié)果引起了一陣陣掌聲了。
還有兩個月，我就要離開生活了六年的母校，而這節(jié)課使我的小學(xué)生活更充實(shí)、快樂，讓我終生難忘。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 31
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面，生動有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰”“晏子為什么要出使到楚國”“晏子到楚國后受到了什么待遇”同學(xué)們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學(xué)們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊(duì)長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個云，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的'老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。這節(jié)課真難忘啊！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 32
這堂課，令我終生難忘。
往事是塵封在記憶里的夢，但是有一件事使我永遠(yuǎn)記得。那是在我上二年級的時候，班主任李艷老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因?yàn)槟翘谜n，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會理解別人
李艷老師在課堂上向我們提出了一個生活中極其平常的問題，她說：“當(dāng)你們看到了一個自己很喜歡的東西，想讓父母買下來，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I，你們當(dāng)時的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對我們微笑的說：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物都失去了生命的'活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個問題，結(jié)果會怎樣呢？”
片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻�東西的價錢太貴了，也許是因?yàn)閷δ銈儧]有好處。他們每時每刻都在為你們著想。而就在這時，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時對自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。但，沒有打斷我這么多年來對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當(dāng)回憶起這堂課，我的心中總會涌現(xiàn)出一股股的感動，這是因?yàn)樗屛依斫饬烁改笇ψ约旱牧伎嘤眯暮投茫喝艘獙W(xué)會理解別人！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 33
小學(xué)六年，我上過上千節(jié)課，可是多年前的一節(jié)課卻使我記憶猶新。
記得那是四年級上的一節(jié)課，講的是母愛。語文老師還讓我們看了個視頻:一位70多歲的老婆婆住在大山中因?yàn)楹芟肽钭约旱呐畠海谑撬陔u圈中捉雞，在菜園中摘菜----她想把所有的`好東西都留給自己的女兒。
她提著這些東西徒步走過了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉(zhuǎn)公交車走了十幾個小時。
到達(dá)女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個老太太沒有手機(jī)，也不認(rèn)識什么人，一個人來到這個陌生的城市，他除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她就見到人都問：“你認(rèn)識我閨女兒嗎？”，于是他在圈中捉雞，在菜園中摘菜。他想把所有的好東西都留給自己的女兒。他提著這些東西徒步走過了七條小溪，走了約幾公里，到城后又轉(zhuǎn)公交車走了十幾個小時。到達(dá)女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個討老太太沒有手機(jī)。也不認(rèn)識什么人，第一次來到這個陌生的城市，她除了知道女兒的名字外，什么都不知道。她見到人就問：你見過某某某嗎？她就這樣在一個大城市中尋找女兒，最后還是警察把她送到了她女兒家。
由于地域文化不同，她遭到了外孫女的嫌棄，女兒批評了外孫女，出來后發(fā)現(xiàn)自己的母親不見了才知道，母親是聽到了自己和女兒的談話才走的，過了幾天，女兒回家找母親，母親見女兒回來了，一邊高興一邊藏著什么東西了，但還是被女兒看到了。女兒這才意識到自己的母親視力幾乎接近于零，但又怕花自己的錢，只好買藥維持，女兒又一想到母親幾乎在幾乎看不見的情況下奔赴千里來找她，卻因幾句話沒過三天就走了。她不禁落淚，沖上去一把抱住母親痛哭了起來。
那個視頻使全場人落淚，我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 34
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個男生和15個女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)，所以我不太緊張。開始唱了，我都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強(qiáng)有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的.？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說完，落選的同學(xué)就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時，我才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因?yàn)椋何覜]有落選！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 35
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有音符跳動的音樂課……很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
那是一節(jié)科學(xué)課。叮鈴鈴……上課了。關(guān)老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘兮兮的給我們每人發(fā)了一包淀粉。我們個個丈二和尚摸不著頭腦，心里想老師這葫蘆里賣的是什么藥？然后老師又給我們每個小組發(fā)了一個盆子和幾瓶礦泉。大家都非常疑惑，這節(jié)課要動手做什么呀？面包？還是饅頭？
關(guān)老師笑呵呵的說出了答案:這一節(jié)課自己動手做非牛頓流體，了解它的原理。我們的心情都十分激動，個個摩拳擦掌，都想去體會一下這神奇的.非牛頓流體。
關(guān)老師讓我們跟著她按步驟做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把礦泉水倒進(jìn)去，快速順時針快速攪拌均勻后，非牛頓流體就做好了。
然后，我們在關(guān)老師的指導(dǎo)下，開始做測試了。第一種測試方法:把四個手指頭慢慢伸入非牛頓流體中，如果很輕松的伸進(jìn)去，說明成功了。第二種測試方法:用拳頭錘向非牛頓流體，用很大力氣也錘不動，也算成功了。我們測試完之后才發(fā)現(xiàn)，非牛頓流體并不是那么好做，有的同學(xué)做的特別稀，有的同學(xué)又做得太稠了。最后，在關(guān)老師的幫助，同學(xué)們都做成功了，我們開心極了！
課堂上，關(guān)老師還給我們講了非牛頓流體在生活中的應(yīng)用，我們明白了非牛頓流體不動時是液體，溫柔抓在手中，它會順著手指緩緩留下；用力觸碰時，它就會像鋼鐵一樣堅(jiān)硬；真是“吃軟不吃硬”啊！
這一節(jié)課，我們不但玩的非常開心，同時也學(xué)會了非牛頓流體的原理和奧妙。這真是一堂難忘的科學(xué)課啊！
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 36
今天是我最難忘的一天，因?yàn)榻裉斓恼Z文課與眾不同，讓我和許多同學(xué)都淚流滿面。
上課了，當(dāng)語文老師走上講臺時，并沒有講課文，而是讓大家拿出一張紙，寫上自己最愛的五個人。當(dāng)我寫下這五個人的名字時，我的內(nèi)心其實(shí)是很高興的'，可是一聽到老師說要從中劃去一個人時，我想了想，劃去了姐姐，可當(dāng)我劃完之后，我才發(fā)現(xiàn)，他們都是我的家人，誰也無法從中割舍。當(dāng)老師讓我們劃去第二個人時，我遲遲沒有動手，老師看了看我，說：“這是規(guī)則，必須劃去一個！”我聽了老師的話，含著淚劃去了爺爺。
當(dāng)一個個家人被劃去后，許多同學(xué)都留下了眼淚，因?yàn)樗麄兌贾�，現(xiàn)在拿在手上的不只是筆了，而是一把鋒利的“大刀”。每劃去一個人就等于劃去他們對我們的愛，就等于劃去他們對我們的情親。我本來沒有哭，因?yàn)槲沂且粋�男孩子（男子漢大丈夫流血不流淚嘛），可是當(dāng)老師叫我們閉上眼睛想一分鐘時，我的腦海中浮現(xiàn)出了一家人坐在一起，開開心心地在一起吃飯的場面。我真的很怕有一天哪個家人會離開我。當(dāng)我想到這時，我的眼淚立馬流了下來，當(dāng)睜開眼睛時，我就看到班上的同學(xué)基本上都淚流成河。
當(dāng)我把最后一名家人——媽媽劃去時，我回想起了媽媽對我做的事情。記得那天，我沒有做完作業(yè)就去看電視了，就因?yàn)檫@樣，我跟媽媽吵了一頓。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽那天只是不想讓我被罰，這是媽媽對我的愛！我真是生在福中不知福。
這節(jié)課真是難忘的一節(jié)課，因?yàn)樵谶@節(jié)課上，我體會到了家人對我的愛，也知道了現(xiàn)在一定要好好珍惜這些愛!
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 37
“哈哈…”這歡快的笑聲從六五班的教室門口傳來，原來是宋老師正在帶著同學(xué)們在教室里面比賽跳繩。
游戲規(guī)則是：一分鐘之內(nèi)，比賽跳繩，中途停下來還可以繼續(xù)跳。老事先挑選了兩個隊(duì)長，范晨曦和李一凡，范晨曦代表男生隊(duì)，李一凡代表女生隊(duì)，隊(duì)長挑選隊(duì)員，男生隊(duì)挑選的隊(duì)員有：吳龍翔、國澤、王煥一、郭家寶、韓語歌。女生隊(duì)挑的隊(duì)員有：賈真、杜冠堤、井系洋、馬新會、郭依涵。第一輪是武龍翔和賈真比賽，女士優(yōu)先，先讓賈真開始，賈真一眼就可以看出是個高手，跳繩的過程中速度特別快，于是老師就讓程浩和張晶計(jì)數(shù)，有邵雨涵和劉德焬兩個人記時間，最后賈真跳了一百四十八個。第二輪冠堤和國澤比賽，杜冠堤跳的時候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的聲音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九個，國澤跳了一百一十九個。第三回合開始了，有井系洋和王煥一比賽，井系洋跳的時候，頭發(fā)像奔跑時的`馬一樣，一上一下的，跳了一百一十個。王煥一五年級是一個跳繩高手，一分鐘跳三百多個呢，今天是怎么回事，只跳了九十四個。第四回合是郭依涵和郭家寶比賽，郭依涵跳繩很有技術(shù)，是單腳跳，這樣很省體力，跳了一百一十二個，第五回合是相差最小的，是馬慧欣和韓語歌比賽，馬慧欣跳了二百二十四個，韓語歌跳了二百二十個，他們只相差兩個。最后一回合也是最激烈的一個回合，是兩個隊(duì)長比賽，經(jīng)過激烈的比賽，女生以絕對的優(yōu)勢勝過男生，賈真是第一名。
這件事雖然已過去很久了，但我依然記得很清楚。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 38
那節(jié)課尷尬，僵持。但后來就充滿了歡聲笑語。所有人都沉浸在歡樂的節(jié)奏中了。課堂之樂，非打非鬧，說者中，畫者勝，紙筆交錯，起坐而喧嘩者，眾生歡也。
那是星期三的活動課，大家都到了各自的`組中，而我們這個組的人倒為沒準(zhǔn)備材料而發(fā)愁。眼看就要上課了，我們就像熱鍋上的螞蟻干著急，卻也沒辦法。老師一來，就闡述自己的想法，“我知道大家都沒帶東西，所以這節(jié)課我們先來構(gòu)思。”這句話可說到我們心里去了。可為我風(fēng)寒交加的小心臟，送了一把火。我還以為他要告訴班主任。那班主任可就要對我們大發(fā)雷霆了。想起那個樣子，我不禁瑟瑟發(fā)抖。老師說每個人要設(shè)計(jì)一個小花盆，花盆前畫個動物或動漫頭像，一會兒交流。
我們都在瞎畫。侯思羽在雜志上找到靈感。我們都說：“這可真符合實(shí)際呀！”我試著畫海綿寶寶，我說：“海綿寶寶最容易畫，一個方塊，兩眼，一鼻子，一嘴，身上再畫一些孔�！苯Y(jié)果，我畫了一個海綿不海綿，方塊不方塊的怪物。侯志明說：“豬頭多好畫�！闭f著，就畫了一個，不過，畫得好像。老師讓我們組起來回答，要畫什么，組長說他畫猴頭，我畫海綿寶寶，紫瀟畫派大星，結(jié)果連問都不問猴志明，直接說他畫豬頭。引起了眾生歡也。接下來，老師讓我們畫各自想畫的。老師們也在有說有笑的，猴志明則還在練習(xí)畫豬頭。課堂活躍，笑聲上下，老師樂而學(xué)生樂也。然而學(xué)生只知畫之樂，而不知師之樂，生知從師玩而樂，而不知老師之樂其樂也。
不一會兒，鈴聲響起，督促我們趕緊下課，這難忘的一節(jié)課就這么下了。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 39
回憶小學(xué)生活，一件件往事浮現(xiàn)在腦海。難忘的小學(xué)生活總會有些難忘的事�；叵�，仿佛又來到了從前。
那是個陽光明媚的早晨，伴著《小小少年》那首歌，我邁著愉悅的步伐來到了座位，這第一節(jié)課便是我最喜歡的語文課。只見一位看上去已經(jīng)年老的教師，邁著輕快的步伐走上了講臺，用她那和藹的聲音說道：“同學(xué)們，今天又是美好的一天，我們將帶著好奇的心情去上一節(jié)全新的課程，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“好�！辈恢^了多久，還沉浸于老師講課情景中的我突然被點(diǎn)名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點(diǎn)我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，用她那娘胎娘氣的聲音說：“嗯，讓你教我們識字哩。”可當(dāng)我看到同學(xué)們不敢相信的.樣子，聽到那不服氣的語氣時，我有些猶豫，大概是因?yàn)槲液退麄內(nèi)雽W(xué)的時間不同就瞧不起我吧。當(dāng)老師又說了一次：“讓我們請這位同學(xué)當(dāng)一次大家的小老師，可以嗎？同學(xué)們。”剛開始只聽見我的好伙伴在那兒爭相恐后的說好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字后，讓我難忘的是老師那堅(jiān)定的眼神，她鼓勵我：“孩子，很不錯，要繼續(xù)努力，相信自己，可以的！”接著又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。
老師這種新穎的教學(xué)方法，讓更多的同學(xué)認(rèn)識了我，他們又因此喜歡與我一起識字，學(xué)習(xí)。并每天形影不離的走在一起。
這節(jié)課讓年少無知的我從小樹立了人生目標(biāo)，樹立了遠(yuǎn)大志向，為我今后的道路打下一層牢固的基礎(chǔ)，指引我前進(jìn)，走向光明大道。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 40
星期一下午最后一節(jié)課，天陰沉沉的，天氣預(yù)報說今天可能會下雨，所以，還沒等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開燈�？墒�，這陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因?yàn)槔蠋熣f，要和我們做一個有趣的'游戲！
一聽做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來，說：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布。”
老師繼續(xù)說：“這可不是誰做手勢誰能贏的游戲，這個游戲是看誰反應(yīng)快！我準(zhǔn)備了一個空的筆袋和一本書，我來講一下游戲規(guī)則。先選一個人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰贏了，誰拿起空的筆袋打?qū)Ψ剑l輸了，誰就拿起書做盾牌，看看誰反應(yīng)快！”老師剛說完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開始做了。老師問：“你們想不想?yún)⒓樱俊薄跋�！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開始了，同學(xué)們對戰(zhàn)了十幾個回合，有的同學(xué)一連對戰(zhàn)了好幾個同學(xué)，有的同學(xué)一個回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰(zhàn)，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應(yīng)該拿書，卻把書弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書打邊永江，頓時教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪邊永江，邊永江說：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當(dāng)時出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來笑聲。這個游戲太好玩了，我喜歡這一節(jié)課。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 41
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進(jìn)行聽課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習(xí)，停課很多，我還在為好不容易休息一節(jié)課到底去不去聽課進(jìn)行糾結(jié)時，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽課的準(zhǔn)備。于是，我也拿起了聽課的凳子，來到了四年二班。這簡直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng)設(shè)了一個情境：請今天過生日的小壽星到前面來領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導(dǎo)出了本節(jié)的習(xí)作主題：要抓住事物的特點(diǎn)，要用自己的'語言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著給每個小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察時教師指導(dǎo)可以說形狀，顏色，味道等。當(dāng)孩子們說到胖大海表面凸凹不平時教師相機(jī)指導(dǎo)，像什么？頓時孩子們紛紛發(fā)言，有的說像老人臉上的皺紋，有的說像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細(xì)，而且很生動。觀察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開又讓孩子們觀察其內(nèi)部。孩子們有了對比，用詞也更加準(zhǔn)確。為了幫助孩子們寫好文章，李老師預(yù)先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀察，一邊練習(xí)說胖大海的變化過程，同時給予提示，用上開始…不一會…慢慢地…最后…說一段完整的
話。孩子們有了親身體驗(yàn)，都能夠有話可說，這樣習(xí)作就不再是簡單乏味的事情了。
整節(jié)課，李老師調(diào)動了孩子的多種感官，通過猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡單化。其實(shí)，習(xí)作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導(dǎo)的時候要詳細(xì)，要有目標(biāo)。這節(jié)課，我受益匪淺。
小學(xué)生活難忘的一節(jié)課作文 42
“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進(jìn)教室，對大家說：“這節(jié)課，我們來比賽，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，比誰的記憶力好。請大家記牢我的發(fā)現(xiàn)，接著先由女生當(dāng)考官，先考男生五道題。然后男生反考女生五道題，一定要用課本上寫的詞�！痹捯魟偮洌蠹揖挖s緊記牢“我的發(fā)現(xiàn)”。
比賽開始了，首先方老師讓陳佳晴先來，“陳考官”想了一小會兒，點(diǎn)了黃卓�！捌胀ǖ�.普加上言字旁是什么字？”
“嗯...曲譜的譜。”黃卓答
“答對了�！标惣亚缂t著臉宣布。
聽了這個消息，男生們都笑瞇瞇，女士們泄了氣。緊接著老師又叫了陳奕雯，并問她選誰。
“吳煜哲。”陳奕雯干脆地說，“入迷的迷加上言字旁是什么字？”“調(diào)皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時我的心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒回答出來，所以他成了男生第一個沒答出來的人。接著，男生一個接一個都扣了分，因?yàn)榇痤}的男生中黃錦鵬不會，他的面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯了詞...我們女生更高興了，一個勁地跳哇，樂哇。
輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語文基礎(chǔ)差的蔣依依，蔣依依認(rèn)真地過目了一遍，站了起來，接受了考官的問題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來，就連我也對她刮目相看了，接下去我們女生連連答對，只有蔡雨荷一時答不出來，為我們留下了遺憾。最終，我們隊(duì)四比負(fù)一贏了男生。
下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走著，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團(tuán)結(jié)，這節(jié)課真難忘，它深深地烙在我腦海里。
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