【熱門】小學(xué)生作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我是一只人見人愛的啄木鳥，是一名“醫(yī)生”，專門治樹木的病，一但我上門，什么疑難雜癥立馬就會被我給治好！
一天，我在叢林里飛來飛去，享受著早晨的陽光，呼吸著新鮮的空氣，感覺無比舒暢。
突然，一陣不和諧的聲音傳來，“咚咚咚，咚咚咚”哎呀呀，難聽死了！我尋著這陣聲音飛過去瞧瞧。
看到了那一幕，我驚呆了：一個(gè)人拿著一把斧頭，正在砍著一棵大樹，邊上已經(jīng)有很多被砍掉的樹干在一邊。那個(gè)人在大汗淋漓的砍著，他的`眼睛里仿佛都有了鈔票的標(biāo)志。
我仔細(xì)的看了看這個(gè)人，他衣冠楚楚，可是頭上爬著幾條“欲望之蟲”為他們除掉蟲子，可是我的工作��！于是，我便飛上去啄那個(gè)人的腦袋。
“干什么？干什么！”那個(gè)砍樹的人一邊說，一邊揮趕著我，不停的說著。
“你的腦袋里有蟲，我?guī)湍憬o清除掉嘛！”我說。
“什么有蟲沒蟲的！我的腦里又不會爬進(jìn)一條蟲子的！你說，我哪里有蟲啦？”那個(gè)人說道
“你的腦袋里是欲望蟲，自私蟲。你為什么要破壞我們的家園，讓我們沒有家可以待。再說了，你把樹砍了去換錢，樹可是能抵住風(fēng)沙，吸收有害的二氧化碳的呢！沒有了樹你還怎么生存啊？”
說著，我又飛到了那個(gè)人頭上�！斑诉诉恕� 那個(gè)人像機(jī)械了一樣放下了斧頭，又正常了。那個(gè)人自言自語的說著：“我怎么在這里呀？這是哪個(gè)不文明的人干的！怎么能砍樹呢？”他想了想，覺得被砍掉的樹木已經(jīng)恢復(fù)不了原狀，就用斧頭把砍掉的樹干做成了一塊牌子，上面寫著：保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
我看到了這些之后，快樂的叫著，又去尋找新的“病人”了……
小學(xué)生作文 篇2
手，有的人雙手是充滿慈愛的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來的，有的手是回調(diào)前途的有的……
在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的.贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。
我看見老師用著雙手傳授知識，用這雙手來哺育祖國的未來，祖國的花朵，讓祖國的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長。
我看見父母用這雙手來照顧我們，用這雙手來指引我們走向成功，用這雙手來擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來我們喜悅的笑臉。
我看見建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。
我看見著名作家用一雙手出版了一套有一套的書籍，讓學(xué)生們能接觸更多的閱讀物，來彌補(bǔ)心中的渴望。
我看見許多畫家用一雙手來描繪出一幅又一幅美麗的畫境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。
而那些用雙手來做盡壞事，不僅會得到人們的責(zé)罵聲，也會遭到法律的制裁……
用這雙手來做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來做好事，你呢，會做什么人……
小學(xué)生作文 篇3
兄弟情深親情與友情，有時(shí)難對比。不是同母生，情義重于親。福在家中福在家門中，常有四幅福。福神來相祝，家中常幸福。情義似車哥弟姐妹要上車，車輪滾滾向前開。我向兄弟招招手，兄弟向我點(diǎn)點(diǎn)頭。今日明月明月浩潔照大地，大地明亮如玻璃。月光和風(fēng)吸引我，長久不忘這情景。
小學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是日照市五蓮縣。這是個(gè)山清水秀，人杰地靈的小山城。這是不僅盛產(chǎn)各種香甜的水果、板栗，而且還有許多的名勝古跡，如五蓮山、九仙山、大青山等很多的旅游勝地。
其中最有特色的還數(shù)九仙山。它離五蓮縣城有十多公里，素以“奇如黃山，秀如泰山，險(xiǎn)如華山”而著稱。沿著蜿蜒崎嶇的山路進(jìn)入山門，首先映入眼簾的是一條雄偉壯觀的齊長城。走過三十里盤山道，穿過龍?zhí)洞髰{谷的.入口，會來到一片幽深寧靜的山谷。山谷的中央有一條感覺直插云霄的臺階，拾級而上，你便會看到孫臏書院。據(jù)說這里是古代軍事家孫臏著書立說傳道授業(yè)的地方。想當(dāng)年，孫臏就是在這里寫出了軍事學(xué)上的不朽巨著――《孫臏兵法》。
野生杜鵑園也是九仙山的一大景色。在每年的“五一節(jié)”前后，滿山的杜鵑花一簇簇、一叢叢，競相開放，峭壁上、懸崖上、松林間，都是它們美麗的身影。置身于花的海洋中，自己也會感覺像花兒一樣美麗燦爛。
九仙山還有很多的美麗景點(diǎn)。像靴石、五指峰、天泉、地泉等，你不妨親自來這里看一看，走一走，九仙山的景色會讓你不虛此行。
小學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是放學(xué)回家總是光玩，不做作業(yè)，一點(diǎn)作業(yè)都讓我寫到八九點(diǎn)。有一次回到家，發(fā)現(xiàn)了媽媽買的面包，就吃起來了，吃飽了我又出去玩了一會兒，就是不想寫作業(yè)。媽媽回來了，看見我一個(gè)字也沒寫，就生氣的說：“你不寫作業(yè)、干嘛呢!”我回答說：“你每天嘮嘮叨叨，還說我呢�！眿寢層X得我說的.在理說：“孩子，你以后回家直接寫作業(yè)，我以后也不這么大聲音罵你了，我們打個(gè)賭行嗎?”我說：“行啊!誰輸了怎么辦?”“誰輸了不騎車，步行去學(xué)校一星期!”我答應(yīng)了。
每天回到家，都仿佛聽到面包說：“吃我吧 ，反正你媽看不見�！避囎诱f：“騎我吧，你媽又發(fā)現(xiàn)不了�！笨墒�，我想起媽媽責(zé)罵我時(shí)的情景，又忍住了，心里很難受。媽媽經(jīng)常悄悄地偷看我在干什么，我也經(jīng)常放學(xué)后，悄悄地看媽媽有沒有在背后大聲責(zé)罵別人。
一天、 二天 、三天、一個(gè)月、二個(gè)月、三個(gè)月，我們誰也沒有輸，都一次次的忍住了。
我們依然想著：不怕輸，只要敢克服!
小學(xué)生作文 篇6
讀《論語》—學(xué)而第一有感大家應(yīng)該聽說過論語吧！論語是孔子寫的一本名著，分別有二十篇，第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……
今天我讀了第一篇學(xué)而第一，心里有很多感受，讀《論語》—學(xué)而第一有感作文。其中有一段使我覺得很有道理，這句話就是“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說：“學(xué)了后，時(shí)時(shí)去溫習(xí)它，不也很高興嗎？有志同道合者從遠(yuǎn)方來共學(xué)，不也很快樂嗎？別人不了解自己的才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎？”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。我覺得這句話正好指明了我的缺點(diǎn)，我也要感謝這句話，讓我知道了如何改正。
以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學(xué)完的東西要時(shí)時(shí)去溫習(xí)才行。而且就是因?yàn)檫@個(gè)問題才讓我?guī)状慰荚嚊]得滿分。記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準(zhǔn)備，我一個(gè)人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書，我心想：上課時(shí)我那么認(rèn)真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來越得意，慢慢就放松了對考試的警惕，一天一天的.過去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒看清楚，就毫不猶豫的寫起來，我寫一題錯(cuò)一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒寫，頭上像炸開了鍋。結(jié)果大家可想而知了。
我經(jīng)過這次失敗加上“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話，我一定會改正缺點(diǎn)的。
小學(xué)生作文 篇7
人的一生總會遇到許多事，好的，壞的，這些事總會使我們悟出許多道理，心中會有一絲感動，令我悟出道理的.是一塊躺在操場上的紅領(lǐng)巾。
那天放學(xué)，我正在看著放學(xué)時(shí)同學(xué)們手拉手友愛的風(fēng)景。突然發(fā)現(xiàn)了一條靜靜躺在操場上的一塊紅領(lǐng)巾，看著同學(xué)們從它的身上踏過，我想把它撿起來，可是我沒去，因?yàn)槲蚁犹K了，可是我還是注意著那一塊紅領(lǐng)巾，走幾步我就會回頭看有沒有同學(xué)把它撿起來，可是令我很遺憾的是當(dāng)我走到大門時(shí)都沒有任何一個(gè)人撿起那一塊紅領(lǐng)巾交給老師。終于在我踏出校門是看到一個(gè)女孩撿起了那一塊紅領(lǐng)巾，我癡癡的看著她，心中有了一絲感動。
通過這件事我看到了那個(gè)女孩高尚而純潔的心靈，我知道了，哪怕是一塊紅領(lǐng)巾都可以很好地看到一個(gè)人的人品，讓我們學(xué)習(xí)那個(gè)女孩高尚的行為！！
小學(xué)生作文 篇8
從來不曾忘記您，您一直在我心底。無論是秋風(fēng)瑟瑟，還是冬雨陣陣的日子，您總是用母親般的愛伴我成長。老師，您一定要幸福。
假如人生可以留下延續(xù)的記憶，我一定選擇感激，感謝有您在我的世界里，交給我知識。
陳老師，每天看著您那忙碌的身影，我就會不停的問自己：老師，您這是為了什么？
如果生命之重可以用我的雙手托起，您定是我生命中的精靈�；厥淄�，我的生命注定一生有您。
開學(xué)后不久，我不幸患上急性闌尾炎，當(dāng)時(shí)我十分害怕，是您摟著我的傷痛，抱著我脆弱的心，牽著我的手，使我在徘徊恐懼中得到了堅(jiān)定，勇敢的走進(jìn)了手術(shù)室......老師，感謝有您，因?yàn)槟拇嬖�，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了感恩。有您的人生真好。老師，如果說母愛是陽光，是雨露，是清泉，那么您給我的就是成長的.意義。
手術(shù)過后，您組織班上的同學(xué)來看我，我不禁潸然淚下。您對我說：“別哭，要堅(jiān)強(qiáng)，我們都會在你的身邊，給你力量，我們每個(gè)人等你回來�！币痪湓挘瑢ξ襾碚f，是一輩子，是一生的被愛，我將用一生來銘記。因?yàn)槲业膵寢尣辉谖疑磉�，我需要您的時(shí)候，您總是出現(xiàn)在我的面前。我的眼淚，我的感動，我的堅(jiān)強(qiáng)，這就是您給我的愛。而我只能在心里默默的祝福：老師，老師您一定要幸福。
老師，我一直想對您說一聲：謝謝您。您讓我在平凡的世界里發(fā)現(xiàn)我自己；您牽著我的手在這物欲橫流的社會中走進(jìn)明天的風(fēng)雨，不管是否有陽光照耀，我一直會堅(jiān)強(qiáng)；您讓我學(xué)會珍惜生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
手術(shù)之后的第五天，您又來看我，并為我安排落下的功課。您問我傷口痛不痛，叫我應(yīng)該注意些什么，交代我這個(gè)，又交代那個(gè)�？粗銥槲也傩牡臉幼樱腋袆尤f分。您總是對我說，我還有很多夢沒做，還有很多明天要走，要讓世界聽到我的歌，要學(xué)會如何成長。您總是在教我知識的同時(shí)，叫我如何去感悟我的人生路。
老師，我將拿什么來回報(bào)您，回報(bào)這一次次的被愛，我一直在尋找這個(gè)答案。不管世界盡頭多遙遠(yuǎn)，我的身邊一定有您，我只想對您說，老師，您一定要幸福。
小學(xué)生作文 篇9
在我的腦海中，釣魚是那樣精彩。釣魚的步驟很簡單、單調(diào)而不乏味。一條魚，是那么的神圣，因?yàn)�，在它的肚中，存放著我�?希望，變得那么沉甸甸。這是一篇充滿童趣的文章。爸爸說我經(jīng)常做事馬虎，需要鍛練我的耐心，釣魚是一個(gè)不錯(cuò)的方法。于是，在一個(gè)周末，我和爸爸媽媽騎著摩托車來到小舅的魚塘，放下裝有漁具的袋子，爸爸拿出釣魚桿，輕松熟練地裝上線、魚鉤，再把準(zhǔn)備好的魚餌串在魚鉤上，一二三甩，魚鰾浮在水面上，像蛟龍似的在水面上奔騰，擊起了一道道微波。我耐心的地等待著，希望魚兒快點(diǎn)兒上鉤，好讓我快點(diǎn)兒吃上鮮嫩的魚肉。等啊等，等啊等……哎，累死了，歇會吧！說著就靠在一旁的樹歇了起來，不一會兒，我就走神了……“嘿，嘿，魚�！�
只聽見爸爸大叫，等我收起魚竿時(shí)已經(jīng)晚了。在接下來，我吸取了教訓(xùn)，一刻也不離開魚竿，眼睛一動不動地盯著魚鰾，專等著魚兒上鉤。不一會兒，只見魚鰾一下沉沒了水里，我知道，魚來了，我提起魚桿，往上一提，功夫不負(fù)有心人，一條活蹦亂跳的鯉魚隨著魚線牽到了岸上，終于釣到了魚。我一鼓作氣，接著又接二連三地釣到許多魚。這讓我明白了一個(gè)道理：耐心是慢慢養(yǎng)成的，做每一件事都要認(rèn)真去做才能有收獲。
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