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師生小學(xué)作文（精選14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的師生小學(xué)作文（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生小學(xué)作文1
老師是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，老師是火紅的蠟燭，燃燒著自己，照亮別人，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，指引我們前進(jìn)。為了我們，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師那嬌小而和藹的面貌，耳邊回想起老師那一聲親切的話(huà)語(yǔ)……
不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你的`愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不論風(fēng)霜雪雨，不論病情嚴(yán)重，你的愛(ài)體現(xiàn)在身影中。不管犯錯(cuò)，不管失敗，你們的愛(ài)體現(xiàn)在句句問(wèn)候中。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
有一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。每次我犯下錯(cuò)誤時(shí)，您總是細(xì)心教導(dǎo)，給我講道理，給我改過(guò)的機(jī)會(huì)。是您教會(huì)我知識(shí)和做人做事的道理，讓我們變得更加聰明活潑。每當(dāng)看到你忙碌，累得氣喘吁吁、大汗淋淋的時(shí)候，就很感激敬佩你，還有生病的時(shí)候，還來(lái)給我們上課。老師啊！您是美麗的耕耘者，美麗的播種者，用您那雨露滋潤(rùn)著我們，使我們發(fā)芽長(zhǎng)大。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，你的愛(ài)比山高，比海深，在你的播種和精心培育下，我們定能成為大樹(shù)，成為有用的人。老師我愛(ài)您！
師生小學(xué)作文2
老師像父母一樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們；老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵；老師用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們；老師對(duì)我們的期望，我們永遠(yuǎn)銘記在心，但是我始終忘不了這幅畫(huà)面。
在英語(yǔ)課上，老師盡心盡力，盡職，盡責(zé)的.為我們上課，就是想讓我們長(zhǎng)大成才，這國(guó)爭(zhēng)光，她就像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們。下課后，她又成為我們最要好的朋友，我們一起討論，一起解決問(wèn)題，一起聊天……
再一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師為了我們能很快的學(xué)好英語(yǔ)，就把每一個(gè)單詞反復(fù)的教我們。就這樣，同學(xué)們的成績(jī)提高了許多，還得謝謝英語(yǔ)老師呢！
師生之間，像朋友，像家人，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)銘記在心。
師生小學(xué)作文3
�。丛拢玻橙帐莻�(gè)晴朗的日子，下午第一節(jié)課趙老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“本年級(jí)要挑選舞蹈演員，請(qǐng)學(xué)舞蹈的同學(xué)出來(lái)�！蔽覀冹o悄悄地走出教室，來(lái)到辦公室。
辦公室里有許多教師。找老師說(shuō)：“為了慶祝六一兒童節(jié)我們要表演一個(gè)舞蹈，如果想?yún)⒓拥脑?huà)，那就得通過(guò)這次挑選。”你先做幾個(gè)基本動(dòng)作，讓老師看看。我心里默默替自己高興，可以展示自己了，我認(rèn)真地做著，但這次因?yàn)闀r(shí)間太短，沒(méi)有作好充分準(zhǔn)備。就落選了，我非常失望，也許這就是對(duì)我的一個(gè)打擊吧。
我想馬上回到家里盡情地痛哭一場(chǎng)，我咬緊牙齒，忍著眼淚。放學(xué)了，我終于被解脫了。
這時(shí)趙老師來(lái)問(wèn)我：“你想重新獲得機(jī)會(huì)嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我心里好受了許多。趙老師讓我去，我抱著希望來(lái)到舞蹈室的外面。老師讓我進(jìn)來(lái)，于是我信心十足地走進(jìn)去，等待老師的檢測(cè)。
老師讓我做了一個(gè)壓腿的`動(dòng)作，我輕松地做了一個(gè)，老師們商量完后同意要我。我高興得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一陣溫暖，就如春天般的陽(yáng)光照射著我，此刻我明白了什么叫師生情。
師生小學(xué)作文4
天下著蒙蒙細(xì)雨，三位同學(xué)背著書(shū)包，打著雨傘，提著一籃子雞蛋，急匆匆向醫(yī)院走去。
他們?nèi)タ赐趵蠋�。王老師和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。由于勞累過(guò)度，她生病住院了。同學(xué)們分派這三位女同學(xué)去醫(yī)院看望王老師。
她們?nèi)诉呑哌吷塘浚阂?jiàn)到王老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)��；然后向轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的問(wèn)候；最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的一籃子雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。
她們來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士不讓她們走進(jìn)病房，醫(yī)生正在會(huì)診。她們順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地把雞蛋放在地上，耐心地等待著……
等著等著，門(mén)開(kāi)了。護(hù)士對(duì)她們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她們拎起籃子，輕輕地走進(jìn)王老師的病房。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)躺在病床上的王老師左手正在輸液。再仔細(xì)一看，她臉色蒼白，嘴唇干裂。
王老師見(jiàn)到同學(xué)們來(lái)了，想坐起來(lái)，可是她那十分虛弱的'身子怎么撐都撐不起來(lái)，只好躺下。同學(xué)們見(jiàn)了，趕忙把一籃雞蛋放在床頭柜上，連忙說(shuō)：“王老師，您躺下別動(dòng)�！� 王老師用那雙非常憔瘁的眼睛望著她們，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小玲關(guān)心地問(wèn)：“王老師，上次您在上課時(shí)暈倒了，可把同學(xué)們急壞了�！� 王老師說(shuō)：“那是我疲勞了，眩暈癥又犯，醫(yī)生說(shuō)過(guò)幾天就能出院，你們放心。對(duì)了，班里的情況還好吧？”班子小紅說(shuō)：“班里一切都好，請(qǐng)您放心養(yǎng)病，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要請(qǐng)一位老師臨時(shí)給我們上課呢。”中隊(duì)長(zhǎng)小芳說(shuō)：“我代表全班同學(xué)祝您早日康復(fù)！”小紅搶著說(shuō)：“這一籃子雞蛋都是同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的，給您補(bǔ)補(bǔ)身子的，也是大家的一份心意，請(qǐng)您一定要收下。”王老師感動(dòng)地流下了眼淚。
三位同學(xué)又跟王老師匯報(bào)了班里的其他情況。過(guò)了一會(huì)兒，小紅朝窗外一看，天色不早了，說(shuō)：“王老師，今天就匯報(bào)到這兒，我們下次再來(lái)看望您！”說(shuō)完，三位同學(xué)依依不舍地跟王老師說(shuō)了一聲“王老師，再見(jiàn)！希望您能早點(diǎn)回到我們的身邊，大家都在教室里等待著您�！�
師生小學(xué)作文5
今天，小剛生病了，李老師怕小剛趕不上課，便親自來(lái)小剛家補(bǔ)課。
夜深了，醒醒困的.眨眼，老師還在給小剛補(bǔ)課。老師講的非常詳細(xì)，小剛聽(tīng)得非常認(rèn)真。直到深夜十一點(diǎn)才補(bǔ)完。小剛和媽媽把老師送出家門(mén)，老師也拿著手電筒回家。
天上金黃色月牙散發(fā)出的光芒照在了老師的臉。
師生小學(xué)作文6
在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮的李老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，是個(gè)瓜子臉，她那彎彎的眉毛像月牙一般，她還有一雙大眼睛，總是笑瞇瞇的。李老師說(shuō)話(huà)很溫柔，即使同學(xué)們犯了錯(cuò)，她也不會(huì)責(zé)罵而是親切地對(duì)犯了錯(cuò)的'同學(xué)講道理。
有一天下午，放學(xué)了，我背著書(shū)包和同學(xué)們來(lái)到校門(mén)口，一會(huì)兒黃雨婷的奶奶把她接走了，一會(huì)兒文景鈺的媽媽把她接走了，杜一飛的媽媽把她接走了�？蛇�是不見(jiàn)我媽媽的身影，看著旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，我心里非常著急，差一點(diǎn)都要哭出來(lái)。我想會(huì)不會(huì)是媽媽忘記接我了呀！但媽媽每天都按時(shí)接我，從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)呀！會(huì)不會(huì)有別的事，我心里越想越擔(dān)心。
最后，學(xué)校門(mén)口只剩下我一個(gè)人了，我呆呆望著媽媽平時(shí)來(lái)接我的那段路。正巧，班主任李老師從我身邊經(jīng)過(guò)，她看我一個(gè)人呆呆的站在那里，就問(wèn)：“你站在校門(mén)口干什么呀？還不趕快回家！”我的眼眶都紅了，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽今天中午說(shuō)好要來(lái)接我的，可是到現(xiàn)在都沒(méi)來(lái)�！崩罾蠋熉�(tīng)了笑瞇瞇地說(shuō)：“別擔(dān)心，你告訴老師你媽媽的電話(huà)，我給你媽媽打個(gè)電話(huà)�！贝蛲觌娫�(huà)，李老師說(shuō)，你媽媽一會(huì)兒就來(lái)，沒(méi)事的，老師陪你一會(huì)兒。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我?guī)е耷槐г怪鴭寢尅寢寣?duì)李老師抱歉地說(shuō)：“今天家里有點(diǎn)事所以來(lái)晚了，我很抱歉，謝謝老師照顧我的孩子。”李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝，快回家吧！”
我覺(jué)得李老師不僅漂亮，她還有一顆善良的心。
師生小學(xué)作文7
老師您是園丁，澆灌著我們祖國(guó)的花朵。老師您用辛勤的汗水，哺育著我們成長(zhǎng)。老師您用真情傳播著智慧的火種。老師您是春雨，奉獻(xiàn)了自己滋潤(rùn)了我們。
在讀一年級(jí)的時(shí)候，我們不認(rèn)識(shí)，那時(shí)的我十分頑皮�？墒�，您還是認(rèn)真的'教我們寫(xiě)拼音、寫(xiě)漢字、寫(xiě)數(shù)字。老師，有一年您生病了，我們都很擔(dān)心�？墒悄�是帶病給我們上課，不管再苦再累都堅(jiān)持著。老師是您打動(dòng)了我，讓我鼓起了勇氣，鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。您是我的驕傲�？墒�，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)校園了，離開(kāi)您。老師我舍不得您。老師不管走到天涯海角，您都是我的老師，我都是您的學(xué)生。老師，請(qǐng)您記住我，永遠(yuǎn)都不要忘記我。老師，謝謝您，不管陰天下雨、嚴(yán)寒酷暑都來(lái)給我們上課，老師我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，向課堂的40分鐘要效率。老師，我愛(ài)您！
老師，有的時(shí)候我說(shuō)話(huà)您諒解了，有的時(shí)候我貪玩您也諒解了，有的時(shí)候來(lái)晚了您還是諒解了。真的是有太多太多的寬容和諒解了。
老師請(qǐng)您放心，我再也不會(huì)貪玩了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。老師，我愛(ài)您！
師生小學(xué)作文8
老師，是我人生路上一個(gè)必不可少的角色。他，也許是一個(gè)傳授我知識(shí)的老師；他，也許是一個(gè)告訴我生活常識(shí)的老師；他，還也許是一個(gè)特殊，無(wú)聲地告訴我很多很多的老師。
去年的一個(gè)夏天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)又甜又大的西瓜。我迫不及待地把西瓜切開(kāi)狼狽地吃了起來(lái)。我吃了滿(mǎn)嘴的瓜子核，一下全吐在一個(gè)花盆上，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。
小小的瓜子核有十分頑強(qiáng)的生命力。十多天后，這些小種子都長(zhǎng)出了一點(diǎn)綠，著實(shí)讓我大吃一驚。我小心翼翼地填上些泥土，覆蓋住這些小種子，好像一層薄薄的棉被。我高興地去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尣恍家活櫟卣f(shuō)：“這些小種子沒(méi)過(guò)幾天就要死的，我剛看了天氣預(yù)報(bào)，后天有一場(chǎng)大暴雨，也許還有臺(tái)風(fēng)呢！”我失望地看了看這些努力生長(zhǎng)的'小種子，但愿它們能頑強(qiáng)地生存下去。
又過(guò)了幾天，暴風(fēng)雨悄悄地逼近了，烏云密布。起先是淅淅瀝瀝的小雨，緊接著，顆顆黃豆般大的雨滴從天而降�！皣W啦啦”，“嘩啦啦”，我看見(jiàn)雨滴無(wú)情地拍打著小種子，原本想把它抱回客廳，結(jié)果媽媽果斷地拒絕了。約摸過(guò)了十來(lái)分鐘，暴雨沖刷著大街、房屋，連一些小小的種子都不放過(guò)，像要把房子都打破。臺(tái)風(fēng)“呼呼呼”地吹過(guò)來(lái)，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)大樹(shù)被吹彎了腰，我聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)發(fā)出“撲撲撲”的聲響。小種子也許真如媽媽說(shuō)的那樣命懸一線(xiàn)了吧！我好奇地往窗外望，但隱隱約約看見(jiàn)幾粒黑色的小種子飛出陽(yáng)臺(tái)，被風(fēng)吹走了。
終于，雨過(guò)天晴。一切又是那么平靜，街道、小區(qū)已經(jīng)狼狽不堪。令我感到驚訝的是，花盆中那些小小的，泛著一點(diǎn)綠的小種子，竟還能這么頑強(qiáng)地長(zhǎng)著。我感到羞愧不如，幾粒小小的種子也能頑強(qiáng)不息，它告訴了我好多。
他是我最特殊的，最頑強(qiáng)不息的老師！我要感謝這個(gè)特殊的老師，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
師生小學(xué)作文9
在六年的小學(xué)生活中，有許多老師讓我成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。但是，最使我難忘的是與我相處了四年多的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的個(gè)子不算太高，卻有著一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)。每到她的課，只要她的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，鬧哄哄的`教室就可以瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)；她的課上得生動(dòng)有趣，就連平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在上她的課時(shí)也十分認(rèn)真，原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)在她的手中變得豐富多彩，40分鐘總是很快就過(guò)去了；她平時(shí)雖然和藹可親，但同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，賞罰分明，絕不含糊。她上課時(shí)十分認(rèn)真、盡職，放假時(shí)卻總能在她的微信朋友圈中看到美美的人和美美的景……
也許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不錯(cuò)，也許是因?yàn)槲覀兊男障嗤�，也許是因?yàn)辄S老師在我身上看到了她小時(shí)候的影子……黃老師十分關(guān)愛(ài)我，照顧我。
有一次我和另外同學(xué)犯了錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我哭的很厲害，黃老師心疼我，安慰了一會(huì)兒就放了我，卻把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，還懲罰了她。
還有一次，黃老師讓我給大家講學(xué)習(xí)的方法。我那時(shí)很害羞，開(kāi)始不肯講，黃老師便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們要做好鼓勵(lì)一下她�！弊屚瑢W(xué)們鼓勵(lì)了三次掌，他們個(gè)個(gè)都做得比平時(shí)上課還要端正，認(rèn)真的準(zhǔn)備傾聽(tīng)。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，給大家分享了方法。講完后，黃老師摟著我的肩膀，讓同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)，欣賞我的學(xué)習(xí)方法。她贊許地看了我一眼，拍了拍我的肩膀，欣慰的笑了。
可惜黃老師因?yàn)橛辛藗�(gè)小寶寶，沒(méi)有在繼續(xù)教我們。但她還在這個(gè)學(xué)校，只要一有空我就會(huì)和一些同學(xué)一起去他的辦公室找她。
師生小學(xué)作文10
順德的五月份總是多雨。這不，好不容易天氣放晴了，我拿掉這一星期都在用的雨傘，心里感嘆，終于可以干著身子回學(xué)校了。
剛走出家門(mén)沒(méi)幾分鐘，天氣突然暗了下來(lái)，我望了望天空，黑壓壓的一片云彩都沒(méi)有。這天不會(huì)是要下雨吧，我可沒(méi)帶雨傘。我皺了皺眉頭，暗暗地說(shuō)。這時(shí)，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我加快了步伐�？蓜傋叩絻刹�，雨就變得越來(lái)越大，從毛毛細(xì)雨變成了豆子一般大的雨珠，狠狠地打在我身上。不一會(huì)兒就弄濕了我的衣服和頭發(fā)。我快速地跑到別人家的屋檐下躲雨，我看了一下時(shí)間七點(diǎn)四十分，還有十分鐘就遲到了，我一下子急得像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措地看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，仔細(xì)一看是我們的`班主任�！霸趺戳�？沒(méi)帶雨傘嗎？”“對(duì)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)天原本是晴的，所以就沒(méi)帶傘……”我說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小。也不知道為什么，面對(duì)老師的問(wèn)話(huà)我會(huì)感覺(jué)到說(shuō)不出口。老師看了看雨勢(shì)，又看了看我。就示意讓我和她打一把傘。雨傘雖然不是很大，但是足以支撐兩個(gè)人，老師拉著我闖進(jìn)雨中，雨越來(lái)越大，老師為了不讓我淋到雨，就緊緊地把我摟住，要我往她身邊靠。這個(gè)舉動(dòng)讓我的心涌上的一股暖流，原來(lái)平常嚴(yán)厲的老師也有這樣的一面，好不容易到了學(xué)校，老師有點(diǎn)像責(zé)備，但大多是提醒地對(duì)我說(shuō)：“像這種天氣多變，你要隨身帶把雨傘，就要小升初考試了，千萬(wàn)別感冒了�。 蔽彝送死蠋煹谋秤�，心里很是感激。
雖然這一次我遲到了，但我卻收獲了老師看似平淡，卻暖心的一句話(huà)，我不會(huì)辜負(fù)老師的教育，會(huì)努力考上好的中學(xué)，并銘記著老師對(duì)我的關(guān)心。
師生小學(xué)作文11
在我的記憶中，許多老師的印象逐漸淡忘，唯獨(dú)對(duì)教過(guò)我三年的余老師的印象還是那樣深刻。
余老師很帥氣。他中等個(gè)兒，剃著一個(gè)小平頭，高大挺拔的鼻子上架著一副鏡片跟酒瓶蓋差不多厚的`眼鏡，還真有幾分先生的派頭。
余老師很體貼人。那一次，天氣反常，刮了幾陣狂風(fēng)后，傾盆大雨從天而降，干涸的洼地頓時(shí)積滿(mǎn)了渾水。放學(xué)前，校門(mén)外密密麻麻地?cái)D著來(lái)送傘的家長(zhǎng)。放學(xué)了，同學(xué)們大都被自己的家長(zhǎng)接回家，整個(gè)教室空蕩蕩的，就只剩我和送學(xué)生出教室門(mén)口的余老師。媽媽店里的生意特別好，不會(huì)有空來(lái)接我。望著仍在嘩嘩下著的雨點(diǎn)，我想要立馬回家比登天還難。我站在窗子旁邊一聲不吭，余老師似乎看穿了我的心思。他安慰我：“還早呢！要是過(guò)一會(huì)兒，你家人還沒(méi)來(lái)接你，我就送你回家�！边^(guò)了片刻，余老師舉起自己的傘，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“李超，來(lái)，我送你回家�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。在路上，我緊緊地貼著余老師身子，他總是把大部分傘面伸到我這邊，雨傘總是斜斜地罩著我，沒(méi)讓我淋著什么雨。
站在家門(mén)口，望著余老師回去的背影，我這才發(fā)覺(jué)他外套的一邊顏色特別深。我的眼眶濕潤(rùn)了，心里格外難受。都怪我沒(méi)有帶雨傘，讓老師淋了雨。
第二天，余老師上課的時(shí)候，聲音顯得比平常粗，有時(shí)忍不住還會(huì)咳幾聲。下課了，我去辦公室看望老師，正遇上老師一手端著茶杯，仰著脖子口服一種黑色的藥丸，喝了兩次白開(kāi)水才咽下去。看著余老師吃藥時(shí)，很難咽下去的樣子，我的心酸酸的，轉(zhuǎn)身離去的路上，我想：我也要像老師那樣，在別人需要的時(shí)候伸出援手。
師生小學(xué)作文12
每年都有一場(chǎng)旅行，前年去的便是澳大利亞，異國(guó)隨處可見(jiàn)的英文路牌和那滿(mǎn)口英語(yǔ)的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語(yǔ)老師�；貞浥f時(shí)歡樂(lè)課堂，有一種淡淡的懷念與憂(yōu)傷。
長(zhǎng)發(fā)瀉肩，身材瘦長(zhǎng)，嘴角微微上揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。
她的課堂總是充滿(mǎn)趣味，時(shí)不時(shí)加入的小游戲，總會(huì)逗得我們哈哈大笑，她并沒(méi)有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個(gè)調(diào)皮鬼偷懶時(shí)，她總會(huì)輕輕地拍一拍他的.腦門(mén)，說(shuō)幾句笑話(huà)，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學(xué)到知識(shí)，你趴著學(xué)都可以！
她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無(wú)趣化為樂(lè)趣。聽(tīng)她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂(lè)中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長(zhǎng)都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點(diǎn)；課后也能見(jiàn)她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動(dòng)，師生情也是從那一刻開(kāi)始的。
有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來(lái)接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)�，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個(gè)又一個(gè)故事，不知不覺(jué)，就熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的等待。老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我們，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？更何況，她也只是個(gè)二十出頭的姑娘！
現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！
師生小學(xué)作文13
時(shí)光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間30年過(guò)去了，我依然懷念著我那可親可敬的劉老師。
又是一個(gè)春天我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的空氣里總是散發(fā)著泥土、花草的氣息，讓人怎么聞都聞不夠。藍(lán)天上，一朵朵白云像盛開(kāi)著的雪白的棉花一樣，變化多端，引起我許多幻想。
忽然，一只紙糊的燕子跳入我的眼簾，那是多么的眼熟�。∨�，那不就是劉老師最拿手的燕子風(fēng)箏嗎？我追隨著那搖擺不定的風(fēng)箏線(xiàn)往遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)一位大約有八十多歲的老人坐在輪椅上，手持線(xiàn)拐，那滿(mǎn)頭白發(fā)，和額上的皺紋都是歲月的見(jiàn)證，他臉上洋溢著孩童般的'微笑，我真不敢相信自己的眼睛，心中泛起一股激動(dòng)和酸澀。劉老師！劉老師！沒(méi)錯(cuò)，真是劉老師！“蘇叔陽(yáng)！你……不就是蘇叔陽(yáng)嗎？”劉老師竟然認(rèn)出了我！“劉老師，是我！”我激動(dòng)得手直哆嗦，不得不佩服他他老人家的眼力�！霸蹅円黄饋�(lái)放風(fēng)箏吧！我兒子和孫子他們都在忙工作，你和我一塊來(lái)放，怎么樣？”我飛奔著去拉住了正搖搖欲墜的風(fēng)箏，興奮地從劉老師手中接過(guò)線(xiàn)拐。
我也變成了一個(gè)活潑的孩子，遙望著那在藍(lán)天中翱翔的風(fēng)箏。
我和劉老師的情誼都寄托在那風(fēng)箏上，那風(fēng)箏將搭載著我們的理想飛向藍(lán)天之上。
師生小學(xué)作文14
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，他們給予我關(guān)心，教授我知識(shí)，其中，讓我最難忘的就是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的謝老師。
謝老師在我心中一向和藹可親，總是面帶微笑，一點(diǎn)也沒(méi)有六年級(jí)老師的嚴(yán)肅，讓人感覺(jué)到很親近。我特別喜歡上謝老師的語(yǔ)文課。謝老師上課非常風(fēng)趣，幽默。瞪大了眼睛，充滿(mǎn)活力，也讓死氣沉沉的課堂活躍了起來(lái)。在重難題的講解上，更是讓人一聽(tīng)就懂。謝老師時(shí)不時(shí)還發(fā)些糖果獎(jiǎng)勵(lì)我，雖然只是一顆小小的糖果，但是卻拉近了師生間的距離。
謝老師在開(kāi)學(xué)初，就邀請(qǐng)我們?nèi)ニ伊税溩印?/p>
我們都特別興奮，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到五年級(jí)，還沒(méi)有哪個(gè)老師邀請(qǐng)過(guò)我們?nèi)ニ野溩幽�！記得那天，我和幾個(gè)同學(xué)早早就到超市買(mǎi)好水果，到老師家拜訪(fǎng)。老師很熱情地請(qǐng)我們進(jìn)來(lái)，還拿出來(lái)她的照片給我們看，我們一開(kāi)始都怯生生地坐著不敢動(dòng)，但謝老師就說(shuō)了：“別害怕，就當(dāng)做自己家，你們?cè)谧约杭乙彩沁@樣坐著不敢動(dòng)的嗎？”老師的這句玩笑話(huà)，猶如一股暖流融入我們的心田，一下子對(duì)老師害怕也煙消云散了。
包餃子啦。我們幾個(gè)同學(xué)并排坐開(kāi)，前面擺著小桌，桌子上放著老師早已搟好的餃子皮和鮮美的肉餡兒。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)怎么大，吃過(guò)的餃子不少，但是自己包還是頭一回呢，尤其是在老師家里。一開(kāi)始，平常時(shí)靈活自如的手指到關(guān)鍵時(shí)候，就像斷成了幾段似的。這時(shí)，老師視乎看透了我的.心思，坐到我的身邊，溫柔地跟我說(shuō)：“怎么啦，小c，不會(huì)包餃子嗎？來(lái)，老師教你。”然后，謝老師把包餃子的過(guò)程教了我一遍，很快，我就學(xué)會(huì)了。謝老師用手撫摸著我的頭，對(duì)著我笑，我也對(duì)老師笑。
餃子上鍋后，我也吃到了自己親手包的餃子，味道鮮美的肉餡溢出了餃子皮，好好吃。
這浸滿(mǎn)師生情分的餃子，我至今難以忘懷。
謝老師，你和我見(jiàn)過(guò)的其他老師不同，你風(fēng)趣，幽默，有親合力，可以同學(xué)生打成一片，在這里，我真想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。
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