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假如我是一名老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的假如我是一名老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師小學(xué)作文1
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號(hào)帶來(lái)的壞處，提醒他（她）。如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他（她）。如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生！！！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了�。�！教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！��！
假如我是一名老師小學(xué)作文2
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生明白，什么是知識(shí)什么是思考。俗話說的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的'學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
假如我是一名老師小學(xué)作文3
現(xiàn)在的社會(huì)上有一些不良少年經(jīng)常在路上對(duì)一些年齡較小的學(xué)生進(jìn)行清錢，然后拿著這些錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲、聊天。我過去也被幾個(gè)不良少年欺負(fù)，還想搶我的東西，但我卻機(jī)警地躲開了，但其它人或許并不那么幸運(yùn)，有些不愿意交錢的學(xué)生就被打的頭破血流。假如我是一位老師，我會(huì)……
假如我是一位老師，我不單單教學(xué)生課本的知識(shí)，我還會(huì)教學(xué)生做人的道理，提高他們的思想道德素質(zhì)，比如：未滿十八歲的未成年人不可進(jìn)入網(wǎng)吧；不要以為自己身強(qiáng)力壯就可以欺負(fù)那些弱不禁風(fēng)的小朋友；不可以擅自逃課、曠課，這樣就會(huì)使自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)沒用的人；不可以在放學(xué)的路上攔截低年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行清錢，這樣做是違法的……
還有，現(xiàn)在的未成年人的自控能力比較差，并且好奇心都比較強(qiáng)，經(jīng)別人一慫恿，就會(huì)不由自主地去做。就比如吸煙、喝酒，看著大人抽一口煙吐出一個(gè)個(gè)煙圈，就猶如吞云吐霧一般，非常的“酷”，所以被一些壞人教唆，就學(xué)著大人的樣子抽起煙來(lái)，我曾經(jīng)親眼看見幾個(gè)中學(xué)生大搖大擺地走在大街上抽煙，這多不好啊。
假如我是一位老師，我一見到這樣的事就會(huì)立刻上前阻止，并且要教育他們：不要以為抽煙吞云吐霧太帥了，其實(shí)抽煙會(huì)使人的肺變色，如果嚴(yán)重的話還會(huì)得肺炎，千萬(wàn)不要在那么小的年齡就開始鬧肺痛，這樣多不好啊。況且報(bào)紙上都說了，一個(gè)人抽一支煙會(huì)減少生命5秒鐘，我們?yōu)槭裁匆岩粫r(shí)的.暢快而去傷害自己的身體，現(xiàn)在連大人們都在戒煙，我們小朋友為什么還要去抽呢？我還會(huì)開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一起監(jiān)督孩子，使他們不要接觸煙等不良物品。我會(huì)教育學(xué)生讓他們把好奇心用在學(xué)習(xí)上，去發(fā)現(xiàn)問題，解決新問題，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
假如我是一位老師，我會(huì)呼吁全社會(huì)都來(lái)重視未成年人的思想道德教育工作，減少將來(lái)犯罪分子的數(shù)量，提高全民族的思想文化素質(zhì)，使我們的國(guó)家安定有序，人民和睦相處。讓青少年在和諧社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
假如我是一名老師小學(xué)作文4
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語(yǔ)文教師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對(duì)人生。
假如我是語(yǔ)文老師，我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國(guó)的短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游，讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的.聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來(lái)。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
假如我是一名老師小學(xué)作文5
教師，是個(gè)神圣的字眼，也是個(gè)光榮的職位。教師，是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮別人;教師，是一個(gè)園丁，用他辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的'花朵。
假如我長(zhǎng)大之后，能任意選擇一個(gè)職位，我會(huì)毫不猶豫選擇教師。假如我是一名教師，我會(huì)用我畢生的精力來(lái)培育好祖國(guó)的下一代，讓這些花朵含苞綻放!成為祖國(guó)的棟梁!假如我是一名教師，我不會(huì)玷污園丁，蠟燭等神圣的名字，我會(huì)努力的盡上自己的一份力，使教師這個(gè)名字變得更美麗，絢爛，神圣!
當(dāng)教師的從來(lái)不會(huì)感到累，因?yàn)樗麄冎灰吹竭@些祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)著，心中就會(huì)很甜，很甜。
教師，這個(gè)神圣的職位，是我努力奮斗的目標(biāo)，我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!這個(gè)光榮的名字。假如真的讓我選擇一個(gè)職位，我一定會(huì)選擇——教師。
教師，是天底下最有意義、最光榮、最神圣的職位。我一定要成為一名真正的教師!
假如我是一名老師小學(xué)作文6
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我躺在床上，在星星、月亮柔和的光芒的照射下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我踏進(jìn)了六（1）班的教室。學(xué)生們?cè)缫炎枚硕苏�。等待老師�?lái)上課。我站在講臺(tái)上，并沒有急著去講那些枯燥的課文，而是先給同學(xué)們講幾則笑話，讓他們的心情放松下來(lái)。然后再講一些和這一課有關(guān)的趣味小知識(shí)，再慢慢進(jìn)入正題。時(shí)間不知不覺過去了，課文講完了，但還沒下課。于是，我和同學(xué)們玩起了游戲，玩到下課，同學(xué)們還舍不得結(jié)束有趣的游戲呢！
放學(xué)了，我對(duì)大家說：“今天不布置筆頭作業(yè)，但同學(xué)們回去后要寫一篇日記，把今天的事記下來(lái)�！本枚弥�，同學(xué)們每人都寫滿了厚厚的日記本，寫作水品也不覺提高了。
幾個(gè)星期后，期中考試，每個(gè)人都85分以上，全班平均分高達(dá)95.5，我非常開心，帶同學(xué)們?nèi)ソ加�、野炊，鍛煉同學(xué)們的.動(dòng)手能力，讓他們更加親近大自然。
不久后，我獲得了“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，當(dāng)我正準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)——
“快點(diǎn)起床了！”媽媽的聲音無(wú)情的打斷了我美好的夢(mèng)。不過，從今以后，我要更加發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，讓這個(gè)夢(mèng)不再是夢(mèng)！
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