假如我是一名老師作文

　　摘要：假如我是一名老師，我會獨具匠心地把祖國的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。假如我是一名老師，我會深刻地理... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《假如我是一名老師作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　篇一：假如我是一名老師（五年級作文/500字）

　　假如我是一名老師，我會獨具匠心地把祖國的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。

　　假如我是一名老師，我會深刻地理解“學(xué)高為師，身正為范”的教導(dǎo)，在三尺講臺上，揮灑熱情；用手中的粉筆，記錄一生的付出。

　　假如我是一名語文老師，我會告訴同學(xué)們“字典能解決的問題就不要問老師了”。讓同學(xué)們課前預(yù)習(xí)時，把自己不會讀、不懂意思的字詞先借助字典全部解決，以提高大家的自學(xué)能力。課堂里，我會重點給同學(xué)們講解課文的章法結(jié)構(gòu)、跟課文有關(guān)的有趣故事和延伸知識，這樣，可以使課堂變得生動，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

　　假如我是一名英語老師，我會在課堂上全部用英語與同學(xué)們溝通，并多創(chuàng)造機會，和同學(xué)們進(jìn)行場景對話，讓他們把英語融入到日常生活中，從而提高語言表達(dá)能力。我還會在休息時間給同學(xué)們播放英語動畫、電影，既可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，又可起到潛移默化的作用。

　　假如我是一名科學(xué)老師，我會帶著同學(xué)們，走出教室，探究自然，放飛夢想�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！痹诮虒W(xué)中，我會打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，讓同學(xué)們打開自然界這本綠色的大課本，逐步培養(yǎng)大家積極探索、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。

　　假如我是一名老師，在我的職業(yè)詞典里永遠(yuǎn)沒有“差生”，只有“差異的學(xué)生”。我會推行賞識教育，給同學(xué)們更多的鼓勵，即便是批評，也會飽含深情。

　　總之，我會用自己別出心裁的教學(xué)方法，讓同學(xué)們在輕松愉悅中學(xué)到知識，給大家一個健康、快樂、燦爛的未來！

　　篇二：假如我是一名老師（初一作文/500字）

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在校園里，最辛勤的人，莫過于園丁。他們一直在默默的為我們付出。

　　假如我是一名老師，在教學(xué)上，我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學(xué)生們在快樂中成長，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。

　　假如我是一名老師，我會帶領(lǐng)學(xué)生們親近自然，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。夏天時，去鄉(xiāng)村幫助農(nóng)民伯伯種田，體會“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的道理。

　　作為老師主要是希望同學(xué)們能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，但看著同學(xué)們整天為作業(yè)愁眉苦臉的樣子，身為老師的我我不會留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，他們就會認(rèn)真完成。然后讓他們盡情地玩耍，享受童年的樂趣。

　　假如我是一名老師，我會每天跟家長溝通，更好的了解學(xué)生們在家里的表現(xiàn)情況，及時開導(dǎo)家長如何教育他們。

　　假如我是一名老師，在考試時，我不要求他們都考滿分，只要求做題認(rèn)真仔細(xì)，不漏題，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責(zé)備他們，而是告訴他們，不要灰心，只要認(rèn)真做好錯題，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績。

　　老師是明燈，用自己僅有的知識照亮學(xué)生做抵達(dá)夢想海洋道路，照亮他們的美好的未來。

　　篇三：假如我是一名老師（六年級作文/400字）

　　假如我是一名老師，我會把我所知道的知識全部教給學(xué)生。我會付出我所有的精力。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　假如我是一名老師，我會特別關(guān)照那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們對自己有信心，別人能做到的，他們經(jīng)過努力也能做到。

　　假如我是一名老師，那我一定是一名嚴(yán)格的老師，嚴(yán)格要求自己，我也會嚴(yán)格要求學(xué)生。相信“嚴(yán)師出高徒�！�

　　假如我是一名老師，我會讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，自己獲得知識。我還會讓孩子們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生樂趣，善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　假如我是一名老師，我會把教室變成孩子們的游樂場，每堂課都?xì)夥栈钴S。我會和同學(xué)們一起玩，讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們的一員。和他們建立密切融洽的朋友關(guān)系。那么他們就喜歡我，從而喜歡上學(xué)習(xí)。“親其師，信其道。”

　　假如我是一名老師，我會和孩子們一起探索，一起研究，一起創(chuàng)造。

　　假如我是一名老師我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

　　假如我真是一名老師

　　篇四：假如我是一名老師（四年級作文/450字）

　　假如我是一名老師，我會做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。

　　假如我是一名老師，每天早上，我會提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識。課堂上，我會和孩子們平等地對話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭上游。課下，我會和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。

　　假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時，我會帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎勵那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時，我會陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時，我會和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時，我會和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動手、動腦的能力。

　　做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福啊！我期盼著自己未來的職業(yè)是一名合格的老師。

　　篇五：假如我是一名老師（四年級作文/400字）

　　假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個受同學(xué)尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

　　假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學(xué)生。我要讓同學(xué)們不在再感到緊張，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。我不會布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，并有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

　　假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪里，我都會盡力地馬上下課，絕不占用課余時間。畢竟，守時也是一種美德。

　　假如我是一名老師，我愿意成為同學(xué)們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔(dān)。當(dāng)然，如果同學(xué)犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的。

　　除了這些，學(xué)生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的�；蛟S，他學(xué)習(xí)并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點，只是需要我去尋找發(fā)掘。

　　假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應(yīng)做的工作。然后，靜等花開。

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