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水小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的水小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
星期天，我和丁曉凡一起去怡水公園撿樹(shù)葉做拼圖。今天天氣真好，陽(yáng)光格外燦爛，秋高氣爽，天高云淡，道路兩旁的樹(shù)木滿(mǎn)眼金黃。一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)上的葉子“沙沙”作響，它們像玩累了的孩子，彼此呼喚著一起回到大地媽媽的懷抱。還有一些黃中帶綠的樹(shù)葉，好像還在依戀夏日的熱情，沉浸在秋收的喜悅之中，像個(gè)還沒(méi)玩夠的淘氣寶寶在微風(fēng)中舞蹈，不肯回到大地媽媽的'懷抱里睡覺(jué)。
我們來(lái)到怡水公園，首先映入眼簾的是一個(gè)大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)四周矗立著許多粗壯的大柱子，后面有許多大樹(shù)。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)著，飄飄而下。地面上滿(mǎn)是葉子，真像鋪了一床厚厚的金毯，美麗極了。
我們沿著甬路向前走，開(kāi)始收集不同的樹(shù)葉。樹(shù)葉東一片，西一片，像調(diào)皮的孩子，使我眼花瞭亂。紅的楓葉像害羞的小姑娘，羞紅了臉；黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。瞧，那邊又飄飄搖搖地落下了一片大葉子，我趕緊跑過(guò)去伸手接住，這片葉子真像一只金色的小船呀！它一定是想到小河里游玩才落下來(lái)。
再往前走，飄來(lái)一股淡淡的清香，沁人心脾。啊，原來(lái)是個(gè)花壇，花壇里滿(mǎn)是菊花�？窗�，它開(kāi)得多么熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有純白的、淡紫的……那菊花千姿百態(tài)，婀娜多姿，美不勝收�？�，那朵嬌艷的花蕊中，有一只蜜蜂正在和她親吻。游玩的人們拿出相機(jī)“咔嚓、咔嚓”，紛紛和這位秋天的使者合影留念。
怡水公園的西北角有一個(gè)健身游樂(lè)場(chǎng)，有各種健身器材，許多大人帶著孩子在這里健身呢。我和丁曉凡玩了一會(huì)兒蹺蹺板。北面還有一座假山，我們從巨大的石頭上攀巖，石壁有些陡峭，我努力尋找著能攀登的地方，終于爬上了山頂。上面有一座亭臺(tái)，我站在上面遠(yuǎn)眺，怡水公園的美景盡收眼底。
瞧，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人工湖。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，湖面就像一面大鏡子。岸邊的柳樹(shù)倒映在湖中，像是一位少女在梳妝打扮。這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面，湖水蕩起層層波浪，在金色的陽(yáng)光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。
滿(mǎn)園春色固然可愛(ài)，但我覺(jué)得，踏著濃濃的秋意游園更有一番情趣。怡水公園，我被你那迷人的美景深深的陶醉……
水小學(xué)作文2
人拿出燒水壺，準(zhǔn)備燒水。過(guò)了一會(huì)兒，熱騰騰的誰(shuí)就迫不及待地要蹦出來(lái)。人將熱水倒在杯子里，準(zhǔn)備涼一下再喝。
冷水正悠閑地乘涼，它看見(jiàn)了正在睡覺(jué)的熱水，就跑去炫耀自己一翻。
冷水一拍胸脯，吹噓說(shuō)：“你瞧我多自在，哪像你，熱呼呼的直冒煙�！�
“哼，你有什么了不起�！睙崴荒蜔┑卣f(shuō)。
“我夏天可供人們解熱，而你呢，還不是要涼成我？”
“我冬天可以供人們保暖，人要是喝你，還不冷死？再說(shuō)了，人要是喜歡你，早就喝你了，還用的著燒我，你就是沒(méi)用！”
“你……”
正在它們誰(shuí)也不理誰(shuí)時(shí)，人來(lái)解圍了說(shuō)：“你們兩別吵了，你們都各有長(zhǎng)處，也各有短處，你們都是有用的.，都能幫助我們。”
熱水和冷水聽(tīng)了，都羞愧的低下了頭。
水小學(xué)作文3
水，這個(gè)詞大家應(yīng)該非常熟悉，我們?cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn)。原來(lái)的水非常清澈，有許多的小魚(yú)都在里面嬉戲打鬧，小蝌蚪們?cè)诶锩鏆g快地游來(lái)游去�？墒乾F(xiàn)在的水可以清澈見(jiàn)底的沒(méi)幾條，有堆滿(mǎn)瓜皮紙屑的；有渾濁不清的，有滿(mǎn)是泥土；這是為什么呢？
我去問(wèn)奄奄一息小鯉魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：這是人們亂扔垃圾的下場(chǎng)，鬧得我們魚(yú)家族，不得安寧。我心想：要是人們繼續(xù)破壞下去我們就再也看不到這么可愛(ài)的小鯉魚(yú)了，再也吃不到鮮美的魚(yú)肉了，因?yàn)槿藗兒Φ敏~(yú)兒滅絕了，人們這樣做真是害人害己，自作自受�。�
我去問(wèn)躺在沙灘上不能動(dòng)彈的.小烏龜們，它們一起說(shuō)：我們美麗的家都因?yàn)槿藗內(nèi)杖找挂沟卦旄邩谴髲B，給弄的渾濁不清，，害我們?cè)僖泊舨幌氯�，只好躺在沙灘上了。我在想：如果人們繼續(xù)破壞下去，，我們?cè)僖膊荒芸匆?jiàn)清澈的水，喝不到干凈的溪水，洗澡時(shí)越?jīng)_越
我走呀走，忽然看見(jiàn)一只蝌蚪躲在石縫里，我問(wèn)小蝌蚪：你為什么多在石縫里呀？小蝌蚪說(shuō)：我怕那些頑皮的小孩又來(lái)抓我。我唰的一下臉就紅了，因?yàn)槲乙瞾?lái)抓過(guò)小蝌蚪。
看著渾濁的水，我頓時(shí)感慨萬(wàn)分。
水小學(xué)作文4
水，人類(lèi)生命的源泉，但也會(huì)吞沒(méi)人們的生命;水，她溫柔平靜，但有時(shí)也會(huì)變得肆無(wú)忌憚。所以，你在玩水時(shí)要小心水的瘋狂，但這同時(shí)你也會(huì)傷害到水讓她受到不白之冤，溺水就是常見(jiàn)的事。
20xx年5月7日是一個(gè)悲痛的日子，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。尸體被打撈上來(lái)時(shí)，臉上表情慘白，可以想象當(dāng)時(shí)他們掙扎的樣子是多么慘不忍睹!
夏天，因?yàn)橄娜昭籽祝藗兛傁氲胶永锶ビ斡�，但這也存在著安全隱患。
20xx年暑假的一天中午，天氣格外炎熱，小明和幾個(gè)小伙伴一起去溪里游泳。正玩得高興的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：其中一個(gè)小伙伴丁丁不小心滑入溪底。此時(shí)，他的手正拉著東東和玲玲的'手，因此他們也被拉入了溪中。不幸的是當(dāng)時(shí)附近沒(méi)有什么人在場(chǎng)，三個(gè)美好的生命就這樣離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
意外總是發(fā)生在不經(jīng)意間。
一名被錄取為劍橋大學(xué)的學(xué)生，拿著錄取通知書(shū)準(zhǔn)備告訴家人這個(gè)好消息。不料走入了淘金地，跌入水中，溺水身亡……因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意是美夢(mèng)破滅，家毀人亡。
“冬天游泳最合適�！边@是動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的臺(tái)詞。但有人卻因此差點(diǎn)失去了生命。
昨天，一老太太在玉淵潭公園冬泳溺水被救。老太太冬泳的地方是玉淵潭公園東邊一塊沒(méi)有冰封的水面。目擊者王先生說(shuō)：“大約9時(shí)30分，當(dāng)時(shí)在水里的老太太突然大喊頭暈，雙手亂撲騰，眼看就要沉下去。”正當(dāng)岸上的人們著急時(shí)，冬泳的七八個(gè)人顯然也大吃一驚，稍一商量便游過(guò)去一齊動(dòng)手，“有拉胳膊的，有托背的，前后大約經(jīng)歷了4分多鐘，只穿著泳衣的老太太就被拖到了岸邊”。
生命只有一次。加入大學(xué)生走過(guò)的不是淘金地，假如丁丁小心玩水，女孩們不在水庫(kù)邊洗手，他們就不會(huì)失去生命。但生命沒(méi)有假如，一切都因?yàn)樽约旱氖韬觥?/p>
水是無(wú)辜的，別再讓他受不白之冤了，還他一份清白，給我們留下的就是安全。美好，幸福，友好，安全的未來(lái)，家庭與生命之舟。為自己的明天鋪上鮮紅的地毯吧!
水小學(xué)作文5
說(shuō)到水，我想起了一個(gè)歷史故事：明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋一天退朝之后，抱怨大臣唯唯諾諾不敢直言。這時(shí)馬皇后拿出幾個(gè)杯子，倒上水說(shuō)：“這水，在圓杯子里是圓的，在方杯子里是方的……”朱元璋恍然大悟，原來(lái)問(wèn)題出在自己身上。姑且不論馬皇后的勸諫巧妙，只覺(jué)得這個(gè)比喻甚是恰當(dāng)—的確，人有時(shí)像水一樣，有很強(qiáng)的適應(yīng)力。
有句俗話(huà)說(shuō)：“人往高處走，水往低處流。”前半句還算是催人奮進(jìn)，后半句中的“水”卻成了不思進(jìn)取的反面教訓(xùn)，使人不禁為水惋惜。其實(shí)人們并不懂水�？杀�，可嘆!
“水往低處流”是為了順應(yīng)地勢(shì)，適應(yīng)環(huán)境，讓自己無(wú)論在何地都會(huì)站穩(wěn)腳跟，生存下去。這不禁使人將其與女性如水的性情相提并論。于是，我想起了薛寶釵。當(dāng)初薛家母女就有一個(gè)心照不宣的意愿：不但要進(jìn)入賈府，還要爭(zhēng)取做寶二奶奶。果不其然，薛寶釵如水一般在賈府站穩(wěn)腳跟。
水沒(méi)有石頭的堅(jiān)，卻又柳枝的韌。它用時(shí)間的鏈條，帶動(dòng)自己的磨輪，磨光了巖石鋒利的頭，磨開(kāi)了泥土擋住的路。歷史上不乏女人改變歷史的例子。柔情似水的貂蟬“磨掉”了曾經(jīng)鋼鐵般的呂布、董卓;養(yǎng)在深閨的楊玉環(huán)也令唐明皇“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”，還竟然在當(dāng)時(shí)“遂令天下父母心，不重生男重生女”;更有昭君出塞，水般的胸襟使青冢千古流芳。難怪《圍城》中方鴻漸說(shuō)：“女人原是天生的政治動(dòng)物。”暫且拋棄封建時(shí)代女性觀的糟粕，亙古千年，女性一直以自身水般的忍耐和寬容與時(shí)代一同進(jìn)步。只是有時(shí)人們忽略了她，然而一旦她覺(jué)醒，便會(huì)如滔滔江水，滾滾海浪，將日月乾坤改換新天。
現(xiàn)在的.水，前仆后繼，重視合作。巖石經(jīng)過(guò)千百年風(fēng)化，變成了粉粒。風(fēng)尚可不費(fèi)吹灰之力將它吹走，然而卻吹不去婀娜多姿的水。因?yàn)樘焐系脑剖撬男值�，雨是它的化身。它正以各種角色積極適應(yīng)著這個(gè)世界。我的思緒又開(kāi)始放肆起來(lái)—一位女強(qiáng)人在介紹她的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“首先要把‘我’的觀念變?yōu)椤覀儭！笨磥?lái)，這“半邊天”注定要絢爛至極了。
水還在嘩嘩作響，我趕緊跑過(guò)去關(guān)上水龍頭。驀地想起了現(xiàn)在還叫得很響的口號(hào)：節(jié)約用水。
水小學(xué)作文6
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨，和往常一樣，大街上忙碌的和瞎轉(zhuǎn)悠的，不乏川流不息的人群。
而我，要為連日來(lái)不停工作的嗓子充充營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)補(bǔ)維生素，來(lái)到不遠(yuǎn)的診所打吊水。醫(yī)生慢和地將針頭別進(jìn)我左手的大血管，我不經(jīng)意間感到了一絲疼痛，任藥水肆意地和我o型的血液攪和到一起，展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗，不久，一向飛揚(yáng)跋扈的病菌便敗下陣來(lái)，向驍勇善戰(zhàn)的抗生素跪地求饒。三瓶藥水“下肚”，頓覺(jué)爽朗自然。
回顧一直以來(lái)的身體狀況，感冒也時(shí)常有之，說(shuō)自己身體倍兒棒，實(shí)在不敢恭維，更不敢以上班為借口。只因我的鍛煉的.確缺乏。單位上廣闊矯健的籃球足球場(chǎng)，綠茵熱鬧的乒乓羽毛場(chǎng)地應(yīng)有盡有。習(xí)慣的懶散，卑微的個(gè)頭，讓自己少了一份應(yīng)該擠出的時(shí)間和勇氣。
今日之病痛，實(shí)之是對(duì)自己庸庸碌碌的諷刺。所以，加強(qiáng)鍛煉，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持，將這本該屬于有益的時(shí)間利用到有效的實(shí)際中去……
水小學(xué)作文7
我聽(tīng)過(guò)“老牛索取水的故事”，太感動(dòng)了。沙漠地區(qū)缺水，得從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)，每天每人只有三斤水。給牛的水更少了，它喝啊……
聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我知道水的寶貴，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)的，我再也不隨便浪費(fèi)水了，而注意節(jié)約用水。
一天媽媽洗衣服，水還不怎么臟她就要倒掉。我急忙攔住說(shuō)：“這水還能用來(lái)涮拖布，擦地板，倒了多可惜啊！”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō)就把水倒進(jìn)一個(gè)桶里，繼續(xù)洗衣服，又過(guò)了一會(huì)兒，等媽媽洗完衣服，我說(shuō)：“您先歇會(huì)兒，我擦地�！�
我先把拖布在水桶里涮干凈，再把拖布上的.水?dāng)D干，然后兩手拿著拖布，先把媽媽弄在地上的水擦干，接著從里到外把客廳擦干凈�？粗@黑乎乎的水,我還真舍不得倒掉,這時(shí)候媽媽上衛(wèi)生間,對(duì),可以沖廁所用,我把水”嘩”地倒進(jìn)便坑里，水下去了，只剩一點(diǎn)黑水，我又接點(diǎn)清水倒進(jìn)坑里，便坑又恢復(fù)了白凈的模樣，受到媽媽的夸獎(jiǎng)。
平時(shí)我洗臉、洗手，總是注意用小小水流，還讓水流在盆里留著澆花，擦桌子，洗抹布，搞衛(wèi)生。
我們每一個(gè)人,都要節(jié)約身邊的每一滴水，因?yàn)榈厍蛏系乃怯邢薜摹?/p>
水小學(xué)作文8
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來(lái)，水就是一個(gè)永恒的'主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重。
我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。
奉化因山清而名，因水秀而美，奉化江、東江、剡江奔流不息流經(jīng)奉化，更有陽(yáng)光海灣、濱海新區(qū)令奉化坐山望海。水見(jiàn)證了奉城悠久歷史，更孕育著奉化美好未來(lái)。為此，省委省政府、市委市政府部署開(kāi)展了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”活動(dòng)，這是關(guān)乎每一位奉城居民切身利益的一件大事。助力治水、共建美麗奉化，也需要我們?nèi)w小學(xué)生的力量！為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小宣講員。積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，發(fā)揮紐帶作用，傳播節(jié)約用水、科學(xué)護(hù)水的理念和知識(shí)。運(yùn)用微博、微信等新媒體方式，普及治水方法、宣傳治水成效，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍，讓“五水共治”全城接力。
二、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小領(lǐng)跑員。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)青春力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，參與我市青春助推“五水共治”、“尋源奉化江共護(hù)家鄉(xiāng)美”、“小手牽大手共圓治水夢(mèng)”等行動(dòng)，形成治水合力，讓“五水共治”全員行動(dòng)。
三、爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”的小小監(jiān)督員。對(duì)向河道排污、傾倒雜物、損壞治水設(shè)施等行為說(shuō)“不”，及時(shí)規(guī)勸并制止浪費(fèi)、污染水資源等不良不法行為，通過(guò)正規(guī)渠道向有關(guān)部門(mén)反映不文明行為和違法現(xiàn)象，構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制，讓“五水共治”全民監(jiān)督。
涓涓細(xì)流匯成海，點(diǎn)滴努力結(jié)碩果。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同參與“五水共治”行動(dòng)，見(jiàn)證奉城新發(fā)展新氣象
水小學(xué)作文9
人們都說(shuō)只有人會(huì)流淚，但不知道連地球媽媽也會(huì)流淚。今天，天下起了毛毛雨，我在家里的窗臺(tái)凝視天空的毛毛雨，想：今天早上本來(lái)是萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，可下午就下起了毛毛雨，這是什么緣故呢？我就是為這個(gè)問(wèn)題而想得這么入迷。
我凝視著天空的毛毛雨已有半個(gè)小時(shí)，我想：這樣看下去也不是辦法，不如去收集資料好。我便打開(kāi)電視，你猜我第一眼看見(jiàn)了什么？對(duì)了，我第一眼看見(jiàn)了一則新聞：《人類(lèi)亂扔垃圾破壞地球的.環(huán)境》。在昨日，陳先生帶全家去�？诩偃蘸┯斡竞�，心情難以平靜。他對(duì)記者說(shuō)：一些游客太不自覺(jué)，不僅在沙灘上亂扔垃圾，還把垃圾往浴場(chǎng)海水里扔，一個(gè)海浪打給我四、五個(gè)垃圾塑料袋，真讓人惡心。據(jù)陳先生介紹：昨日是星期天，去假日海灘游泳的人特別多，海灘上都是游泳的人，人們或穿著泳裝悠閑地坐在沙灘上，或沖入海浪中揮臂擊浪。然而，正當(dāng)人們?cè)诤┻呑聛?lái)的時(shí)候，一些與此情此景格格不入的事情映入眼簾：喝完的礦泉水瓶子、吃完的玉米棒子、裝垃圾的塑料袋和各種飲料空罐扔在沙灘上，三、四個(gè)工作人員不停地忙著打掃，但卻是這邊掃那邊扔。更有甚者，一些年輕的游客玩興起來(lái)后，竟玩起了往海中扔瓶扔罐的比賽，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。一些垃圾塑料袋也由于來(lái)不及打掃被急浪卷入了海水中。陳先生說(shuō)：看到這種情景，我們都不敢下水。但來(lái)到這里不下水游泳，心里實(shí)在不忍。陳先生說(shuō)，他們猶豫了一會(huì)兒后還是紛紛往海水里沖去。海浪一陣陣拍來(lái)，那股暢意把心中的不適沖去了一大半。正當(dāng)陳先生游興正濃的時(shí)候，一股海浪向他打來(lái)，海浪退去，他頭上、臂上頓時(shí)掛上了四、五個(gè)黑、白垃圾塑料袋。他感到一陣惡心，急忙召集家人上岸不要游了。陳先生十分痛惜地說(shuō)：如果這樣下去，要不了多久，假日海灘就會(huì)因人們亂扔垃圾的惡習(xí)而毀掉，由此，我想提議大家一起來(lái)杜絕亂扔垃圾的惡習(xí)，愛(ài)護(hù)沙灘，保持假日海灘的環(huán)境衛(wèi)生。
我看完這則新聞，馬上想起為什么今天下午會(huì)下毛毛雨，原來(lái)是一些游人亂扔垃圾所以使地球媽媽流淚。通過(guò)這則新聞，我想對(duì)亂扔垃圾的人說(shuō)：我們只有一個(gè)地球，請(qǐng)保護(hù)地球的環(huán)境，不要再讓地球媽媽哭了。
水小學(xué)作文10
朋友們，不知道你們有沒(méi)有在電視上看到過(guò)這樣一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴水，水滴的速度越來(lái)越慢，直至枯竭，畫(huà)面中閃出一雙眼睛，眼睛中流出了一滴晶瑩的淚水，然后傳來(lái)畫(huà)外音：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么你所看見(jiàn)的最后一滴水將會(huì)是自己的眼淚！”
如果地球上沒(méi)有水，那么田野里的.高粱小麥不再會(huì)生長(zhǎng)，它們會(huì)慢慢死去；昔日活蹦亂跳的小朋友不會(huì)再活潑，只會(huì)耷拉著頭悶頭不語(yǔ)；那些歡快的魚(yú)兒因?yàn)闆](méi)有水，它們掙扎著、痛苦地吐著唾沫，人類(lèi)愛(ài)莫能助；可愛(ài)的小狗無(wú)力地趴在地上，伸著舌頭，好像在說(shuō)“好渴呀，給我點(diǎn)水喝吧”。朋友們，你們覺(jué)得世界上的水資源是無(wú)窮無(wú)盡的嗎？
如果地球上沒(méi)有水了，那么我們祖國(guó)的山河不再美麗，著名的廬山大瀑布，黃果樹(shù)大瀑布……將會(huì)永遠(yuǎn)消失，壯觀的黃河、長(zhǎng)江也不會(huì)再壯觀，被稱(chēng)為“人間仙境”的三峽人家也會(huì)變成乏味的干巴巴的幾座山，沒(méi)有人再去游玩……
如果地球上沒(méi)有水了，人餓了，沒(méi)有水煮飯；累了，沒(méi)有水沖去一身的疲倦；渴了，沒(méi)有水可以為你清喉潤(rùn)肺……
對(duì)生命來(lái)說(shuō)，水是如此重要。讓我們攜起手，一起保護(hù)水資源吧！
水小學(xué)作文11
每天早上，第一眼看到的就是勞動(dòng)委員張婷晏 在清潔區(qū)上細(xì)心的檢查，所有的死角都不放過(guò)，不讓一丁點(diǎn)垃圾有機(jī)可乘。
記得有一次，所有掃地的同學(xué)都走了。樹(shù)葉總是淘氣地跑下。張婷晏也不生氣，還是掉一片撿一片，沒(méi)有任何怨言。我心想：這么笨，又不是你值日，操什么心，費(fèi)什么神，有這么大的閑心，不如去玩會(huì)兒!隨著輕妙的上課鈴聲，張婷晏才抬著籮筐快步走向垃圾池。
第二天，太陽(yáng)公公探了探頭。只見(jiàn)張婷晏還像往常一樣出來(lái)檢查。突然，意外發(fā)生了。張婷晏被石頭扛了一膠，寒風(fēng)刺骨，她眨了眨眼睛才沒(méi)讓小豆豆跑出。但這一點(diǎn)也沒(méi)能阻擋她繼續(xù)檢查，她在清潔區(qū)不停走著，一邊用手撿飄零的樹(shù)葉，一邊用找出淘氣的小豆豆，垃圾最終被徹底征服，清潔區(qū)就像一張毫無(wú)暇漬的'白紙。我不由得從心里佩服，豎起了大拇指!
清潔區(qū)印下了她的腳印，滴下了她的汗水，記下了她堅(jiān)定的身影，勤勞“雛鷹爭(zhēng)章”’非她莫屬!
水小學(xué)作文12
今天，我有幸來(lái)到紹興東湖參觀。
一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一座座小山、一朵朵盛開(kāi)的鮮花、一棵棵雄壯的綠樹(shù)等等……然后導(dǎo)游帶我們?nèi)コ藶跖畲�，因�(yàn)楹镉腥齻�(gè)洞，如果不乘烏蓬船那是看不到的。
我們興沖沖的坐上船，興致勃勃的游起來(lái)，這湖又大又寬，但非常窄，這山又高，巖石又多，但不長(zhǎng)樹(shù)光禿禿的，船在湖里彎彎曲曲中慢步前進(jìn)，不一會(huì)兒到第一個(gè)洞，因?yàn)樗亩纯诜浅Ｏ裣商遥匀∶邢商叶�。我正琢磨著這洞口怎么這么像仙桃，就被一聲聲呼喊聲吸引住，我想是不是發(fā)生什么事情呀？一問(wèn)才知道是喇叭洞到，因?yàn)閺倪@里傳出的.聲音可以傳到非常遠(yuǎn)的地方，所以叫喇叭洞，船一進(jìn)，我就大喊一聲，爸爸媽媽也跟著大喊，我們就笑著出洞。
船越往前開(kāi)，路越窄，船小心翼翼緩慢地開(kāi)著，終于到第三個(gè)洞——陶公洞，巖石上有著名詩(shī)人郭沫若的題詞，字寫(xiě)得剛勁有力，非常有氣勢(shì)。這個(gè)洞非常深，我們?cè)诶锩婢拖窬字埽荒芸吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)的天空。
水底里還有非常多魚(yú)網(wǎng)。
好一幅江南水鄉(xiāng)的美景呀！回來(lái)的路上，我還有點(diǎn)戀戀不舍呢！
水小學(xué)作文13
攤開(kāi)手掌，望著指間被琴弦勒出的繭，憶起艱難的學(xué)藝歷程，迎著天邊的朝霞，我堅(jiān)信滴水可以穿石，堅(jiān)信夢(mèng)想破繭將成蝶！
兒時(shí)，在戲臺(tái)上領(lǐng)略了杏花春雨般詩(shī)意綿長(zhǎng)的琵琶聲后，我便狂熱地愛(ài)上了這一民俗樂(lè)器，熱情地開(kāi)始學(xué)習(xí)。每日，我都抱著那圓潤(rùn)的琵琶虔誠(chéng)地練習(xí)，輪弦，掃弦，和弦……那些枯燥無(wú)味的基本指法，在我眼中卻別有一番趣味，因?yàn)槲倚闹芯`開(kāi)著一個(gè)夢(mèng)想：帶著中國(guó)民俗樂(lè)器之王的琵琶，踏上維也納音樂(lè)的金色殿堂。
可是，我發(fā)現(xiàn)自己天資不足，總要花別人兩倍的時(shí)間練習(xí)，常常受到嘲笑。琴技亦越來(lái)越難學(xué)，左手的按壓我常常虛按，離弦，還有右手挑彈的換音，最讓我傷腦筋。為了使聲線(xiàn)流暢，手指的變換需又快又準(zhǔn)，有時(shí)我因跟不上節(jié)奏而挑斷的指甲，學(xué)琴的艱難，同學(xué)的嘲笑，使我萌生了退意，我悲觀地認(rèn)定了自己不可能成為音樂(lè)家，原先的萬(wàn)丈豪情也隨之灰飛煙滅。
夏雨，就在這時(shí)光的罅隙中不期而至，將遠(yuǎn)處的青山氤氳得朦朦朧朧朧，而我分明在那濕漉漉的墨綠中看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)火紅。
已是春紅退去的初夏，什么花開(kāi)得這樣熱烈？沿路尋去，原來(lái)是杜鵑。那殷紅的花骨朵兒像點(diǎn)點(diǎn)音符，散落在大地的五線(xiàn)譜上，奏響了春的尾聲。
我不禁心生敬佩：其實(shí)這平凡的紅花從早春就已綻放，不過(guò)姿色一直被爛漫的桃花，嬌艷的玫瑰，優(yōu)雅的紫藤蘿遮蓋。但它們堅(jiān)持不懈地綻放著，不畏土壤的貧瘠，狂風(fēng)夏雨的猛烈沖刷，眾花的紛擾，持之以恒地造就美麗的夢(mèng)。崖畔邊，山坡上，，溝坎旁，一朵朵，一簇簇，一片片，在穿越季節(jié)的`堅(jiān)持中，它們終于在眾花凋落的初夏，占領(lǐng)了漫山遍野。
我的思緒在花海中追波逐浪，那纖弱的杜鵑以滴水穿石的毅力贏得了“映山紅”的美名，我又何懼追不到夢(mèng)，有什么理由放棄？
我重新抱起落滿(mǎn)塵埃的琵琶，日復(fù)一日地奏出心靈的樂(lè)章，任他挑翻指甲，鮮血淋淋；任他眾生嘲諷，我都永不言棄。因?yàn)槲覉?jiān)信滴水可以穿石，堅(jiān)持成就夢(mèng)想！
終于，我成功了，取得了全省比賽的冠軍。在熱烈的掌聲中夢(mèng)想之花華麗綻放想，將來(lái)或?qū)⒙^(guò)維也納音樂(lè)大廳。
四根琴弦勾勒出夢(mèng)想的笑靨，滴水可以穿石的堅(jiān)持化作祥云龍，成功的陽(yáng)光透過(guò)它，映山紅了我的臉，也映紅了路邊陪伴我成長(zhǎng)的杜鵑花。
水小學(xué)作文14
各位朋友們，想到“水公園”玩嗎？ 那就往下讀吧！讓我?guī)е銈冊(cè)陂喿x中領(lǐng)悟“水公園”帶給我的樂(lè)趣吧！
這還是我4,5歲的一件事，那是我家還住在平房說(shuō)是“水公園”其實(shí)只是我家的院子，我家院子的景色可是美不勝收呢，那里有許多翠綠的小草， 鮮艷的笑話(huà)，還種植了許多新鮮的蔬菜，
嘿嘿…每當(dāng)?shù)较挛�，就是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)槊刻煜挛缥覀兌鄷?huì)給我們家的菜園澆水，而對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)給菜園澆水，就是過(guò)一次“潑水節(jié)”。巷子里的'小朋友都在我家院子集中，接著，自來(lái)水管流出了水，我和小朋友們都把鞋子脫了，光著小腳丫在泥土中亂串，盡管腳已經(jīng)臟了，我們還是很快樂(lè)。
我又拿起自來(lái)水管子，到處亂灑水，大聲喊著；“下雨嘍！下雨嘍！”全身都變的濕濕的。我放下水管子，和小朋友們拉起手，排成一個(gè)大圈跳起了舞來(lái)。不知是誰(shuí)在我背后一推，我躺到了泥巴地里，怎么站也站不起來(lái)，最后，小伙伴們發(fā)現(xiàn)了我，好不容易把我拉了起來(lái)�？烧l(shuí)會(huì)認(rèn)為這個(gè)黑悠悠的小屁孩是我呢？見(jiàn)了我的這幅摸樣，大家都笑得合不攏嘴。
多美好的童年��！童年就像一片樹(shù)葉，在春天我們非常的嫩綠，一陣風(fēng)吹來(lái)，在風(fēng)的吹拂下，我們茁壯成長(zhǎng)�。。。。�
水小學(xué)作文15
水，生命之源。 舉凡歷史，民族莫不逐水而居，城市莫不依水而建，文明莫不因水而興。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，將我們由遠(yuǎn)古洪荒帶進(jìn)了充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代社會(huì)。 水的滋潤(rùn)，讓生命逐漸活潑起來(lái)，讓歷史逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)，讓社會(huì)逐漸繁榮起來(lái)。水，承載著我們發(fā)展的過(guò)程和未來(lái)的希望。
長(zhǎng)期對(duì)水的依賴(lài)使我們形成了習(xí)慣，水，因此而變得平常。但在日常的生產(chǎn)生活中，水的隨處可見(jiàn)、觸手可及，使我們的習(xí)慣變得不良。反正川流不息、奔流不止，不潔之物拋進(jìn)去，它會(huì)帶走；反正浩浩湯湯、取之不盡，不妨盡情揮霍，它依然用之不竭。
不經(jīng)意間，我們的生活奢華了，經(jīng)濟(jì)繁榮了，但水卻臟了、少了，一些地方甚至淪落到守著河湖卻要四處買(mǎi)水的尷尬境地。 我們?cè)钥v橫的江河而自豪，如今卻不得不為這些逐漸骯臟和枯竭的`江河而憂(yōu)傷。 人與水的關(guān)系曾經(jīng)如此單純而清澈，如今卻不幸變得“剪不斷，理還亂”。 倘真的沒(méi)有了水，結(jié)局絕非是“離愁”那么簡(jiǎn)單。心頭的“別是一番滋味”恐怕是沉重、窒息甚或絕望。 不要讓人類(lèi)絕望的眼淚成為地球上最后一滴水。
珍愛(ài)每一縷清流，我們滋潤(rùn)了它，它才能持久地滋潤(rùn)我們。 我們要水，不要淚~~~~~
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