【推薦】小學(xué)生作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)學(xué)校假期來臨時(shí)，心里都會(huì)有許多莫名的空虛，就像過去每次畢業(yè)時(shí)的感覺，熱鬧的場(chǎng)面也瞬間蕩然無存，一切活躍的氣息都隨遠(yuǎn)去的人漸漸散盡。這個(gè)時(shí)候我總是喜歡茫然的想念，呆呆的立在孤獨(dú)的樹下，想著一名佛學(xué)大師對(duì)著空月喟然一語：人生果是聚聚散散，緣來聚，緣滅去。然而那位大師是否也在想緣滅之后，誰來承受孤獨(dú)與憂傷？
以前總以為自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，甚至冷酷的人。不害怕面對(duì)生離死別，不傷神于兒女情長(zhǎng)，但在時(shí)間的砥礪中才知道我和別人一樣，不敢直面分離的場(chǎng)面，不愿意感受離別時(shí)的孤獨(dú)。分離是孤獨(dú)的，無論那時(shí)候有幾個(gè)人要走，幾個(gè)人陪，內(nèi)心總會(huì)泛起一絲孤獨(dú)，凄涼。就像南飛的大雁群會(huì)為因衰老而不得不留下的孤雁留下一滴眼淚，為同伴迷惘前途的擔(dān)心和憐憫，遺留的孤雁亦為雁群留下一滴眼淚，那是為同伴歡悅旅途的祝愿和自哀。北來南飛，擦肩而過，那是多么令人倀茫的對(duì)比和孤獨(dú)。
獨(dú)自徘徊在空無一人的校道上，細(xì)看一片綠葉飄落在我的眼前。青綠的葉脈隱隱透著對(duì)樹的眷戀，剛落的葉片在涼風(fēng)中翻卷著，停停滾滾流到了墻的角落，再帶起一絲絲細(xì)塵，迷蒙了小片灰白色的墻壁。碧藍(lán)的天空散落著的朵朵云彩，隨風(fēng)悠哉的閑逛，全然不顧地上徘徊的人兒心事重重。幾輛嶄新的公賽載著一陣陣年輕人的笑聲，突然從拐角處跳躍出來，放縱的奔跑，追逐著風(fēng)，追逐著青春的翅膀。輪聲騎著風(fēng)車，駛進(jìn)了我的耳間，又作弄似的遠(yuǎn)離了我的耳膜，望著漸
遠(yuǎn)的身影，突然間一種滄桑的'感覺在血液里漫延，徑直流進(jìn)心靈深處珍藏戀情的一角。
多愁人總會(huì)拾得別離后的憂愁與感傷，在秋葉飄零的季節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)拾輟過去，尋找尚來得及珍惜的情緣。
在許多個(gè)歲日里，我不在乎繞在我身邊歡笑的朋友，總覺得生命比起24個(gè)小時(shí)總顯得太漫長(zhǎng)，友情應(yīng)該屬于年老時(shí)的我；我亦不在乎因?yàn)槊胺付鴳嵢慌c我疏遠(yuǎn)的人，生命中的快樂比起一個(gè)人的得失總是顯得太多。但在這小別的簡(jiǎn)單場(chǎng)景里，我發(fā)現(xiàn)總是毫不吝嗇的放棄應(yīng)珍視的東西，收獲的也是無聲歲月留下的孤獨(dú)。當(dāng)我察覺我將一無所有時(shí)，快樂無奈地凝聚成別離時(shí)的眼神，隨朋友遠(yuǎn)去的火車不愿意歸來。
不愿意歸來的的快樂，不知道是不是真的不愿意歸來？我已經(jīng)開始審視這份離人的孤獨(dú)，或許還要夾著一本樸素的老書，在冬天的雪地上留下一串串長(zhǎng)長(zhǎng)腳印，站在孤獨(dú)的枯樹下等待在遠(yuǎn)方行走的朋友，祈求春天的綠芽在寒冷的心田萌發(fā)，好讓我捧著它送給友人。
流走的那就隨別離流走吧，為何還要我為它一直孤獨(dú)的憂傷著!
小學(xué)生作文 篇2
“搞笑大王”楊杰，我班無人不曉，他是班星最引人注目的“風(fēng)流人物”。
“叮鈴鈴”，一陣清脆的上課鈴響起，這節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課，畫畫可是我的“拿手好戲”。老師布置完作業(yè)后，我馬上拿起筆，擠出深綠色和白色的顏料，調(diào)好色彩后，便“唰唰唰”地畫了起來。三下五除二，我就畫好了。
我捧著畫正在自我欣賞。突然，鐘嘉誠(chéng)氣喘吁吁地跑過來，他向我借一支毛筆和深綠色的顏料，我毫不猶豫地答應(yīng)了。隨后，我來到他桌前看她畫，只見他的`同桌黃杰把兩種對(duì)比色調(diào)在一起，我忍不住哈哈大笑起來，他的前桌唐偉青和我不約而同地說：“哇噻，‘太好了’，簡(jiǎn)直是全班‘第一’！”
楊杰聽完后，得意洋洋地說：“俺老子是畫畫天師！”他又用命令的口吻說：“你倆幫我把全部的顏料調(diào)在一起�！闭l知，“呯”的一聲，瓶子倒了。地上一灘臟水，不僅把我的褲子“裝飾”得“五彩繽紛”，而且還在唐偉青的書包上作“色彩斑讕”的畫。
小學(xué)生作文 篇3
周四的下午，我們班召開了讀書會(huì)。有的同學(xué)朗誦春聯(lián)、有的'同學(xué)告訴大家有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗、有的同學(xué)說關(guān)于春節(jié)的詩歌和兒歌……
通過這次讀書會(huì)我學(xué)到了很多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，也使我懂得我們的春節(jié)還這么豐富多彩，這么有意義，我太喜歡這次讀書會(huì)。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我在家里掃地。我掃著掃著無意發(fā)現(xiàn)我家院子里有很多的小鳥羽毛在發(fā)臭，我又往樹上看了看，我發(fā)現(xiàn)有鳥巢都被風(fēng)吹散了。
我拿了一個(gè)大水湓里面放滿水在放一點(diǎn)洗潔精，我把小鳥一個(gè)一個(gè)放到水里面。我拿一張衛(wèi)生紙然后來洗小鳥。我先把它的羽毛放上水在上面洗一洗下面洗一洗就這樣一個(gè)一個(gè)的'洗……
我又用紙盒里放了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布，我在到放水的地方。放禮物一大盆水。然后在拿出一個(gè)個(gè)的小杯子把大盆的水放到小杯子里。再拿一個(gè)小鐵盒把水放到小鐵盒上。我再拿出平時(shí)用的小刀切了幾個(gè)小蘋果，在撒點(diǎn)面粉在鳥巢里。讓小鳥拿到樹上。
這個(gè)時(shí)候媽媽回來了發(fā)現(xiàn)家里的東西少了很多就生氣的說：“家里的面粉和水果怎么少了這么多，是怎么回事？”我說：“給小鳥吃了。”媽媽說：“你為什么給它們吃，它能幫助我們什么呢？”我說：“媽媽你錯(cuò)了，小鳥是大自然的產(chǎn)物它能吃害蟲。這個(gè)不是好處嗎？”媽媽笑了笑說：“孩子你長(zhǎng)大了，讓我們一起給小鳥喂食吧�！�
說來也奇怪，媽媽從那以后再也不討厭小鳥了，反而喜歡上小鳥了。
小學(xué)生作文 篇5
初春，蒙蒙的細(xì)雨帶來了美麗的春天。
春雨是那樣的柔軟，細(xì)細(xì)的，仿佛天際之間籠罩了一層層細(xì)細(xì)的紗。使得春天更加的美麗，更加的五彩繽紛。
春雨貴如油。春雨好像喜歡和你開玩笑一樣。就當(dāng)你以為快下雨時(shí)，太陽卻很調(diào)皮的探出頭來�？赊D(zhuǎn)眼間，天邊又蒙上了輕紗。變換不斷。果然，這雨細(xì)細(xì)的、柔柔的`，很是舒服。春雨就算下再大，雨點(diǎn)也像綠豆似的，“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧靜，騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影。妖嬈而單純。大地就像是春的舞臺(tái)，而春雨就是那美麗的燈光，喚醒萬物，滋潤(rùn)大地。雨后到處都是泥土的芬芳，這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥展開雙翅萬物也在為春雨而歌唱。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！贝河旰苊溃苡杏�。
小學(xué)生作文 篇6
父母的期盼承載他們的希望，是愛戶，是擔(dān)心，也是愛。期盼是他們眼中的擔(dān)憂，是他們?cè)捴袦睾偷呢?zé)備，是他們行動(dòng)中的默默幫助。父母的.期盼是我們心中永不落的太陽，總會(huì)在我們?cè)馐艽煺鄣暮L(fēng)暴雨是帶來溫暖。
自己的期盼蘊(yùn)藏著堅(jiān)強(qiáng)與力量，在激烈角逐中，在浩瀚的書海中，努力把握手中的方向盤，不迷失方向，不畏懼艱難，用笑去面對(duì)，克服困難，不流淚，不抱怨，因?yàn)樾闹杏衅谂危心繕?biāo)，達(dá)不到，不放棄。
因?yàn)橛辛似谂�，我不放棄希望；因�(yàn)橛辛似谂危改付谜徑馀c關(guān)愛我；因?yàn)橛辛似谂危鎳?guó)不放慢每一個(gè)腳步。
我要讓期盼變成結(jié)果，因?yàn)槠谂螘?huì)讓它結(jié)碩果。
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