【熱門(mén)】小學(xué)生作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
童年的趣事如一葉葉輕舟，飄蕩在我五彩繽紛的記憶里，記憶河沒(méi)有盡頭，這些輕舟就這樣飄啊飄啊，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止，隨意撿起一只，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：種金魚(yú)。
從小媽媽就告訴我：種瓜得瓜，種豆得豆。于是我就想：種瓜得瓜，種豆得豆的意思不就是種什么得什么嗎？要是我把自己最心愛(ài)的小金魚(yú)種進(jìn)土里，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出一棵金魚(yú)樹(shù)呢?想到這，我不由得咯咯笑了起來(lái)。
說(shuō)干就干，第二天，我趁爸爸媽媽都不在家的時(shí)間，捉了一只最漂亮的小金魚(yú)，拿著小鐵楸，提著小水桶，跑到院子里，找到一塊空地，正式開(kāi)始種金魚(yú)。
我笨頭笨腦的挽起衣袖，拿著鐵楸，賣(mài)力的挖了一個(gè)小坑，然后把小金魚(yú)放到小坑里，我看到小金魚(yú)還在垂死掙扎，便說(shuō)道：“別亂動(dòng)呀小金魚(yú)，我是為你好，你先忍耐一下，待會(huì)兒就會(huì)有好多兄弟姐妹來(lái)陪你玩了！別亂動(dòng)呀……”
我就一直蹲在地上，雙手托著下巴，等待它“長(zhǎng)”出金魚(yú)，直到媽媽下班了。媽媽看見(jiàn)我蹲在地上，就問(wèn)我：“寶貝，你在干什么?”我十分自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以诜N金魚(yú)呢！過(guò)一會(huì)，就會(huì)長(zhǎng)出好多好多金魚(yú)哦！”媽媽聽(tīng)了我的回答，哭笑不得：“你是在種金魚(yú)還是葬金魚(yú)呀！”我有點(diǎn)搞不明白了：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆的嗎？”“種瓜得瓜，種豆得豆指的'是植物，你這樣做會(huì)害死小金魚(yú)的�！蔽衣�(tīng)了了媽媽的話難過(guò)極了，一屁股坐在地上，哇哇大哭，媽媽急忙對(duì)我說(shuō)：“乖，別哭了，媽媽明天再跟你買(mǎi)兩條小金魚(yú)好嗎？別哭了！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，才停止了哭泣。
小朋友們，你們千萬(wàn)不要學(xué)我“種金魚(yú)”的傻事啊！
小學(xué)生作文 篇2
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏國(guó)將軍司馬懿乘危率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍進(jìn)攻諸葛亮所在的西城。
前一晚，司馬懿非常高興。
“皇上，這次我們又能打一場(chǎng)勝仗了！”司馬懿舉著酒杯對(duì)著皇帝說(shuō)，“明天，我們就可以?shī)Z過(guò)西城！”
皇帝贊許地看著他：“好！我相信你！”
手下們紛紛彎腰鞠躬：“是，是。將軍一定沒(méi)問(wèn)題的�！�
司馬懿想著明天要打仗，就稍稍喝了一點(diǎn)酒，便告退睡覺(jué)去了。
第二天一早，司馬懿便帶兵前往去西城的路上。
“不好了！”諸葛亮的得力助手沖進(jìn)他的房間，“大人，大事不好了��！司馬懿正帶兵前往我西城！”
“什么？”諸葛亮翻身坐起，心如亂麻。當(dāng)時(shí)諸葛亮身邊沒(méi)有大將，只有一班文官和五千人軍隊(duì)。五千軍隊(duì)里有一半也運(yùn)糧食去了，只剩下兩千五百人。這么點(diǎn)人怎么打仗？
不過(guò)他很快平靜了下來(lái)，坐在床上默默地思考。突然心生一計(jì)，嘴角不經(jīng)意間泛出了笑。
“來(lái)人！”他叫了一聲。
“在！”一個(gè)仆人從門(mén)外走進(jìn)。
“去拿一把古琴，架在望敵樓上。”諸葛亮輕聲說(shuō)道。
“��？”下人一時(shí)慌了，“可是，大人，現(xiàn)在最重要的`是招兵打仗��！”
“我自有辦法，快去吧�！敝T葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一頭霧水地去準(zhǔn)備了。
少頃，諸葛亮帶著兩個(gè)小書(shū)童來(lái)到望敵樓上坐下。下人抬來(lái)琴放在諸葛亮面前的桌子上。
“把城門(mén)打開(kāi)吧�！敝T葛亮燃起一炷香。
下人一驚，“可……可是大人，我們還沒(méi)有軍隊(duì)�。 �
“打開(kāi)吧，順便把城門(mén)外掃干凈�！敝T葛亮撫琴。
下人不得不順從：“是�！�
司馬懿正浩浩蕩蕩地趕往西城。
“稟報(bào)將軍！”司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)西城不敢進(jìn)，便回來(lái)報(bào)告�！爸T葛亮把城門(mén)大開(kāi)，還端坐在望敵樓上彈琴，氣勢(shì)不得不小看啊�！�
司馬懿聽(tīng)后哈哈大笑，“那怎么可能？我去聽(tīng)聽(tīng)�！彼钊娡Ｏ�，自己駕馬前去查看。
離西城還有一段距離，司馬懿就聽(tīng)到了如潺潺流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲。
“這琴聲這么悠閑，不像是要打仗啊�！彼粗蜷_(kāi)的城門(mén)，老百姓們?nèi)魺o(wú)其事地掃著灰塵。
“不好，一定有埋伏！”司馬懿喝令撤軍。
諸葛亮待到司馬懿的軍隊(duì)撤退后，帶著他的軍隊(duì)轉(zhuǎn)移了。
小學(xué)生作文 篇3
在我心目中，有這么一雙鞋叫——多功能鞋，這雙鞋可神奇了，在鞋面上有四種按鈕，有四種按鈕，第一種按鈕的功能是：登山時(shí)，你按一下第一種按鈕，鞋子下就會(huì)有許多吸盤(pán)，這樣登山時(shí)就安全多了。第二種按鈕的功能是：你按一下第二種按鈕，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)孔，你只要說(shuō)出地方，就可以馬上到達(dá)。第三種按鈕的功能是：你按一下第三種按鈕，鞋下就會(huì)出現(xiàn)4個(gè)輪子，你就可以在地上滑行了。最后一種按鈕的.功能是：你按一下最后一種按鈕，鞋下就會(huì)出現(xiàn)刀片，你就可以在冰上溜冰了。怎樣？我心中未來(lái)的這雙鞋，好玩嘛？
小學(xué)生作文 篇4
星期六，奶奶早早地就剪好了紙，對(duì)我說(shuō)：“今天是清明節(jié)，是給祖先上墳的日子�！�
我和爺爺吃了早飯，帶上奶奶剪好的紙錢(qián)去給老爺爺和老奶奶上墳。上墳的路上，我悄悄地問(wèn)爺爺：“給老爺爺?shù)募堝X(qián)，他們?cè)鯓邮盏侥兀俊睜敔敳痪o不慢地說(shuō)：“燒掉這些錢(qián)，他們就能收到了�！蔽� 接著說(shuō)：“我們給他們那么多錢(qián)，一定能買(mǎi)好多東西，花剩下的錢(qián)還可以存到銀行�！�
我們一邊說(shuō)著，一邊加快了腳步。不大一會(huì)兒，我和爺爺來(lái)到了墳前。爺爺就燒掉了那些紙錢(qián)。然后，我們給老爺爺、老奶奶磕了頭說(shuō)：“你們快來(lái)收錢(qián)吧！回去以后，不要不舍得花。明年的.清明節(jié)，我們還會(huì)給你們送更多的錢(qián)�！�
小學(xué)生作文 篇5
人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，讓心被牢牢鎖住。他們將一張張?zhí)搨蔚拿婢咛自陬^上，用虛偽的表情面對(duì)世界。
我是一個(gè)好強(qiáng)的 人，每當(dāng)自己有困難需要幫助之時(shí)，我卻總不愿接受別人的“施舍”，不愿向他人傾訴內(nèi)心的困惑。但這樣的性格讓我在人生中跌跌撞撞，“一波未平一波又起”， 當(dāng)我滿是艱辛地解決了一個(gè)困難時(shí)，下一個(gè)便又來(lái)了，猶如接力一般，源源不斷。這給我的生活帶來(lái)了許多麻煩。
我總是在黑暗之中到處碰壁，我 苦苦地想找到一個(gè)解決問(wèn)題的`方法，但每當(dāng)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”之時(shí)，我的性格便會(huì)奮起反抗，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”，我似乎被了，意識(shí)正漸 漸被這句話所掩蓋。但我不知道，只要打開(kāi)心扉，用心去和他人交流，就能在交流中感受快樂(lè)了。
一次偶然的機(jī)遇，讓我明白了這個(gè)道理。一次， 我在墻角看見(jiàn)了一個(gè)小女孩。她的眼睛很大，噙著淚水，正哽咽地想她手里的東西——布娃娃！傾訴著她的困難與挫折？可笑！布娃娃又沒(méi)有生命，這不是對(duì)牛彈琴 么？突然，小女孩停止了哭泣，她抹了抹眼角，露出了一個(gè)甜美的微笑......我的心里裝了一個(gè)大大的疑惑。
我開(kāi)始半信半疑地嘗試。有一 次作業(yè)，我仍是孤獨(dú)的一個(gè)人在路上披荊斬棘，但在最后一道題時(shí)猛地卡住了。我絞盡腦汁，苦思冥想一番后仍沒(méi)有任何頭緒。正在我困惑之際，爸爸經(jīng)過(guò)了我的書(shū) 房，我疑惑著，終于拿出勇氣開(kāi)了口，支支吾吾地說(shuō)：“爸，我......這道題不......會(huì)做，你能....幫......我一下嗎？”爸爸先是一 愣，眼里透露著不可思議，良久，他笑著走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“看看，是什么題目呀！還有我兒子不會(huì)的？讓我來(lái)看看�！庇谑呛�，我與爸爸在原來(lái)尷尬的場(chǎng)面里逐漸 交流起來(lái)，氣氛越來(lái)越活躍。我與爸爸討論了很長(zhǎng)時(shí)間，但那條巨龍似的題目仍橫臥在我們面前。最后，爸爸向我“攤牌”，他其實(shí)也不會(huì)做。我們四目相對(duì)，會(huì)心 的笑了。后來(lái)，我與爸爸融洽地交流了生活中的一些愉悅或不順心的事。在歡聲笑語(yǔ)與點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)議中，我沉沉睡去，嘴上洋溢著幸福的微笑，像做了美夢(mèng)一般。
雖然這道題沒(méi)有解出來(lái)，但我卻感到了由衷的快樂(lè)，幸福;雖然這道題沒(méi)有解出來(lái)，但我的心卻解開(kāi)了；雖然這道題沒(méi)有解出來(lái)，但套在我心靈上的桎梏卻碎裂了。脫下面具，坦然面對(duì)世界，打開(kāi)心扉，用心與身邊的人交流，就能在交流中感受到由衷的快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇6
在我的腦海里，北京就是一個(gè)“京味十足”的城市：調(diào)子“尖細(xì)清脆”、聲音“底氣十足”、小吃“多味多樣”，味道“各有特色”。所以，游覽京劇之都——北京，一直是我最大的心愿。 我十分興奮，像是喝了十杯強(qiáng)度——翻來(lái)覆去睡不著�。� 坐上火車(chē)，那激動(dòng)的心仍是激動(dòng)地?fù)鋼渲碧疫B忙捂住胸口，生怕它一不小心就跳出來(lái)了。
躺在床上，我仍然是久久不能平靜，望著上層床的床板，我慢慢地閉上了眼睛：“北京啊，北京，我來(lái)了……” 八達(dá)嶺長(zhǎng)城。平日里，我會(huì)不時(shí)地瞧到它的身影——一張張照片、圖片。雖然在來(lái)之前，我做好了中夠的心理準(zhǔn)備，但看到它真實(shí)的模樣時(shí)，我還是被它的雄偉震撼了：那樣的高聳入云、那樣的巍峨挺拔、那樣的綿延不絕。那天的.天氣略微有些陰，不過(guò)，這正是爬長(zhǎng)城的好天氣。
伴隨著陣陣微風(fēng)，我們一口氣爬到了北八樓。我一手擦著汗珠，一手扶著欄桿，一邊向下望著穿梭在云層中的長(zhǎng)城和后面向上爬的人們。這時(shí)，爸爸悄悄舉起了相機(jī)，湊過(guò)來(lái)記錄下一張張美好的回憶……
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