【實(shí)用】小學(xué)生作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我們急急忙忙吃完晚飯，來到電視機(jī)面前，坐好，一起觀看這場阿根廷VS中國的足球比賽。
我和爸爸以及媽媽是一向是支持阿根廷，而奶奶卻是光桿司令，支持中國，哎! 比賽開始了!“加油加油……”我們的一陣陣加油聲淹沒了電視中裁判員的'哨聲，中國隊(duì)和阿根廷便開始了激烈的比賽。
大家是那么的激動(dòng)，都希望自己支持的球隊(duì)能獲勝，“呀，進(jìn)了，進(jìn)了!”我們的阿根廷隊(duì)一個(gè)螺旋腿把球在多人爭搶之擋的情況下，把球踢進(jìn)了球門，實(shí)在是太酷了，我們是興奮的，而奶奶卻垂頭喪氣。喲!又進(jìn)了，這下，奶奶可嫉妒死了，很想和我們一隊(duì)，但又不敢說。又是一球，呀!變了，中國隊(duì)進(jìn)球了，這下，奶奶可樂著了，扇子都給扔飛了，而我們卻成了“小尾巴”。耶，我們隊(duì)果然不辜負(fù)人，挺爭氣的……就這樣下去，我們一下高興一下又變臉，持續(xù)了很久，最后阿根廷隊(duì)12：11勝了中國隊(duì)，我們則是眉開眼笑，爸爸竟然把鞋子都給踢飛了，茶壺給扔碎了，他也不心疼，反正阿根廷贏了就是了。回頭來看看奶奶，手中的扇子高興地扔飛了，失望地丟遠(yuǎn)了。
哎，一家子球迷呀!
小學(xué)生作文 篇2
汽車雖然為人們出行帶來了方便，但也給環(huán)境帶來了污染，還有汽油能源的大量挖掘也對(duì)地球媽媽造成了很大的傷害，所以我想發(fā)明一種新型的汽車這輛車：不僅環(huán)保，而且有許多功能。
這輛車所需的燃料是：光或者空氣。只要給點(diǎn)陽光，它就燦爛，白天靠吸引太陽光來轉(zhuǎn)化成能量，晚上靠月光也可變成能量。陰天或雨天還可以靠空氣變成能量，因?yàn)榭諝馐菬o處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪，車上的三個(gè)啟動(dòng)方式按紐讓你看天氣自由切換，你的車隨時(shí)隨地充滿能量。
汽車上有紅、黃、藍(lán)、綠、粉、紫六個(gè)按鈕，當(dāng)你堵車了，車走不過去，只要摁一下紅色按鈕，汽車就可以慢慢地升起來了，讓你飛過去；如果你想去水下探險(xiǎn)的話，你只要摁一下藍(lán)色按鈕，汽車就會(huì)帶你去海底探險(xiǎn)，假如有一條大鯊魚來了，不用緊張，因?yàn)槟禽v車有保護(hù)系統(tǒng)，如果你實(shí)在不放心，可以摁一下黃色按鈕，你想變什么形狀就能變成什么樣子，這樣，那些海洋生物就不敢靠近你了；如果你出去游玩時(shí)，迷路了，再摁下綠色的`按鈕，把你想要去的地方告訴它，它就會(huì)顯示向左，還是向右指示，這樣就不會(huì)迷路了；如果你駕駛的很累，你可以摁下粉色按鈕，并告訴它想去哪里，這輛車就會(huì)自動(dòng)駕駛；如果你想躺下來睡覺，沒問題，只要按下紫色按鈕，它立馬就變出一張床，你就可以舒舒服服地睡覺了。
怎么樣？你想嘗試這輛神奇的車嗎？
小學(xué)生作文 篇3
我們今天要去釣螃蟹，那是一個(gè)優(yōu)美的小山村。
我們來到魚池，里面有數(shù)不勝數(shù)的魚，不僅有魚還有米蝦，螃蟹。我找來一根竹竿，在一頭打上兩個(gè)洞，并把魚線打個(gè)結(jié)，這樣就做好了第一步，然后把與線上放個(gè)鉤子，鉤子上掛上魚鰍這樣就完成了。
我拿著魚鉤，往上一拋，等待著螃蟹上“當(dāng)”，當(dāng)螃蟹來的時(shí)候水面會(huì)泛起微波，并且會(huì)有小泡泡，這樣你把它向前拉，準(zhǔn)備好魚蔞，放在水里，千萬不能大聲說話，這樣會(huì)把它嚇跑，而且不能把它拖出水面，它會(huì)跑的`，要輕輕的拉，不然它的哪雙“大剪刀”會(huì)把魚線剪短的。一下子把螃蟹一裝！“哈哈！被我抓到了�！边@真是開門大吉呀！在兩個(gè)時(shí)辰里我釣了只大螃蟹呀！我的心里美滋滋的。
釣螃蟹不是為了吃它，而是為了體驗(yàn)其中的樂趣！
小學(xué)生作文 篇4
鄉(xiāng)下，和我們城市相比，有一道獨(dú)特的美。
鄉(xiāng)下人的房屋側(cè)面總會(huì)用一些竹棍搭一個(gè)精致的瓜架。種上絲瓜、黃瓜、西葫蘆......這些瓜藤用“腳”緊緊的抓住瓜架，不論刮風(fēng)下雨，他它們依然不屈向攀爬，最后一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)長得飽飽滿滿，這時(shí)鄉(xiāng)下人家就會(huì)將這些果實(shí)運(yùn)向城里賣了，或是成為餐桌上的美味佳肴。
在鄉(xiāng)下人家的門前，不會(huì)看見他們種的粗壯的樹木，槐樹、桑樹、梧桐樹......這里就有。因?yàn)樗麄兊暮⒆涌梢耘郎蠘涑怨�，老人可以坐在下面乘涼，最重要的`是樹可以凈化空氣，所以這里的空氣顯得很新鮮。
在他們自己蓋的院子里，你會(huì)看見一只母雞率領(lǐng)著自己的十幾只小雞在樹林里捉蟲子。還有雄雞昂首挺胸地“立”在那，像一個(gè)正在站崗的士兵。
狗鄉(xiāng)下人家每家每戶都是要養(yǎng)的。狗臥在主人的家門前，聳著耳朵，只要是有陌生人進(jìn)來，它就“汪汪汪汪”地叫個(gè)不停，這時(shí)只有主人叫它不叫了，它才乖乖地回到“崗位”上。
鄉(xiāng)下人家都種著我最愛吃的豌豆，現(xiàn)在豌豆熟了，鄉(xiāng)下人彎者腰，一個(gè)個(gè)摘，這讓我想起了兩句話，說鄉(xiāng)下人干活是“面朝黃土，背朝天”“日出而作，日落而息”，是啊，農(nóng)家人這么辛苦，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)才好�。�！
鄉(xiāng)下人家無論什么時(shí)候都這么和諧、美好，他們與小動(dòng)物、稻田，構(gòu)成了一幅自然的田園風(fēng)景畫！
小學(xué)生作文 篇5
20xx年9月2號(hào)，我光榮的成為了一名小學(xué)生。穿上紫色的'校服，我覺得特別自豪。
在學(xué)校里，我認(rèn)真聽講，老師們都很喜歡我。課余時(shí)間，我和小朋友們一起玩耍，好開心呀。學(xué)校的飯菜也特別的好吃，我能吃一大碗，有時(shí)還要添飯，媽媽都表揚(yáng)了我。
我喜歡學(xué)校，喜歡老師，喜歡同學(xué)，我希望每天都來！
小學(xué)生作文 篇6
這個(gè)夏天，，像我這樣的胖子，就要多多運(yùn)動(dòng)了，媽媽說多大羽毛球可以減肥�？墒乾F(xiàn)在我還沒有學(xué)會(huì)。于是媽媽便請(qǐng)了一位羽毛球高手——以為和媽媽關(guān)系很好的阿姨。
第二天一早，我便拿著新買的球拍去找阿姨。開始叫我發(fā)球。首先將受傷的`球扔向空中，看準(zhǔn)后，在打出拍子。我按阿姨的方法，將球扔向空中，看準(zhǔn)后，打出拍子。耶！打住了！羽毛球飛了5米遠(yuǎn)的地方。
我又練了幾次，阿姨開始教我怎樣接球。當(dāng)球飛過來時(shí)，就像發(fā)球時(shí)一樣，看準(zhǔn)了再打。當(dāng)對(duì)方發(fā)低球時(shí)，就要把拍子翻過來，向上一挑，球就飛過去了。
功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了把羽毛球。
小學(xué)生作文 篇7
1. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
3. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
4. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
5. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
6. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了
7. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
8. 樸實(shí)自然的'童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
10. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
11. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。
13. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
14. 觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
15. 借景抒情托物詠志很有特色。
16. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
17. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
18. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
19. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
20. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
小學(xué)生作文 篇8
今天是“六一兒童節(jié)”，爸爸帶我去滑冰場滑冰。
滑冰場好熱鬧啊，人們穿梭在冰場上，自由地滑來滑去：有的像輕盈的小燕子輕輕滑過；有的像舞蹈員那樣變換著各種優(yōu)美的'姿勢；一個(gè)初學(xué)者緊抓把柄，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，生怕摔倒。而那些剛能脫離把柄行走的則像企鵝一樣，艱難地向前移動(dòng)著。
我看著看者，心里直癢癢，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一抬腿，就感覺到鞋子太沉了，兩只腳根本不聽使喚，只好讓爸爸把我扶進(jìn)去。
我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做著“低抬腿”的動(dòng)作。才剛走了一圈我便不耐煩了，只想著要大顯身手一番，可我剛放開把柄，腳就不由得往前滑，還沒明白是怎么回事，身子往后一仰，便摔了個(gè)四腳朝天�！罢O呦，真疼呀！”我輕聲說道，甩了甩手腕，扶住欄桿，艱難地爬起來，使勁地揉了揉屁股�！盎惺裁春玫�，到頭來還不是摔跤，我不玩了！”我怒氣沖沖地向爸爸喊，爸爸則心平氣和地對(duì)我說：“做事要有恒心，要有耐心，不能半途而廢。滑冰摔跤怎么了？這可是家常便飯，從哪摔倒了再從哪爬起來。要知道‘失敗是成功之母’�！甭犃税职值脑�，我心里充滿了自信與希望。隨著一次又一次的摔倒，我頑強(qiáng)地爬了起來�！耙弧⒍�、三、四……”我每能走一下，就數(shù)一下；終于，我的步子輕松起來，能滑行自如了。我高高興興地滑著，把一切怨氣都拋到九霄云外了。
在回家的路上，我感覺到花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒向我歌唱，似乎都在為我的成功而祝賀。欣然感到今年的“六一”是個(gè)快樂、充實(shí)、而令人回味無窮的“六一”。
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