【精品】小學(xué)生作文錦集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
中國人吃飯時筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影。可兩根小小的筷子卻不是我們想象的那么簡單。
使用筷子時，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著食指與中指的上下擺動和手腕旋轉(zhuǎn)，才能完成夾菜的動作。
可是這兩根筷子缺一不可，若是發(fā)生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒有什么區(qū)別了。這不是和人與人之間的關(guān)系是一樣的嗎？只有和睦相處、同心協(xié)力，哪怕是筷子，那力量也是無窮的。
一個人想看看天堂與地獄的區(qū)別。他看到地獄的人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來他們用比胳膊還長的'筷子，所以飯才進不到嘴。那個人又來到了天堂，看到人們?nèi)杂媚敲撮L的筷子，卻一個個紅光滿面。原來他們是為對方互相喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會發(fā)揮很大作用。
我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過手還可以鍛煉我們的智慧，刀叉還是不能做到的。筷子同時還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！
筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協(xié)力、眾志成城！
小學(xué)生作文 篇2
雪花，像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻久別的大地，也親吻著我這顆失落無助的心。
媽媽走了。望著那遠去的背影，看著那一行漸漸模糊的腳印，感受著雪的撫摸，我的心像逢蟄一般被刺痛著。那不斷的'淚水，像雨簾一樣，流過我的面頰。
雪啊雪，你為何如此無情？為何讓我與你融為一體，成為飄渺的虛幻，成為寒冷的象征？
從此以后的我，度日如年期盼——你在次飄落，因為那預(yù)示著我日夜思念的母親的歸來。每當想起母親，眼前就浮現(xiàn)出鵝毛般紛飛的大雪。熾熱的懷念，像黃河的浪濤涌上心頭。雪，你何時才能又一次親吻大地，親吻我孤獨的心？
終于，你又飄落下來，我也終于期盼到深深想念的母親。望著分離以久的母親，我終于情不自禁投入了母親的懷抱，淚珠伴隨著雪的飄落又一次流下。我在雪花飄飛的世界忘了自我，空氣似乎凝固，一切都停止，只有雪花還在從天而降，漫天飛舞，而我早已陶醉在這份親情中。
雪越下越大，紛紛揚揚，掛起了白茫茫的天幕雪簾，雪中的我是那樣快樂，幸福就如同雪花一樣，將我輕輕地覆蓋……
小學(xué)生作文 篇3
我讀過很多本書，但只有這本書讓我記憶深刻，《時代廣場的蟋蟀》。
這本書講的故事是，有一只蟋蟀叫柴斯特，它很貪吃，所以就被吸引到了紐約，在那里，它認識了塔克老鼠和亨利貓，又當了紐約的大明星，最后它又回到了自己的故鄉(xiāng)。因為它還是愛自己的'故鄉(xiāng)。
我的感想是想學(xué)習柴斯特那樣樂觀。遇到什么樣的困難都不放棄。每到白天，它就會演奏曲子，每到深夜，它就會偷偷得溜出去，跟塔克老鼠和亨利貓在一起，有時給它們演奏曲子，有時它們會一起去晚餐。它的做法給了我深深的感觸，它想念它的朋友，它珍惜友情，也想起我和我的朋友之前，有一次，我因為和同學(xué)吵架，所以我就不想和他玩了，但是我看到了這只蟋蟀，一只蟋蟀都能擁有友情，我們也一定要珍惜，這份友情丟棄了，友情就會回不來了，我們不應(yīng)該更吵架，要學(xué)會珍惜。
這本書使我記憶深刻。我會好好珍藏它。
小學(xué)生作文 篇4
今天放晚學(xué)后，我快步走進家門。顯眼的櫻花就出現(xiàn)在我的眼前。
前幾個月，我家櫻花就只剩光禿禿的枝了。前半個月，我發(fā)現(xiàn)我家的櫻花開始吐出鵝黃色的芽五年級作文：櫻花開了五年級作文：櫻花開了。過了兩三天，我再一次發(fā)現(xiàn)芽變綠了。前天，我又發(fā)現(xiàn)櫻花開始吐蕊了。今天，我家的櫻花終于開放了。
櫻花可是日本的國花。它想一位美麗的仙子，身穿粉紅衣袍，散發(fā)出淡淡的清香。我想到櫻花是會凋謝的，所以我忙把媽媽的手機拿來，點到照相一欄，把這位仙子永遠的保存在手機的.記憶里。
櫻花的開放，讓我變得越來越愛觀察，使我感受到了大自然無窮的奧妙。
我大聲的對著櫻花說：“櫻花我愛你！”
小學(xué)生作文 篇5
暑假里，天氣悶熱，烈日當頭，空氣中一點兒風都沒有。唉!悶熱的天氣已經(jīng)持續(xù)了好幾天了，可一點也沒有停止的意思。不過，像這種天氣正好適合抓蟲子。于是，我叫了幾個伙伴，拿上小籠子，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。走到草地上一看，嘿!“獵物”還不少哩!其中，最多的就是螳螂了。我一看這么多“獵物”，就和伙伴們比起了捉螳螂。
開始比賽了。不一會兒，其他伙伴的籠子里已經(jīng)有好幾只螳螂了，再看看我的.籠子，空空如也。其他伙伴都在笑我：“你看我們的籠子里，已經(jīng)快滿了，你再瞧瞧你的籠子——腹內(nèi)空空!哈哈!”
我扭回頭不滿地瞪他們一眼，心里憤憤不平地想：哼!你們不就是捉了半籠子嗎，有什么了不起的!還有，你瞧瞧你們籠中之物，個個瘦巴巴的，無精打采的。我一會一定要捉一只比你們肥、比你們精神的螳螂!
我一邊憤憤不平地想著，一邊更努力地尋找著。突然，我眼前一亮，一只肥肥的螳螂正趴在前面一塊大石頭上曬太陽哩!我心里陰森森地笑了一聲，“哼哼!你的死期到了�！闭f完，我對準那只螳螂撲了過去。但是，這只螳螂躲了過去，我再一撲，它再一躲，我又一撲，它又一躲。天啊!這只螳螂真機靈呀!這時，累的我都快不行了，還是沒有捉到它。
我吸取了前幾次的教訓(xùn)，決定從它背后來一次偷襲，我悄悄來到它的背后，對準了它，猛地向那只螳螂撲去，啊!終于捉到它了，我把它放進籠子里，陰深深地笑著說：“跟我回去過小康日子吧!”
通過這次捉螳螂的事情，我知道了，無論做什么事情，只有思考以后再做，成功的幾率才會更大。
小學(xué)生作文 篇6
“叮鈴鈴“我的鬧鐘機器人開始叫我起床了。我問了一下鬧鐘機器人幾點了？鬧鐘機器人說：“已經(jīng)是上十點了�！蔽彝蝗换剡^神來，穿上潛水服，騎上寵物海豚，迅速向海洋植物溫室游去。到了海洋溫室，我看了看鐘表，松了口氣，說：“還好，趕上了植物大采購�！蔽屹I了一包神奇種子，種在土里，灑了一點成長劑。過了一會，種子發(fā)芽了，“居然是百果樹！”我驚奇地說。一個小時過去了，百果樹開出五顏六色的小花了。又過了一會，百果樹結(jié)出各種各樣的水果。我看到了，欣喜萬分，于是，搞下來津津有味的吃了起來。
今天中午，我在海底游樂園玩危險的勇闖火山口游戲。玩完了我就去養(yǎng)奇異魚苗，看著我養(yǎng)的閃電海豚，我立刻就給我的.閃電海豚取了個名字叫“帥帥”。我看著我的帥帥，高興的手足舞蹈。
吃過午飯，我養(yǎng)足了精神，穿上衣服，向珊瑚區(qū)游去。我看到了各種千奇百怪、五顏六色的珊瑚，令人百看不厭。我看到五顏六色的小魚在游來游去，可愛極了。我游進了一個海底火山口，那里突然爆發(fā)，噴出熱水來，全身暖洋洋的，舒服極了！原來這是一個人工火山口，真有趣！我開著穿梭機，一不小心來到了南極洲，那里雖然天寒地凍，卻有著營養(yǎng)的磷蝦。我遇到了一只獨角鯨，我正在和它玩的正高興的時候，被穿梭機拉回來了。我便依依不舍的告別了！
�。《嗝瓷衿娴暮５壮前�！
小學(xué)生作文 篇7
星期天中午吃魚，媽媽在菜市場買一條魚。媽媽看了幾家買魚的店鋪結(jié)果魚很貴。就在發(fā)愁的.時候有一位阿姨認識媽，就介紹到她朋友那里買了比較便宜的魚。媽媽就拿著魚回家了，我媽媽做了我很喜 歡吃的紅燒魚，我們一家人吃得很開心。
小學(xué)生作文 篇8
今天媽媽帶我去買文具，同時她說可以讓我挑選一件小禮物，因為媽媽對我最近幾天的表現(xiàn)很滿意。而我一直想有自己的一塊手表，這個念頭已經(jīng)產(chǎn)生很久了，因為我有很強的時間觀念，想隨時知道最精確的時間，看來這個愿望今天可以滿足了。
到順德市場買過文具后，我們到了鐘表攤，我挑來選去，各種手表把我看的'眼花繚亂，不知選那種好，我心里想：我一定要選一種又結(jié)實，又漂亮，又便宜的手表�？偹闾袅艘粔K感覺滿意的，這塊表整個表盤是白色的，中心有一只可愛的小狗，12個數(shù)字均勻的排列在表盤周圍，四周還畫著精確的秒格呢！三根細細的深藍色表針把手表襯托的很精致，讓整個表看起來很清新，明朗，表盤旁邊還有由兩個銀色小鈴鐺組成的掛鏈，表帶是我最喜歡的草綠色。因為它看起來很惹人喜愛，而且走的很準，所以我選擇了它。
有了這塊手表后，我就能知道更精確的時間了，它會讓我做每件事情都變得有條不紊，謝謝你，我的好朋友---手表。
小學(xué)生作文 篇9
初冬的早晨，霧氣迷蒙，冷冷清清，街上只有三三兩兩的行人。遠處傳來小販的叫賣聲，那高昂的聲調(diào)中有一中說不清道不明的空洞。六年級（7）班的林涵一個人走在大街上，兩手插在口袋里，背上是沉重的'書包。她扭過頭，看著自己在商店櫥窗上那模糊不清的倒影，嘴角不自然地向上歪了一下——呵，那樣子，真像只蝸牛。她嘆了口氣，繼續(xù)向前走。
“記憶中，不知多少次走過這條街，可以前卻擁有與現(xiàn)在截然不同的心情�！绷趾@樣想著，不禁望了望不遠處的那一面矮墻�！叭绻f那面墻可以記錄下一些東西的話，那么它一定留下了我的許多笑容�！绷趾髲姷叵胫�，又走進了有些刺骨的寒風中。
在林涵的記憶中，六年級之前，生活是愉快、美好的。同學(xué)之間沒有一點猜疑，你有困難，我就幫你，全班同學(xué)扭成一股繩，之間沒有界限。放學(xué)以后，她就和幾個同學(xué)一起到矮墻邊的小店里去買文具，不然就是靠在矮墻上，毫無顧忌地聊著一切事情，從網(wǎng)絡(luò)游戲一路聊到發(fā)夾頭飾，談天說地，不亦樂乎。同學(xué)們聚在一起玩猜拳，跳繩子，丟沙包，笑得是那么張揚，那么陽光�！澳菢拥娜兆诱媸且蝗ゲ粡�(fù)返了！”林涵又戀戀不舍地望了一眼矮墻，繼續(xù)回憶著。
然而，到了六年級，有一些同學(xué)開始變得不一樣了。他們要么變成了“獨行者”，要么就只有一兩個“死黨”，成天在家里埋頭苦讀，奮筆疾書，不讓別人來家里，害怕被發(fā)現(xiàn)自己在家里做練習。別人只要一問到輔導(dǎo)書的事，就變得像兔子一樣警覺。大家不再一起玩了，而是各自擁有自己的小秘密，昔日那成群結(jié)隊一起玩耍的場面，真的成為了過去。林涵想不通，大家為了成績怎么會變得那么冷漠，以前是那么要好的朋友，現(xiàn)在卻變成了陌生人。林涵很困惑，同時也很無奈，也許這就是歲月的無情之處，或許也是人生的美麗所在。
現(xiàn)在，天真活潑的孩子都已長成了風發(fā)少年。大家都為了自己的理想在奮斗。昨天，是美麗的回憶；今天，是復(fù)雜的現(xiàn)實。林涵不知道，明天會怎樣，未來會怎樣，但她期待著，期待著未來同學(xué)們可以重新變得友好，變得團結(jié)。她相信，未來是好的。未來是值得人們向往的。
林涵這樣想著，又仰起臉，大步向?qū)W校走去。寒風，似乎不那么冷了。
小學(xué)生作文 篇10
我的外婆住在農(nóng)村，那里有一片綠油油的樹林，。我可喜歡到哪里去玩了!
樹林里有數(shù)不清的小鳥，可愛的小鳥唱著歡快的歌曲，像是竹林里著名的歌唱家，驕傲極了!樹林里還有一條小溪嘩嘩的流著，樹上掉下一片片黃色的樹葉，像翩翩起舞的蝴蝶。樹葉躺在小溪上，調(diào)皮的濺起水花。我常把繩子系在樹上蕩秋千。那種像是飛上天空的感覺，真是讓我回味無窮。
不久，我要上小學(xué)了，爸爸把我接到了城里。我上小學(xué)時有了更多的朋友，但我很想念我的樹林。
終于，我等到了寒假，坐著車來到了樹林，眼前的情景讓我大吃一驚；郁郁蔥蔥的樹木被砍光了，小溪到處都是垃圾，散發(fā)出惡心的.臭味，動物們無家可歸，在樹林里走來走去……我以前的樹林消失了。
爸爸告訴我是人們?yōu)榱嗽旆孔�，做家具亂砍樹木，小朋友往溪里丟垃圾，使小溪臭臭的，都是人們一手造成的呀!
我傷心極了，眼淚不爭氣的流了下來，人們呀，請你們不要再亂砍樹木 、亂丟垃圾了，請還我一片樹林。
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