關(guān)于科學(xué)的小學(xué)生作文（通用11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)的小學(xué)生作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇1
我喜歡多姿多彩的實(shí)踐，也喜歡樂趣多多的美術(shù)，更喜歡其樂無窮的數(shù)學(xué)，但是我最喜歡還是給我?guī)碇R的科學(xué)！大家一定想問科學(xué)那么枯燥我怎么還喜歡科學(xué)呢？想知道的話就往下看吧！
有一天，我在放學(xué)的路上看見了一位穿迷彩服的軍人，我突然萌發(fā)了一個(gè)問題在我的腦海里：軍人為什么愛穿迷彩服？我急忙跑回家問爸爸和媽媽結(jié)果他們都知道，我就放棄了這個(gè)念頭。可是有一天我在家看見了一本我愛科學(xué)的書，我翻開看看原來里面就有軍人為什么愛穿迷彩服的答案，原來是：作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩，是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而逐步發(fā)展起來的。除此之外我還知道了：為什么海水是藍(lán)的？是因?yàn)橐驗(yàn)樗{(lán)光的波長較長，所以不容易被衍射，所以天是藍(lán)色的。海是把天的顏色映過來了。為什么地球是圓的？是因?yàn)榈厍蛟谟钪嬷械囊苿邮冀K會受到各種引力的影響，所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn)，而自轉(zhuǎn)的`離心力將地球塑造成球形。為什么下過雨會出現(xiàn)彩虹？是因?yàn)橄奶煊旰�，烏云飛散，太陽從新露頭，在太陽對面的天空中，會出現(xiàn)半圓形的彩虹。
看完這本書后我學(xué)會了很多東西，我真想大聲的喊出：我愛科學(xué)！
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇2
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，羅老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室參觀“科學(xué)”。里面可真熱鬧，我最難忘的是人體導(dǎo)電和萬花筒，人體導(dǎo)電是有兩個(gè)鐵球，我左手握著球，右手牽著同學(xué)們的手，最后一位同學(xué)扶著另外一個(gè)球，接著按下按鈕，忽然，奇跡發(fā)生了，中間的環(huán)發(fā)出五顏六色的'光芒，我們被這美麗的光芒迷住了，情不自禁地大叫一聲“哇，太美了！”萬花筒跟我想象的不一樣，我原本以為只有幾朵花罷了，可出乎了我的意料，一共有好多朵呢！我準(zhǔn)備數(shù)一下，“1，2，3，4，5，6”可一轉(zhuǎn)起萬花筒，不一會兒就數(shù)亂了，這是因?yàn)樗泻脦锥�，每一朵都一模一樣，總讓人看得眼花繚亂。科學(xué)可真神奇！長大我一定要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇3
今天的'活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個(gè)試驗(yàn)，用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來回?cái)[動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時(shí)，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上�！凹埰趺磿约何先ツ�?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時(shí)候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時(shí)打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈鸬�，還有我們冬天脫毛衣時(shí)也有靜電會產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電�！�
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇4
我的科學(xué)老師有著一米八的大個(gè)，國字臉，可能學(xué)問太多了，頭發(fā)略微稀疏，戴著一副大框眼鏡，就像一位學(xué)者。
劉老師講課繪聲繪色、聲如洪鐘，幾乎整棟樓都能聽見他講課的聲音。他寫字總是喜歡背著手，頭朝一面偏，而且他寫字龍飛鳳舞，還會發(fā)出“唰唰”的聲音呢。劉老師和藹可親，臉上總是帶著微笑，不管是上課時(shí)同學(xué)們舉手提問，還是下課同學(xué)們圍著他問問題，他都不厭其煩地一一回答，我真佩服劉老師，他真想一本厚厚的百科全書呀！
劉老師不僅很有耐心，而且幽默風(fēng)趣。有一次上課時(shí)，劉老師在上面講，而景渝在下面弄椅子。劉老師就走到景渝跟前，彎下腰，摸了摸景渝的頭，皺著眉頭注視著景渝，嚴(yán)肅地說：“你叫什么名字？”景渝臉上露出了不安的神情，羞答答地說：“我叫景渝�！薄芭�，叫景渝呀，你不乖就叫‘金魚’�！眲⒗蠋熡哪卣f。劉老師又問大家：“你們知道為什么景渝不聽話就叫他金魚嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都說不知道。于是劉老師風(fēng)趣地說：“因?yàn)槿四苈牰嗽挘瑒游锊荒苈牰嗽�。”頓時(shí)，大家哄堂大笑，連劉老師自己也笑了。
劉老師上課總是那么特別。有一次他帶著我們觀察小葉榕。于是，我們飛快的地來到樓下，劉老師說：“大家要仔細(xì)觀察，認(rèn)真看，就會發(fā)現(xiàn)大自然的'奇妙之處�！蔽覀兛匆娏碎L在建筑物上的植物，樹上長。樹的樹，有些樹的根像迷宮一樣復(fù)雜。我都在中山路小學(xué)讀了三年的書了，卻沒有發(fā)現(xiàn)這些東西，劉老師教會了我們觀察，讓我立刻感到他是一位教育有方的老師。他還教我們做樹皮拓印，劉老師先給我們做了示范，他拿出白紙把紙按在樹皮上，反復(fù)地涂，然后把拓片取了下來。我的拓片做好了，我把它拿給劉老師，老師豎起大拇指笑咪咪地說：“做的不錯，但是有些地方還沒有印得很好�！蔽衣犃藙⒗蠋煹脑�，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。說著，劉老師手把手地教我，樹皮拓片做好了，我非常有成就感。
這就是我們的科學(xué)老師，但他更像我的朋友。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇5
自從三年級有科學(xué)這門課程開始，我便與科學(xué)結(jié)了緣，一直對科學(xué)很有興趣。所以，在課堂探究的同時(shí)，在生活中，我也一直尋找科學(xué)，在生活這個(gè)大教室中盡情遨游……
這些天，我們學(xué)習(xí)了力學(xué)，這可是很神奇的一門領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)了摩擦力后，我知道了影響滑動摩擦力大小的因素：接觸面粗糙程度；壓力大小。但我忽然又想起了生活中的一個(gè)現(xiàn)象：拖地時(shí)總感覺在手與拖把桿都很干燥時(shí)，手有時(shí)會握不牢拖把桿，給拖地造成困難，而每當(dāng)這時(shí)，我總習(xí)慣地去給手上沾點(diǎn)水，這樣，就可以使摩擦力增大，從而比較好握住拖把桿。而這其中的水，是靠什么？
學(xué)完這一課，我不禁在腦子中打了一個(gè)小問號：是靠增大壓力？絕對不是！我設(shè)用力握，改變接觸面粗糙程度？我似乎有些猶豫，水似乎可以改變接觸面粗糙程度，但怎么改呢？我有些迷惑，于是我便去問老師，可沒想到這把老師也給難住了解，她于是讓我想想會不會有別的因素干擾。而我又想了很久，也沒個(gè)底。于是，回到家中，我立馬搬出救兵——“百度一下”。
我提問后，立馬就有許多答案發(fā)了上來，而我興沖沖一看，天！真是什么都有，連治風(fēng)濕骨病的都有！于是，我一邊罵那只顧懸賞不顧正誤的網(wǎng)友，一邊熱切地期盼著新的答案……
盼著答案的同時(shí)，我也在思考著答案：這之間會不會像齒輪一樣，齒數(shù)不匹配的齒輪會打滑，而加上水，就像磨合劑一樣，把它們匹配了，就可使摩擦力變大了！但水并沒有充滿在手與拖把柄之間呀！還要再推敲推敲……于是，我上課想，下課想，吃飯想，睡覺也想！活像那在思考浮力定律（阿基米德定律）時(shí)的阿基米德——再這樣下去，我可要成為“思考者”了！
終于，過了幾天，有一個(gè)新答案回答了，我點(diǎn)開回答，上面說因?yàn)樗哂形阶饔�，呃？吸附作用？什么？就是水相�?dāng)于粘合劑一樣？把拖把與手給“粘”牢了？這問題對我這個(gè)初學(xué)力學(xué)的菜鳥似乎有些難度！于是，我告訴了老師，老師認(rèn)為這也有可能，不過似乎還有一個(gè)地方有誤，應(yīng)該不是這樣吧……就是這樣一個(gè)普通不過被翻來覆去想了好幾個(gè)月的問題，被我們挖得越來越深，也越來越有了味道，我也似乎樂在其中！
到了又一個(gè)周末，我又想起了這個(gè)問題，忽然，我一個(gè)激靈，理清了其中頭緒：拖地時(shí)，手要握牢，就得在拖把上保持不動，那——應(yīng)該不是滑動摩擦，而是——靜摩擦！對！原來就錯在這兒！應(yīng)該是從靜摩擦來考慮！因?yàn)殪o摩擦我們沒學(xué)，于是我便重新提問，這下，又有了不同的'答案……
“我認(rèn)為不是吸附作用，而是與壓強(qiáng)有關(guān)，如馬德堡半球，在手上抹水后，可看作在水與手、拖把桿上形成無數(shù)的“馬德堡半球”，在一定程度上把手“吸”住了，這才造成人主觀感覺摩擦力增大”看了這回答，我越發(fā)有興趣了，因?yàn)轳R德堡半球原理和墻上一些吸盤類似，可證明大氣壓強(qiáng)值較大，這是大氣壓強(qiáng)領(lǐng)域了，從一個(gè)簡單的問題，引申出來那么多知識，我可是親身感受了這一點(diǎn)，對！下周去找老師再問問！
經(jīng)過這一次探索，我像品龍井茶似的——越品越有味！科學(xué)像一座金礦，在其中，我必將努力探索，把這座金礦給搞定，這必然會讓我在探索中找到樂趣，帶著樂趣學(xué)習(xí)，必是我前進(jìn)的動力。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇6
嗨，大家好！我是人體科學(xué)研究員。哈哈，你們是不是很驚訝呢!
你們的爸爸是不是很喜歡喝酒呢？他們喝完酒之后臉是不是紅紅的呢？你們知道這是怎么回事嗎？如果不知道，就讓我這個(gè)人體科學(xué)研究員來告訴你們這個(gè)奧秘吧！
大人們喝酒時(shí)會出現(xiàn)臉紅的現(xiàn)象，俗稱“上臉”。這種“臉紅”雖然是由臉部毛細(xì)管的擴(kuò)張引起的，但絕不是由腎上腺素觸發(fā)的`生理反應(yīng)哦。
喝酒臉紅是因?yàn)榫凭诟闻K內(nèi)轉(zhuǎn)成了乙醛。不過，有趣的是，還有一種情況，如果喝酒時(shí)人體內(nèi)缺少一種叫乙醛脫氫酶的物質(zhì)的話，將會導(dǎo)致乙醛很快傳遍全身，更容易臉紅，而且酒精停留的時(shí)間會比較長。
如果人體內(nèi)沒有乙醛脫氫酶的話，大量喝酒，酒精在肝臟內(nèi)無法分解，皮膚會變紅，喝醉就能致人死亡。聽起來真恐怖呢，所以不要小看大人們喝酒“上臉”的現(xiàn)象哦！
告訴你一個(gè)小秘密哦！臉紅時(shí)你不要擔(dān)心，也沒必要抗拒來放松，要采取順其自然的態(tài)度，做深呼吸來放松自己，要消除對臉紅的緊張和擔(dān)心，打斷由此造成的惡性循環(huán)。
我這個(gè)小小人體科學(xué)研究員不錯吧，通過我的介紹你一定學(xué)到不少科學(xué)知識了吧，趕緊跟我一起學(xué)科學(xué)吧！
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇7
今天上午，金老師給我們上了一節(jié)有意義、快樂的科學(xué)課。
到底是什么呢？就讓我來給你說說吧！只見金老師使出一杯濃鹽水，又讓幾位從來沒見過面的“朋友”亮了相，它們分別是：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿。老師把濃鹽水小心翼翼地倒在蒸發(fā)皿上，然后用火柴點(diǎn)燃了酒精燈，把酒精燈移到三角架下面，慢慢地?zé)�，我們的眼珠子隨著老師的動作“咕露露”地轉(zhuǎn)著，生怕哪一個(gè)環(huán)節(jié)從我們的'眼皮子底下溜走了。不一會兒，蒸發(fā)皿上冒出了一縷白白的霧氣。我們異口同聲地說：“哇！水蒸汽，快看啦！”這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地提出了一連串的問題：老師如果關(guān)緊門窗水蒸汽會在教室里變成云嗎？如果再加上冷空氣，教室里會不會下雨嗎？……老師耐心地給我們一一地做了解答，原來是會的。我們聽了都驚訝極了。
過了一會兒，蒸發(fā)皿上又出現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，蒸發(fā)皿里發(fā)出了一陣噼哩啪啦地響聲，一顆顆白色的小精靈——“鹽”開始誕生了，它們在蒸發(fā)皿里歡快地舉行了跳高比賽，有許多選手還成功地跳出了蒸發(fā)皿。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們知道鹽不會隨著水蒸發(fā)掉，我們吃的鹽就是由海水引進(jìn)鹽田，利用太陽的熱量蒸發(fā)掉的。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇8
今天我去奶奶家，發(fā)現(xiàn)了許多癟了的乒乓球，這時(shí)，爸爸走了過來，神秘地要與我做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
爸爸手拿一個(gè)乒乓球，將癟的地方放在地上。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地立在地上。爸爸掏出打火機(jī)，小心翼翼地把火點(diǎn)著，慢慢地伸出手臂將火湊到乒乓球的表面。舐動的火舌輕輕地舔著乒乓球，“滋”的一聲，乒乓球的表面凹了進(jìn)去，變得烏黑，爸爸急忙把手收回來，小小的火苗在乒乓球上緩緩移動著。突然，火苗一下子好像得到了力量，“呼”的一下子，火勢變大了，還沒等我反應(yīng)過來，乒乓球就被燒成了一堆黑灰，但是橡樹皮一樣連在一起，一陣風(fēng)吹過，它立馬四分五裂，隨風(fēng)飄散了�！澳阒浪Ｏ碌氖鞘裁磫�?” “嗯……”我歪頭思考了一陣“應(yīng)該是乒乓球的纖維吧” “真聰明!”爸爸高興地夸我�！澳阒阑馂槭裁匆幌伦幼兇罅藛帷薄斑@個(gè)……”我無言以對�！弊屛襾砀嬖V你吧!”爸爸一本正經(jīng)的說“乒乓球是塑料做的.，塑料燃燒后會釋放出大量的氫氣體，一氧化碳，硫化物等等，他們都是助燃的，所以火一下子大了�！痹瓉砣绱�!”我恍然大悟，也為自己又明白了一個(gè)新知識而高興。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們每個(gè)人都要愛科學(xué)，這種追根究底的精神是我們每一個(gè)人都要做到的。我們愛科學(xué)!
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇9
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個(gè)陽光明媚的下午，我走在去菜市場的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會怎樣。
不知不覺，冬天來到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問在我心中留下了一個(gè)大大的問號，我的好奇心立馬被激發(fā)出來了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬個(gè)為什么》查了起來，哦！
因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的.表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來是這樣，在我心中的問號也抹去，畫上一個(gè)圓滿的句號。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會為你揭開。
科學(xué)的小學(xué)生作文 篇10
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來。我覺得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒吃飽？
我趕緊跑回家，打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。
人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！
我太高興了。以后要多動腦、動手，獲得更多的科學(xué)知識。
科學(xué)的`小學(xué)生作文 篇11
夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：冰棍兒從冰箱里拿出來時(shí)，會冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會從冰棍兒里冒出來？
我趕緊打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來冰棍的溫度比它周圍的溫度低很多，冰棍就會從周圍的'熱空氣中吸收熱量，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也會變冷，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動，看上去就像冰棍在冒煙。
其實(shí)，生活中還有很多類似的事情，只要你留意觀察，多動腦、動手，就會獲得更多的科學(xué)知識。
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