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    和美德的小學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的作文

    時(shí)間:2021-12-18 08:36:04 小學(xué)生作文 我要投稿
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    和美德有關(guān)的小學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的和美德有關(guān)的小學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    和美德有關(guān)的小學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的作文

      扶,還是不扶?

      孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”因此,養(yǎng)成良好舉動(dòng)習(xí)慣是咱們的正性、養(yǎng)心、成德的要害以及基礎(chǔ)。

      記得在我上學(xué)以前,爸媽便時(shí)常告訴我:食飯的時(shí)候,不能講小話,要多吃蔬菜,不挑食,愛(ài)惜每一粒糧食,肚子吃飽了,個(gè)子就長(zhǎng)高了……在我剛踏進(jìn)四小的大門,老師就拉著我的手輕輕地告訴我:你是小學(xué)生了,如果看到地上有果皮紙屑,你應(yīng)該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱;垃圾桶的肚子脹了,地上的垃圾少了,校園就更美了……每次,我都會(huì)輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,并把老師的話暗暗地記在心里。

      我戴上紅領(lǐng)巾那天,老師撫摸著我的頭,再次鼓勵(lì)地告訴我:你成為少先隊(duì)員了,升國(guó)旗時(shí)要學(xué)會(huì)行隊(duì)禮,見(jiàn)到尊長(zhǎng),要大膽問(wèn)好,上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行。這時(shí)的我,一個(gè)勁兒點(diǎn)頭,把老師的話緊緊記在心里,學(xué)校是育人的搖籃,是一方純凈的沃土,老師的話我怎能忘記!從小事做起,從身邊的小事做起,以遵守的規(guī)則為指南,規(guī)范本身的舉動(dòng),不來(lái)晚不早退,珍惜時(shí)間,不踩踏草地,愛(ài)護(hù)環(huán)境,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,懂得禮儀。一點(diǎn)一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

      自尊自強(qiáng)耀中華,美行美德樂(lè)校園,無(wú)論何時(shí)何地,遇到老師、同窗、朋友或客人,主動(dòng)打招呼都已成為我們的習(xí)慣;當(dāng)旁人遇到困難我們也會(huì)一片熱心去幫忙;當(dāng)我們看到地上有垃圾時(shí),都會(huì)主動(dòng)撿起,因?yàn)槲液兔總(gè)人一樣,牢記老師們的教導(dǎo),牢記我是中華學(xué)子,我驕傲、我自豪。舉動(dòng)規(guī)范伴我成長(zhǎng),良好習(xí)慣正性養(yǎng)德,我相信,四小的明天會(huì)因我們而更加燦爛、更加輝煌!

      站在川流不息的大街上,我遇上了一道難題。

      快車道上,大大小小的汽車呼嘯而來(lái),就像河流;慢車道上,自行車、電動(dòng)車交錯(cuò)而行,毫不停留;人行道上男男女女步履匆匆,快速經(jīng)過(guò)。似乎沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn),在道路旁的紅綠地磚上,伏臥著一個(gè)老人。

      那是一位年過(guò)花甲的老人,從他弓著的背和斑白的頭發(fā),可以看出他上了歲數(shù)。我快步上前,向老人伸出手,想把他扶起來(lái),可是就在我的手將要碰到他的手臂時(shí),媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我的話,忽然清晰地從腦子里蹦了出來(lái):“現(xiàn)在社會(huì)上什么人都有,可不要上當(dāng)受騙了!”想到這兒,我伸出的手收了回來(lái),彎下的腰直了起來(lái)?墒,老人還伏臥在地上,我甚至聽(tīng)見(jiàn)了他的呻吟。我向四周看了看,沒(méi)有人注意這里,大家好像都很忙碌,走自己的路,看自己的前面,目不斜視。

      這讓我想起了《釣魚的啟示》中的故事:作者釣到了一條大鱸魚,可是鱸魚捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到,當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚放回湖里,然而作者在道德和誘惑面前作出了抉擇,最后還是把鱸魚給放回去了。

      我再次伸出手,可是又怕萬(wàn)一老人有個(gè)三長(zhǎng)兩短,會(huì)不會(huì)別人認(rèn)為是我撞倒的,可是不扶,就由他趴在這里,時(shí)間長(zhǎng)了,有個(gè)什么三長(zhǎng)兩短,可怎么辦呢?他畢竟是一位老人嗎。

      道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇,可是做起來(lái)卻很困難。如果人人都能遵守道德,放棄個(gè)人利益,那么這個(gè)社會(huì)變得更加美好。

      扶,還是不扶?看似一件非常簡(jiǎn)單的小事情,一個(gè)非常小的動(dòng)作,它也是一件難事、一道難題。

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