【推薦】寫景的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫景的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫景的作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的海水，金黃的沙灘，成群的魚蝦，新鮮的海帶，騰飛的海鷗，構(gòu)成了一片美麗的海。
站在青島的海邊，眺望大海水天一色，一片蔚藍(lán)，無(wú)邊無(wú)垠，分不清哪是海，哪是天。海邊驚濤拍岸，卷起層層浪花。她們時(shí)而輕輕地?fù)崦䦷r石，發(fā)出吱吱的響聲；時(shí)而輕吻沙灘，和沙灘融為一體；時(shí)而和海鷗嬉戲，發(fā)出陣陣歡快的呼聲。我賞心悅目，迫不及待地沖到海水中，海水涼嗖嗖的，腳上涼爽極了，仿佛秋風(fēng)吹過(guò)特別舒暢。一股清涼的海浪涌上來(lái)，頓時(shí)沖過(guò)來(lái)許多海帶，它們呈深藍(lán)色，滑滑的，好像是飄在海底的絲帶。我高興地蹲下來(lái)?yè)坪�，卻覺(jué)得屁股涼嗖嗖的，原來(lái)是褲子被一個(gè)海浪打濕了，讓人哭笑不得。
我走回了沙灘，沙子就像調(diào)皮的小孩子，鉆進(jìn)了我的洞洞鞋里，癢得我直發(fā)笑。在礁石堆上抖掉鞋里的沙子，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，我便也去湊熱鬧。原來(lái)，有許多零散的海星，被沖到了礁石縫里。它們有的是紫色的，有的是紅色的，還有的是橙色的'呢！它們時(shí)而躺著呼呼大睡，時(shí)而在悄悄地蠕動(dòng)，時(shí)而隨著海水在涌動(dòng)，在和我們碗捉迷藏呢！我小心翼翼地捉起海星，毛茸茸的，嚇得我手一抖，海星掉進(jìn)海里，順著海浪逃之夭夭了。
我漫不經(jīng)心地踢起了一塊礁石，下面居然有一群小螃蟹。它們有的揮動(dòng)雙拳，昂首挺胸，像是在跟我挑起決斗；有的呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)；還有的驚慌失措，四下逃躥。我飛速地抓起一只小螃蟹的殼，它拼命掙扎，但無(wú)濟(jì)于事，最終還是被我抓進(jìn)了小瓶子里。它們?cè)谄孔永飶堁牢枳�，拼命掙扎，真是可�?ài)。
吹著涼爽的海風(fēng)，看著盤旋騰飛的海鷗，我依依不舍地離開(kāi)了海邊，心想：“大海真是趣味無(wú)窮啊！”
寫景的作文 篇2
一、創(chuàng)設(shè)情境
引入：同學(xué)們，有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)："一花一世界，一沙一天堂，寫景作文教案。"其實(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們大家用生花的妙筆來(lái)描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。
[板書]：寫景
二、合作探究
1、有助于表現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物本身的美與特點(diǎn)。
有助于感情的抒發(fā)。"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)"
2、點(diǎn)明寫景作用(生交流討論，師明確)：
回憶寫景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：我們已經(jīng)練習(xí)了描寫校園景物的作文，為什么還要重復(fù)景物描寫這一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是寫景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?
(自由討論)
按一定順序：空間與時(shí)間
由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角
4、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論板書：
抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物
弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?
[板書]：清楚
7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
[板書]：顏色形態(tài)
氣味聲音
大小…
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
生動(dòng)
[板書]：形象
具體
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)作者是怎樣描寫雨中的泰山的，教案《寫景作文教案》。
三、品味鑒賞(聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán))
1、聽(tīng)范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語(yǔ)句。
2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
[板書]：擬人
夸張
4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變
5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的'美完美的表現(xiàn)出來(lái)?
(生交流討論，師明確)：
[板書]：多觀察
多積累
四、牛刀小試(欣賞校園風(fēng)光，感受美)
過(guò)渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會(huì)怎樣介紹呢?同學(xué)們請(qǐng)思考一下。
1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫面)，看看哪些有代表性。
2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
[總板書]：
多觀察
按一定順序清楚
寫景形態(tài)顏色比喻生動(dòng)
抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象
大小…夸張具體
多積累
六、布置作文
寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章
要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；
能按一定順序來(lái)寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；
不少于550字。
寫景的作文 篇3
馬努干島座落于馬來(lái)西亞，它是一個(gè)既美麗又富饒的小島。在今年這個(gè)炎熱的夏天里，爸爸媽媽帶我去了馬努干島。
我們經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的顛簸旅程，到了美麗的馬來(lái)西亞，我們又坐著快艇來(lái)到了馬努干島。
那里的海水很清，是碧藍(lán)碧藍(lán)的，時(shí)時(shí)有幾只海鷗在天空中飛來(lái)飛去，還有一艘艘快艇在清澈的海面上快速地行駛著。海底有一條條千奇百怪的小魚兒：有的是橢圓形的；有的是圓形的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小球；還有的是綠色的，身體稀奇古怪的。海灘上的啥子快被太陽(yáng)烤熟了，那里還有一些小貝殼，有的像一個(gè)開(kāi)瓶器，有的像一把扇子，還有的像五角星。有一些小朋友在沙灘上玩飛盤，有一些大人穿上泳衣，又套上救生衣，就跑到大海里去又游泳了。
那里的房子恨奇特，和我們的房子不一樣。那邊的房頂是尖尖的，紅色的，像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備發(fā)射的火箭�？墒俏覀兊�'房子的房頂是平平的，一般是白色的。
島上還有一棵棵高大的椰子樹(shù)，它的樹(shù)干細(xì)細(xì)的，葉子大得不得了，像一個(gè)個(gè)大大的扇子，在樹(shù)下乘涼時(shí)，可涼爽了。樹(shù)上有許多椰子，里面全是椰子汁。椰子汁的味道有一點(diǎn)又甜又淡，喝下去時(shí)有一種涼涼的感覺(jué)，味道好極了。
馬努干島真美麗呀！
寫景的作文 篇4
雪從天上緩緩飄落下來(lái)，軟軟的，白白的。草地上、屋頂上、樹(shù)干上，滿當(dāng)?shù)貕褐粚佑忠粚拥姆e雪。站著，坐著，躺著，趴著，繞幾個(gè)圈，打幾個(gè)滾，揉幾個(gè)雪球，堆一個(gè)雪人。風(fēng)呼呼地吹著，寒寒的；雪嘩嘩地落地，白白的.。
躺在雪上，望著樹(shù)上層層積雪，似隨時(shí)都將掉落下來(lái)一樣。墻角，數(shù)枝梅花散發(fā)出幽香，吸引來(lái)一些小動(dòng)物——幾只松鼠飛身竄過(guò)，地上留下了幾雙小巧的腳印，幾只小鳥留下停歇，地上逗留了幾只似樹(shù)枝的腳丫。
寫景的作文 篇5
嘩啦嘩啦！嘩啦花啦……海是一位溫柔的歌唱家，不管你喜不喜歡它每天都唱不停，太陽(yáng)總是聽(tīng)得心花怒放，月亮跟著手舞足蹈，星星一閃一閃打節(jié)拍，舉行一場(chǎng)海洋音樂(lè)祭。
嘩啦嘩啦……海是一位厲害的魔術(shù)師，它變出一波一波的海浪，有的'像兇狠的老虎，有的像可愛(ài)的兔子，還有的像頑皮的小狗……每一波海浪都不一樣，真是令人瞠目結(jié)舌！
海是位隨心所欲的畫家，把藍(lán)天白云當(dāng)背景，海鷗、貝殼、小魚……當(dāng)主角，青山綠水倒映下來(lái)，構(gòu)成一幅幅有生命氣息的畫作。
海！千姿百態(tài)，變化多端，神秘浪漫又一望無(wú)際的海，令人忘記一切煩惱和憂愁！但它生氣的時(shí)候，可怕又兇猛的海，令人不寒而栗！
美麗溫柔的海，也像溫柔的媽媽，呵護(hù)我們長(zhǎng)大。在你的心目中，大海到底是什么樣的角色呢？
寫景的作文 篇6
聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音
叮咚、叮咚，盛夏的第一場(chǎng)雨踮著腳尖悄悄地來(lái)臨，叮咚、叮咚……
干涸了許多時(shí)候的盛夏，枝葉被炙熱的太陽(yáng)蒸發(fā)了水分，變得無(wú)精打采，就連大地都出現(xiàn)了細(xì)微的裂痕。終于迎來(lái)了盛夏里的第一場(chǎng)雨，湛藍(lán)的填空已經(jīng)被灰蒙蒙的云朵代替，豆大的雨點(diǎn)從高空揮灑而下，整個(gè)大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹(shù)木正無(wú)比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，潮濕的土地是哪個(gè)彌漫著泥土和落葉的味道。真香，真香，香得讓人心醉。
我躲進(jìn)我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾瀉而下，洞上有幾個(gè)小孔，雨水從中流進(jìn)洞內(nèi)，叮咚，叮咚，仿佛一場(chǎng)雨的奏曲。真美，真美，美得讓人陶醉其中。
滴答、滴答，咦，這是什么聲音？好似竹笛吹出的幽靜，又好似小鼓敲出的小奏曲。走進(jìn)一線，是雨滴落在小水洼中的聲音，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和大家打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。
我撐起透明的雨傘，看著雨絲在我的雨傘上上下滑著，變大著。我站在空地中央，我這才發(fā)現(xiàn)這塊地的魅力，這兒長(zhǎng)滿了小草和一些淡紫色的小花，旁邊還有一些長(zhǎng)得茂盛的香樟樹(shù)，在雨的滋潤(rùn)下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。真動(dòng)聽(tīng)，真動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)聽(tīng)得知了也不再叫喚，甘拜下風(fēng)。
雨，小了，變成朦朦朧朧的雨絲，輕輕地，靜靜的。我看見(jiàn)著朦朧幽靜的景象，所有疲憊都一掃而光，香樟樹(shù)上的.知了又開(kāi)始一陣又一陣的嘶叫著，枝葉上的雨水反射著耀眼的陽(yáng)光，我微微瞇著眼享受著這雨的可愛(ài)。真可愛(ài)，真可愛(ài)，可愛(ài)的讓人流連忘返。雨后的天空格外晴朗，陽(yáng)光從云端露出了笑臉，天邊一道淡淡的彩虹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛著，樹(shù)葉上的雨水被陽(yáng)光射得耀眼明亮，一切又恢復(fù)了往日的生機(jī)和活力。真美好，真美好，美好的讓人忘記時(shí)間。
雨又來(lái)了，叮咚，叮咚……
但此時(shí)你有用心去聆聽(tīng)，去感受嗎？
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)，雨的聲音……
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