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櫻花開(kāi)了作文素材
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在雪紛飛的富士山前，一棵挺拔的櫻花樹(shù)風(fēng)雪中站著。順著樹(shù)枝望去，一朵朵含苞欲放的櫻花坐在枝頭。那微微舒... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《櫻花開(kāi)了作文素材》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：櫻花開(kāi)了（寫(xiě)景/300字）
在雪紛飛的富士山前，一棵挺拔的櫻花樹(shù)風(fēng)雪中站著。順著樹(shù)枝望去，一朵朵含苞欲放的櫻花坐在枝頭。那微微舒展開(kāi)來(lái)的花瓣粉白分明，花瓣頂端呈深粉色，隨后，一點(diǎn)白色也跳動(dòng)開(kāi)來(lái)，讓它更顯生機(jī)勃勃。再近點(diǎn)看，就能看見(jiàn)在探頭探腦的花蕊了。幾只乳白色的花蕊挨挨擠擠的站在花瓣中，雨露的點(diǎn)綴更讓它預(yù)先憔悴，好像輕輕一碰，隨時(shí)都會(huì)破碎。那些櫻花還沒(méi)有開(kāi)放，可那雨的洗禮讓它更顯玉骨龍延，喚來(lái)了蝶兒和鳥(niǎo)兒。
夜，靜悄悄。連螞蟻爬過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。櫻花，在月下呻吟，靜靜開(kāi)放，散出屬于它的獨(dú)自芳香，今夜，是屬于花的舞會(huì)。櫻花開(kāi)了，那聲音，仿佛是冬天萌動(dòng)的歌曲。第二天，人們將欣賞它的美，可惜，它終究都會(huì)落，但我還是要輕輕的告訴你：“櫻花開(kāi)了。”
心，在顫，為這一絲美麗，而傷悲。
第二篇：櫻花開(kāi)了（寫(xiě)景/700字）
櫻花雪月,落櫻繽紛……轉(zhuǎn)眼間，櫻花已布滿了校園，那一樹(shù)樹(shù)的火樹(shù)銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉。四五月份是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那櫻花正在不停地嬉戲、吵鬧：“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花！”它們?cè)谌氯隆?/p>
然而，它們可知道，是自己把春天的一束束陽(yáng)光播撒在了人們心田？
櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿。花瓣邊緣是一群小點(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分�；ò甑幕ㄈ锛s有一寸長(zhǎng)，好像一朵燦爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。
櫻花開(kāi)花的反差很小，但在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對(duì)與外界有種說(shuō)不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛(ài)；而正熱熱鬧鬧開(kāi)放著的櫻花呢，像一群活潑可愛(ài)的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿的快樂(lè)天堂，數(shù)世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機(jī)勃勃，又是那樣婀娜多姿。
襯托著櫻花的綠葉在一旁隨風(fēng)飄蕩，靜靜地觀賞著這一優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺(jué)得眼花繚亂，好似一根根細(xì)長(zhǎng)的龍須面在上面蕩漾。
櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似云，卻比云還要純潔，望著這布滿校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過(guò)我的面頰……
第三篇：櫻花開(kāi)了（寫(xiě)景/600字）
陽(yáng)春三月，正是櫻花開(kāi)放的季節(jié)。
這個(gè)時(shí)候陽(yáng)光很燦爛，它像精靈一樣穿梭在樓與樓之間，橋與路之間，人與人之間，所到之處，帶來(lái)了春天的氣息。跟陽(yáng)光一樣燦爛的，是公園里那棵櫻花樹(shù)，她開(kāi)得是那么浪漫，那么甜美，似乎風(fēng)是她們的舞伴，她們則要打扮得漂漂亮亮的，要隆重而盛大的來(lái)迎接這個(gè)春天。我看見(jiàn)每朵櫻花都沖我們微笑，沖我們招手，像在說(shuō)，歡迎，歡迎！
一朵櫻花落到我的頭上，我摸一下頭，不禁咧開(kāi)嘴，笑了笑。那片櫻花花瓣像個(gè)心形，粉紅的顏色里透著乳白，用手摸一下，感覺(jué)是那么柔，那么滑，美得那樣令人陶醉，讓人心動(dòng)。
我趴在草地上，閉上眼睛，靜靜地享受著櫻花的藝術(shù)之美，享受著它散發(fā)出的迷人的香氣。這時(shí)候，爸爸媽媽叫我快點(diǎn)走，我有些舍不得，腳蹭著走，眼睛還是戀戀不舍的盯著櫻花樹(shù)�！翱禳c(diǎn)吧，去看別處吧�！蔽矣行┆q豫，剛跑過(guò)去又停了，這時(shí)，我看到了另一棵成長(zhǎng)中的小櫻花樹(shù)，她也在美麗的開(kāi)放。有人靠近想要去摘一朵櫻花，我好像看見(jiàn)她含著淚，她無(wú)法反駁。她太弱小了，沒(méi)有辦法反抗，我仿佛看見(jiàn)它的鮮血一滴一滴地流了下來(lái)。
我趕忙跑過(guò)去說(shuō)：“手下留情呀！這么美的花兒摘下來(lái)就死了，她會(huì)很傷心的！”那人聽(tīng)了，害羞地把手縮了回去。那朵劫后余生的小櫻花好像在沖我甜甜地笑，又好像在快樂(lè)地對(duì)我說(shuō)，謝謝你。
“走吧，該回家了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)。我拾起落在地的一朵完整的櫻花放在手上，向媽媽跑去，還不時(shí)回頭看看櫻花樹(shù)，她們好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的朋友，我會(huì)想你的�！�
現(xiàn)在，我撿拾的這朵櫻花雖然已經(jīng)干枯了，我把它夾在一本書(shū)里，看到它我嘴角浮起淡淡的微笑，它又讓我回憶起那天的情境，那個(gè)櫻花盛開(kāi)的美好的時(shí)光
第四篇：櫻花開(kāi)了（寫(xiě)景/1000字）
昨天晚上，是我的值日，改了一大半的周記后，感到很是疲憊，準(zhǔn)備到后陽(yáng)臺(tái)看看外面的月色，吹吹風(fēng)，清醒清醒頭腦，在經(jīng)過(guò)多媒體的講臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了桌面上有幾本書(shū)，在燈光的照射下像是一個(gè)被人丟棄的垃圾一樣平躺在講臺(tái)上。一數(shù)，是三本物理練習(xí)冊(cè)。
于是，我用一種懷疑的態(tài)度小心地翻著練習(xí)冊(cè)里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容有很多已經(jīng)做了，再想看看是誰(shuí)的，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)名字！一問(wèn)，才知道這幾本練習(xí)冊(cè)已經(jīng)在那里放了一個(gè)下午。我詫異了，居然沒(méi)有人來(lái)尋找練習(xí)冊(cè)，就這個(gè)態(tài)度，真的很難讓人相信里面的內(nèi)容是否自己做的。
我的心情自從看到那幾本練習(xí)冊(cè)后就一直感到不暢，很是抑制，一股失落的心情頓時(shí)覺(jué)得像掉入了萬(wàn)丈深淵，剛才批改周記時(shí)，看到了一個(gè)同學(xué)的作文里面說(shuō)我是如何的經(jīng)常地板著臉孔，使人很難接近，并叫我向那個(gè)學(xué)生所說(shuō)的老師學(xué)習(xí)，自己當(dāng)時(shí)想想也是的，干嘛要經(jīng)常板著一副臉孔呢？我正要尋求一個(gè)可以使自己開(kāi)心的事，好緩解一下壓抑已久的情緒，讓壓抑已久的情緒得到釋放，不料，舊的情緒還沒(méi)有消除，新的情緒又來(lái)了，真是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”！
我的舊情緒是這次階段考試的成績(jī)很差，差的簡(jiǎn)直就出乎我的意料之外，令我感到無(wú)地自容：千萬(wàn)次的叮囑與強(qiáng)調(diào)最后還是變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。為此，我反思過(guò)，檢討過(guò)，我甚至還用多媒體把我的檢討書(shū)打到屏幕上去，硬著頭皮讓全班學(xué)生體會(huì)一下一個(gè)失敗者內(nèi)心深處最脆弱的心靈。目的只有一個(gè)，就是想讓我的學(xué)生通過(guò)這份檢討，能夠使學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，能夠領(lǐng)悟到老師對(duì)他們的信任，父母的期望是多么的真誠(chéng)與殷切，讓同學(xué)們真正地團(tuán)結(jié)起來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)去改變被人嘲諷的現(xiàn)實(shí)。
看來(lái)，我是錯(cuò)了，而且是錯(cuò)得如此可笑，學(xué)生們根本就不會(huì)賣(mài)你的帳！要不怎么還會(huì)有那么多的學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成，那么多練習(xí)冊(cè)沒(méi)有去做，甚至是連練習(xí)冊(cè)上名字都沒(méi)有寫(xiě)上？
多少次，我夢(mèng)中驚醒，醒后佇立于房間里面，凝望著外面漆黑的夜，依靠窗臺(tái)，恐懼聆聽(tīng)窗外蟲(chóng)兒的叫聲。
為了把我?guī)У陌嗉?jí)成為實(shí)中最優(yōu)秀的班級(jí)，我確實(shí)已經(jīng)行動(dòng)了：早上，如果沒(méi)有課的話，我就空腹著肚子，到學(xué)校檢查學(xué)生們?cè)缱x的情況，如果有課，我就會(huì)草草地吃完早餐，讓我的孩子孤獨(dú)地吃著早餐，深情地注視著我離開(kāi)家，直奔學(xué)校時(shí)的背影，有時(shí)候他也會(huì)問(wèn)，為什么那么早去學(xué)校，我好想跟他解釋?zhuān)业膶W(xué)生這次考試的成績(jī)很差，有很多哥哥姐姐不聽(tīng)話，要去管管他們，但是我最終還是沒(méi)有跟他解釋?zhuān)驗(yàn)�，他是不�?huì)明白的，道理很簡(jiǎn)單，我的學(xué)生都讀八年級(jí)了還是不聽(tīng)話，以后怎么叫他聽(tīng)話呢？
我的心情很是不好，猶如一個(gè)小偷被人追趕一樣，白色燈光如萬(wàn)千雙眼神，直刺我的身上，讓我覺(jué)得無(wú)處可逃，雖然外面的風(fēng)不是很大，此時(shí)，我真覺(jué)得渾身發(fā)冷，趕緊關(guān)好門(mén)窗。
學(xué)生們?cè)诮淌依锩姘察o地做著作業(yè)，偶爾可以聽(tīng)到個(gè)別學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本的聲音。
我?guī)捉?jīng)改好了作業(yè)，就漫步到了前面的走廊，傾聽(tīng)著來(lái)自教學(xué)樓天井里面蟲(chóng)兒的叫聲�？粗錈魪臉琼斦丈渲@，發(fā)出柔和的光，此時(shí)，郁悶的心情慢慢也就平靜了下來(lái)。
第二天，年級(jí)統(tǒng)一考試，我端坐在講臺(tái)前，透過(guò)窗戶(hù)，突然，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面學(xué)校校園東面的幾棵樹(shù)開(kāi)花了，那粉色的花兒滿樹(shù)的，在冷風(fēng)中靜立著，努力地把花兒在空寂的校園里面綻放，給寂靜的校園增添了不少生機(jī)，更給南國(guó)的人們?cè)诙炖飵?lái)了春天的期望�？粗腔�，心中的一切悲戚心境頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那個(gè)幾個(gè)沒(méi)有署名的練習(xí)冊(cè)算得了什么？就像花兒一樣，不也是有些還沒(méi)有開(kāi)放的嗎？
“一花開(kāi)放不算春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，不知道為什么，我想起了這句詩(shī)。
看著滿樹(shù)的花在寒冷的風(fēng)中綻放，真的很難讓人相信，冬天的腳步已經(jīng)近了，真的，看著花兒熱鬧開(kāi)放的樣子，我仿佛置身于美麗的春天，盎然的春色不就是人們希望的象征嗎？
下課了，想起那顆滿樹(shù)的花卻不知道它的名字，就問(wèn)同事：“那是櫻花嗎？”“是的，櫻花開(kāi)了�！蓖潞芸隙ǖ刈髁嘶卮稹�
是啊，櫻花開(kāi)了！
第五篇：櫻花開(kāi)了（寫(xiě)景/1000字）
昨天晚上，是我的值日，改了一大半的周記后，感到很是疲憊，準(zhǔn)備到后陽(yáng)臺(tái)看看外面的月色，吹吹風(fēng)，清醒清醒頭腦，在經(jīng)過(guò)多媒體的講臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了桌面上有幾本書(shū)，在燈光的照射下像是一個(gè)被人丟棄的垃圾一樣平躺在講臺(tái)上。一數(shù)，是三本物理練習(xí)冊(cè)。
于是，我用一種懷疑的態(tài)度小心地翻著練習(xí)冊(cè)里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容有很多已經(jīng)做了，再想看看是誰(shuí)的，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)名字！一問(wèn)，才知道這幾本練習(xí)冊(cè)已經(jīng)在那里放了一個(gè)下午。我詫異了，居然沒(méi)有人來(lái)尋找練習(xí)冊(cè)，就這個(gè)態(tài)度，真的很難讓人相信里面的內(nèi)容是否自己做的。
我的心情自從看到那幾本練習(xí)冊(cè)后就一直感到不暢，很是抑制，一股失落的心情頓時(shí)覺(jué)得像掉入了萬(wàn)丈深淵，剛才批改周記時(shí)，看到了一個(gè)同學(xué)的作文里面說(shuō)我是如何的經(jīng)常地板著臉孔，使人很難接近，并叫我向那個(gè)學(xué)生所說(shuō)的老師學(xué)習(xí)，自己當(dāng)時(shí)想想也是的，干嘛要經(jīng)常板著一副臉孔呢？我正要尋求一個(gè)可以使自己開(kāi)心的事，好緩解一下壓抑已久的情緒，讓壓抑已久的情緒得到釋放，不料，舊的情緒還沒(méi)有消除，新的情緒又來(lái)了，真是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”！
我的舊情緒是這次階段考試的成績(jī)很差，差的簡(jiǎn)直就出乎我的意料之外，令我感到無(wú)地自容：千萬(wàn)次的叮囑與強(qiáng)調(diào)最后還是變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。為此，我反思過(guò)，檢討過(guò)，我甚至還用多媒體把我的檢討書(shū)打到屏幕上去，硬著頭皮讓全班學(xué)生體會(huì)一下一個(gè)失敗者內(nèi)心深處最脆弱的心靈。目的只有一個(gè)，就是想讓我的學(xué)生通過(guò)這份檢討，能夠使學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，能夠領(lǐng)悟到老師對(duì)他們的信任，父母的期望是多么的真誠(chéng)與殷切，讓同學(xué)們真正地團(tuán)結(jié)起來(lái)，用實(shí)際的行動(dòng)去改變被人嘲諷的現(xiàn)實(shí)。
看來(lái)，我是錯(cuò)了，而且是錯(cuò)得如此可笑，學(xué)生們根本就不會(huì)賣(mài)你的帳！要不怎么還會(huì)有那么多的學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成，那么多練習(xí)冊(cè)沒(méi)有去做，甚至是連練習(xí)冊(cè)上名字都沒(méi)有寫(xiě)上？
多少次，我夢(mèng)中驚醒，醒后佇立于房間里面，凝望著外面漆黑的夜，依靠窗臺(tái)，恐懼聆聽(tīng)窗外蟲(chóng)兒的叫聲。
為了把我?guī)У陌嗉?jí)成為實(shí)中最優(yōu)秀的班級(jí)，我確實(shí)已經(jīng)行動(dòng)了：早上，如果沒(méi)有課的話，我就空腹著肚子，到學(xué)校檢查學(xué)生們?cè)缱x的情況，如果有課，我就會(huì)草草地吃完早餐，讓我的孩子孤獨(dú)地吃著早餐，深情地注視著我離開(kāi)家，直奔學(xué)校時(shí)的背影，有時(shí)候他也會(huì)問(wèn)，為什么那么早去學(xué)校，我好想跟他解釋?zhuān)业膶W(xué)生這次考試的成績(jī)很差，有很多哥哥姐姐不聽(tīng)話，要去管管他們，但是我最終還是沒(méi)有跟他解釋?zhuān)驗(yàn)�，他是不�?huì)明白的，道理很簡(jiǎn)單，我的學(xué)生都讀八年級(jí)了還是不聽(tīng)話，以后怎么叫他聽(tīng)話呢？
我的心情很是不好，猶如一個(gè)小偷被人追趕一樣，白色燈光如萬(wàn)千雙眼神，直刺我的身上，讓我覺(jué)得無(wú)處可逃，雖然外面的風(fēng)不是很大，此時(shí)，我真覺(jué)得渾身發(fā)冷，趕緊關(guān)好門(mén)窗。
學(xué)生們?cè)诮淌依锩姘察o地做著作業(yè)，偶爾可以聽(tīng)到個(gè)別學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本的聲音。
我漫步到了前面的走廊，傾聽(tīng)著來(lái)自教學(xué)樓天井里面蟲(chóng)兒的叫聲�？粗錈魪臉琼斦丈渲@，發(fā)出柔和的光，心情慢慢也就平靜了下來(lái)。
第二天，年級(jí)統(tǒng)一考試，我端坐在講臺(tái)前，透過(guò)窗戶(hù)，突然，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面學(xué)校校園東面的幾棵樹(shù)開(kāi)花了，那粉色的花兒滿樹(shù)的，在冷風(fēng)中靜立著，努力地把花兒在空寂的校園里面綻放，點(diǎn)綴著南國(guó)的冬天。看著那花，心中的一切悲戚心境頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，那個(gè)幾個(gè)沒(méi)有署名的練習(xí)冊(cè)算得了什么？就像花兒一樣，不也是有些還沒(méi)有開(kāi)放的嗎？
“一花開(kāi)放不算春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，不知道為什么，我想起了這句詩(shī)。
看著滿樹(shù)的花在寒冷的風(fēng)中綻放，真的很難使人相信，冬天的腳步已經(jīng)近了，真的，看著花兒熱鬧開(kāi)放的樣子，我仿佛置身于美麗的春天，盎然的春色是希望的象征，我正努力著。
下課了，想起那顆滿樹(shù)的花卻不知道它的名字，就問(wèn)同事，同事說(shuō)，那是櫻花，是的，櫻花開(kāi)了。
是啊，櫻花開(kāi)了！
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