關(guān)于四季寫景作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四季寫景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四季寫景作文 篇1
美麗的四季君山路小學(xué)陳鵬程春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地里探出了小腦袋，五顏六色的花兒競(jìng)相開放，好像給大地穿上了一件五彩衣。樹木也發(fā)芽了，嫩綠的樹芽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子伸出小腦袋好奇的看著這花花綠綠的世界。夏天是個(gè)充滿活力的`季節(jié)，也是一個(gè)多變的季節(jié)。一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，就像一張娃娃的臉，說變就變。秋天是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里碩果累累，有，葫蘆似的的大鴨梨，水晶似的葡萄，燈籠似的柿子……紅彤彤，黃澄澄，紫瑩瑩，讓人看了直流口水。 冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。整個(gè)世界變成了一個(gè)大冰窖，人們都穿上了厚厚的衣裳， 我愛這美麗的四季，因?yàn)樗兓喽�，景色迷人�?/p>
四季寫景作文 篇2
風(fēng)是一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，他的每一個(gè)身影都在我們的身邊徘徊。
春天的風(fēng)，是綠色的。因?yàn)槟莻�(gè)調(diào)皮的孩子穿著綠色的背帶褲來(lái)了，他哼著小調(diào)，奔向大自然，他越跑越遠(yuǎn)，所過之處，冰雪化了，桃樹上，正含苞欲放的花開了，地里的小草帶著好奇悄悄地鉆出地面。此時(shí)，鳥兒鳴叫著，花兒開放了，柔和的春風(fēng)輕輕撫摸著大自然中的一切。好一片生機(jī)勃勃的景色��！
夏天的風(fēng)，是彩色的。太陽(yáng)正烤著大地，四周的一切都是靜靜的。這時(shí)，可愛的孩子又來(lái)了。他讓柳樹姐姐的`頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，讓小草弟弟跳起舞來(lái)，小朋友們都跑出來(lái)歡迎他，和他一起跳著歡快的舞蹈。
秋天的風(fēng)，是金色的。因?yàn)楹⒆哟┝艘患l(fā)著光芒的金毛衣。他在廣闊的田野呼喚著人們，莊稼成熟了。人們割完稻，他又幫人們擦去臉上的汗水和泥漬。他拿著一盤顏料，靜悄悄的，靜悄悄的。他把銀杏葉涂成了黃色，把楓葉涂成了紅色，一不小心他又把葉子從樹枝上點(diǎn)了下來(lái)。唉，這孩子可真是又乖巧又調(diào)皮啊。
冬天，那風(fēng)是銀色的。孩子跟著她的姐姐雪姑娘，一起穿著銀色的冬裝來(lái)了。小朋友們都向他跑來(lái)，大家手拉手，圍著一棵大松樹邊唱邊跳，共度那美好的12月25日——圣誕節(jié)！
風(fēng)雖然吹過了我們的青春，但卻吹不走我們的故事。在有風(fēng)的日子里，我們都是幸福的。
四季寫景作文 篇3
春天，綠樹蔥蘢，萬(wàn)紫千紅；
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎；
秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累；
冬天，狂風(fēng)暴雪，滴水成冰。
它們像四副畫，無(wú)限徘徊在我們眼前。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。放眼望去，到處一片生機(jī)勃勃。小草弟弟鉆出土地，露出新的發(fā)型，披著新的綠衣。小花妹妹露出腦袋，綻放出美麗的花瓣，好奇地探望世界。風(fēng)兒輕輕飄過，樹爺爺與它們共同翩翩起舞，迎接春姑娘的到來(lái)，祝賀春天再一次美好。
夏姑娘邁著匆匆的步伐來(lái)了，她攜著火紅的小花籃，把熾熱的驕陽(yáng)灑向大地。太陽(yáng)公公像個(gè)大火球，把酷熱的驕陽(yáng)撲向大地。小花小草們仿佛都受不了了，頂著燙手的.身體與紅彤彤的臉，無(wú)奈的、沒力的像太陽(yáng)公公低頭。
求姑娘邁著清爽的步伐來(lái)了，她攜著金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地。放眼望去，一片金黃，宛如頑皮的秋姑娘拿畫筆涂得哩！看，農(nóng)民伯伯笑了，為今年的大豐收笑了。落葉像枯葉蝶一樣紛紛落下，為農(nóng)民們感到欣慰。
冬姑娘邁著寒冷的步伐來(lái)了，她攜著潔白的小花籃，把美麗的雪花撒向大地。遙望，一片白色，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，狂風(fēng)呼嘯，大雪像雪精靈一樣被呼嘯而來(lái)的風(fēng)卷的翩翩起舞。孩子們笑著、鬧著、玩著，在冬天里留下一個(gè)甜甜的微笑。
看春天，真是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”啊！
看夏天，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
看秋天，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”啊！
看冬天，真是“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”��！
四季寫景作文 篇4
我家后面，有一個(gè)十幾畝的荷塘。塘的這邊是一排高大的宿舍，那邊是一片菜地和幾幢農(nóng)舍。我喜歡荷塘，每當(dāng)看完書，我都要站在窗前，看看遠(yuǎn)處，再看看荷塘。每一次看后，都有一種新的感受。
春
連綿不斷的春雨，終日下個(gè)不停，塘中積滿了水。春，給這個(gè)荷塘帶來(lái)無(wú)限生命力。一晚之間你就可以發(fā)現(xiàn)荷塘變了許多。塘邊的各種水草都長(zhǎng)了出來(lái)，其中還點(diǎn)綴著不怎么好看，卻很顯眼的野花；塘中水面上那銅錢大小的綠點(diǎn)兒，也一天天增多，這是剛長(zhǎng)出的荷葉。伴著春的腳步，荷葉也一天天長(zhǎng)大。最大的荷葉有臉盆口那么大。每當(dāng)雨后，碧空如洗，那片片荷葉上的水珠，晶瑩、圓潤(rùn)，像顆顆滾動(dòng)的珍珠，在綠的世界里熠熠生輝。
夏
夏季的荷塘，荷花飄香。如果站在塘邊，迎著陣陣而來(lái)的涼風(fēng)，風(fēng)中帶著清香，真叫人心醉。我喜愛荷花出污泥而不染的品格，更愛看她亭亭玉立的風(fēng)姿。荷塘的黃昏是美的，當(dāng)落日余暉給大地和荷塘抹上一層金色，在平靜的水面上，綠葉襯著潔白的，表面有一層橘紅的`花，就更顯出荷花的高 雅。抬頭看去，對(duì)面菜地里，農(nóng)民還在挑水澆菜，農(nóng)舍間炊煙裊裊。在這喧囂的城市里，我又似乎置身于農(nóng)村。這兒有一番田園風(fēng)光。
秋
強(qiáng)勁的秋風(fēng)，對(duì)荷塘同樣是無(wú)情的�；ò昶撀洌陲L(fēng)霜的催促下，塘中荷葉也一天天減少。最后連一片也沒有了，剩下的只是一泓冰涼的清水，在秋風(fēng)中泛起陣陣漣漪。塘中時(shí)而傳來(lái)野鴨和水鳥的叫聲，使人覺得這塘中還有生命存在。
冬
深秋過后，塘中的水漸漸干涸，有些地方還露出塘底的污泥。這時(shí)，有很多魚雀光顧這里它們?cè)跍\水中嬉逐、覓食�？粗@干涸的水塘和污泥，給你的只有荒涼之感。然而，你想象不出那污泥里埋藏著許多又長(zhǎng)、又粗、白嫩的甜藕。這時(shí)正值藕的豐收季節(jié)，菜農(nóng)們?cè)诖坦堑臎鏊�，把肥大、白嫩的甜藕挖出�?lái)，洗凈，一擔(dān)擔(dān)送往市場(chǎng)，滿足人們的需要。在收獲的同時(shí)還要留下些作為第二年的種子。第二年這些留下的藕又會(huì)長(zhǎng)出新的荷葉、荷花。藕就是這樣，不需要人們的任何管理，靠著大自然的賜予，年復(fù)一年地生長(zhǎng)。
四季寫景作文 篇5
清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學(xué)校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。
很快，來(lái)到校門口，我隨著同學(xué)們一起走入了學(xué)校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中醒來(lái)。
走進(jìn)走廊，我們的'歡聲笑語(yǔ)立刻停了下來(lái)，變成了細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，很快，我們走到了教室。
在教室里，我們靜靜地坐了下來(lái)，這時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳的朗讀聲。當(dāng)我沉靜在悅耳的朗讀聲中時(shí)，突然，響亮的鈴聲響起來(lái)，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進(jìn)入了上課的狀態(tài)中，有老師講課的聲音，有同學(xué)們回答問題的聲音，還有同學(xué)們?cè)诩娂娪懻摰穆曇簦拔宋恕钡摹?/p>
��！學(xué)校里的聲音可真多呀！你只要認(rèn)真地聽，許多美妙的聲音，都會(huì)聽見。
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