小學(xué)寫景作文(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文 篇1
1，簡單交待時間，地點和結(jié)果？
語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
以……開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述？給人留下深刻印象。
以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
開頭點題，用詞很吸引人。
2，場面和氣氛描寫為文章增色不少；
對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
情境描寫調(diào)動起懸念；
充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將？改成？更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了？的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了？的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)？
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
和？形成鮮明對比，突出？
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
對？的比喻用得妙。
運用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為，使畫面生動。
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
比喻貼切，用詞生動。
�。恳暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3，結(jié)尾含蓄，點明主題。
結(jié)束得有點突然，夸張了。
結(jié)尾簡煉，感人。
結(jié)尾同樣有趣。
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
由景生情，結(jié)尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的.結(jié)尾可謂點睛之筆。
結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
4，文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
以飽滿的激情，描寫了？？，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對？的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻？一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對？的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生？的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
小學(xué)寫景作文 篇2
春天來了，小河的冰都融化了，河邊的.柳樹吐出綠綠的嫩芽。小草從地下偷偷的鉆出來了，田野的小花也陸續(xù)地開放。人們都脫掉了棉衣服，換上了單衣服。
小朋友們都走出家門到野外去玩，春游或者放風(fēng)箏。蔚藍(lán)的天空中不時傳來燕子的歌聲，�。】蓯鄣男⊙嘧右矎倪b遠(yuǎn)的南方趕回來了，春天真美��！
小學(xué)寫景作文 篇3
昨天，我和爸爸媽媽，還有干媽和郭讓哥哥一起去黃河大橋?qū)Π兜暮舆呁妗?/p>
天氣好極了，太陽暖暖地照著，風(fēng)輕輕地吹著，天空很藍(lán)，有幾片白云在飄。到處是大片的油菜花田，黃燦燦地，很耀眼，好多小蝴蝶飛來飛去。還有大片的`麥田，碧綠碧綠，也像一塊絨絨的大地毯，讓人想躺上去！還有幾片桃樹林，粉紅的花兒真美，微風(fēng)吹過，花瓣紛紛飄落下來，像雪。河水很清，是深藍(lán)色的，水面上蕩著波紋，慢慢展開，像平滑的絲綢。空氣里全都是濃濃的油菜花香，讓人心曠神怡。
我和哥哥跑啊、跳啊，一會兒在油菜花田里捉蝴蝶，一會兒跑到河邊捉小螃蟹，開心極了。
媽媽和干媽到處拍照。爸爸幫我們放風(fēng)箏，起初放起來了，可很快風(fēng)小了，風(fēng)箏也“罷工”了，干脆他也和我們一起捉起蝴蝶來了，哈哈！哥哥先捉到了一只，不過很快我也捉到了，我總共捉到了三只呢！每捉到一只蝴蝶，我們都會再輕輕地把它們放掉。我喜歡看蝴蝶的翅膀在陽光下閃亮的樣子，美極了！
曬著太陽，聞著花香，看著美麗的風(fēng)景，說不出有多舒服！我愛你，春天，我愛你，美麗的田野！
小學(xué)寫景作文 篇4
看著那些老舊的照片，我看見了照片里的風(fēng)景，想起了當(dāng)時的一切!
在我小時候，我就喜歡看海，每當(dāng)看見那一望無際、波濤洶涌的海，我就能夠釋懷，看見了海，我就忘記了所有的煩惱;看見了海，我就很快樂，覺得很自由自在，無拘無束!
赤腳走在沙灘上，感覺真的很奇妙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一眼望不到邊，微風(fēng)吹在臉上，海浪一層一層地翻涌而來，海水真的很清澈，可以看見水下的美麗的貝殼，我順手揀起了一個，上面的紋理非常精致，用手觸摸，雖然粗糙但是這才是原始的`風(fēng)格!
我躺在沙灘上，望著那蔚藍(lán)的天空，看著那自由自在的小鳥，盡情地歌唱，發(fā)現(xiàn)自己是被困在鳥籠的小鳥，沒有辦法去遠(yuǎn)方觀賞那美麗的風(fēng)景，
但是，如果不去遠(yuǎn)方，在自己的身邊就會有美麗的風(fēng)景，只不過是自己還沒有發(fā)現(xiàn)。
大海只是在人生路上的一點小小的風(fēng)景，不足以讓你停留，只有往前走，才能看見更美好的風(fēng)景，
當(dāng)然在前方會有值得讓你停留的風(fēng)景，我相信!
每個風(fēng)景都有它存在的意義，也都有它迷人的地方，風(fēng)景的美好需要我們?nèi)フ湎?
小學(xué)寫景作文 篇5
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我每天早上唱著這首歌，背上小書包去美麗的校園學(xué)習(xí)，我的校園是東方紅小學(xué)，就讓我來給你們介紹我的校園吧！
一進大門，吸入眼簾的是塑膠跑道旁邊的文化石，上面刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個顯眼的大字，時刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，那是一本石書。書的下面折了一點，好像是要告訴我們讀書要靠自己，要自己翻開下一頁，不是靠別人，讓我們進入知識的海洋吧！
再往前走，兩旁有公告欄，里面有我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)介紹。公告欄下面有許多的植物，植物旁邊有一個吊牌，上面寫著這株植物的資料。再往右邊一點，是我們學(xué)校的塑膠跑道，里面有國旗臺，藍(lán)藍(lán)的天空襯著鮮花的國旗，看起來威風(fēng)極了！操場最里邊有幾棵粗壯的樹，好像一位位士兵，保護著學(xué)校的安全。下課時，同學(xué)們都來到操場上，像一個個自由自在的小精靈。有的在打兵乓球、有的`在打籃球、有的在跑步……。像一個巨大的游樂場似的！上課了，同學(xué)們紛紛回教室。他們的教室是左右兩邊的大樓，大樓里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲……
這就是我的學(xué)校，很美很美，我愛我的學(xué)校！
小學(xué)寫景作文 篇6
蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。有人說：世界上最寬闊的是海洋，沒有到過大海的人是想象不出大海有多么寬廣的。大海波瀾壯闊，波光粼粼，水和天似乎結(jié)為了一體。好象天有多大，海就有多大。
去年暑假，我和爸爸媽媽又一次來到了海擯城市-青島。又一次看到了那離別好久的“老朋友”。
站在旅館的陽臺上，便可看見那波瀾壯闊的大海。清晨，我們常常漫步到離我們旅館最近的第三海水浴場。站在天橋上俯瞰，大海像一群淘氣的`孩子，翻滾著，咆哮著，擁擠著，嘶咬著/似乎玩了很長時間，可還不愿回家。遠(yuǎn)處，高樓大廈的倒影映入水中。我再也忍不住了，順著樓梯徑直而下，來到了海邊。一塊塊巨大的礁石臥在海邊。我奮力地攀上一個最大的礁石，面朝大海，像古代詩人一樣背著手站著。海風(fēng)迎面撲來，好象海的女神正在向我輕輕訴說著悄悄話。閉上眼睛，大海那波濤洶涌的樣子立刻浮現(xiàn)在眼前。
中午看大海更是別有一番情趣。地上的沙子仿佛剛從油鍋里撈出來，走上去又軟又燙，是治腳氣的好方法。媽媽給我買了一只黃色的游泳圈。我換上游泳衣，套上游泳圈就向大海奔去。大海啊，我終于又可以在您的懷抱里一展風(fēng)采了！只可惜我是只旱鴨子。我找了一個好的下海機會，利用游泳圈的浮力游到了離岸較遠(yuǎn)的地方，便躺在游泳圈上哼起了小曲�？赡且慌排爬嘶ㄗ屛一炭植话�。不一會兒，就有一排浪向我襲擊過來，我像爬小山似的，一會兒高，一會兒低，害得我嗆了幾口海水。這時，我就會像一只落水的小雞，在海里撲騰來撲騰去，把媽媽逗得笑得流出了眼淚。就這樣，沒過一會兒，我就被沖到了岸上，我真是哭笑不得。
小學(xué)寫景作文 篇7
在這幾年里，我也陸陸續(xù)續(xù)的去了好幾個地方，每個地方的風(fēng)景都有自己獨特的風(fēng)格，但是，對我來說，還是西湖那淡雅的美較吸引我的眼球。因為它就像一位淡妝的美人，靜靜地，默默無聞地……
人們都說‘上有天堂下有蘇杭’。果然名不虛傳，杭州的西湖真如詩中所言‘欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜’。西湖，有著悠久的歷史。它讓人特別放松，給人帶來輕松愉快的心情。記得那天，天氣還算涼爽，也有一點淡淡的霧在水上，所以西湖在我們眼中是若隱若現(xiàn)的。在西湖周圍，有著一圈圍繞著湖邊的柳樹，讓門隨風(fēng)舞動著，為西湖增添了一分姿色。走著走著，就到了斷橋，傳說是在冬天，雪落下來，覆蓋在橋上，當(dāng)?shù)诙焯柹鸬臅r候，橋上的有一半雪就被陽光照的融化了，而另一半沒有被融化，所以看上去好像是橋斷了，于是就有了“斷橋殘雪”。在西湖的.湖中心，三潭印月也是非常有名的，我一直對它充滿著好奇，因為他們說中秋節(jié)可以在三潭印月中看到33個月亮，其中有31個是在水中可以看到，有一個在天上，還有一個呢，就在你的內(nèi)心深處，象征著對家鄉(xiāng)或家人的思念。
當(dāng)然，西湖的美景還有很多很多，它總是讓人著迷，有時也讓人琢磨不透，而唯獨它的美，卻是讓人無法忘懷的！
小學(xué)寫景作文 篇8
我喜歡鳥語花香的春天，但是我更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天，黃燦燦的落葉從梧桐樹上飄下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈的.旋轉(zhuǎn)。楓葉脫開了枝頭，又隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落，用它生命最后一份力氣，劃出了一道優(yōu)美地弧線。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯，踩上去軟綿綿地，使人心曠神怡。
秋天是收獲地季節(jié)。農(nóng)民伯伯總是在這個季節(jié)里忙碌著。商店里、街道旁到處都是紅紅的蘋果、黃黃的鴨梨、還有那堆的像小山似的新鮮的蔬菜。
花壇中，生長著無數(shù)各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的，紅的似火、黃的像金、白的如雪，朵朵敖霜吐艷、競相開放、千姿百態(tài)，使人眼花繚亂，驚訝不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴，花朵很大，那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的側(cè)面伸展。菊花不但美麗，最令人驚嘆的是百花凋零時它卻傲然挺立，像柏松那樣傲風(fēng)霜、伴嚴(yán)寒，這種精神多么可貴呀！
我在河邊上漫步，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢。瞧！天空像覆蓋大地地藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹地非常潔凈而明亮。南湖也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。河邊的樹叢中忽然鉆出一對野鴨，慢吞吞地在水面上浮游著，或許這兒太寂寞了吧！于是，伸長頸項：“嘎！嘎！”地叫了起來。
��！秋天可真美呀！
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