【薦】三年級(jí)寫景作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)寫景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)寫景作文 篇1

　　夏天的天空就像小孩子的臉，一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)又烏云密布。

　　下午，我正在玩電腦，突然感覺鍵盤上的光正在漸漸變暗。我來(lái)到院子里抬頭一看，哇！剛剛還陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在卻是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的景象。

　　只見一團(tuán)團(tuán)烏云開始緊簇起來(lái)。烏云團(tuán)越來(lái)越大，幾乎掩蓋了整片天空，慢慢地，慢慢地壓了下來(lái)，仿佛想要吞噬整個(gè)城市。天地融合在一起，分辨不出哪里是天，哪里是地了。在那一瞬間，一條“銀鞭”狠狠地抽向地面�！皣W”大雨傾瀉而下，雨滴快活極了！它們?cè)诳罩凶鲋�各種各樣的高難度動(dòng)作，向大地跳去。突然一聲震耳的'雷鳴掠過(guò)我的耳邊，雨點(diǎn)落得更起勁了。

　　十幾分鐘后，我再次仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空中的烏云已經(jīng)散開了，白白的云朵伴著微風(fēng)飄了過(guò)來(lái)。雨過(guò)天晴，這是一幅多么美麗的畫兒�。�

　　我喜歡夏天的雷陣雨，來(lái)去雷厲風(fēng)行！

三年級(jí)寫景作文 篇2

　　在我家樓下的小區(qū)院里，有一個(gè)十分美麗的池塘。

　　每當(dāng)夜幕降臨，小池塘就像一個(gè)寶葫蘆似的，靜靜地躺在那里。映著夜晚淡淡的月光，可以清楚的看到水中五顏六色的`小魚在自由地游來(lái)游去，快活極了!在水底的邊緣，還有大大小小、奇形怪狀的鵝卵石，旁邊還長(zhǎng)滿了綠油油的海草。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，水面上的波紋一圈一圈地蕩漾開去，海草也在水中搖擺起來(lái)，月光下的池塘也顯得熱鬧了起來(lái)。

　　池塘中最引人注目的應(yīng)該是那幾朵艷麗的荷花，此時(shí)它們也在風(fēng)中翩翩起舞。一束月光照射下來(lái)，水面也慢慢恢復(fù)了平靜，清澈的水面上倒影這月亮那美麗的身影，就像是一幅生動(dòng)的水墨畫!

　　可愛的螢火中在水面上飛來(lái)飛去，在荷花叢中嬉戲打鬧，四周一片寂靜，似乎能聽得見它們?cè)谛χ�說(shuō)話呢。

　　這就是月色下的池塘，這就是我們小區(qū)里美麗的池塘。

三年級(jí)寫景作文 篇3

　　以景物描寫為主要對(duì)象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運(yùn)用是運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言把自然景物和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來(lái)，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

　　深入實(shí)地、仔細(xì)觀察、積累素材。

　　要寫好景物描寫的文章，就要學(xué)會(huì)觀察，平時(shí)積累素材。在具體的習(xí)作中，如果打算寫某一處的景物，就應(yīng)該深入實(shí)地，仔細(xì)觀察，積累寫作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見的觀察順序：

　　一、選好角度，定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察事物的方法。運(yùn)用這種方法，首先要選好合適的觀察點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再?gòu)倪@一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。這種觀察法，定點(diǎn)定位直接對(duì)準(zhǔn)畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的描寫。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫，可以把景物描寫得獨(dú)具特色，個(gè)性鮮明，給讀者以身臨其境的實(shí)感，留下深刻的印象。

　　二、移步換景。在進(jìn)行觀察時(shí)，觀察點(diǎn)不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要讓學(xué)生使用動(dòng)點(diǎn)觀察法，就是連續(xù)移動(dòng)觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義：一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)；二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對(duì)景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來(lái)就得心應(yīng)手，有話可說(shuō)了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)你來(lái)到自己喜歡的.一處景點(diǎn)，最好先看看全景，對(duì)整體有個(gè)初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動(dòng)，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化,這樣才能細(xì)致地描繪出景物。

　　三、抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn)，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時(shí)如果抓不住特點(diǎn)，寫出來(lái)的文章就會(huì)千篇一律，無(wú)法感染讀者。只要認(rèn)真觀察，把握它們的特點(diǎn)，了解景物的全貌，圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。例如：學(xué)校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點(diǎn)是幽靜美麗；操場(chǎng)上有單杠、雙桿和籃球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w，它的特點(diǎn)是熱鬧。另外有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對(duì)比，只盯著一種樹葉看，你會(huì)以為綠就是它的最大特點(diǎn)了，可是一比你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點(diǎn)。

　　總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實(shí)感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法和能力會(huì)得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng)，作文水平才會(huì)不斷提高。

三年級(jí)寫景作文 篇4

　　今天早上，天陰沉沉的，還不是地刮起了風(fēng)。不一會(huì)兒，一陣細(xì)雨從天上灑了下來(lái)。

　　雨越下越大，雨滴打在了地面上，發(fā)出了“嚓嚓嚓……滴滴滴……沙沙沙……”一連串的聲音，仿佛是小雨滴正在開開心心地縱情歌唱呢!

　　路上的行人都撐著雨傘，雨點(diǎn)打到雨傘上，仿佛是小雨點(diǎn)在偏偏起舞呢!這時(shí)，我發(fā)覺，之前的小雨已經(jīng)下成了大雨。此時(shí)，天空烏云密布，打在地上的雨滴發(fā)出了“咚咚咚……嗒嗒嗒……”的聲音，仿佛是大雨生氣了，十分憤怒地咆哮了起來(lái)。此時(shí)，雨又變小了，仿佛是大雨吼累了，想停下來(lái)喘喘氣，休息休息。不一會(huì)兒，雨停了。萬(wàn)物都被這場(chǎng)雨所滋潤(rùn)了，外面吹來(lái)了又濕又涼的'風(fēng)，空氣變得無(wú)比清新，深深地呼吸一口，讓人感覺無(wú)比舒暢。這不禁讓我想起了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)。

　　我喜愛雨，喜愛他那多變的情緒，喜愛他那滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，把我們的空氣洗涮的那么干凈。

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