小學(xué)寫景作文優(yōu)選[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫景作文 篇1

　　秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料；它帶著美麗的'顏料，趁你沒注意，把大自然涂得很美了。

　　秋天的雨，有許多的香味，它們都藏在小雨滴里呢！你看！ 紅蘋果得到了

　　小雨滴，變得更大更甜了；鮮艷的菊花得到了小雨滴，開得更香更美了；有的白如雪。有的粉如霞。有的紅如火。有的黃如金。

　　秋天的雨飄走了，冬天快要到來了。小動(dòng)物們都忙碌起來了，小燕子飛向了南方。小螞蟻找來糧食準(zhǔn)備過東

　　秋天的雨會(huì)帶給你涼爽和歡樂，它會(huì)帶給農(nóng)民伯伯豐收和希望。

小學(xué)寫景作文 篇2

　　天空中那一道艷麗七彩的虹橋，深深吸引著人們的目光，讓人目不斜視看著夢(mèng)幻般的彩虹。她是自然界最美麗的一幅畫，每逢下雨往后，雨后初霽，她——彩虹就悄悄的顯露她動(dòng)聽的身影。

　　她總愛穿戴紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七彩花衣裳，呈現(xiàn)在人們面前，對(duì)著咱們淺笑，她天使般的臉龐，美麗的身影，讓許多人不由得對(duì)她的表面欣賞一番，由于她的色彩如此的明顯，讓人留下不可磨滅的形象。

　　每逢看到彩虹的時(shí)分，我總是驚喜萬分，由于彩虹并不簡單看見，所以心中特別的振奮�？粗�一道道七彩色彩所搭的'虹橋，掛在天空中宣布美麗的光輝，常讓我不由得停下腳步一看再看，并期盼那美麗的虹橋永遠(yuǎn)在空中不要消失。跟著七彩的色彩漸漸消失，我知道她行將離去，只能期盼下回雨后再與她相遇。

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中咱們也能夠自己制作彩虹，像是在陽光下，背對(duì)著太陽，用噴霧器噴出小水珠，藉著陽光照耀小水滴發(fā)生折射，也能夠看到令人驚喜的彩虹。

　　下雨往后，萬物都被梳洗一番，這時(shí)彩虹的呈現(xiàn)，使新鮮的大地愈加增添光彩，不管誰看到她，心境都會(huì)好了起來。盡管彩虹總是時(shí)間短的停留在天邊，但她仍是大自然中最美的也是最令人等待的禮物。

小學(xué)寫景作文 篇3

　　一場(chǎng)風(fēng)雨將春天送回人間，一場(chǎng)飛雪為春天的到來飄舞著。空氣中傳來一縷縷梅花的幽香，這種幽香很淡雅，使人沁人心脾，這便是春天要來到的象征。正如詩中所提：風(fēng)雨迎春到，風(fēng)雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)。

　　春天是一個(gè)生發(fā)的季節(jié)。嫩綠的小草芽兒使勁往上鉆，含苞待放的花骨朵兒正在尋找適合自己開花的季節(jié)，嘰嘰喳喳的小鳥叫，仿佛是在報(bào)春，一派生機(jī)勃勃的景象迸發(fā)而出。

　　春天是一個(gè)充滿色彩的季節(jié)。綠色的葉子、小草，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，五彩繽紛的月季，淡粉色的櫻花，白色的`玉蘭這些絢爛的色彩仿佛是大自然的調(diào)色盤，是那么豐富、鮮艷。

　　春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。冬眠的動(dòng)物睜開惺忪的睡眼，結(jié)凍的慢慢的融化，太陽也變得溫暖起來，就連一直呼嘯的寒風(fēng)都慢慢地變得溫柔起來。萬物的蘇醒，仿佛是有人叫醒了它們一般。

　　春天的生機(jī)勃勃，蓬勃向上，五彩繽紛，萬物復(fù)蘇，使從古至今無數(shù)作家詩人為春寫下了千古流傳的頌歌!

小學(xué)寫景作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在聽、說、讀、寫、看中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　引入：同學(xué)們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂�！逼鋵�(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

　　[板書]：寫景的技巧與方法

　　二、合作探究

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

　　1、立足于觀察

　　觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。

　　觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.

　　2、抓住特征

　　寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。

　　抓景物特點(diǎn)的描寫的幾種方法

　　不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，讓人有身臨其境之感。

　　（一）抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的。

　　1.“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。

　　2.“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個(gè)片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。

　　3、“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花�！边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。

　　4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。”這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。

　　（二）抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來寫。

　　要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫方法，應(yīng)根據(jù)所寫景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，而且寫時(shí)要展開豐富的聯(lián)想。

　　（三）注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。

　　有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。

　　要層次分明

　　層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

　　1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

　　2．時(shí)間順序�？砂醇竟�(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。

　　3．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

　　4、要?jiǎng)屿o結(jié)合

　　所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

　　5、要抒發(fā)感情

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。

　　6、要文辭優(yōu)美

　　自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受

　　抓特點(diǎn)，抓具有代表性的'景物

　　弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）

　　7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？

　　8、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

　　[板書]：清楚

　　9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

　　[板書]：顏色形態(tài)氣味聲音大小??

　　10、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？生動(dòng)

　　[板書]：形象具體

　　過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

　　三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）

　　1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句。

　　2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？

　　4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

　　5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？（生交流討論，師明確）：

　　[板書]：多觀察多積累

　　四、總結(jié)：

　　1、談收獲。

　　2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

　　[總板書]：

　　多觀察

　　按一定順序清楚

　　寫景形態(tài)顏色比喻生動(dòng)

　　抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象

　　大小??夸張具體

　　多積累

　　五、美文欣賞

　　夏日荷花

　　花的品種成千上萬，有人喜歡雍容華貴的牡丹；有人喜歡冰清玉潔的百合；有人喜歡獨(dú)傲霜雪的梅花；有人喜歡素潔高雅的蘭花??，而我卻鐘情于圣潔無暇、素雅清新的荷花。

　　荷花生長在布滿淤泥的池塘里，雖然從破土?xí)r就被黑乎乎的泥圍著，但它卻是出淤泥

　　而不染。你瞧，那襯托著荷花的荷葉，一個(gè)挨著一個(gè)，碧綠的·翠綠的·墨綠的，只是一種率，卻深淺不一，光滑閃亮，想一個(gè)個(gè)綠綠的大玉盤。那高高挺立的荷葉下，必然少不了莖。青綠色的莖上，星羅棋布著調(diào)皮的小刺。荷花·荷葉和莖連在一起，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙，筆直站立。幾只青蛙跳到荷葉上，馬上形成了耀眼的“鉆石，”在荷葉上滾來滾去。

　　在那“綠綠的大玉盤”之間點(diǎn)綴著一朵朵圣潔素雅的荷花。遠(yuǎn)處看，那全盛開的荷花

　　正如在享受青春年華的美眉，肆意綻放他那曼妙的身姿；剛盛開幾片花瓣的荷花正如嬌羞欲滴的妙齡少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如將要成長的小女生，鼓足了勁踏上舞臺(tái)。走進(jìn)細(xì)看，盛開的荷花柔嫩細(xì)膩的花瓣中間，還呵護(hù)著嫩黃的花蕊和青黃色的小蓮蓬。

　　那潔白的花瓣像少女白嫩嫩的皮膚，吹彈即破；又似完美無瑕的白玉，讓人頓生憐愛之心。

　　當(dāng)荷花的花瓣凋謝后，蓮蓬里會(huì)結(jié)出果實(shí)——蓮子，是營養(yǎng)價(jià)值極高的食品。荷花的根部也可食用，那就是蓮藕，味道可香了，而且清熱解毒。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄟ@樣壯麗著，它也無私奉獻(xiàn)著自己的全身，書寫著它自己的壯麗人生。

　　我品荷，賞荷。荷之味，流芳百世。愿我們這些“花骨朵兒”盡染荷花之香。

小學(xué)寫景作文 篇5

　　放暑假了，我寫了一些作業(yè)。一天，我心血來潮跟爸爸媽媽說我想上泰山玩。他們同意了。

　　第二天，我們坐公共汽車來到“天外村”然后一直往上走，走到一個(gè)壩上，那里有很多人在游泳。再往上走，來到建岱橋下。媽媽幫我在一個(gè)角落里筑成一座池塘，上游不時(shí)下來一些魚、蝦，我們?cè)谀莾嚎粗�，希望能抓到一些魚蝦或螃蟹。我掀開一塊石頭，叫道：“螃蟹！一只大螃蟹！”爸爸一看，把雙手神不知鬼不覺地放在它下面，往上一抬，就把螃蟹捧到我們的魚簍里了。然后，爸爸獨(dú)自走到小池塘外面的水里去找魚蝦了。過了一會(huì)，爸爸喊道：“快拿魚簍來！”原來他又發(fā)現(xiàn)了三只小螃蟹、一只大螃蟹和兩只蝦，隨后一只只都逮住。漂來一只塑料袋，爸爸抓住了它，認(rèn)為它有用。我發(fā)現(xiàn)游來一條魚，爸爸趕緊把塑料袋擺在它面前，它竟鉆了進(jìn)去。爸爸又從石頭下趕出一條泥鰍，它很狡猾，就是不往袋子里鉆，后來，爸爸撐住塑料袋，我慢慢地往里趕，費(fèi)了好大的`勁才逮住它。我又在深水邊發(fā)現(xiàn)了很多魚，于是，我把用長繩拴著的半截礦泉水瓶扔進(jìn)遠(yuǎn)處的深水里，耐心地等了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)一只大魚在瓶子口轉(zhuǎn)悠，可過了一會(huì)，它就游開了，它后面一大群小魚，我想這下有希望啦！可它們一條條地都游開了，只有最后一條小魚跑了進(jìn)去，我輕輕一拉繩子，就被我提了上來。我把它放進(jìn)魚簍里，高高興興地回家了。

小學(xué)寫景作文 篇6

　　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！睆娜檠肋�沒長齊的時(shí)候，我便認(rèn)識(shí)了這個(gè)幫我在夜晚照光的伙伴。月亮在夜晚無時(shí)不在，傍晚下學(xué)，便和他賽跑。

　　望著空中的明月，似乎它在流浪，無論身在何處，與我共伴的只有它。清波中月的明月，似乎它雕欄玉砌，完全是一個(gè)月宮。在沙漠中，月亮是凄涼的；在草原上，月亮是浪漫的；在森林上空，月亮又是陰森的。春天，消瘦的月亮下應(yīng)著幾群螢火蟲，月亮雖然在春天變得消瘦，無法為人類找到更多的光陰，但是，卻有螢燭在為月光補(bǔ)亮，看，彼岸，燈火闌珊，夜晚變得熱鬧。

　　夏月，是炎熱中德清爽。白天太陽不留情面，似乎是嚴(yán)酷的帝王，夜晚，月亮來為我們扶傷炎熱的傷口，帶來絲絲的清涼，蟬兒在樹上不是鳴到兩聲，不服氣的蛐蛐也爭著叫，在這涼爽的.夜氣中，一切生物都在為月亮的仁慈而感動(dòng)。

　　秋月，是沙場(chǎng)上的凄涼。八月十五中秋節(jié)，親人相愿未分別，悅得是多好�。】墒窃谧约合嗑塾H人的同時(shí)，又怎能明白不歸游子的思鄉(xiāng)之情？望空中圓圓的的玉盤，游子們又如何能將月餅咽下？

　　冬月，是美好而溫暖的。瞧，天空中的白色桃花悠悠垂月，此時(shí)的月亮冬眠，它在為白色世界上填一點(diǎn)光彩，月亮此時(shí)雖不圓，但是，在歡聚人家的心中，此時(shí)的月亮它是圓的。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去，而月亮卻一直在圓到不圓，不圓到圓的循環(huán)之中，它見證了過去的故事，它代表了團(tuán)聚人家的希望“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币黄鹫湎н@月下的美好時(shí)光吧！

小學(xué)寫景作文 篇7

　　盼望著，盼望著，呼嘯的北風(fēng)向我們奔來，冬天到了。

　　雪，是冬天的信使，每當(dāng)他們從天空中跑下來時(shí)，便要向人們呼喊著：“冬天來了！冬天來了！”天空中烏云密布時(shí)，雪花們呼朋引伴地聚集在一起，有一些喜歡舞蹈，便在天空中翩翩起舞，直到累了才落到地面上。而有些卻跟趕集似的，爭先恐后地落到地上。不一會(huì)兒，大地就成為粉妝玉砌的世界了，小孩子們都出來打雪仗，堆雪人，好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。

　　冬天的山是非常美麗的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大雪覆蓋下的山就像是一位位佇立著的白發(fā)老人。山上有的石頭凸出來的多，雪沒有蓋到，像是給一大塊白色的綢緞錦上添花，構(gòu)成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫。走上山去，雪被風(fēng)刮起，形成了一道道水波，原本就很美麗的山現(xiàn)在更加迷人。

　　冬天是舞動(dòng)的，美麗的。

　　樹在冬天里也有許多新花樣。在我們學(xué)校里的唐漆樹，樹枝很多，交錯(cuò)在一起像是一頂巨大的保護(hù)傘，可是美好的東西經(jīng)歷不起磨難，北風(fēng)一吹，樹葉就投降了，紛紛逃到了地面上，現(xiàn)在的唐漆樹已經(jīng)成為了“光桿司令”。可是貌不驚人的松樹呢？它們是堅(jiān)強(qiáng)的，是不屈不撓的，他們的綠從春天一直到冬天一直沒有屈服，傲然挺立在道路兩邊。即使是積雪壓的`他們的手臂折斷，被風(fēng)吹得他們的身體搖晃，它們從沒有放棄，一直都在用象征著生命的綠與嚴(yán)寒抗衡。堅(jiān)持不懈總是會(huì)贏的，我們是否要學(xué)習(xí)松樹這種不屈不撓的精神呢？

　　冬天是粗獷的，豪邁的。

　　這，就是云山的冬天。

小學(xué)寫景作文 篇8

　　奶奶家有一個(gè)正方形的花園，花園四周天藍(lán)色的圍桿，里面種著奶奶多年來精心培植的各種花草樹木。花園的東南角是一棵桂花樹，西面有一棵高大的桃樹。

　　每當(dāng)春天來臨，盛開的桃花像一片片胭脂，染紅富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映照著充滿生機(jī)的大地。幾只小鳥，飛來落在樹上，一個(gè)個(gè)抖擻羽毛，伸開翅膀，然后，放開清脆的嗓子，“唧唧喳喳”叫了起來，好像在唱著歡樂的歌。

　　你瞧，幾只春燕嬉戲著，在明凈如洗的藍(lán)天中飛來飛去。

　　夏天，火辣辣的'太陽像一個(gè)大火球烘烤著大地，好像要把大地烤焦�？蓯鄣娜f年青卻在烈日下茁壯成長，綠油油的葉子油光發(fā)亮，就像涂了一層蠟。天竺葵紅彤彤的花朵在陽光照射下，被綠葉襯托著，就像一團(tuán)火，顯得那么光彩奪目。

　　秋天，那一叢叢、一簇簇秀麗的桂花，顯得格外高貴、華貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在碧綠的花布上點(diǎn)綴的 一粒粒黃金，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外面瞧。菊花色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊......姿態(tài)各異，嬌艷的花瓣在陽光下閃耀著美麗的光彩；那株菊花多像一位亭亭玉立的少女翩翩起舞；朵朵奇姿各彩的菊花不時(shí)散發(fā)出摟摟清香。

　　冬天，花兒凋謝了，可是梅花卻開地正盛。一大片梅花有的白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像玉雕成的。有的半開半合，玲瓏剔透，好似用蜜蠟浸過�；▋荷�發(fā)出陣陣香味。

　　花園的四季是一幅幅迷人的圖畫！

小學(xué)寫景作文 篇9

　　秋姑娘悄悄地來到了人間。秋天就是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)。

　　傍晚，我漫步小區(qū)，走到一棵銀杏樹前，樹葉像千萬把小扇子，扇走夏天的炎熱，扇來秋天的涼爽。忽然，一片銀杏樹葉慢慢地飄在我的眼前。我走上前去，撿起落葉。長長的葉柄細(xì)而柔軟，葉面像半圓形，葉的邊緣仿佛女孩子的裙邊。此時(shí)用手撫摸光滑而柔軟就像撫摸上等的綢緞，它散發(fā)著一股清涼，我決心要把它好好的'珍藏。

　　突然，一陣濃郁的花香迎面飄來，使人陶醉。循著迷人的花香，我來到了桂花樹前。它矮小，笨拙。許多葉子聚在一齊，十分茂密，有一朵朵米色的桂花躲藏著。一片橢圓、穿著堅(jiān)硬盔甲的桂花，威風(fēng)凜凜地守護(hù)著葉面，像涂蠟了一樣油亮。在陽光的照耀下，葉子邊緣有鋸齒狀的小刺，我用手輕輕點(diǎn)了一下刺，十分扎手，真不愧就是一位威武不屈的將軍呀！

　　楓葉火紅火紅的，像熊熊燃燒的火焰。它的形狀像金魚的尾巴，葉面仿佛就是秋姑娘細(xì)細(xì)裁剪！梧桐樹葉有寬大的葉掌，葉脈清晰又如人的血管，中間有淡青色，夾雜著金黃。葉的邊緣有些發(fā)枯，向上卷起，一陣風(fēng)吹來，一些葉子慢慢地飄落下來，此時(shí)像一群翩翩起舞的蝴蝶。

　　啊！我愛美麗的秋天！

小學(xué)寫景作文 篇10

　　鄉(xiāng)村雖然沒有城市的熱鬧喧囂，也沒有大草原的美麗寧靜，但卻以樸素、迷人的美景吸引著人們的目光。

　　樸實(shí)的鄉(xiāng)下人家總愛在屋后搭一個(gè)大大的瓜架。夏天到了，一條條碧綠的瓜藤爬上高高的瓜架，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座涼爽的綠色房子。秋天，一個(gè)個(gè)橙黃色的南瓜掛在綠藤之間，就像綠色的搖籃里躺著熟睡的胖娃娃。瓜架旁是五顏六色的花仙子。春天來了，玫紅色的芍藥綻開了笑臉；夏哥哥踏著一陣風(fēng)來臨了，粉色的'鳳仙被刮得欣然怒放；身穿金色衣服的秋姑娘來了，大麗菊高興極了，于是把自己淡紫色的裙子穿上，迎接秋姑娘的到來；這時(shí)，冬爺爺才穿著棉襖姍姍來到了，梅花伸了個(gè)大大的懶腰，從夢(mèng)中緩緩醒來。美麗的花仙子旁邊，是一群站得筆直的士兵，它們?nèi)杖找挂故刈o(hù)著花仙子的安全。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過后，士兵們的腳下鉆出一個(gè)個(gè)尖尖腦袋的小竹筍。如果你現(xiàn)在去竹林里走走，常常會(huì)看見許多還沒甩干身上水珠的竹筍正搖頭晃腦地甩水呢！

　　房前你常常會(huì)看見一只母雞率領(lǐng)著一群小雞，在草叢里尋找美味可口的蟲子吃。但那些小雞可真夠調(diào)皮的，有的興沖沖地沖進(jìn)竹林，左跑右跳，不一會(huì)兒便無影無蹤了，害得母雞“咯咯咯”地到處尋找；有的左瞧瞧右看看，不時(shí)得與身后的小雞追趕打鬧；有的倒還挺乖巧，可老是鉆到雞媽 媽的肚子下不出來，恨不得再回到媽 媽肚子里去一樣。一只大公雞雄糾糾地在它們旁邊走著，就像一個(gè)威武的大將軍在保護(hù)自己妻兒的安全。

　　遠(yuǎn)處，有一條清澈見底的小河，有許多鴨子在上面游戲。有的鴨子啄起一串串水珠，仔細(xì)地清理身上每一片羽毛；有的一頭鉆到水里，仿佛想把水里所有的魚兒全部吃掉；有的在一只毛如雪一樣白的鴨子前跳舞；還有的挺起長長的脖子，“嘎嘎嘎”地引吭高歌。這就是美麗的鄉(xiāng)村。

　　鄉(xiāng)村，永遠(yuǎn)是一幅獨(dú)特、迷人、樸實(shí)的美麗畫卷。

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