- 校園即景作文500字 推薦度：
- 校園即景作文 推薦度：
- 校園即景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園即景作文經(jīng)典15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的校園即景作文，希望能夠幫助到大家。
校園即景作文1
大浪淘沙的錢塘江大潮、巍峨的泰山都曾讓我流連忘返。但今天我發(fā)現(xiàn)，我們的校園也有它別致的美。
清晨，踏進(jìn)校園，一座座高大的教學(xué)樓像衛(wèi)兵一樣挺立在我面前，莊嚴(yán)肅穆、秩序井然。樓的一側(cè)，池塘里的水早已結(jié)了一層薄薄的冰，輕輕一碰，喀嚓，竟裂出了一條縫隙。小魚兒不見了蹤影，應(yīng)該是藏到哪兒冬眠去了。一旁的噴泉也在尋思著明年春天涌出最美的弧線。巖石上方的長春滕像綠色的瀑布帶給人們新生的希望。
沿著中心路走，東北方向有一片竹林。雖然已經(jīng)入冬，但它還是那么翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片碧綠的海洋，在晨光的照耀下熠熠生輝，讓人感到舒服自在。走到近處，那竹葉青翠欲滴，似乎每一片葉子上都住著一個快樂的精靈。一陣風(fēng)吹過，竹葉發(fā)出“沙沙”，“沙沙”的響聲，好像在給我們彈奏生命的樂章。我不禁想起鄭板橋?qū)懙囊痪湓姡骸扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。在學(xué)習(xí)上，我也應(yīng)該像竹子一樣堅韌不拔，打好堅實的基礎(chǔ)。
縷縷西風(fēng)蕩漾，初冬的晨霧彌散出濃濃的寒意。我來到了小花園，這里可是很多同學(xué)的最愛。春天，這兒繁花似錦，姹紫嫣紅，一片生機(jī)。如今，雖已失去了一些色彩，但梅花的花苞卻在不聲不響中慢慢綻放，芳香四溢，叫人感動。幾只喜鵲伴著梅花仍住在這里，等待著來年春天和朋友相會，七月七一起給牛郎織女架鵲橋呢！同學(xué)們也和梅花一樣不畏嚴(yán)寒，早早的來到學(xué)校，朗朗的'讀書聲比百靈鳥的叫聲還好聽！
波瀾壯闊的錢塘江大潮，我喜歡。高大雄偉的泰山，我也欣賞。但今天，我發(fā)現(xiàn)，與我朝夕相處的校園，它的別致，它的美，我更加喜愛。
校園即景作文2
進(jìn)入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入云霄。
接著是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如松，坐如鐘。
走上階梯后，立刻會看見筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入云的感覺。
走向教學(xué)樓，會發(fā)現(xiàn)前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因為它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。
教室里有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄桿，將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。
現(xiàn)在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯，一個筆直的中午開始了。
走出教學(xué)樓。一個個筆直的'花壇，那么的筆值�；▔锏牟�，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那么筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直，人們看著，也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩(wěn)定，往往會更好，更美。
走到校門口，細(xì)心觀察，校門口的伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄桿是那么的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關(guān)門機(jī)器也是那么筆直。
那么那么筆直的校園，它在告訴我們什么呢？
校園即景作文3
清晨，打開了窗戶，向外一看，窗外已是白雪皚皚，此時我的心情興奮極了，早就盼望著大雪來臨，現(xiàn)在終于能看見這美麗的景色了，用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩來形容此景再合適不過了。
窗外的雪花緩緩的飄落，就像蝴蝶一樣翩翩飛舞，起初是小雪花，后來越下越大，最后變成了大雪花，急匆匆的落下去，雪花像一朵朵競相開放的梨花，爭先恐后，還像花瓣兒朵朵飄落，我太喜歡這美麗可愛的雪花了，真想伸出手感受一下。雪就像天空派下來的天使，頃刻間讓整個世界都變成了白茫茫的一片，我情不自禁打開窗戶把手伸了出去，雪花落在手上的感覺冰冰涼涼的，感覺舒服極了。
我們的小區(qū)就像一座雪城堡，到處都是雪做的.，人們居住的房屋就像換了新衣服一樣，變得雪白雪白的，路旁的草叢和旁邊幾棵高大的松樹也變成了雪做的，像高大的士兵，在保護(hù)著人們的安全。小湖里的水潔白像一面鏡子，湖邊幾顆柳樹平時都是隨風(fēng)飄揚，現(xiàn)在變得白白的，樹枝都結(jié)了冰，遠(yuǎn)處的小亭子也穿上了白衣服，還結(jié)了一些冰柱，看上去比原來更加精巧可愛。道路旁的停車場一排排汽車也換上了雪白的外表，輪子上都是積雪，多么美的情景呀！
一座座高樓聳立，身披銀裝，向下望去，一條條街道也都變成了雪白，一輛輛小汽車行駛緩慢不敢開快，生怕打滑，接送孩子的大人們也不敢奔跑了，生怕不小心滑倒，此時，勤勞的清潔工已經(jīng)開始工作了，他們把街道打掃的干干凈凈。
忽然聽見一句一陣嬉笑聲，原來是一群孩子們在雪地里玩耍，一些孩子在玩打雪仗，他們把雪抓緊手里，把雪揉成一個圓球，向別的孩子扔去，還有的孩子在堆雪人，真是五花八門，玩的開心極了，有些孩子不想玩兒了，搖起旁邊的大樹，把樹上的雪花都搖了下來我給他們?nèi)∶凶觥皳u雪樂”。
這晶瑩的雪景是大自然送給我們的禮物，我非常喜歡這些雪花，它使我的心情愉快，更使我們的生活變得多姿多彩。
校園即景作文4
我的學(xué)校在縣城，是一座漂亮的學(xué)校，校園里有許許多多的景物。今天就讓我們走進(jìn)校園，看看校園中的風(fēng)景吧！
走進(jìn)校園，迎面而來的是兩條威武的“龍”。這條“龍”是由許多的枝和葉組成的，守衛(wèi)著我們的校園。這條“龍”，還是我們學(xué)校的景點之一。“龍”的右邊有一棵大榕樹，這棵大榕樹像一位和藹可親的老爺爺，每次經(jīng)過它旁邊，它似乎對著我微笑。
接著往下走，就來到我們的學(xué)校的文化長廊。這條長廊非常干凈，因為同學(xué)們不舍得在上面亂丟東西，所以每次保潔阿姨們幾乎不用掃地，它也能保持清潔。長廊上掛著各種各樣的燈籠，這些燈籠是我們同學(xué)手工制作的.，每一盞燈籠都很特別。
長廊旁邊，是我們的“小龍人廣場”那里是低年級的活動區(qū)域。一下課，他們就飛快地跑到廣場上去玩�！靶↓埲藦V場”旁邊，是我們的足球場。足球場的草坪，種植的不是鮮活的草，而是綠色的“塑料草”。這是我們高年級的活動區(qū)域。有了足球場，當(dāng)然還要有籃球場了。我們的籃球場可熱鬧了，一下課那里就擠滿了人，很多人都去那里打籃球。
學(xué)校還有龍悅樓、龍騰樓、龍躍樓、龍祥樓，同學(xué)們天天都在這些“寶塔”里上課，仿佛學(xué)生就是塔里的“寶貝”，不是嗎？
當(dāng)然，還有很多風(fēng)景散落在我的學(xué)校里，如果你足夠細(xì)心，一定能找到！
校園即景作文5
第二節(jié)下課，不知道誰喊了一句：“下雪了！”大家都沸騰了，我趕緊湊向窗戶往外看�？蓯鄣难┗娂姄P揚的從天而降，一片又一片，滿天都是，好像是飛舞的蒲公英，又像是風(fēng)卷起的柳絮，它們像是輕盈的舞者，無聲無息地飛舞落下。剛開始零零落落的，又小，又柔，又輕，接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，這時整個世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。
窗外的校園仿佛被洗過一樣，濕潤潤的，比平時的色彩更濃重，連那對面的教學(xué)樓窗戶也是灰色的霧氣罩著，一切的東西都洗好了等著雪厚厚的蓋一層呢！操場上綠色的地面更水潤，灰色的跑道變成深灰色，紅色變成深紅，小雪花輕快的落下，然后不見，而操場依舊熱情地迎接，總想先一步變成白色的地毯。
穿過操場，向更高更遠(yuǎn)處望去，高樓在霧里若隱若現(xiàn)，灰蒙的天空中布滿了鉛灰色的陰云，仿佛要把天上的`云朵壓碎，讓雪再大一些。整個城市都在仙境中了。
看著看著，我也忍不住隨著同學(xué)沖出門口，奔向操場。寒風(fēng)拍打在臉上，刺骨的冷但我們一點也不在意。有些人伸出手，張開胳膊，迎接著這些白色的小精靈，我們總是接一個湊一起討論品評一下誰接到的更美，然后再分開繼續(xù)接雪花，評比，樂此不疲。有些人則是更熱情，他們仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這初雪的味道，還有些人已經(jīng)在互相追逐打鬧，開始模擬打雪仗的盛況。
我站在操場上，伸手接住一朵又一朵的雪花，還未細(xì)看，它已消失，只有一點點的涼意又證明著它們來過。我渴望這雪下得再大些，再大些，再久些，閉上眼仿佛聽見了雪花的笑聲答應(yīng)著我的心愿。想象著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的大雪封路的盛景，想象“瑞雪兆豐年”的喜悅，美麗的雪不僅是美景還是人們來年的希望。
這美麗的第一場雪的盛會啊！我們一起細(xì)細(xì)欣賞品味吧！
校園即景作文6
清晨，我睜開惺忪的雙眼。伸手去拿床頭桌上的眼鏡并帶上了他。一樓下怎么那么熱鬧��！媽媽端著熱乎乎的牛奶和面包說“快起床，你的早飯，我放在桌子上了，不趕快吃飯就涼了
”“我馬上就去吃�！蔽译S即應(yīng)上了。我發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫下著鵝毛大雪。我站在窗臺前眺望映入眼簾的是樓下的一團(tuán)團(tuán)一簇簇褐色的樹枝上蓋著厚厚的`白雪。好似大樹蓋著一床大棉被一位。朋友搖動著樹枝。雪花的一下，把樹下玩耍的小朋友弄的全身都是雪花。
我把窗子輕輕打開一股濃濃的香氣凱把我熏醉了。那香氣來源于大術(shù)后的梅花。綠色的梅花芳香四溢名店。照耀著我的雙眼吶。亮的金色��！
我繼續(xù)往前看。陽光把潔白的雪穎的非常耀眼，我仔細(xì)的看著窗子邊上的一些冰凌窗花。好看極了。小小的冰凌凌的真是令人難以置信呀。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見了小區(qū)人最多的地方。中心噴泉。那真是一個令人心曠神怡的地方呀，以前。跟田那里鳥語花香，夏天那里疏星淡月秋天那里秋高氣爽，讓我倍感舒暢，而現(xiàn)在遍地鋪滿了白雪把小區(qū)離大多數(shù)的小朋友都吸引過去了。那里的水大多都被抽走了，不過還有一些水在噴泉池內(nèi)已經(jīng)變成了小碎冰在噴泉。還有一些小冰珠透過太陽的照耀那小冰珠和小冰球一閃一閃的，正如月亮旁會眨眼的小星星一樣。
小朋友們用鏟子把雪和小冰碎收集在一起，用手堆成城堡。小兵遂變成了建筑物的點睛之筆。
一副美妙的圖畫從我眼前閃過啊，��！雪中的早晨可真美麗！我久久地車站在窗臺。前我突然想到了，我還沒有吃早飯呢！
我匆匆忙忙地走進(jìn)飯廳，一看表才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)8:15了，我白白的錯過了吃飯的時間……
校園即景作文7
走進(jìn)福塘境，你會看見一個華麗的大門，頂棚上嵌著七個大字——福清市實驗小學(xué)。
剛進(jìn)入校園，便見著左右兩邊各有一株粗壯的大榕樹，這兩棵大榕樹已有約六十歲高齡了，它們像無懼風(fēng)雨的守門人，又像位非常有禮貌的紳士在向著人們鞠躬。榕樹不斷往外冒出的綠葉不就像小學(xué)培育的一代又一代的學(xué)生嗎？它的'這些根緊緊扎入土中，不就是指扎根在這里學(xué)習(xí)的我們嗎？
大門往前走，一塊綠草如茵的草地格外引人注目。孩子們都喜歡去那上面玩耍。如果說草地是一張畫卷，那么為它添加色彩的畫家不就是孩子們嗎？風(fēng)雨過后，有雨珠的草地在陽光的照耀下顯得更加美麗了，從高處看，還以為地是鉆石鋪的呢！
草地旁邊，一座大樓座落在那里。那是科藝樓，大家都萬分期待科藝樓開放。我們之所以如此期盼，是因為我們只去過一層，還有其它層沒去哩！
科藝樓右邊是經(jīng)官樓，經(jīng)官樓底下有個小花壇。這些花的品種真不少，都露出了燦爛的笑臉。橙色的是菊花，紅色的是玫瑰……一陣風(fēng)兒吹過，花朵就朝著我們招手，我聞到了一陣清香。
從高處俯視操場，會看見操場上出現(xiàn)了一個“大坑”，那是通往一個新奇的地下世界的通道……你想去探索那神奇的地下世界？那就來我們學(xué)�？纯窗�！
校園即景作文8
我喜歡科大西區(qū)的美景，但最喜歡的，還是秋天的科大西區(qū)。
清晨，一抹陽光灑到了也西湖上，湖面很平靜，就像一面鏡子。水清澈極了，倒映著水杉，倒映著小木橋，也倒映著藍(lán)天和白云……偶爾有兩只黑天鵝，悠閑地從湖面上穿過，湖面立刻波光粼粼，泛起了層層波紋。
中午，路旁的銀杏整齊地排列著，一陣微風(fēng)拂過，銀杏樹的葉子，像金色的蝴蝶一樣，緩緩地飄落下來。樹葉還發(fā)出了“沙沙”的響聲，似乎是在和鳥兒說悄悄話。梧桐樹遠(yuǎn)看就像一個火炬，近看樹葉又像一個個紅色的小巴掌在向我們招著手。鵝掌楸的樹葉有黃有綠，就像一幅油畫。我撿起一片樹葉，發(fā)現(xiàn)鵝掌楸的樹葉豎著看就像一件小T恤一樣，所以大樹就像是在曬著黃色綠色的小T恤似的。
黃昏時，夕陽斜照著西山，只見點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。閑聊聲、走路聲、歡笑聲，聲聲入耳。
到晚上了，大家都回到宿舍中去了，偶爾會傳來兩聲鳥叫。月亮緩緩地升起來了，皎潔的`月光灑在大地上，仿佛給校園披上了一層銀灰色的輕紗。
科大西區(qū)的秋天真美��！我愛秋天的科大西區(qū)，我愛大自然！
校園即景作文9
正值校內(nèi)午讀，班級里沒有多少人。無聊的我站在走廊，上向天空望去。
天空中，太陽正高掛著。而此時的陽光，還沒有那么的刺眼。陽光灑在地面上，好似鋪了一地的黃金。偶爾飛過一只兩只的鳥兒，也被鍍上了金邊。
蔚藍(lán)天空之下，屹立著一座以紅、白、銀三色為主色調(diào)的教學(xué)樓百齡樓。在它的`頂層，幾只鳥兒正站立著，他們一動不動，如同雕像一般，只是偶爾相望，或是用翅膀拍著各自的身體。如果仔細(xì)觀察，還能在百靈樓間發(fā)現(xiàn)一只兩只蝴蝶，他們從百齡樓下飛到了百齡樓頂，又緩緩的從樓頂飛向樓下，而平時在學(xué)校的花圃里，也能見到他們那美麗的身影。
我又把目光轉(zhuǎn)到了百靈樓下。那兒有個深、淺綠相間的大操場。在操場邊上學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地從學(xué)校大門走了進(jìn)來。一小陣風(fēng)吹過來，拂過大門邊的老樹。沙沙的聲音。更襯托操場上的寧靜，仿佛操場上只剩小小的腳步聲了。在操場右邊是科藝樓。它的樓頂上有一個文藝性的純白大鐘。三根指針整緩緩的移動。正在告訴我們：時間正不斷地流向遠(yuǎn)方，而不停歇。
掛在空中的那太陽，現(xiàn)在他的陽光已變得無比刺眼了。我不得不退回到了班上，心中有些掃興。
校園即景作文10
在漂亮的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來陣陣念書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。
春季，一走進(jìn)校園就能看見學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、念書。春季的校園里，不只有美妙的念書聲，還有迷人的櫻花。剛開學(xué)時，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時間后，枝丫上漸漸長出了淡粉色的.花苞，花苞一每天綻開，開出了漂亮的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不一樣。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來，下起了花瓣雨。
夏季，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，好似一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來了涼爽。
秋季，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一塊，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供大家賞析、品嘗。
冬季，只有光禿禿的樹干。菊花已凋零，花瓣已脫落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營養(yǎng)，來年春季、夏季、秋季作籌備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬季服裝，努力念書，為期末考試作籌備。
我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。
校園即景作文11
教室一旁是一條長廊，長廊外就是那古色古香的思鑫坊，紅瓦青磚，是我在杭州看過最有古典韻味的房子。隨著時間流逝，這種房子幾乎沒有了。
思鑫坊的瓦片特別漂亮，整整齊齊、鱗次櫛比，在夕陽下光影交錯，非常漂亮。一片片紅瓦好像一個個音符，每一個音符都記載著一個過去的故事。
這里不僅風(fēng)景好，樹也很堅強(qiáng)。天長小學(xué)剛剛成立的時候，思鑫坊里有一小塊土地里有一棵小樹苗，因為地小所以生長很艱難，當(dāng)它生長到和我們一般高的時候，思鑫坊改建，人們發(fā)現(xiàn)了這棵樹，就把它的.土地變大、變寬、變深�？矗F(xiàn)在它已經(jīng)變成參天大樹，夏天給天長和思鑫坊帶來一片陰涼，冬天為我們擋住寒冷的北風(fēng)。
在思鑫坊左邊是杭州最繁忙的地方——市一醫(yī)院，順著醫(yī)院大樓往上看，哇，居然有一個直升飛機(jī)停機(jī)坪。每當(dāng)有緊急情況，遠(yuǎn)方病人危急時，醫(yī)院就出動直升飛機(jī)，救死扶傷。
極目遠(yuǎn)眺，能看到大名鼎鼎的友好飯店，它有一個非常漂亮的樓頂旋轉(zhuǎn)餐廳，顧名思義，在那里用餐可以看到整個杭州。我曾經(jīng)在那里尋找我最愛的天長小學(xué)。
心中有愛，才能看到美！我愛天長，我愛廊外外美景！
校園即景作文12
校園，最好看的的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩著校園。
整個校園看上去那樣寧靜、那樣溫馨、那樣和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過了會兒，太陽終于爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋看著大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個小精靈調(diào)皮得非常，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，非常是愜意；接著，太陽飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出游戲”，給大家留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！
晨霧散去，撥云見日，校園的景色終于露出她討人喜歡的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春季，它枝繁作文葉茂，那土黃的`顏色，好像是一個雕刻精致而又身形挺拔的泥人；夏季，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為大家遮風(fēng)擋雨；秋季，葉落滿地，秋風(fēng)拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關(guān)愛的手，愛撫著；冬季，桀驁不羈的樹干和枝丫依舊挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風(fēng)拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有很多人在游山玩水，賞析大自然的美景。
這漂亮的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，目前、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文13
風(fēng)聲隱隱，壓抑著從樓前抹過。遠(yuǎn)處連續(xù)的車輪碾壓路面的噪聲混著車輛撕裂空氣的沖擊波尖厲地劃破陽光，張揚在風(fēng)中，隨后漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方。太陽和著初冬的冷氣肆意照耀著大地，想把風(fēng)化暖，不想?yún)s被風(fēng)吹過。法國梧桐的葉子不再是上青下黃，叢枝下部的葉子幾近落光，留有少數(shù)幾個葉片飄搖在風(fēng)中，留戀著夏日的深情；上部的葉子已經(jīng)半青半黃，正等待著風(fēng)的撫摸，以隆重的告別儀式，投入大地的懷抱，回饋根的恩情。樹干青白斑駁，在延伸到枝杈處忽然變成了全青色；樹下散落著干黃的皮，蜷縮如蛋卷。冬青堅持著本色，不過顯然有些力不從心，根部枝條下垂，向上的枝條也在風(fēng)中搖搖晃晃，葉子退去了油光，雖有陽光的安慰。隱藏在枝葉的小果球換上了黃裝，滾圓滾圓，許多已經(jīng)自動打開了球門，綻放如花，四五六瓣的，但不是一層層的瓣，也沒有花蕊，耀人眼的是顆顆相粘的火紅果粒，泛著油光，如紅唇欲滴。這恰好彌補了葉色的不足，增添了另一種魅力：收獲。
環(huán)城河，秋波粼粼，從北向南，穿校而過，將校園分成東西兩片，教學(xué)區(qū)和生活運動區(qū)分在河?xùn)|河西，秩序井然。兩座拱橋一南一北，架起校園的交通環(huán)線，它們自身也成了校園的風(fēng)景。仁者樂山，智者樂水。流動的水增添了校園的靈動。河面，水波漣漣，陽光四溢，浮漂隨波上下，并不清晰，但這并不能阻擋嗜釣的人們。他們端坐在岸邊，一桿一桿地拋著，間或有魚兒隨著絲線出水上岸。魚兒還未冬眠，它們趁著陽光水暖，好好吃上一番，為過冬做準(zhǔn)備，不曾想，釣鉤在侯，倏忽間成為了盤中餐。圓葉水草隨波而動，上下起伏，似在看魚，又像是在觀人。突然，水波驟起，數(shù)片葉子躍離了水平面，圈圈漣漪蕩漾開去，一條藏在葉片下的黑魚發(fā)現(xiàn)了食物，它猛然出擊了，動作打破了水波的平衡。不過，隨著陽光的飄移，水面很快又復(fù)原如初了。垂柳絲絲，依然是細(xì)葉，但失去了夏的濃密，稀疏清爽。它們井然無聲，列隊河兩岸，默默接受著冬日陽光的檢閱。課間時分，有三三兩兩的學(xué)生從樹下走過，他們像是在檢閱柳樹與河水。
失去了夏的綻放，紫藤的莖蔓開始顯山露水了，展示出本有的遒勁和滄桑。多年前，它們并不在這里。多年前的一天，它們被在生長了二十余年的土地上連根挖起，隨著學(xué)校的搬遷移栽到了這片土地上，支撐它們的水泥欄桿也一同移來。它們見證了新校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，同時，它們也經(jīng)歷了生命的一次涅槃。初來時，被剪掉了枝枝蔓蔓，只留下主干。在近幾年的休養(yǎng)中，它們逐漸適應(yīng)了新土地，也恢復(fù)了生命的'奔放，伸出藤蔓來把涼亭把包裹了起來，將水泥欄桿纏繞了起來，在春來夏來的日子里怒放出一串串灼人的蘭花，揮灑著沁人心脾的清香，招惹著蜂兒蝶兒流連忘返。也使得來往其下的學(xué)生們不再說水泥桿走廊了，而親切地呼道：紫藤長廊。
陽光下，草地泛著暖光，很像是袋鼠的皮毛，也有一些耐冷的野草向草坪草宣告自己的勝利，歷經(jīng)批拔，依然茁壯，即使秋過冬來。一只球飛來，濺起幾根草葉，飄零又飄落。一群學(xué)生在操場上打籃球，爭搶中籃球出界入了草。龐然大物的突然而至嚇得一只路過的蜘蛛倉皇促步。這是一群活力十足的年輕人，只要有空隙時間，就會跑到球場，你爭我奪投擲一番，他們不想讓籃球有一刻的消停。
陽光攜風(fēng)而行，走遍了校園的各個角落，細(xì)數(shù)著那些了無痕跡的校園故事。
校園即景作文14
我喜歡校園小樹林一年四季的變化！
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐來到小樹林，揮揮她的魔法棒，大地重新充滿了活力，變得生機(jī)勃勃。嫩綠的小草偷偷地從土里探出頭來，好奇地望著這個世界，風(fēng)一吹，花精靈們便跳起了歡快的舞蹈，讓人一見就不自覺喜歡上了�！眹\，嘰，嘰”你聽，是什么美妙的聲音？原來是小鳥們共同演奏的交響曲啊！
夏天到了，小樹林的樹葉綠得出奇，一簇堆著一簇，沒留一點兒縫隙，形成天然屏障阻擋著炎炎夏日，這兒是小朋友的樂園，他們會一堆接著一堆躲到小樹林乘涼。有的在長椅上看書；有的在做游戲；有的.在撿地上的落葉制作樹葉書簽……沒有一個人是閑著的。
秋天到了，火紅的秋葉是小樹林的主角。雖然它不如綠葉紅花般燦爛，但它卻有殘缺的美，每一片樹葉都在認(rèn)真地完成自己的使命。在嚴(yán)寒來臨之前，它依然美麗勃發(fā)，風(fēng)吹過一片片落葉在空中翩翩起舞，宛如一幅美麗的畫卷。
冬天到了，小樹林都鋪上一層白雪，陽光下的雪花閃著銀光，整個小樹林變成了童話的世界。腳踏在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，身后留下一串串清晰的腳印，風(fēng)吹來樹上美麗的銀條兒和小雪球就“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫隨風(fēng)飄揚，映著陽光五光十色。
我喜歡，喜歡這個美麗、迷人的小樹林！
校園即景作文15
在我們的生活中，有許多美景就在眼前。你是否留意，是否發(fā)現(xiàn)，是否觀察，并沉醉其中呢?接下來，我就帶領(lǐng)你們參觀參觀我的校園吧!
操場，是一條小河。
下課了，“小鯉魚”們迅速地浮出水面，操場那平靜的湖面立刻熱鬧起來�！靶□庺~”們有的在比賽，有的在轉(zhuǎn)圈，還有的在“跳龍門”。賽跑時，“鯉魚”們你追我趕，使出了吃奶的勁，就像海底游動的海草;“跳龍門”時，一條“鯉魚”彎著腰站著，我們從他身上跳過去，大家一個接一個，同心協(xié)力，最后獲得了勝利。還有一些“小鯉魚”竟然在說悄悄話，他們似乎在說：“我們等會上課時要不要吃些‘肥料’?”當(dāng)岸邊的鈴聲響起了，所有的“小鯉魚”們又迅速地潛到海底。沒過多久，他們就都不見了蹤影，操場又成了平靜的河面。
教室，是一個溫馨的家。
上課時，我們回答的問題，如果對了，“媽媽”就會鼓勵我們;如果錯了，“媽媽”就會耐心地幫我們糾正。下課時，“媽媽”總會和我們談心，如果有誰受傷了，這時的“媽媽”就變成了護(hù)士，飛快地跑到講臺旁，把醫(yī)療箱拿過來，為自己的孩子涂上碘伏，包扎傷口，還不時地安慰一下，講一些笑話。這可真是一位慈祥的媽媽!我們“兄弟姐妹”如果碰到不會的題，就會相互討論，互幫互助，兄弟姐妹齊心，我們還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?學(xué)校里的工作人員年紀(jì)很大，又特別慈祥，仿佛是我們的爺爺，他們總是為我們修理了一座又一座教學(xué)樓的設(shè)備，讓我們的學(xué)校環(huán)境越來越美。我們可真是相親相愛一家人啊!
校門口，是一個回音壁。
每天早晨，都有許多同學(xué)和保安叔叔打招呼，同學(xué)們的聲音有的高，有的低，那些聲調(diào)就像綿綿起伏的高山。同學(xué)們的.問候剛說完，立刻有一句“同學(xué)你好”從保安叔叔們嘴里傳過來，那一排站立的保安叔叔就像一面回音壁，把同學(xué)們的問候與熱情反射回來。我也想和其他同學(xué)一樣，可是一到那兒，嘴巴就像被膠水給粘住了。直到有一天，我克服了恐懼，勇敢地和保安叔叔打了招呼，保安叔叔也回應(yīng)了我。那時，我感受到了快樂。這件事，也讓我知道了：無論遇到了什么困難，我們都不要怕，要勇敢地去面對它!
當(dāng)然，在我們的校園里，還有許多美景：像蜂房一樣的辦公室，像戰(zhàn)場一樣的籃球場、像……
這就是我的校園!美麗的校園!我快樂成長的家園!
【校園即景作文】相關(guān)文章：
校園即景作文02-17
校園即景作文(精選)03-08
校園即景作文03-02
（精選）校園即景作文05-09
[精華]校園即景作文08-27
【精】校園即景作文08-27
校園即景作文（精）08-27
校園即景作文[優(yōu)選]08-26
校園即景作文(薦)08-28
校園即景作文（精華）06-07