- 寫公園景物的作文 推薦度：
- 四年級寫一處景物的作文 推薦度：
- 寫一處景物的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫景物的作文9篇(薦)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫景物的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景物的作文 篇1
秋天，這是一個美麗的季節(jié)；秋天，同樣是一個豐收的季節(jié)。但秋天，也是一個凋零的季節(jié)。
在這個凋零的季節(jié)里，無論走到哪里，都能看到落葉之景。我周末騎自行車的時候總能在玉蘭樹下?lián)斓铰淙~。每次撿到的玉蘭葉，我都像收藏珍寶一樣，將它們夾在書里。有一次，我撿到了一片特別完整，特別漂亮卻又特別脆的葉子。我擔(dān)心把它夾在書中，會使它破碎。于是，我便小心翼翼地將它帶去過塑。有了外殼的葉子，顯得更加美麗了。中間一條粗壯有力的主莖從下至上，貫穿整片葉子。從主莖上，又分出許多條細(xì)細(xì)的絲脈。一道一道地伸出去，變細(xì)變細(xì)又變細(xì)。快到邊的時候，那葉脈可愛地一翹，好像一個美麗女子在翩翩起舞。那中間網(wǎng)絡(luò)一般的葉脈就更是奇妙。不規(guī)則的小格每個都別具一格。有的大，有的小，有的是多邊形的`，有的是圓形的，還有的奇妙得讓人無法形容！那美麗的葉脈好似蜻蜓翅膀上的斑紋，又好似“水立方”上的圖案。那一格一格組成了一片完整的葉子；那一片一片的葉子又組成了一棵高大的樹；那一棵一棵樹又組成了美麗的秋天。
一片落葉隨處都可拾到，但那是秋天必不可少的。那一片片落葉是小而平凡的，但秋天缺少了它們，就不是一個完整的秋天。落葉要在秋天落下，秋天需要落葉來陪襯。落葉和秋天是密不可分的，落葉永遠(yuǎn)在秋天的命脈里！
寫景物的作文 篇2
落日正在做著作業(yè)，那陽光灑落在整個房間。過了一會兒，只見那光慢慢地柔和起來，不再那么耀眼了。我抬頭遠(yuǎn)望西方的天際，啊，那是一個多么如詩如畫的景象！
天空像被人潑上了橘子汁，橙紅橙紅的；又像少女羞紅的臉，帶著醉人的微笑。夕陽是那樣美艷，圍繞在夕陽旁的云彩，又是那樣的絢麗，它們在夕陽的映照下，像一只巨大的孔雀正在開屏似的，五彩繽紛。夕陽那橙紅的光透過云層，直射大地。給房屋鑲嵌上了一道花邊，給路上的行人搓上了紅彤彤的胭脂。又過了會，太陽光逐漸變?nèi)�，可它的臉頰更紅了，像一個大火球，向著天空，向著地面，向著那一幢幢樓房噴射出紅艷的光芒。天邊的晚霞，在慢慢地擴(kuò)大范圍，而且還不斷地更換著錦衣，先由橘紅變成紅。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天空，像鋪開了一匹巨大、瑰麗的絲綢。
太陽公公似乎對自己的作品很滿意，臉上紅紅的'，心里暖暖的，它看著大街上的行人陸續(xù)減少，就很快下滑。剛一挨到山頂，就像是一個裝著紅顏料的袋子被刺破染紅了天空。陽光一下子就溫柔起來，照在身上舒服極了。突然，它猛一下沉，只剩下半個身子在外面，變成了一個被人吃了一半的紅山楂。它努力撐著那剩下的半個胖身子，卻又有點(diǎn)力不從心，只好慢慢地滑落，直到整個沒頂。晚霞也漸漸變得暗了下來，整個大地都涼了下來。
落日，一個多么美妙的景象！
寫景物的作文 篇3
初春的早晨，我漫步在東門樓上眺望藍(lán)天飄蕩的朵朵白云�；鸺t的太陽從筆架山，山后升起來。翠綠的筆架山展現(xiàn)在我眼前，山腰叢林中隱隱約約可以看到韓文公祠。山腳下是一棟棟韓山師范學(xué)院的高樓。
清澈的江水從北到南，古老湘子橋從東到西橫掛江面上，湘子橋也叫廣濟(jì)橋，故有民謠：“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四洲，二十四樓臺二十四樣，二只鉎牛一只溜”。江面上，客船、貨船、拖船、美麗的游船，穿梭不息。
城墻下，是有名的濱江長廊。高大筆直的木棉樹站立在江邊，春天一到，木棉樹開滿了朵朵火紅的花朵。一陣江風(fēng)伴隨著花的.清香撲面而來。順著花香，來到一處開滿五顏六色的花圃。它們隨著清風(fēng)翩翩起舞。在涼亭邊有幾棵炮竹花攀爬在涼亭上，一串串橙黃色炮竹花垂下來，從遠(yuǎn)處望去像給涼亭掛上一幅珠簾，美麗極了!亭里有老人在聊天，旁邊的草地上有的在跳舞，有的在打太極拳，江邊有的在釣魚，有的在散步。天空有小鳥在邊飛邊唱歌。構(gòu)成了一幅光彩奪目的圖畫。
這就是家鄉(xiāng)美麗的濱江長廊。
家鄉(xiāng)的景物作文五
我有一個美麗的家鄉(xiāng)!
那里是一個美麗的小山村.其中,我最喜歡的一個景物是：樹林.因?yàn)槟抢锏奶毂葎e處的更可愛,天空是那么清鮮,是多么的茂盛.
走進(jìn)那片樹林,既不會讓你迷路,又不會讓你輕易的走出去.因?yàn)槟瞧瑯淞质值拿?路途也十分的短暫.在那個樹林中,有一條小河.一到夏天,我就和爸爸一起在那里乘涼,在那里釣魚.那里的魚也十分的大也十分的好,有大有小的,有金魚也有鯉魚.有的時候,我就和妹妹一起撈小魚,把小魚放在一個小瓶子里.回到家把小魚放在盆子里,和小魚一起玩游戲,一起談心事.和小魚玩的快樂時光,我永遠(yuǎn)也不會忘懷!
在藍(lán)天下,一碧千里.樹上的小鳥嘰嘰喳喳,好像在說："今天天氣好睛朗!"
我的家鄉(xiāng)是美麗的：露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!
寫景物的作文 篇4
靜靜的夜，淡淡的月光，幾竿青綠的竹子，被小小的窗子剪成了一幅畫，所勾勒的就是定格的美。
美的意味，其實(shí)就是這么簡單，就那么幾樣足可以令我暢想許多，又激動幾分的，這就如畫家的筆，隨意那么涂抹，山與水的意境就相映成趣了。
而黑的夜，所顯現(xiàn)出來的就是凝重與陰沉，這就象濃墨下的畫，看不出門道，卻感覺到那是一種氛圍，是抽象的，也是無法猜透的。然而月光一灑，正似陽光初現(xiàn)，就勾出了清晰的輪廓，一切盡在眼前了。
月光的淡薄，月光的明亮，以及月光的柔和，都是那么貼切，也是那么溫馨，而喜歡月光的夜景，又是我一直以來的愛好。
在月光下散步，當(dāng)然是最好的休閑，也是能陶冶心情的。這在過去的時候，是常有的事，因?yàn)橐怀鲩T就可以走在月光下的.小樹林里，慢慢地踱步，靜靜地沐浴在銀輝里，放飛自己的思緒，也可以暢想未來的，或者就吟詠古詩古詞，或者就對月惆悵，或者就手捧酒杯品嘗，這都是人生最美的享受，也是人生的樂趣。
在夜晚，一個人來到小院落里，寂靜無場，秋天的夜顯得更加清幽與寧靜，而放在墻角的花草也無語地沉默了。此時，抬頭望一眼那一彎月兒，正似繃緊了的弓一樣，而扣著的箭就要射出�？赡遣⒉皇羌�，而是遠(yuǎn)方的呼喚，是來自于一個熟悉的地方，讓我時時牽掛和惦念的名字，于是，在我不經(jīng)意之間，就中了這沉沉而重重的思念之箭。
月光是無聲的，而夜空下的風(fēng)，卻是匆匆忙碌的，不是撩擾了窗外的竹子，就是攪拌了靜靜的河水，于是，竹搖晃著頭，河水就波動著淚光了。而我呢？
我坐在窗前，眼望著天空中那一彎月，還有窗外這些碧綠的竹子，此時就聽到了清越的琴聲，如泣如訴，宛如細(xì)雨一般滋潤著田園，又象那夜空下蟲兒的低鳴。是你彈奏的么？還是顰兒又坐在秋窗下獨(dú)自吟唱呢？
在小徑上徘徊，在夢里來回思索，對于月光下你的身影，你的呼喚，以及你的沉沉之言，我總是難已忘卻，又總是在你的文字里尋覓與探索著。
窗外的月光，是開心的，也是快樂的，因?yàn)樘故�，因�(yàn)闊o私，才如此鎮(zhèn)靜，才這般清純，而你的心地不也是如此一樣的么？
喜歡秋天這淡薄的月光，淡淡的眼色里所流露出來的不是冷漠，也不是無情，而是一種潛伏著的愛，這樣的愛顯得亮光，也顯得深沉，一時之間，我又彷徨無定了，在遲疑中心波蕩漾不定了。
秋天的月色是淡然的，也是相當(dāng)無瑕的，在幽靜的夜里更顯得高雅與清高了，可我依然看到了月光里那不時透露出來的憂郁與傷感。也許是離紅塵太遠(yuǎn)，也許是長久的孤獨(dú)，在天空雖然顯得高高在上，卻是如此地心靈空虛與冷寂，才這般憂郁和沉悶了。
月光的淡然，宛如才泡的龍井，那一種清香，那一種純正，真的蕩氣回腸，令人回味無窮的。而月光的傾瀉，又似瀑布一般，垂直而下，灑遍了人世間每一個角落。
在月光下沉醉，也在月光下思索；在月光下惆悵，也在月光下嘆息；在月光下徘徊，也在月光下吟詠；在月光下獨(dú)自散步，也在月光下沉默。回顧左右，環(huán)視周遭，才知空寂無人，也沒有誰相伴了，似乎孤獨(dú)，也看似冷落，卻不知月光柔和，此時卻是如多情而體貼的女人，就走進(jìn)了我的心靈。
夜已深了，窗外的竹子也無語地沉靜下來，風(fēng)早就跑遠(yuǎn)了，月光依然是淡淡的，在無聲地灑落，而此時，我在一瞥之時，忽然看到了月光所照射下躲避在遠(yuǎn)處的云：默默地，悄悄地在流淚，卻沒有掉下來。
寫景物的作文 篇5
一入冬，霧便成了成都的常客。早晨，騎車上學(xué)，走在街上，霧像輕紗一樣，籠罩著小路。臉上、頭上濕漉漉的鼻子有點(diǎn)透不過氣，使人感到郁悶。
霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但它十分溫柔，像母親的手撫摩著你。它不但溫柔，還很樸素。無論粗心看，還是細(xì)心看，都像一道白色的幕布，披在每一個角落，幕布上沒有一道花紋，給人一種樸實(shí)無華的感覺。如果說大自然是詩畫的'根源，那么，霧就是大自然的一幅佳作。
劉大杰對成都冬天花兒的評價是“香雪梅”�？峙戮褪敲坊ǖ捻嵵赂腥玖怂�。成都的梅花確實(shí)不錯，粉的、黃的。街頭巷尾，院里墻間，無一不是梅花的顏色。它自古以來就倍受人門稱贊。“眾芳搖落獨(dú)鮮妍，占盡風(fēng)情向小園�！北闶且粋�例子。梅花獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。
在冬天，成都人最愛吃的莫過于火鍋了。要是上海人到成都吃火鍋，那可是滿臉通紅，不住地喝水，一頓下來，這水喝得比吃的菜還多�？沙啥既四�？就不一樣，成都人不怕辣，邊吃還邊大擺龍門陣。吃得熱熱乎乎、舒舒服服出了門。怪不得火鍋店生意在成都最好做。
成都人不僅愛吃火鍋，在有空的時候最愛去喝茶，夏天的時候，你可以就一把竹椅，一張不成樣的木板桌，往河邊一放，隨你坐多久。冬天雖然不坐河邊，但茶樓內(nèi)卻擠滿了人，沏一壺茶，擺擺龍門陣，聊上一個下午。怪不得有人說外面城市的緊張空氣，在成都一點(diǎn)兒也感覺不到。
這就是冬天的成都人，這就是成都的冬天。
寫景物的作文 篇6
四川的樂山大佛天下聞名，殊不知，山西也有一座大佛可以與之一爭高下。想知道它在哪兒嗎？它就位于晉陽西山，大佛坐落于蒙山北峰之陽，晉陽西山大佛外露胸頸部分，高17．5米，寬25米，頸部直徑寬5米，唐代記載 高二百尺 ，按唐普通尺計算約合今63米。那里的景色令我心馳神往。
我們來到蒙山的山腳下，新鮮的空氣向我們撲來，蒙山的天真藍(lán)呀！藍(lán)得沒有半點(diǎn)兒雜質(zhì)，純凈而透明，仿佛一塊兒巨大的藍(lán)水晶鑲嵌在山上似的.，蒙山的景色真美��！翠綠的群山層層疊疊，像波濤起伏的大海雄偉壯觀，滿山的樹郁郁蔥蔥，好像披了一件綠色的棉襖。
我們沿著彎彎曲曲的小路朝前走，轉(zhuǎn)過幾個山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條小溪潺潺地流著。水特別清澈，而且水流得特別急，好像小溪正急著回家。溪水真清啊，清得可以看到溪底的沙石；溪水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；溪水真涼啊，濺到臉上滿是清爽。我們踏著小溪上的石頭，一邊快樂地歌唱，一邊向山頂前進(jìn)。
越往上，山路越窄，我越走越累，腿像灌了鉛似的。但又想爬到山頂，看看蒙山的全景，所以我就奮力地向山頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 在我們的努力下，終于登上了山頂，心里充滿了興奮與自豪。大佛靜靜地端坐在蓮花寶座上，兩眼微閉，神情嚴(yán)肅，嘴角卻帶著淺淺的笑意。大佛兩手放于腿上，靜靜地打坐。天顯得更藍(lán)了，山更美了，大佛在青山綠水的簇?fù)硐嘛@得格外莊重。
日的余暉染紅天邊，我依依不舍地離開了美麗的蒙山
寫景物的作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、寫一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)，題目自擬。
2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)。
三、教具準(zhǔn)備：
電視機(jī)、錄像機(jī)、投影儀、投影片
四、教學(xué)程序
（一）作前準(zhǔn)備：
1、課前組織學(xué)生參觀飛達(dá)制衣有限公司。
2、填好觀察記錄卡。
（二）作中指導(dǎo)
1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
早就聽說我們聯(lián)合鎮(zhèn)的飛達(dá)制衣有限公司環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，是個美好的去處。上個星期，老師和同學(xué)們一起去游覽了這處富有現(xiàn)代化氣息的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我們夢寐以求的愿望。老師注意到同學(xué)們在看的時候特別興奮，一邊看，一邊說，一邊認(rèn)真的記錄。今天，我們就來寫一篇作文。把這優(yōu)美的景色，優(yōu)雅的環(huán)境介紹給在座的各位老師，大家說好不好？那么，這次作文的要求是什么呢？一齊讀。（老師掛出小黑板）
注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)，自己確定題目，寫一篇作文。
做到有中心、有條理、語句通順連貫。
2、情境再現(xiàn)，明確中心
現(xiàn)在，老師再次讓你們欣賞這一處美景，看完了錄像，請你告訴老師：你最大的感受是什么？
（老師站在左邊放錄像），邊看邊指點(diǎn)。
同學(xué)們看，這就是公司優(yōu)美的廠區(qū)，你們再看，車間里一派繁忙的景象。
大家仔細(xì)瞧，產(chǎn)品陳列室里是多么的豪華、氣派啊！
師問：誰來說說？有沒有不同的感受？誰還有補(bǔ)充？
我們在作文中就要表達(dá)出這種真情實(shí)感，這樣，這篇作文就有中心了。（師在有中心下畫點(diǎn)）
3、選材
下面請同學(xué)們拿出⑴號表格，教師拉出投影片，觀察記錄，請你讀一讀你觀察記錄的內(nèi)容，其他同學(xué)邊聽邊思考：他的選材是否符合這次作文的要求？
師問：誰來發(fā)表你的看法？
還有哪位同學(xué)記錄的內(nèi)容跟他人不一樣？
誰來說說自己的意見？
聽了他們的發(fā)言，你認(rèn)為你的觀察記錄還有哪些地方要修改、補(bǔ)充的？請趕快修改、補(bǔ)充一下。
看來，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，記錄得也很認(rèn)真。
4、習(xí)作指導(dǎo)：
師問：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道描述一處景物，必須按一定的順序，寫這樣的景物你準(zhǔn)備如何安排？（地點(diǎn)轉(zhuǎn)化）你是按游覽的順序來安排，老師很贊同，這樣就顯得很有條理。師問：有沒有不同的想法？——我們寫的時候，是不是都要按這樣的順序呢？比如說：
產(chǎn)品陳列室是不是一定要放在最后呢？
對，像這樣也就是做到了——有條理。
小結(jié)過渡：不過，無論按怎樣的順序都要注意各段這間的銜接。
那么，如何具體地寫出景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)呢？請同學(xué)們拿出填完成的那一張表格，也就是⑵號表格。（老師拉出投影片）
誰來說說《鳥的天堂》這一課。還有誰來補(bǔ)充？（你課文學(xué)得不錯）下面哪位同學(xué)來說說《草原》這一課？
剛才幾位同學(xué)課前作業(yè)完成的很好，如果你有填錯的，請趕快改過來。
小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們就可以知道，按照一定的順序?qū)懗隹吹降摹⒙牭降�、�?lián)想到的景物的靜態(tài)（形狀、大小、顏色、數(shù)量等）和動態(tài)（聲音、活動變化等），就能把景物靜態(tài)、動態(tài)的特點(diǎn)寫具體，這樣就做到了內(nèi)容具體。
板書：看、聽、想、靜態(tài)：形狀、大小、顏色、數(shù)量等
動態(tài)：聲音、活動變化等
師指“內(nèi)容具體”說：當(dāng)然了，寫的時候不必面面俱到，只要能突出一兩個重點(diǎn)地方就夠了。
5、編列提綱
下面請同學(xué)們拿出⑶號紙，根據(jù)觀察記錄和我們剛才討論的內(nèi)容列出提綱。（教師拉出投影片）
師提示：根據(jù)你準(zhǔn)備寫的內(nèi)容確定一個合適的題目板書：題目
材料安排做到有詳有略，哪些段落要進(jìn)行景物靜態(tài)、動態(tài)描寫，在提綱中做上記號。誰來把提綱讀給大定聽聽，指讀，大家聽一聽，他的提綱編的怎樣？
同座互評提綱，在提綱評估表中進(jìn)行第一次互評分，提出修改意見。
各位根據(jù)修改意見修改提綱。
再次互評提綱。
剛才在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)××確定的題目、中心與眾不同，材料安排也很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。
好，老師想問你：詳寫的部分你打算如何安排？
我們編寫提綱時也要力求像他這樣把詳寫部分編具體，請大家快速修改自己的提綱。師述：同學(xué)們編出內(nèi)容不同的提綱，就能寫出內(nèi)容各異、富有個性的作文來，接下來請同學(xué)們根據(jù)提綱中的詳寫部分練說一個片段。
剛才老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)都在說廠區(qū)和車間這兩部分，只有少部分同學(xué)在說產(chǎn)品陳列室，確實(shí)這部分比較難說，這少部分同學(xué)很了不起，剛才老師聽到你說的就是產(chǎn)品陳列室，說得不錯，就請你來說說。我們聽一聽，他說的好不好，有沒有把景物靜態(tài)的特點(diǎn)說出來？注意了，你首先要交待你的立足點(diǎn)，也就是觀察點(diǎn)。
還有誰來說說你是怎么想的？你能不能幫他把豪華、高雅、氣派這一點(diǎn)說具體些？你剛才說的時候，沒有把自己的感受說出來，能不能把自己的感受加進(jìn)去說一說？
就這樣的內(nèi)容，有沒有不同的說法？
小結(jié)：同樣的內(nèi)容有不同的說法，順序安排上可以不同，看到的、聽到的、想到的也有所不同。
6、下面請同學(xué)們依據(jù)你編的提綱動手寫作文，寫的時候注意語句通順連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字，書寫認(rèn)真。好，這樣這次作文目標(biāo)就出來了，拉出投影片，請同學(xué)們看看，最后三條是我們作文的常規(guī)目標(biāo)。拿出草稿本，開始動筆完成這篇作文。
板書：
題目
按順序靜態(tài)：形狀、大小、顏色、數(shù)量等
內(nèi)容具體
看、聽、想動態(tài)：聲音、活動變化等
（三）作中評改
1、導(dǎo)入新課：前一節(jié)課，老師指導(dǎo)同學(xué)們寫了一篇作文，介紹了飛達(dá)制衣有限公司的優(yōu)美景色，這一節(jié)課我們來上一堂作文評改課，請同學(xué)們拿出作文目標(biāo)，回憶一下，作文前老師提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)，自定題目，寫一篇作文。
�、谱龅接兄行�、有條理，語句通順連貫。
⑶執(zhí)照一定的順序把景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)寫具體。
課前，老師認(rèn)真地閱讀了同學(xué)們的初稿，我發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)寫得很好，達(dá)到了這次作文的目標(biāo)。（板示）他們將獲得這次作文的耕耘獎。但也有一部分同學(xué)在寫飛達(dá)制衣有限公司這一處景物時，沒有能夠具體地寫出景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)，在有中心、有條理等方面也存在一些問題。別灰心，只要你們上好這節(jié)評改課，認(rèn)真修改，你們的作文也一定能獲得耕耘獎。
2、按作文目標(biāo)評改
我們先來看看“有中心”這一條，還記得作文指導(dǎo)課上老師要求同學(xué)們怎樣做到有中心的嗎？
生答：在描述景物的同時，融入自己的感情，或字里行間寫出自己的感情。
請拿出課前老師發(fā)給你們的郭亮的作文，快速默讀，用“～～～”劃寫他獨(dú)特感受或表達(dá)他感情的句子，想一想他這一條有沒有做到？
�。ㄉ鷦�，請一生說，師劃）
這樣寫我們一讀就知道了他寫這篇作文的目標(biāo)了。
請同學(xué)們快速默讀自己的作文，進(jìn)行自評，如果你也做到了這一點(diǎn)，就在相應(yīng)的等第欄里打“√”。
2、請同學(xué)們再快速地默讀郭亮的作文，用“”劃出文中表示觀察點(diǎn)的'詞，想一想他是怎樣來寫的？
生答：站在廠門口→來到廠房二樓車間→產(chǎn)品陳列室，按照游覽的順序來寫的。這樣寫就很有條理。
我們再一齊來欣賞郭亮作文中寫廠區(qū)動靜結(jié)合的片段，輕聲讀思考：
他是怎樣把廠區(qū)動態(tài)和靜態(tài)的美寫具體的？
生答：⑴按照一定的順序，先寫廠房再寫噴水管，然后再寫草坪、棕櫚樹。⑵展開了豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用了比喻和擬人等方法，抓住景物的形狀、大小顏色、活動、變化等來寫具體的。
小結(jié)：老師也覺得他在寫廠區(qū)靜態(tài)和動態(tài)的美時做到了有條理、內(nèi)容具體這兩條（指板書），符合作文目標(biāo)，不僅按一定的順序?qū)懗隽丝吹降�、聽到的和感覺到的，還展開了豐富的聯(lián)想和想象，把廠區(qū)靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)寫得具體生動。
現(xiàn)在我們來看一個寫得不怎么好的片段。
輕聲讀一讀，思考：這個片段的毛病在什么地方？
生答：雖然按一定的順序?qū)懥�，但沒有把車間忙碌的景象寫具體。
該如何修改呢？為了幫助同學(xué)們把這個片段改好，請同學(xué)們再來看看車間忙碌的景象。（放錄像）
根據(jù)剛才同學(xué)們看到的車間忙碌的畫面，結(jié)合這位同學(xué)的片段互相討論如何修改。⑴同桌之間互說，請一生說。
生說：從整體到部分，點(diǎn)面結(jié)合。
這樣改就把車間忙碌的景象說具體了。有沒有其他的修改意見？
如果把忙而不亂、井然有序這個方面放到后面去說，這段話又該如何修改？
生說：可以先點(diǎn)后面，加入自己獨(dú)特的感受：管理有序、秩序井然、為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)具有如此規(guī)模，先進(jìn)的技術(shù)、一流的管理感到自豪。
說得真好��！
請同學(xué)們讀一讀自己的作文，根據(jù)有條理、內(nèi)容具體這兩條進(jìn)行自評，做到的不要謙虛，請劃“√”，未做到的也請誠實(shí)地劃“×”。對作文目標(biāo)中剩下的幾項也完成自評。綜合評價
下面請同學(xué)們按照作文目標(biāo)，對自己的作文進(jìn)行綜合評價，先說說你有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些不足？
誰先來說一說？（請兩生說說）
3、修改
自改
請同學(xué)們根據(jù)自己作文中存在的問題，按照作文目標(biāo)的順序，運(yùn)用我們以前學(xué)過的“增、刪、調(diào)、換、訂”的修改方法（出示），逐條修改自己的作文。
互評、互改
同桌交流進(jìn)行互評，對照作文目標(biāo)給你的同桌一個實(shí)事求是的評價。根據(jù)作文中存在的問題幫他修改。
總結(jié)全課：
通過這節(jié)課作文評改課，同學(xué)們的作文跟原來相比一定有了很大進(jìn)步，俄文質(zhì)量得到提高的不僅可以得到耕耘獎，教師還將授予你百花獎�；ピu之后仍需要修改的同學(xué)將繼續(xù)修改，已經(jīng)定稿的同學(xué)就請拿出作文本謄寫。
（四）作后評講
1、概述此次習(xí)作情況。
�、疟頁P(yáng)優(yōu)生，鼓勵進(jìn)步生。
⑵肯定成績，指出問題。
2、佳作賞析
�、懦鍪炯炎鳎髯阅x。想一想：你覺得習(xí)作好在哪里？給你什么啟發(fā)？
�、萍w交流、評析。
3、組織修改習(xí)作。
�、抛愿�。
�、仆阑ラ啞�
寫景物的作文 篇8
今天，我和爸爸、媽媽和姐姐吃完晚飯后，我們一家就來到街口大橋上散步。街口大橋是9孔弧線形石拱橋，全長259．76米。橋面凈寬7米，兩邊行人道各1．2米。街口大橋旁邊有一些燈管，婀娜多姿好像在歡迎遠(yuǎn)方的客人呢！還有綠油油的草坪。大橋上散步的人群三三兩兩的，看起來很悠閑。
我們走了一會兒，眼前就出現(xiàn)了一座雄偉壯麗的建筑物，那就是美麗的街口大橋，在夜幕下街口大橋就像一條沉睡的巨龍，又像一架架飛機(jī)一樣閃閃發(fā)光。街口大橋橫跨在碧綠的流溪河上。大橋有61個橋拱，每個橋拱都像一條雷雨過后的彩虹，橋拱在水中的'倒影又像一個個大眼睛。從橋底往上看，橘黃色的路燈閃閃發(fā)亮，就像天上的星星在對著我們眨眼睛，在大橋上走著的人好像在天上走著呢！那大橋上的孩子們成群結(jié)隊，在橋上跑過來，跑過去，又從橋上走下來，我也不例外。
街口大橋橫跨流溪河，碧波之上的連體橋拱甚為可觀，順著橋體向西南方看過去，一直到風(fēng)云嶺都是田野、樹木和村落。但現(xiàn)在西岸發(fā)生了翻天覆地的變化，已經(jīng)是連片的城區(qū)樓房了。新中國六十華誕即將到來，在舉國歡騰時刻，從化流溪河亮起了瑰麗的燈彩，妝扮了甘甜如飴的廣州母親河，從化用電量從解放初期的1千千瓦時，發(fā)展到20xx年的13伴隨著街口大橋的建設(shè)，記錄了從化六十年來的巨變。
這美麗的街口大橋孕育著從化的生機(jī)和勞動人民的辛苦，我們要好好保護(hù)它。億多千瓦時，這強(qiáng)勁的電力，這美麗的燈彩。
寫景物的作文 篇9
只見有常青的松樹，卻難得尋來四季綻放的花卉。
自然界有些花常開常落，有些花卻只有一次花季，不經(jīng)意就會開放，不經(jīng)意又會錯過。
就在這不知不覺中，時間老人已把我們這些不久前還在呀呀學(xué)語的孩子們帶入了五彩繽紛的花季。
有人說：花季是美好的，但又是多愁的。不是嗎？我們?yōu)閯偺と氲那啻汉炔�，又為朦朧的情感犯愁。
我們從懂事進(jìn)入成熟，在這漫漫的過程中花季是他們的交替，是他們的源頭，我們站在愛情與友情的十字路口，我們徘徊，我們躊躇，我們不停的.問著自己是該邁向讓我們好奇的愛情還是該邁向讓我們快樂的友情，站在這人生的路口，我們難以邁步難以選擇，隨著時間老人的教導(dǎo)我們明白我們清楚。最后，我們豪不猶豫。拉著彼此的手，毅然的邁開步伐，走向友情，我們攜手走向了更美好的未來。
花季如風(fēng)，飛舞著，漂泊著，未來對我們來說是未知的，可我們相信，在我們的手上，會寫下永恒的故事。所有的童話都是一樣，結(jié)局中，壞人全都不見了，只有小紅帽和灰姑娘在昨天的城堡中嬉笑。王子和公主過著幸福的生活，沒有人知道巫婆的去處。圣誕老人帶來了給全世界孩子的禮物，最后消失在云際之中。耶穌的生日和祭日是同一天，他成為了全世界的圣主。一切都是美好，記憶中剩下的全是美好，如果生活在童話中，我確信我會微笑。
花季的我們并不懼怕失敗，更不逃避失敗，我們只懂得迎著失敗前進(jìn)。迎著失敗當(dāng)然是痛苦的，可我們正擁有青春，青春的火焰使我們熱血沸騰。于是，我又悟出了青春的又一個涵義：在痛苦中前進(jìn)，在前進(jìn)中去勇敢地面對更大的痛苦。
邁好青春第一步，不正是這樣嗎？花季中的我們，朝氣蓬勃，意氣分發(fā)。自信、努力、成功、失敗，早已成為我們青春的主題曲。雖然我們不是比爾·蓋茨，更不是愛因斯坦，但我們有著一股青春的活力。這一代的我們，好強(qiáng)，從不說我不如你，正是這種信念，才使得我們的花季更美妙、更精彩！
【寫景物的作文】相關(guān)文章：
寫的景物作文600字09-03
寫的景物作文300字08-16
寫的景物作文300字[熱門]02-18
寫公園景物的作文（精選20篇）02-22
寫的景物作文600字4篇06-07
小學(xué)作文：寫一處景物11-30
寫的景物作文300字四篇06-10
【精選】寫的景物作文300字4篇05-06
【精選】寫的景物作文600字四篇03-20
寫的景物作文600字3篇04-25