描寫景的作文[范例7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫景的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

　　校園的南樓后面是校園一角，我們把它稱為秘密花園。

　　在秘密花園里頭有一個小亭子，小亭子的邊框是菱形的，上面有一個圓形的黃色的小尖尖像一頂帽子，房頂上還有一盞小燈，地下還有一排小凳子，下雨天我就座在里說故事講趣事。小亭子在夕陽的照耀下顯得更加美麗。

　　在小亭子在走幾步可以看見一個長廊也有一排凳子可以看書說故事，長廊上面有一個木制的.很像蛇的東西。

　　繼續(xù)往前走可以看見一座小橋，走過小橋可以看見一座河提旁有一條小河雖然里頭沒水，我很想讓它變成一條水池里頭有五顏六色的小魚在水里玩笑、嬉戲。

　　走過河提有玻璃馬賽克拼成的座位也可以看書讀故事。在往左一瞧還有一條名言：知之必好之，好之必求之，求之必得之。

　　秘密花園里也是一個林遮樹掩的地方，那里的紫丁香、桃花、玉蘭花、迎春花和一個不知名的的花朵都爭先恐后的開了，都很美麗！

描寫景的作文 篇2

　　學校是一個美麗而又神奇的地方。在小學的校園里你體會到的是一種稚氣未脫氛圍，在接受教育的同時，我們更專注于瘋玩瘋鬧，沒有壓力的做著兒童的游戲。進入中學后，我看到的是大哥哥大姐姐們的成熟，那成熟感染著我，我不再熱衷小屁孩般的打鬧和惡作劇，我要欣賞我美麗的新家，我愛上了這個新的校園——經(jīng)緯中學。

　　看著郁郁蔥蔥的樹木，一朵朵盛開的花兒，忙碌穿梭的老師，遍布在各個角落的學生。我想你的美麗不僅在于外表，而更在于你的心靈。每一年，你都要送走一批大學生，又敞開胸懷迎接新的一批同學，授予他們文化，教育他們做人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　經(jīng)緯中學，你像大地，為我們提供營養(yǎng)的土壤，培育我們茁壯成長;你像園丁，為我們打理枝杈，剪去“枯枝爛葉”;你像天空，不論晴空萬里，還是烏云密布，為的是磨礪出我們堅強的意志。

　　細細回想，夏天，我還是個什么事也不懂的六年級小屁孩，在小學的操場上“無法無天”的瘋鬧著……今天，我卻站在中學的校園里遐想。時光匆匆，我經(jīng)歷了分班，認識新的老師和同學;經(jīng)歷了軍訓，嘗到汗水的滋味;經(jīng)歷了N次小測驗，有激動也有遺憾，感到了競爭的激烈，一轉(zhuǎn)眼到了秋天。每天，我騎著自行車，沿著一條平坦的路進入校園。聽老師的`諄諄教導，看著一群少年切磋文化，聽著朗朗的讀書聲。玩兒的時間少了，增加了晚自習，下學的時間晚了，課間也大多在看書和寫作業(yè)。累，卻快樂著，因為我有夢想，我必須為我的夢想努力奮斗。

　　遙想將來，有那么一天，我也會走入大學而離開你，去實現(xiàn)我的夢想。但你永遠是我的母校，我會重新回到這里。那時候，我還會站在這里，回憶曾經(jīng)的我。每一個少年要在這里度過他們的青春期，從稚嫩到懵懂，從懵懂到成孰。像一個個嗷嗷待哺的嬰兒，從這里汲取營養(yǎng)茁壯成長。

　　好吧，夢才剛剛開始。我的校園，我的同學，我們一起努力吧，讓時間見證這一切神奇的變化。

描寫景的作文 篇3

　　云霧山水，自陶醉……

　　云霧山的山，挺拔俊秀，云霧山的水，靈動幽靜，云露山水，集天下之美。

　　步入景區(qū)，但見綠樹掩映棧道狹，湖水纏綿杜鵑鳴。幽雅樸素，卻透著古樸風韻；高山流水，最是人間華美樂章。湖水一池連一池，高山一座接一座，空氣清爽，沁人心脾。

　　走過一段古風濃郁的棧道，穿過一片青翠欲滴的竹林，伴著鳳吹竹葉颯颯的響聲，走過一座小橋，不覺已到寶塔瀑前。數(shù)十米高的峭壁上，瀉下一彎瀑布，像少女一般，沒有氣勢磅礴，卻有著文靜幽雅和端莊秀麗。站近了，瀑布上飛濺的水滴落在身上，如同千萬顆珍珠向我擲來。山頂云霧翻滾，瀑布周圍煙霧繚繞。坐在一塊石頭上，卻看到，水邊一道羞澀的彩虹，是水霧折射了陽光，造就了虹的美，水的'清，心醉了。

　　穿越長長的石板小徑，便到了仙女池。池并不大，卻美得如天邊霞，五月花。陽光照著，樹林映著，藍天白云都裝在了池里。水很清澈，閃著碧光。傳說七仙女在此洗浴，便得名“仙女池”，池中富含多種礦物質(zhì)，具有美白養(yǎng)顏的功效。掬一捧水，里面裝了云，裝了樹；掬一捧水，頓覺身心清爽，無比舒暢，心醉了。

　　來到藥王瀑，這真真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！水從山巒頂峰直下至幽谷，潔白的水花在空中綻放，一朵，一朵，又一朵……，離近了，珍珠成串落下，似陣陣急雨打濕了發(fā)絲，打濕了肌膚，望那幽深瀑布，心曠神怡，心醉了。

　　云霧山水，集天地之美，心，自陶醉……

描寫景的作文 篇4

　　秋天輕輕地來了，蘋果樹結(jié)出了又色大有紅的蘋果。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。蘋果一顆一顆地掉了下來，農(nóng)民伯伯拿了起來吃一口，心里頓時美滋滋的。看上面，白云媽媽仿佛說：“見，孩子們，祝你們快樂；”媽仿佛向白云媽媽說：“謝你關(guān)心我的孩子；”樹說：“冬天快要來了�！�

　　秋雨輕輕地落下了，蘋果在貪婪地喝，蘋果喝足了水，全身紅通通的.。梨黃澄澄，棗子紅了，農(nóng)田里的稻子像金子一樣的閃閃發(fā)光。

　　�。∏锾焓俏孱伭�色的，秋天是千姿百態(tài)的。我喜歡這秋天。

描寫景的作文 篇5

　　1.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　2. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　3. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　4. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　5. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　6. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　7. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　8. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　9. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　10. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　11. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　12. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的'表達效果。

　　13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　14. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　15. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　16. 找出錯別字，并改正在旁邊。

　　17. 找出好詞好句，畫上波浪線.

　　18. 找出不通順的句子，改通順。

　　19. 找出用錯的標點，并改正。

　　20. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

描寫景的作文 篇6

　　春天到了，山上的草綠了，花兒開了，它們五顏六色，爭奇斗艷。 今天，萬里無云，春風拂面。同學們來到山上植樹。小明和小紅分在一組，小明先挖了一個樹坑，小紅把小樹苗小心的移入樹坑，小明往坑里填土，小紅又澆上水，這樣一棵綠油油的小樹就栽好了，小樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，小明和小紅發(fā)出了會心的微笑。

　　做樹葉貼畫

　　媽媽經(jīng)常說我粗心大意，不愛動腦子�？晌艺J為，我是一個聰明的孩子。星期天，我親自動手做了一張樹葉貼畫。想要做好樹葉貼畫，必須要有富足的葉子，于是我來到大樹前采摘了各種五顏六色的樹葉：有的是紅色，有的是黃色，有的是綠色……采摘完畢，我捧著樹葉一蹦一跳地回家了。我回到家里，準備好一張白紙，開始貼起來。我要貼的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它們依次貼起來。哦，好像少了點什么，眼睛沒貼，我用紅色樹葉剪好兩個圓圓的、小小的眼睛貼上，還剪了一個小蘿卜，可愛極了！一只小白兔，好像孤獨了點，于是，我再剪下了一個小白兔，當做它的伙伴。在小白兔周圍，我貼上了漂亮的牽牛花、茂盛的小草，用幾片綠葉連成一棵高大的樹木，再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。在藍天中，我剪一個紅小圓片，旁邊帖上幾片紅葉子，貼成了一個紅的似火的太陽。我給它取了一個名字：小兔的`家園，放在遠處看，還挺精致的，栩栩如生，漂亮極了！我終于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿著畫給媽媽看，媽媽開心地笑了。通過這次的樹葉貼畫，我不但煅煉了我自已，同時也懂得了一個道理：每個人做事必須要用心，并且有耐心，這樣，不管多難的事情都能做好。以后，我還要多做些小制作，開發(fā)自己的頭腦，煅煉自己的想象力，讓頭腦變得更加聰明。

描寫景的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在縉云縣五云鎮(zhèn)，那里不僅有美麗的好溪、風景優(yōu)美的仙都，而且還有一大特產(chǎn)——茶葉。在我們這里，幾乎所有的村莊都有茶園，但茶園最為密集的要數(shù)杜橋村。杜橋村家家有茶園，戶戶制名茶�，F(xiàn)在正是采茶葉的旺季。

　　一個星期天的早晨，我和媽媽隨同采茶葉的阿姨們一起去茶園。不到幾分鐘的時間就到了。首先引入眼簾的是一片綠色的海洋，一棵棵不高也不矮的茶樹，一眼望不到邊，仿佛是一片綠色的地毯。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呀！

　　我的目光被眼前滿山的茶樹深深地吸引住了�？粗�看著，我仿佛覺得自己就是一棵茶樹。穿著碧綠碧綠的衣裳，站在溫暖的陽光里。一陣微風吹來，就快樂的搖擺著裙子。

　　茶園里，到處是挎著籃子的`阿姨們忙碌的身影。我來到一位阿姨的身旁，只見她的手在茶樹的葉子上飛快地采著，我就學著她的樣子也采了一下，問道：“阿姨，是不是采這個葉？”她搖搖頭笑著說：“不是的，應該采剛發(fā)出來的芽苞苞，這樣的茶葉看起來美觀，喝起來也清香可口。”我邊采邊問阿姨：“這茶葉采下來就能喝了嗎？”“不能喝，這茶葉還要經(jīng)過嚴格的篩選、烘干、殺青、手工整形、風選等多種程序，精心制作而成的茶葉才好喝�！彼�回答道。聽了她的這番話，我這才明白，我們平時喝的茶葉還有這么多的講究。

　　快到中午的時候，我和媽媽依依不舍地離開了茶園，我暗暗地下定決心：一定要好好學習，掌握更多的知識，把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，讓祖國各地的朋友們都能品嘗到家鄉(xiāng)的好茶。

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