精選語(yǔ)文寫(xiě)景作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文寫(xiě)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文寫(xiě)景作文 篇1
常見(jiàn)難題：寫(xiě)景作文怎樣確定中心思想？
名師答疑：寫(xiě)景的目的，不是為寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是要反映作者的思想感情，無(wú)疑，寫(xiě)景作文要有明確的中心思想。寫(xiě)景作文表達(dá)中心思想的方式一般有兩種：一是借景抒情，比如作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)四季景物的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，這種寫(xiě)法，往往會(huì)收到情從景生、情景交融的效果；二是以景明理。比如寫(xiě)夕陽(yáng)的文章，作者通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)美麗景色的'描寫(xiě)，告訴人們“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的道理，提醒人們要珍惜青春時(shí)光。以景明理的文章，立意高遠(yuǎn)，耐人尋味。
常見(jiàn)難題：如何使寫(xiě)景作文生動(dòng)形象，趣味橫生？
名師答疑：一是寫(xiě)景時(shí)綜合運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，可以生動(dòng)形象的勾勒出景物的特點(diǎn)。二是在描寫(xiě)景物的過(guò)程中，為體現(xiàn)景物的某個(gè)特征，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)合理的聯(lián)想和想象。如穿插有關(guān)的詩(shī)詞佳句、故事軼聞、歷史傳說(shuō)、民俗諺語(yǔ)等，還可將自己看見(jiàn)的景物與自己內(nèi)心的感情融合在一起。三是在結(jié)構(gòu)上獨(dú)具匠心，在語(yǔ)言表達(dá)上精心錘煉。
語(yǔ)文寫(xiě)景作文 篇2
星期五下午放學(xué)回來(lái)，爸爸說(shuō)，要帶我和姐姐去南濱路去玩。我和姐姐一聽(tīng)，高興極了。
到了南濱路，已經(jīng)是晚上了，那里的夜景十分美麗，我下了車，一看，就情不自禁的喊了一聲：哇!真沒(méi)想到，這里的夜景是那么的.美麗!于是，我們到菜根香大酒店去吃飯，那里的飯菜很好吃。吃過(guò)飯，我和姐姐去玩耍，玩的很開(kāi)心，不知怎么了，姐姐忽然不見(jiàn)了。我很著急，我到處去找，還沒(méi)有找到。突然，我眼前一亮，想：對(duì)了，馬路對(duì)面還沒(méi)有找，說(shuō)不定，姐姐就在那里。于是，我飛快地跑了過(guò)去，姐姐果然在那里。原來(lái)她跑到那里買東西。那里還有一條長(zhǎng)江，風(fēng)景特別美麗：長(zhǎng)江對(duì)面五光十色的燈光倒映在長(zhǎng)江面上，這時(shí)候的長(zhǎng)江是更加的絢麗多彩!人們是那樣安靜地欣賞著長(zhǎng)江，有的人還在江邊岸上談天、散步是那樣的浪漫，江面上飄泊著幾輪輪船，夜晚的長(zhǎng)江多么象多彩多麗的一幅美麗的畫(huà)!
正當(dāng)我看的如神的時(shí)候，爸爸媽媽突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)：我們?cè)摶丶伊�。于是，我戀戀不舍地走了，在上車之前，我最后望了一眼那美麗的長(zhǎng)江。
語(yǔ)文寫(xiě)景作文 篇3
我用我的眼睛看四季
眼睛是心靈的窗戶。眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一雙美麗，漂亮的大眼睛。就讓我用這美麗的大眼睛來(lái)描繪這美麗的四季吧！
啊！我看到了！看到了！春姑娘提著花籃在為人間撒下漂亮的花瓣。小草看見(jiàn)了伸開(kāi)手臂擁抱它，柳樹(shù)姑娘吐著嫩綠的幼芽，被禁錮了一冬的.小溪慢慢蘇醒了，它唱著歡快的歌兒向遠(yuǎn)方流去。
��！我看到了！看到了！炎熱的火神帶著他它那成千上萬(wàn)個(gè)精靈來(lái)到了這個(gè)美麗的人間，它給大地帶來(lái)了炎熱的氣氛，讓人們炎熱難熬，這是，美麗的太陽(yáng)花開(kāi)了，是那麼美麗，那麼動(dòng)人，他張開(kāi)自己的嘴巴吹著動(dòng)聽(tīng)的小喇叭。
��！我看到了！看到了！金黃的麥谷正在和我們招手。田園里的各種瓜果熟了，有瑪瑙似的葡萄，燈籠似的柿子，漲紅了臉的蘋(píng)果，等等。火紅的楓葉也迎著涼爽的秋風(fēng)慢慢降落了。
�。∥铱吹搅�！看到了！那鵝毛般的大雪從天空中紛紛飄落下來(lái)！他們挨挨擠擠，飄飄灑灑，很快就給大地披上了一層雪白的地毯。孩子們的嬉鬧聲很大，有的在堆雪人，有的在打雪仗，等等別提他們玩得有多高興了！
��！我用我的眼睛看四季，看到了生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，秋風(fēng)颯颯的秋天，銀裝素裹的冬天，我為自己有這明亮的眼睛而驕傲。
語(yǔ)文寫(xiě)景作文 篇4
一、細(xì)致觀察，重點(diǎn)呈現(xiàn)——讓物的特點(diǎn)鮮明突出
世界上的景物多種多樣，它們所處的位置、大小、形狀、色彩、形態(tài)等都不一樣，寫(xiě)景時(shí)不可能面面俱到，要把景物繪聲繪色地展現(xiàn)出來(lái)，唯有抓住景物的特點(diǎn)，才能給讀者留下深刻的印象。
案例：春雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛。如輕煙，被微風(fēng)吹散；似薄霧，被初陽(yáng)蒸融。它神奇地從四面八方飄然而來(lái)，像一雙柔若無(wú)骨的手，撫摸著我的臉頰，迷失在漫無(wú)邊境的天際，淡淡的清香，隨著小雨淅淅瀝瀝的.聲音，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……春雨，給剛剛抽出枝條的柳樹(shù)披上了紗身，遠(yuǎn)處的山，仿佛融在了水淋淋的嫩綠之中，山中的每一塊巖石，每一叢綠草，都成了奇妙無(wú)比的琴鍵，那雙溫暖輕柔的手，不停地?fù)崦冁I，彈奏出一首首優(yōu)雅的樂(lè)曲。
上述例段有兩個(gè)有點(diǎn)：一是作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了春雨“細(xì)和柔”的特征，寫(xiě)出了春雨的特點(diǎn)；二是運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多角度進(jìn)行描寫(xiě)，春雨的景色就像一幅多彩的畫(huà)卷展現(xiàn)在讀者的面前，給人一種身臨其境之感。
二、理清條理，講究層次——清晰展示景物特點(diǎn)
在描寫(xiě)景物時(shí)，只有按照一定的順序，才能做到條理清楚，層次分明。常用的寫(xiě)作順序有以下幾種：（1）、按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)�？梢砸源合那锒瑸樾�，也可以按著早午晚為序。（2）、按空間順序來(lái)寫(xiě)。對(duì)建筑物可以采用由遠(yuǎn)及近，或由近到遠(yuǎn)；由外向里，或由里向外；由上到下，或由下到上等順序來(lái)描繪。對(duì)于游覽景點(diǎn)，可以按位置的變換一處一處地描寫(xiě)，即“移步換景”的寫(xiě)法（3）、采用定點(diǎn)寫(xiě)景的方法。觀察地點(diǎn)固定，將所見(jiàn)到景物的形狀、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、色彩、光澤等展現(xiàn)出來(lái)。（4）、采用由動(dòng)到靜，或由靜到動(dòng)的寫(xiě)作順序。
案例：清晨，微風(fēng)拂面，小河十分安靜，河水清澈透底，河底的鵝卵石歷歷可數(shù)。小魚(yú)在水里游來(lái)游去，可愛(ài)極了！河水非常的平靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，像一面大鏡子……午后，起風(fēng)了。水面上泛起了層層的漣漪。微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的小草擺弄著身子，好像要和同伴比賽跳舞一樣。有許許多多的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上叫著，鳥(niǎo)鳴聲不時(shí)的從樹(shù)上傳來(lái)，那歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，真好聽(tīng)。
這個(gè)范段按著時(shí)間先后的順序，描寫(xiě)了小河的景色，條理清楚，層次分明。同時(shí)采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，使河水、魚(yú)、河卵石、小草、鳥(niǎo)兒等眾物，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷，富有詩(shī)情畫(huà)意。
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