【精華】?jī)?yōu)秀寫(xiě)景作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫(xiě)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇1
隨著九月的到來(lái)，秋雨也漸漸的來(lái)臨了。
這幾天，外面一直在下著雨。那淅淅瀝瀝的小雨，是天上的人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)完后留下的汗水；那氣勢(shì)磅礴的大雨，是天上的娃娃受了欺負(fù)大聲哭的“杰作”。秋雨從天而降，是上天送給我們珍貴的禮物，讓秋季更加美麗。 秋雨，沒(méi)有春雨那么細(xì)膩，沒(méi)有夏雨那么猛烈，也沒(méi)有冬雨那么刺骨。
秋雨，是歡送炎熱，迎來(lái)涼爽的節(jié)奏；是對(duì)夏季的告別，對(duì)秋季的迎接；也是收獲的前奏，一個(gè)新的開(kāi)始。 走在大街上，飄落在地上的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃�！芭距∨距�！”露珠一滴滴的從樹(shù)枝上落下來(lái)。人們走路踩在梧桐葉上的“沙沙”聲，和傾盆大雨落在地上的“嘩嘩”聲相互碰撞，像一支交響樂(lè)隊(duì)，為這美麗的'秋天伴奏�！芭距 币坏斡陱臉�(shù)上滴落到雨傘上。晶瑩剔透的水珠，像一顆顆寶石一般明亮。
秋雨是偉大的詩(shī)人，它偷偷的溜出來(lái)，就會(huì)留下許多千古美句；秋雨也是植物們的好朋友，它捎來(lái)天上的問(wèn)候，玉米吮吸著純凈的露水，谷穗向秋雨鞠躬致敬，高粱舉著燈籠向秋雨舞蹈；秋雨更是歡樂(lè)的源泉，它滴滴答答流下來(lái)，就會(huì)讓小朋友們充滿歡樂(lè)！我愛(ài)這美麗的秋雨，這代表希望的秋雨！
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇2
蒙蒙細(xì)雨，嗒嗒地下著。我靠在窗前，疑視著窗外，在心里默默念，下一秒，天就會(huì)晴了�？墒遣还芪以趺茨�，怎么想，外面的雨還是照樣下。我漸漸地喜歡上了它。
愛(ài)上下雨天，完全超出我的意料之外，可是想想，也許是因?yàn)槿碎L(zhǎng)大了，再然而然的變了很多，思想也不一樣了，所以才會(huì)喜歡上雨的吧！因?yàn)樾r(shí)候，覺(jué)得下雨不好，為什么呢？因?yàn)椴缓贸鋈ネ鎲h！而晴天就不同了，不但可以出去玩，還可以與朋友爬山逛街呢？那是多么美麗地一件事��！
現(xiàn)在我覺(jué)得下雨也有下雨的好處了。下雨時(shí)，我可以與朋友們來(lái)個(gè)與眾不同的雨中漫步；不開(kāi)心時(shí)，打傘淋雨，讓那嗒嗒的清脆聲，讓我忘了所有不愉快的事，那是一件多么浪漫又美麗的事��！
雨是很美的，有人說(shuō)：這該死的老天，為什么常下雨��？！真是該死！可我不覺(jué)得，反而覺(jué)得這雨來(lái)的`正是時(shí)候，因?yàn)樗谖覀臅r(shí)，淋走了我的傷心事，讓我全身輕松，沒(méi)有任何的包袱，我全力享受在它的溫柔之下。在我快樂(lè)時(shí)，它下著，象與我一起分享我的快樂(lè)般，讓我也體會(huì)它的感覺(jué)。
所以我對(duì)雨有一種特別的感覺(jué)，連我自己也沒(méi)有察覺(jué)。
這雨來(lái)的正是時(shí)候，因?yàn)樗谖覀臅r(shí)，淋走了我的傷心事，讓我全身輕松，沒(méi)有任何的包袱，我全力享受在它的溫柔之下。在我快樂(lè)時(shí)，它下著，象與我一起分享我的快樂(lè)。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇3
“秋”本義谷物收成時(shí)節(jié)，莊稼成熟季節(jié)。但對(duì)秋的認(rèn)識(shí)和理解不同的人有不同的解讀，即使是同一個(gè)人在不同的時(shí)間對(duì)秋的感受也不盡相同。我對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于小學(xué)二年級(jí)的課文。記得課文是這樣的“秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛。一會(huì)排成個(gè)”人“字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一”字。啊！秋天到了！”。那時(shí)不知道“天空那么藍(lán)，那么高”是什么意思，只是一心想知道什么是大雁，大雁是怎么排成“人”字和“一”字的，于是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都沉浸在尋找會(huì)排隊(duì)的候鳥(niǎo)中，可常�？吹降氖锹祜w舞的烏鴉，于是意識(shí)中定義大雁就是一種和烏鴉差不多的候鳥(niǎo)。
上了三年級(jí)，對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于制作標(biāo)本。起初是在撿拾黃葉，感受黃葉的美，感受葉的不同。別小看黃葉，細(xì)分起來(lái)還很多，有鵝黃的柳葉、金黃的白楊葉、橘黃的蘋(píng)果葉、褐黃的榆葉…不同的葉兒又形態(tài)各異，于是瞅著枝頭的黃葉便是課余最大的樂(lè)事了。看到盯了許久的黃葉晃晃悠悠地從樹(shù)端飄飄然飛落下來(lái)，滿心歡喜地享受那份充滿輕盈的自在與灑脫。再后來(lái)，黃葉越來(lái)越多，一陣秋風(fēng)過(guò)后，便鋪滿一地，這時(shí)也沒(méi)了撿拾的心情了，總是縮著腦袋，埋著頭匆匆趕回家僻寒。第二日看著滿地負(fù)著霜花的黃葉，更是感到寒氣襲人，也沒(méi)了欣賞的心情。黃葉也很快失去了自己的色彩，變暗、變暗…與大地溶為一色。
上了四年級(jí)后轉(zhuǎn)入了一所離家較遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)，通往學(xué)校的小路是農(nóng)田里的溝溝渠渠。于是我與自然也有了零距離的接觸。那時(shí)秋就是黃燦燦的玉米、火紅的高粱和辣椒、那脆甜的紅心蘿卜和碩大的紅薯以及溢出園子的誘人的果香…
中學(xué)和師范忙于學(xué)習(xí)，在相當(dāng)長(zhǎng)的'時(shí)間里都不曾感覺(jué)到秋。但在課本里卻讀了許多傷秋的詩(shī)文，有舒發(fā)人生暮年的愁悵，也有感懷離情的幽思，讓人為之動(dòng)容。
參加工作后，秋對(duì)我來(lái)說(shuō)成了景，于是也加入了賞秋的隊(duì)伍。周末去此地有名的大西溝采風(fēng)，是每年必行之事。徒步登上通往山谷深處的棧道，在滿眼的秋色中緩緩前行。漫山的林木以野果樹(shù)居多，野果樹(shù)中又以野杏居多。因?yàn)闃?shù)木品種不同，也展示了不同的秋色。放眼望去，有的依然蔥綠如春，有的已秋染枝頭，盡披黃金鉀，也有的已形同枯木，只有枝頭掛滿的不知名兒的小漿果，在陽(yáng)光下晶瑩、飽滿，告訴我它曾綠過(guò)，也曾有過(guò)春華、夏長(zhǎng)。只因太過(guò)于傷秋，所以早早地辭秋而去，留下一樹(shù)的果實(shí)作為秋的貢品。山洼洼里或山腰間，偶有一兩株形態(tài)獨(dú)特、滿身紅黃相間的杏樹(shù)獨(dú)立于此，常常引得游客們駐足觀賞、拍照。一片片葉兒，在陽(yáng)光的照耀下，鮮亮、艷麗，枝頭的葉兒鮮紅如血，十分惹眼。記得小時(shí)候，我常常盯著那可望不可及的紅色小葉子發(fā)呆，我不明白為什么這紅集于最高樹(shù)頭，這紅是長(zhǎng)出來(lái)的還是陽(yáng)光曬紅的？如今雖然依舊不得知，但對(duì)那紅依舊百看不厭。這一株株獨(dú)俱形態(tài)的樹(shù)，有的如蒼發(fā)老者，有的如孤獨(dú)劍客，展示了自己倔強(qiáng)的生命力，也許正因如此才有不一樣的景致。看著這一樹(shù)的的絢麗，我卻想到了它曾經(jīng)的孤獨(dú)，和獨(dú)傲風(fēng)霜的堅(jiān)韌。也正是比從林里的樹(shù)木經(jīng)歷的多，所以也收獲了不一樣的彩色。但并不是每一株都能如此堅(jiān)韌，所以山間也隨處看到朽木。
一步步往前行，累了，就停下來(lái)喘口氣。秋風(fēng)過(guò)后，漫山的枯草隨風(fēng)而傾。似層層海波推向遠(yuǎn)方。目極山 頂，皚皚雪山嵌于山端。潔白 與蔚藍(lán)相接，空曠而遼遠(yuǎn)。一步步走向山頂，視野也開(kāi)闊許多。一路同行的游客漸行漸少，大概不滿于棧道的漫長(zhǎng)，也或早已預(yù)知前景而轉(zhuǎn)還。于是同行人的身影越來(lái)越少，此刻偶樂(lè)只能聞得人語(yǔ)響，卻不知客在何方。山陰處積雪映秋陽(yáng)。當(dāng)天地之間獨(dú)我一人時(shí)，除了感到一份孤獨(dú)外，也總有一份不安，以至于先前登山的決心都開(kāi)始動(dòng)搖了，這也許是人以群居的主要原因了。只是不知道那獨(dú)立于山頂或山間的樹(shù)木是否感到孤獨(dú)，不知道人跡罕至的荒野是否一定荒涼？更不知道獨(dú)守年復(fù)一年的清寂，有著怎樣的堅(jiān)韌？
沿著那通向遠(yuǎn)方還有遠(yuǎn)方的棧道，有如走在人生的道路上一般，或走或歇，或感或傷都只是沿途的風(fēng)景。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇4
經(jīng)過(guò)一季寒冬的醞釀，春風(fēng)送暖，大地復(fù)蘇。一場(chǎng)春雨過(guò)后，處處充溢著春的氣息。
走出家門，地面仍有些許潮濕，透著新翻泥土的氣息，樸實(shí)而自然。溫潤(rùn)的土壤孕育了新的生命，棵棵幼嫩的芽?jī)簭耐林刑匠隽祟^兒，吐出了幼芽和新葉。纖細(xì)的莖兒支托著芽和葉，在微風(fēng)的愛(ài)撫下輕輕搖動(dòng)，如初生嬰孩般嬌柔，令人心生愛(ài)憐。放眼望去，點(diǎn)點(diǎn)嫩綠連成了碧毯，為大地妝上了新裝。
沿著泥濘的小路前行，周圍的一切都變了新花樣兒，魁梧粗壯的楊樹(shù)大哥長(zhǎng)出了碎密密的小短發(fā)；嬌弱秀美的柳小姐也換了新發(fā)型，讓春風(fēng)姑娘為她裁剪出細(xì)長(zhǎng)的柔發(fā)。她的發(fā)絲上生長(zhǎng)著毛絨絨的柳絮。微風(fēng)拂過(guò)，柳絮紛紛飄落，似蝶般優(yōu)雅，似云般輕柔。路旁的銀杏樹(shù)也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，一片片迷你小扇葉擠滿了枝頭，煞是可愛(ài)。常有鳥(niǎo)雀飛上枝頭，放聲歌唱。用陣陣婉囀清脆的妙音，傳達(dá)出對(duì)春的熱愛(ài)。
突然，一陣清香撲面而來(lái)。循著這香味兒望去，原來(lái)是路旁的迎春花開(kāi)了。細(xì)長(zhǎng)的枝條被朵朵淺黃色的'小花所簇?fù)�，綠葉點(diǎn)綴其間，黃綠相間，賞心悅目。粉嫩的桃花也羞答答地開(kāi)滿了枝頭，潔白似雪的櫻桃花也多如繁星，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，引來(lái)無(wú)數(shù)蜂蝶飛舞其間，采蜜嬉戲，流連忘返，芳香的氣味沁人心脾，令人陶醉。
不知不覺(jué)已走到了村外的田野里，漫長(zhǎng)的冬季過(guò)后，田地里的作物都倏得一下子返青了。蔫黃的蒜苗注入了活力，振作了精神，一鼓作氣地猛長(zhǎng)，個(gè)頭足足躥了一倍，長(zhǎng)而扁平的葉片青翠欲滴，顯示出旺盛的生命力。麥地里，碧綠的麥苗一簇一簇的，一排接一排，一列連一列，匯成了綠色的海洋。風(fēng)兒吹過(guò)，海洋中泛起層層微波，心兒也在其間蕩漾，泛起陣陣漣漪……
走在回家的路上，我醉了，在這春意盎然的時(shí)節(jié)。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇5
株洲——我的故鄉(xiāng)！這里有雄偉的炎帝雕像，有寧?kù)o美麗的神農(nóng)湖，還有高聳的神農(nóng)閣，但我更愛(ài)的還是那充滿歡聲笑語(yǔ)的神農(nóng)公園。
當(dāng)你來(lái)到神農(nóng)公園時(shí)，最壯觀的是那扇灰色的大門，頂端寫(xiě)著四個(gè)金色大字“神龍公園”。穿過(guò)大門，各種游樂(lè)設(shè)施一起映入你的'眼簾：有旋轉(zhuǎn)木馬，有碰碰車，有空中飛椅、海盜船，還有喂鴿子、打氣球等等好多項(xiàng)目，每一樣都吸引了大家的眼球：空中飛椅讓你體驗(yàn)“飛一般的感覺(jué)”，喂鴿子可以讓我們與鴿子互動(dòng)，旋轉(zhuǎn)木馬讓你走進(jìn)快樂(lè)的“飛馬世界”……它們都十分好玩，不來(lái)你會(huì)“吃虧”喲！
往右走，下了樓梯，你便可以看到人工觀魚(yú)池。在不大的小池里，五顏六色的小魚(yú)兒游來(lái)游去：有大的，有小的，有紅的，有花的，有黃的，有白的；有的魚(yú)兒穿著花衣裳，輕柔地?cái)[動(dòng)著魚(yú)尾，十分玲瓏；白色的水花不停地?fù)潋v著，這是魚(yú)兒在搶食呢！你一爭(zhēng)，我一奪的，看誰(shuí)才有食吃？魚(yú)兒們的純潔，天真無(wú)邪，多像一個(gè)個(gè)活潑淘氣的小孩啊！希望人們的夢(mèng)想也和這池水一樣清澈。
繼續(xù)順著小橋上路，你會(huì)見(jiàn)到游船湖。人們來(lái)來(lái)往往，十分熱鬧。湖面上，游船緩緩滑過(guò)，有情侶船，有電動(dòng)船，有六人坐，也有八人坐，每個(gè)人都?xì)g聲笑語(yǔ)，給寧?kù)o的湖面帶來(lái)了不少生機(jī)。每一絲笑，每一首歌，都是釋放我們株洲人熱愛(ài)故鄉(xiāng)的最好感嘆！
故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的蝶，故鄉(xiāng)的光，美麗的株洲，藍(lán)天白云陪著我們度過(guò)了每一天。株洲，我的美麗故鄉(xiāng)，我一定會(huì)回報(bào)您的！
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