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年級寫人的作文6篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的年級寫人的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級寫人的作文 篇1
我的弟弟今年4歲，他有一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑珍珠。又長又密的眼睫毛，就像兩把小刷子。櫻桃般的小嘴巴最引人注目了！弟弟說起話來眉飛色舞的，可逗了！
我每天放學(xué)回來，弟弟都會送我一個大大的擁抱。然后興高采烈地對我囔；“姐姐，我也要和你一起練功�！蔽业�'弟弟既有可愛的一面，也有調(diào)皮的一面。
記得他2歲的那一年，他自己早早地起了床。他找不到他的玩具，就被那臺“又會唱歌又會跳舞”的電視機吸引住了。他慢慢地爬上了電視機。突然，令人驚心動魄的一幕發(fā)生了。電視機倒下了，重重地壓在了弟弟的頭上。瞬間，弟弟暈了過去。他的耳朵正在不停地流血，把爸爸媽媽都嚇壞了。驚慌失措的爸爸媽媽趕緊把他送到醫(yī)院。在醫(yī)生和護士的悉心照料下，我的弟弟很快康復(fù)了。
每當(dāng)我想起這件事，我的心還是心驚膽戰(zhàn)的。這就是我的弟弟，那個可愛,淘氣又調(diào)皮的弟弟。
年級寫人的作文 篇2
每次去外婆家，經(jīng)過“世紀(jì)華聯(lián)”超市門口時。我總會看見一位修鞋的老爺爺，無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，他都坐在一張小凳子上給顧客修鞋，偶爾，停下來，也是在等顧客。他身上的圍布已明顯分不清是黑是白，面前一大堆因磨舊而發(fā)光的修鞋工具，見證了他悠悠的修鞋歲月。
舊鞋到了他手里，就像用慣了槍回到了老兵手上一般，他用眼瞄瞄，用手摸摸，時而叮叮當(dāng)當(dāng)敲打一圈，時而在機子上嗒嗒嗒嗒縫上幾針，再把鞋子側(cè)過來側(cè)過去，看來看去又檢查，等到看不出什么毛病再交給顧客，并順手接過顧客的錢，說一聲“慢走呀”，又低著頭，繼續(xù)做他的“產(chǎn)品”了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，他重復(fù)著這樣的每一天。房價漲了，物價漲了，可他收取的修鞋費分文未漲，還是那么點錢。
有一次，我和媽媽一起去修鞋子。我閑著無聊，玩玩這個，玩玩那個。我看中了旁邊那臺縫紉機。我跑過去開始擺弄起來，從旁邊撿起一塊皮，我就給放進去了。沒想到，沒過一會，“咔嚓”一聲機器不動了。我忐忑不安的等著老爺爺?shù)囊活D責(zé)罵。
老爺爺快速放下手中的.活，過來看看這邊出什么問題了。老爺爺長嘆一口氣，微笑的說道：“這下好了，你闖大禍了”。我嚇得哭了起來。
“老伯，小孩子調(diào)皮。”媽媽邊說，邊掏錢。
老爺爺說道：“哪有小孩子不調(diào)皮的，把錢又推給媽媽�！�
老爺爺是有理由像媽媽要幾十元錢的，可他分文不要，他每天如此幸苦，卻只掙那可憐的一點錢。老爺爺很普通，但他有一種與人方便的精神，有一種潑撒善良的境界，這便是人生最寶貴的財富。
事情雖然過去了很久，但老爺爺那善良的笑容一直藏在我的心里，時刻提醒自己要做一個善良，寬容的人。
年級寫人的作文 篇3
有人說，老師就是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總就是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
這天我要介紹的這位主人公就就是我的班主任，他就是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的'眼睛，時刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點莫過于他的愛笑，他總就是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其就是一笑起來，總就是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他就是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會經(jīng)驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。
我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣貌。
他在我們班還像就是一個“全能領(lǐng)袖”，一個領(lǐng)導(dǎo)我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又就是一個“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
年級寫人的作文 篇4
你們知道嗎？我以前可是一個漂亮的小女孩兒，高挑個、白皮膚、柳葉眉、單鳳眼，臉蛋紅撲撲的，像擦了胭脂，一笑還有兩個小酒窩，真是人見人愛、花見花看。我可不是吹牛，以前幼兒園老師給我起的綽號就是‘白富美’，但是隨著年齡的增長，我雖然長得更高了，但也變丑了，因為臉上長了許多痤瘡，它直接拉低了我的顏值，再加上爸爸沒事跑到北京去工作，錢沒多掙可花費多了不少，現(xiàn)在都快沒錢支付我的零花錢了。哎，就這樣我從‘白富美’變成了‘黑矬窮’。
雖然現(xiàn)在沒有以前好看了，但是我的成績還是不錯的，因為我有一個比較倔強的性格，所以學(xué)習(xí)起來非常認(rèn)真。記得剛上小學(xué)一年級的時候，有一次上數(shù)學(xué)課，石老師在上面報口算題，我上一題還沒有來得及寫出答案，石老師又報了下一題，我一著急，便大哭起來，石老師告訴我在家多練習(xí)就會跟上了。一放學(xué)，我就讓媽媽買了許多口算練習(xí)，天天都做，經(jīng)過我的努力，不但能跟上石老師報口算的節(jié)奏，而且還獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽二等獎。
但是這個性格也有不好的一面，特別是在生活中。爸爸的同事結(jié)婚請吃飯，我坐了主桌就不換位置；我能因為一件不順心的事，抱著垃圾桶哭兩個小時。漸漸地，我知道自己這樣的行為沒禮貌，全世界不是只有我，我也在開始改變。
當(dāng)然我也很講義氣，愛打抱不平，最主要因為我個子高、力氣大，所以只要女同學(xué)受到男同學(xué)的`欺負(fù)，我就會站出來。每次受到欺負(fù)的女同學(xué)會向我呼救‘SOS’，我要是向前走一步，男同學(xué)就會跑的沒影兒了，誰讓他們?nèi)即虿贿^我呢！
雖然男生怕我，但是我身為班長聲音卻不夠洪亮，所以班里的紀(jì)律不是很好，老師只好讓楊尚書來幫我管理班上的紀(jì)律。
當(dāng)然，我還有很多優(yōu)點、缺點和特點，你想了解我，就來跟我做朋友吧！
年級寫人的作文 篇5
有人說：“老師是辛勤的園丁”。還有人說：“老師是蠟燭”。我說：“老師還像母親一樣關(guān)心著我們”。因為我曾經(jīng)歷過一件事情，使我深刻感受到老師對我們的.愛。
有一回，我在上課的時候突然肚子痛，我捂著肚子想：“應(yīng)該捂一會兒就沒事了”，可是，后來不但沒有好轉(zhuǎn)，反而越來越重，后來痛的很厲害，就被我同桌看到了，他說:"你怎么了”？我說：“沒事，就是有點肚子痛”。他說：“不然，我跟老師說一下吧”。我說：“不用了”。
待了一會兒，我越來越嚴(yán)重，痛的總想亂蹦，所以沒有了心思聽講，也不注意老師在說什么，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，走過來說：“你怎么了”？我說：“沒事，就肚子有點痛”。老師看我好像很嚴(yán)重說：“你等一下”。老師給我端來一杯熱水，說：“一定是著涼了”。于是，老師拿來一件襯衣給我披上，老師說：“你先休息一下吧”。待了一會兒，我就好多了，老師走過來說：“以后注意，這幾天容易著涼”。
老師的一言一行，都感動著我，老師就像我自己的母親一樣關(guān)心著我，照顧著我。我想說：“謝謝您，慈母般的老師”。
河北 石家莊 新樂市六年級:張澤陽
年級寫人的作文 篇6
說起我的老師，就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因為語文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個問題往往不比提出一個問題來的重要，后來，每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師，也因為吳老師，我養(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個三，四歲的`孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥模趺茨茏屵@么小到孩子一個人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
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