我們班的學霸作文400字（通用10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我們班的學霸作文400字（通用10篇），希望對大家有所幫助。
我們班的學霸作文1
每一個都有學霸我們班也不例外，接下來就仍我來介紹我們班的三大學霸吧！
學霸一，裴俊豪
裴俊豪是我們班的數(shù)學課代表他平時上課不愛說話，個子也不算高，下課是也瘋著跑著，可是沒想到就是這樣一個人每次是學考試考試也會考滿分，但是只要他開始說話他的腦袋里不知道裝了什么莫名的芯片，每當老師問問題時他都會不假思索的脫口而出，可真讓班上的同學羨慕嫉妒恨呀！
學霸二，裴俊豪的閨蜜——牛思博
他可謂是寫得出一手好字，交得上一份成績。你去看他的本子滿滿的形體字，他的一手字成了他最具有特色的標簽。他和裴俊豪一下課之后在走廊上必定會看到他們形影不離的身影，這可都是他們表面上休息玩耍的'樣子，你們可別被他們的外表所迷惑，誰知道他們在私底下付出多少努力，上課時的專心致志，回家后的練習題可都是他們能考出好成績的前兆。
學霸三，牛思博的同桌李敏
她可謂是集美貌與智慧于一身的女生。她的書本上處處都是娟秀的字跡，讓人看得眼紅。下課時她都會來到我的課桌前找我玩，給人一種不是學霸的拒人于千里之外，而是平易近人的一個好朋友，她可是我們班女生學習上的榜樣，德智體美勞樣樣發(fā)展的三好少年！
我們班的學霸作文2
我們班有一個學霸，他就是莊學梓。他的眼睛大大的，炯炯有神，他還有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，頭發(fā)下面有兩條像月亮似的眉毛，彎彎的。只要他認真起來，就像一位“沉思者”在思考問題。
有一次，數(shù)學老師給我們班級出了一道思考題，大家都拿著筆，低著頭，認真地思考起來�？墒沁@道題看上去很簡單的樣子，卻沒有一個人能做得出來。大家都束手無策，有的同學想得不耐煩了就開始講話，有的同學索性放下筆不做了，只有莊學梓還在冥思苦想。下課了，同學們一窩蜂地沖出教室，我跑去問學梓：“學梓，我們一起出去玩吧。”莊學梓說：“不行，我必須想出這道題。”莊學梓奮筆疾書，把一張草稿紙都寫滿了。
過了一會兒，第二節(jié)上課了，老師問誰想出了這道題，只有學梓舉手回答了這個問題。同學們和老師都夸獎莊學梓同學很厲害。只有我知道莊學梓同學不僅學習非常好，而且喜歡看書。每一節(jié)下課，學梓同學不是出去玩，而是在教室里看書，看得十分認真。
看，這是一個愛學習又愛看書的同學，怪不得會成為學霸之王。
我們班的學霸作文3
我有一個好朋友，她的個子不高，身材很好，是一塊跳舞的料。細看她留著一頭長發(fā)，頭上總是梳著小扇子一般的小辮，經常將頭發(fā)梳在腦后，露出了一張光滑白凈的小臉蛋兒，還隱隱地“藏了”一對小酒窩兒呢！她平時最喜歡穿的是一件白底粉花的T恤衫，一跑跳起來就像蝴蝶一樣美麗！
她學習很認真。一天，她的同桌在課堂上和她說話，專心聽講的她沒有理她的同桌，這一舉動被馮老師發(fā)現(xiàn)了及時提醒了她的.同桌，這時的她并沒有被干擾，依然在認真地聽課，再看此時的她用眼睛望著她的同桌好像在說：“快一點兒認真聽課吧，一會落下知識點該不會了！”
她寫字也是頂呱呱的。在一、二、三年級的寫字通關大賽中都取得過優(yōu)異的成績。她在班級中，各科作業(yè)的書寫也是特別出色的，其中品社大作業(yè)、數(shù)學大作業(yè)、語文大作業(yè)經常受到老師的表揚，她的字比班級里一些學過書法的同學還要有筆鋒呢。同學們都很佩服她！
從她身上我學到了很多……相信，“學霸”是刻苦勤奮地學出來的，有付出才會有收獲！
我們班的學霸作文4
大家好，今天給大家介紹一位我們班的小學霸——武楷。如果你還不認識他，就請往下看吧。
武楷有雙大大的眼睛，黑黑的皮膚，個子很矮，不對，是特別矮。不認識他的人都以為他是一年級小毛孩。為什么是一年級而不是二三年級呢？因為他只有一米二六的'個頭，真想不到，他這么小的個頭會有這么大的智慧，可能這就是小個子，大能量吧！
星期一，考了一場試，昨天試卷發(fā)下來的時候，我小心地打開了試卷，哇！是61. 5分，因為不寫，所以最高分是70分。下課我問武楷考了多少分，他說59分，我大吃一驚，就59分��！“你逗我呢？”“沒逗你！”武楷說。“��！”我意味深長的嘆了一口氣。沒想到學霸也有失足的時候，但你永遠是我心中的學霸！
武楷寫的字特別好看，是班上最好的。上課，武楷總是認真聽講，積極舉手發(fā)言�？荚嚦煽円卜浅：茫蟼�學期期末考試，進入了全校前五名！他跑步飛快，就像風吹過一樣，跟運動員成燦有的一拼！
這就是我們班的學霸——小武楷！當然，我們班還有許多的學霸，等著你們來發(fā)現(xiàn)喲！
我們班的學霸作文5
俗話說：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個方面做的突出。若按照我們班主任來說，就是牛的一塌糊涂。那么，又有幾人能稱得上這稱號呢？
按我來說，就是班上的學霸—方奕誠，他既是我的.師傅也是我的朋友，所謂，那便是學習非常厲害得人。學霸一次用在方奕誠最合適不過了。因為他的成績是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學習領域的牛人。
他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他的學識是很好的。每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業(yè)。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個星期。那個星期，他坐在我旁邊，當時正在上英語課，田老師讓我們完成教學案的習題時，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了�！边@時，我一看，他的數(shù)學作業(yè)都快寫完了呢。我不禁感嘆道，真厲害！
是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們一步，由此說明，我們要查漏補缺，以學霸們?yōu)榘駱�，向他們靠齊，學習他們的態(tài)度。
我們班的學霸作文6
她，梳著一個馬尾辮子，走起路來，一甩一甩的，好像牛的尾巴在趕瑩蠅子哩！一對彎彎的眉毛，就好像香蕉似的，高挺的鼻梁上面架著一副眼鏡，鼻子下面長著一張伶牙俐齒的嘴巴，說起話來是滔滔不絕的。白白的瓜子臉為整個人增添了一份書生氣。猜猜她是誰？想必我不說，你們也應該猜到了吧！她就是我們班赫赫有名的——劉曉倩。
每當上課的時候，她總是積極的發(fā)言。而每一次的發(fā)言，都會給我們帶來不一樣的收獲，連老師都贊不絕口。而每節(jié)下課的時候，你總能看到她活蹦亂跳的身影，那么的活躍。
她特別的愛看書。每當她看書的時候，即使地震了，她都不會察覺，她完全陶醉在知識的`海洋中。難怪她的鼻子上會架上一副眼鏡呢！肯定是書看的太多的緣故吧！不過，就因為她看的書很多，因此，她的作文寫得非常的棒。每一次，老師表揚佳作的時候，總有她的本子。每次老師都要叫她給我們讀她的美文。每當她讀她的美文時，我們都會陶醉了。因為實在是太美了。
這就是我們班的學霸，你們想要和她交朋友嗎？
我們班的學霸作文7
我們班上有一個學霸，她長的還可以，眼睛大一些，小一些的鼻子。嘴巴小小的像櫻桃一樣，臉像瓜子臉，皮膚白白嫩嫩的`，身材婷婷玉立，瘦瘦的，長得高一點。
為什么說她是學霸呢？因為她學習成績非常好，次次都考90分以上。班上人人都叫他學霸但是，她沒有驕傲，反而她更謙虛了。是不是感覺他就是一‘三好學生’不像其它同學！什么‘王者榮耀’、‘生死狙擊’……一大堆網(wǎng)絡游戲！她一個都不玩！學霸上課認真努力，下課時研究讀書。如果她每次考到90分以上，那？我們班的同學沒會那樣努力！嘆！學霸就是我們班的洪婧怡，名字……。一樣不說！哈哈哈哈！我也不說。不過呢，在班上，就學霸很厲害！我也就一般般……嘻！別在意！學霸的眼睛雖大一些，但是吧，學霸看到的東西卻能幾分鐘后背下來！你說神奇不神奇？咱班的雖學霸厲害，但她從不對外夸大說自己有多么厲害，有多么聰明……她總是很謙虛，你說他很厲害呢，我可以理解，可，說她很謙虛，是不是佷難想象？
我班的學霸，是不是太謙虛了？
我們班的學霸作文8
每個班上都有一位好學的同學。我們班也不例外。他的成績最高。不得不說他是個名副其實的學霸。
他那小小的鼻梁上架著精致的眼鏡。厚厚的嘴唇上有愛笑的臉龐顯得十分帥氣。那滿腦子豐富的知識就是他在課上課下積累的結果。
課堂上。他的手常常高高舉起。每次回答問題總是很完美。上周英語課。老師讓同學到講臺上講時間的問題。同學們你看看我，我看看你。誰都不敢上去講。這時有一個人站了起來。那不是學霸嗎？只見他堅定地走到講臺上，昂首挺胸。振振有詞的把整個問題講解的明明白白。我們想起了熱烈的掌�？梢娝闹R多么豐富，就像浩瀚的大海一樣取之不盡，用之不完。
他不僅在課堂上好學，在課下更是如此。
在一個植物都被太陽曬枯萎的下午，我們做完大課間上樓后，同學們都懶洋洋地趴在桌子上動都不想動，突然一個認真看書的背影把我的'目光吸引了過去，沒錯，那就是學霸。他絲毫不顧當時的炎熱在那兒專心致志的看書�？粗诳粗渌�，我知道他成績?yōu)槭裁疵星懊├�。因為他抓緊時間。這時許多同學也都在看書，看來他的感染力真的很。
天才只需要1%的靈感和99%的汗水。但只有個別人知道汗水的艱辛。他卻堅持了下來。他就是我們班的學霸。
我們班的學霸作文9
“聰明在于學習，天才在于積累”。我們班就有一個聰明的男生，他是班里的學霸——張耀輝。
他長得高高瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，而且既善良帥氣，又熱愛班集體。
我們的張耀輝還真是個學霸。我發(fā)現(xiàn)他有一些特點。上課時，他時刻坐得挺拔端正。老師講課時，他注意力集中，整節(jié)課都全神貫注。老師提問題時，他先會認真思考，接著一下子就能把正確的答案一字不漏地回答出來。每次考試，他總能拿到非常好的成績，穩(wěn)定名列年級前茅。他真是一個厲害的學霸！
張耀輝還是一位書寫大王。每當他聽讀寫字的時候，他都能熟練正確地寫出來。而他的字體總讓我情不自禁地由衷贊美一翻，難怪班會的主題都由他寫的'。我很欣賞他端正的字體，有一天我終于忍不住向他討教練一手好字的辦法。他非常禮貌地對我說：“其實也沒什么，只要寫字的時候氣定神閑，專心致志，加上勤加練習，你也可以練出一手好字”。哦，原來他是有方法和付出才有這樣的成果。
張耀輝不單是學霸和書寫大王，他還是我們班里的好班長。每次課間排隊時，他會大聲地喊：“立正！”我們便異口同聲地喊“一二”。這時他會給我們一個贊美的微笑。
雖說“金無足赤，人無完人”，但張耀輝卻是“十全十美”的。我要好好地向他學習，做一個像他一樣的學霸。
我們班的學霸作文10
在我們班中有一個學霸，他就是葉宇晨。
記得有一次，快到下課的時候，數(shù)學老師布置了一道思考題。我在草稿紙上冥思苦想，想不出什么東西來，反正下節(jié)課老師也會講。于是，我便在草稿紙上畫起了畫。
下課了，我和幾個小伙伴沖出教室玩游戲，當我看到上次和我們玩鬼捉人的`游戲的朋友不見了，我東找找，西找找沒找到，我停在教室門口，看見她還愣愣地坐在座位上做題目，只見她摸摸耳朵，抓抓頭，眉頭一皺，在草稿紙上算了幾下，沒算出來，可她并沒有放棄，眼睛咕嚕一轉，頭腦靈活地一動，想了出來，拿起筆"沙沙"地寫了起來，寫到一半覺得不對勁又擦掉了。她把筆放到牙齒上，又想了一會兒，突然靈機一動，把筆從牙齒中拿出來，手一動，把筆轉了個180度的大旋轉，她的眼神里充滿了自信，就覺得這次絕對不會再錯了。她快速地把算式寫出來，寫完之后，她剛想要出去玩，可上課鈴又響了，她呵呵地笑了兩聲，又坐上到了座位上。
第二節(jié)課，數(shù)學老師走進教室問："這道題目有人做出來了嗎？"底下的同學都低下了頭，希望老師不要看到�？扇~宇晨把手舉得高高的，老師請她把算式說了一遍，老師說她算是完全正確，同學們都向她投來贊許的目光。
我心里想：學霸就是學霸，名副其實，這就是我們班上的學霸。
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