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最令我感動的一個人作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的最令我感動的一個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最令我感動的一個人作文1
一摞摞寫得密密麻麻的作業(yè)本，一張張意猶未盡的笑臉，還有那雙疲憊布滿血絲的雙眼，這都能讓我聯(lián)系上一個人，她就是我的老師——武老師，一個讓我感動的老師！
武老師是語文老師，她性格溫柔，教學認真，字跡漂亮，每天都會抱著寫得密密麻麻的課本給我們講課。
那一次，武老師問同學們開學聽網(wǎng)課聽得還好嗎？同學們紛紛表示自己不管怎么聽，都聽不太懂。武老師的眉毛上揚，表情凝固了起來，再次問道：“真的聽不懂？”“聽不懂！”“好！”武老師一副下定決心的樣子，我心想：難道老師要給我們復習？應該不可能吧！難道可以一邊復習一邊學新課嗎？我疑惑著。
沒想到奇跡真的發(fā)生了，就在開學第二天，武老師抱著40多本寫得密密麻麻的寫字本，一部分是復印的，一個是手寫的`，寫字本上是復習的，老師講的是新課，我看見老師的眼睛布滿血絲，一定是昨天晚上寫復習資料熬夜熬的�？伤v課依然很認真、很精神，我突然感到自己有一個這么好的老師是多么幸福。老師為了讓我們聽上一節(jié)好課而不辭辛苦地備課，她不說苦，也不叫累；為了讓我們更加熱愛學習，而自掏腰包給我們發(fā)獎品。一個平凡的老師，卻能做到別人做不到的事情，這樣的老師，不值得感動嗎？
上午放學了，天空藍悠悠的，陽光明媚，讓人神清氣爽，平凡的老師就像葉上的露珠，閃爍著珍珠般的光芒。
最令我感動的一個人作文2
我的媽媽，這位像眾多媽媽一樣愛我的母親，和我發(fā)生了許多愛的故事。
比如說有一次，我吃完了飯，看到媽媽正在刨水果，我對刨水果產(chǎn)生了一定的興趣，自告奮勇對媽媽說：“我來試試!”媽媽說：“你拿好它，把它從上到下刮一下。”我拿起來就是一刮。“哎呦!”我刮到手了!鮮紅的血液從小指頭流出來。媽媽當時正好在我旁邊，看見我刮到小指了，急急忙忙跑去打開醫(yī)藥箱，拿出創(chuàng)可貼的包裝，撕開來就往我受傷的小指上一貼，并安慰我說：“真棒，一哭也沒哭。王童舟真是個男子漢�！苯又嵝盐艺f：“下次可要小心了，不能像今天這樣大意了�！蔽尹c了點頭，頓時一股暖流流遍全身。
雖然這件事是三年級的一件小事了，這己是一件往事了，但我至今仍歷歷在目。
還有，四年級的一個星期天，我渾身出冷汗，媽媽聞訊趕來，摸一摸我的額頭，發(fā)覺我發(fā)燒了，馬上把我送去醫(yī)院，那一夜，媽媽陪同我，眼睛都熬紅了。
母愛，永遠是最大的。
我的媽媽，這位像眾多媽媽一樣愛我的母親，和我發(fā)生了許多愛的故事。
比如說有一次，我吃完了飯，看到媽媽正在刨水果，我對刨水果產(chǎn)生了一定的興趣，自告奮勇對媽媽說：“我來試試!”媽媽說：“你拿好它，把它從上到下刮一下�！蔽夷闷饋砭褪且还��！鞍ミ�!”我刮到手了!鮮紅的.血液從小指頭流出來。媽媽當時正好在我旁邊，看見我刮到小指了，急急忙忙跑去打開醫(yī)藥箱，拿出創(chuàng)可貼的包裝，撕開來就往我受傷的小指上一貼，并安慰我說：“真棒，一哭也沒哭。王童舟真是個男子漢�！苯又嵝盐艺f：“下次可要小心了，不能像今天這樣大意了。”我點了點頭，頓時一股暖流流遍全身。
雖然這件事是三年級的一件小事了，這己是一件往事了，但我至今仍歷歷在目。
還有，四年級的一個星期天，我渾身出冷汗，媽媽聞訊趕來，摸一摸我的額頭，發(fā)覺我發(fā)燒了，馬上把我送去醫(yī)院，那一夜，媽媽陪同我，眼睛都熬紅了。
母愛，永遠是最大的。
最令我感動的一個人作文3
有一個人，一直在我的心底蘊藏著，它像一片樹葉，時不時地就會飄上我的心頭。她的善良真誠，讓我既感動，又讓我欽佩。她那清脆的嗓音和親切的話語總是回蕩在我的耳邊，她那雙明亮的眼睛也時常出現(xiàn)在我眼前。她，就是我的好朋友，最令我感動的一個人--鄭潔。
記得那是一個星期四的'晚上，本來第二天我們要參加“三接觸”活動，卻因為軍營有領導來參觀，所以我們不能去了。因為我沒有校訊通，所以當天晚上王老師親自打電話告訴我爸爸活動取消了。我聽到這個消息后，感覺好像晴天霹靂，趴在桌上呆呆地目視著前方。過了幾分鐘，我忽然想到：明天不去軍營了，那作業(yè)怎么辦呢？明天交不交，早知道就問問王老師了！我滿懷心事地吃完了晚飯，正準備開始寫作業(yè)，“叮零零零”一陣電話聲響了起來，我急忙跑到座機前，接起電話：“喂，誰呀？”只聽那邊說道：“趙越，黃老師又發(fā)校訊通重新布置作業(yè)了，你知道嗎？”我一聽，睜大眼睛忙問：“什么作業(yè)？你快說！”“我知道你沒定校訊通，估計你不知道今晚上的臨時作業(yè)，怕你明天完不成罰站，特地告訴你作業(yè)……”聽到這里，我突然被她感動了。鄭潔那清脆的嗓音一直在我耳邊響著：“練習冊，數(shù)學書上的定義背過……”直到她說：“好了，沒有了�！蔽也畔肫饘λf：“鄭潔，太感謝了。謝謝，要不然明天我就要被記名了，太謝謝了！THANKYOUVERYMACH!”可是，在我心里，這種謝意是能用語言表示的嗎？在班級優(yōu)秀班干部的評選中，第一輪我以51票勝出。一走出教室，鄭潔向我擊掌祝賀，“恭喜了！”那喜悅、真誠的祝賀，那張陽光稚嫩的笑臉，讓我心底感動許久……在我需要幫助的時候，在我取得成績的時候，她總能為我著想，我真的很感動。每當我想起這些事，都會在心里悄悄地說一聲：謝謝你，鄭潔！
最令我感動的一個人作文4
談起感動，大到電視上的孝心少年，小到身邊的助人為樂，乃至賽場都有感動，如曾經(jīng)的世乒賽上，就有一場令人難忘的交鋒。
對于他人來講，那只是一場淘汰賽，但對于中國人來講，那卻是一場神圣的.對決！當時，是我國選手劉國正對德國選手波爾，雙方球技都很高超，交手沒多久就打得難解難分。球賽進行到第七局也就是決勝局時，劉國正以12比13的成績落后一分，再輸一分就要退出世乒賽的賽場，全場觀眾的目光都鎖定在球桌上。而就在這關鍵的時刻，劉國正的一個回球偏偏出界了！場上傳來嘆氣聲，波爾的教練激動地想沖進場擁抱自己的弟子。而波爾卻平靜地將手指向球臺邊，向裁判示意——這是個擦邊球，劉國正應該得分。那一刻，全場寂靜了，時間似乎凝固了，全場的亮點成了波爾的那個手勢。就這樣，劉國正被對手從懸崖邊上救了回來，最終反敗為勝。
對于波爾來說，贏得冠軍一直是他的愿望，那個擦邊球可能只是0。01的誤差，別人毫不會注意，而他卻放棄了當冠軍的夢想，放下了教練對他的希望，選擇了公正，示意了這是擦邊球，救回了對手。這是一種多么令人感動的精神，場上的觀眾全被波爾那手勢中的精神所感動，這場賽事感動所有人，震撼所有人，因為競爭的賽場沒有誰會讓步，而波爾卻因公正而讓步。這足以稱為感動世界的經(jīng)典之戰(zhàn)！
感動，有時在身邊，有時在遠方，有時因公正，有時因幫助，讓我們向那些感動我們的人——致敬！
最令我感動的一個人作文5
地震這段時間，我在幫姐姐看守鋪子——那是一個電話超市。
也許是無聊至極，我試著觀察周圍的每一個人。每當夜幕將要來臨時，打電話的人就多了起來。他們神色各異。有的一副擔心的表情，打完電話就歡欣離去，也許他在給家里人報平安吧！有的'卻在電話中吵了起來。是啊，這種時候，人的心情總是很急躁的。還有的詢問了對方的情況，就歡愉地聊了起來，也許他在給遠方的朋友打電話吧！他們時而愁眉緊蹙，時而放聲歡笑，都不忍掛斷對方的電話，像是有好多話還未說盡。這中間，有一個人引起了我的注意。
他來打過兩次電話。第一次我并未注意到他。直到打完電話，我對他說：“一元兩角。”他的神色好像很嚴肅，嘴里喃喃地念著什么，突然他對我說：“那不是打了六分鐘？打了那么久？”我一時語塞，摸著滾燙的耳根說道：“其實我并不清楚多少錢一分鐘，我只是幫別人看一下鋪子�！彼櫫艘幌旅�，道：“怎不是，兩角錢一分鐘……你還是個學生吧？”我沒有回答，卻暗想：原來他是個斤斤計較的人！
第二次他再來時，我就偷偷地用眼角打量著他，小心翼翼地接待他。聽他說話，不過四十來歲，但看起來卻十分滄桑。也許是飽經(jīng)風霜的臉迷惑了人，也許是斑白的頭發(fā)，又或許是那雙粗糙的大手�？粗岷偷拿娌勘砬�，似乎他也不是一個斤斤計較之人，或許是為生活所迫。他的衣服還算整齊，只是上面沾滿了泥。
他打電話的聲音很大，也許是怕對方聽不清楚自己在講什么，又或許是馬路邊太吵，他不得不提高嗓音。因此我很容易就聽到了他們談話的內容。和他講電話的應該是他的兒子。恍惚中，我記起上次他
最令我感動的一個人作文6
學校里，有一個即將畢業(yè)的大隊委姐姐，她曾經(jīng)耐心的給我指點敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而我們，就是在鼓樂隊結識的。
那天，我剛剛參加鼓樂隊，有一點緊張。因為老師前幾天要求背會的譜子，我把節(jié)奏背錯了。當幾個檢查背誦的姐姐說說笑笑的走過來，看得出來，她們很高興，也就是說，前面的女生都背得很熟，假如我背的不熟，她們會很不高興的。厄運還是降臨了，一個個子很高，但卻很胖的.姐姐說：“開始背吧！”于是，我就飛快的背起來，生怕她們聽出一丁點兒破綻，背完之后，一個姐姐皺皺眉說：“小朋友，你背的太快了，稍慢點兒！”唉！沒辦法！小聰明沒有耍成，反而把自己給耍了，真是聰明反被聰明誤啊！我只得乖乖的、慢慢的背出譜子，大姐姐們皺著眉頭，時不時低頭說上幾句話，我隱隱地聽見幾個大姐姐說：“這孩子，真笨，怎么就學不會呢？背的節(jié)奏錯了……”聽到這些話，我的眼圈紅了。這時，一個大姐姐走過來：“小朋友，你怎么沒背會呢？”我只是一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身邊站著，不停的給我念著譜子，當我抬起頭來看她時，她朝我甜甜地笑著，眼睛里閃爍著溫柔和鼓勵的光芒，仿佛一位慈愛的母親。我呆呆的望著她，一動也不動。這時，那位大姐輕輕地拉拉我的手，說：“不著急，背不會不要緊，來跟著我慢慢讀。”她把譜子放在鼓面上，溫暖的大手拉著我的小手，手把手的教我敲，還用腳在地上輕輕的打著拍子，領著我，一句又一句耐心的教我。當老師來到，高聲批評我時，那位大姐姐雖然站在老師的一旁，卻依舊在用目光守護著我，安慰著我。
放鼓時，大姐姐牽著我的手：“我相信你能行！”這句話給予了我極大的鼓勵。我更加用心的練習敲鼓了，不光為了我自己，也為了大姐姐對我的希望。
開始合奏了，大姐姐看我的眼神充滿了信任，我信心大增，敲的越來越好。皇天不負有心人，我成了鼓樂隊棒棒的一員。
大姐姐，謝謝你給予了我信心和勇氣。至今想起，仍然感動不已！
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