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閱讀讓我快樂(lè)高分作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《閱讀讓我快樂(lè)高分作文》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：閱讀讓我快樂(lè)（敘事/400字）
閱讀，不但可以讓人找到快樂(lè)，還能增長(zhǎng)知識(shí)，消磨時(shí)間。閱讀，也讓我找到快樂(lè)，有一次，我和妹妹去圖書館，妹妹這個(gè)人還小，所以愛(ài)漫畫，一下子就沖進(jìn)漫畫區(qū)里，頭上一本，手上一本，腿上一本左邊一本，右邊一本，一下子變成個(gè)“書蟲(chóng)粽子”，拼命地看著，我看了她一眼，嘆了口氣，就走了。我走向小說(shuō)類的區(qū)域，用眼睛急迫的尋找那本書，“一排，兩排，都沒(méi)有，”我急了，“再找一遍，哦，在這里”，我終于找到了《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》。我高興地大喊一聲，圖書館里本來(lái)就靜，被我這一吼，猶如晴天霹靂一樣，看書的人呆呆地望著我，我只能馬上閉嘴，我在角落里像一匹餓狼似的貪婪的讀著，我快樂(lè)著……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我妹妹在四處找我，終于在小說(shuō)類區(qū)域里找到了我，我才依依不舍的離開(kāi)了書的王國(guó)，把書放回書架，和妹妹走出圖書館。
在這次讀書上，我真的覺(jué)得讀書非�？鞓�(lè)，讓讀者在知識(shí)的海洋里遨游，是多么有趣好玩呀！但是，如果過(guò)度迷在于看課外書時(shí)，也要注意一下眼睛和身體哦！還有主科，不然我們又怎么能識(shí)字讀書呢？
作文二：閱讀讓我快樂(lè)（敘事/800字）
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。在我看來(lái)，閱讀更多的是給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
七年級(jí)時(shí)讀《西游記》，文中對(duì)于豬八戒的描寫可甚是精彩。在我的腦海中始終有這樣一幅畫面：豬八戒挺著大肚子，肩上扛著九齒釘耙，大搖大擺地走著，突然腳下一滑，“咚”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天。他定睛一看，是一塊西瓜皮，于是他用釘耙撐地，慢慢站起來(lái)，用手揉著屁股，氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德啊！竟亂丟西瓜皮！摔死俺老豬了！”氣得那鼻子猶如出氣孔般直冒煙。這是多么滑稽呀！比起神通廣大的孫悟空，我更喜歡樂(lè)趣多多的豬八戒。只要一想起這畫面，我便會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
一個(gè)陰雨天，外面很陰沉，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心情有些煩悶的我決定看一本書來(lái)調(diào)劑一下。抽出一本《苦兒流浪記》，看這書名似乎很悲慘，還是讀吧。這書的主人公一開(kāi)始的遭遇十分不幸，我的心情也變得無(wú)比悲傷。接著，他帶著他的“小伙伴”們?cè)诔鞘兴ｋs技維持生活，雖然拮據(jù)，但他們是快樂(lè)的，我不安的心也同緊縮的眉頭一同舒展開(kāi)了。結(jié)尾，堅(jiān)強(qiáng)的主人公與心愛(ài)的女孩幸福的生活在了一起。我輕輕合上書，長(zhǎng)舒了一口氣。猶如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的不快，煩惱，郁悶都如同衣服上的濕氣被烤的煙消云散。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在書上，那一刻，我無(wú)比快樂(lè)。
剛上過(guò)的一篇課文《范進(jìn)中舉》，簡(jiǎn)直讓我樂(lè)不可支，險(xiǎn)些笑掉大牙。五十多歲的范進(jìn)得知自己中了老爺，高興到發(fā)瘋，一出門摔了個(gè)“狗啃泥”，爬將起來(lái)，一身的污泥，一只鞋也不見(jiàn)了蹤影�？煞哆M(jìn)卻一邊跑一邊喊著：“咦，好了！我中了！”最后被岳父一耳光抽醒。全文可謂妙趣橫生，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。那嫌貧愛(ài)富的胡屠戶一開(kāi)始對(duì)貧窮的范進(jìn)罵罵咧咧，后來(lái)范進(jìn)中老爺了，他見(jiàn)范進(jìn)的衣服有些皺，在后面一連扯了幾十回，哈哈！真是太滑稽，太可笑了。
笑過(guò)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到：趨炎附勢(shì)的胡屠戶實(shí)在可惡，但那時(shí)就是那樣一個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，幾乎人人都是這樣。封建科舉制度是何其嚴(yán)重地摧殘著像范進(jìn)那樣的知識(shí)分子，毒害著他們的心靈和精神。可是以前，我只是在歷史書上了解到封建科舉制度、等級(jí)制度的利與弊，閱讀了這篇課文，我才真正體會(huì)到其弊端。閱讀不僅帶給了我快樂(lè)，也讓我有所思考。
“人不可一日無(wú)書。”我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè)！
作文三：閱讀讓我快樂(lè)（敘事/800字）
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩子專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”
捧讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，我情不自禁地笑了，那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的孩子，分明就是小時(shí)候的我呀！那個(gè)耐心等待孩子慢慢來(lái)的媽媽，分明就是我的媽媽呀！
“斜陽(yáng)淺照”，是我記憶中多么有意境的畫面。夕陽(yáng)西下，余暉撒向大地，給我和媽媽身上渡了一層金粉。我專心學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)，樣子很從容。旁邊的母親目光無(wú)限溫柔，注視著我慢慢學(xué)，慢慢扎，我在媽媽的目光里慢慢長(zhǎng)大。多么溫馨的畫面，多么熟悉的眼神。
在看她筆下的小可愛(ài)們：“水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子”這文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著潮氣和清新，撲面而來(lái)。多么浪漫溫馨的畫面！分明就是我幼時(shí)在公園游玩看到的場(chǎng)景��！讓人想穿越時(shí)空，找回幼時(shí)的自己。讓人不舍得翻書，怕書頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。
我的思緒徜徉在書里，共鳴的快樂(lè)充盈滿懷。
一個(gè)閑暇的午后，明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣潑灑在我的房間，溫暖、寧?kù)o。我坐在窗前，捧著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》專心閱讀，心情也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)”這文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫，照進(jìn)我心房。點(diǎn)醒了親情路上迷失的我。
不由得想起了母親她一如書中所寫，總是默默地目送著我的背影。剛上小學(xué)，她目送著我消失在校園中，滿是不舍。不由得想起我與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他目送著我憤怒轉(zhuǎn)身，滿臉悲傷。父母常常注視著我的背影，目送著我的遠(yuǎn)去，等待著，等待著我的回眸。
一天天，一年年，父母就這樣目送著我，不離不棄，再大的風(fēng)雪，也終化為細(xì)水長(zhǎng)流。
我的思緒飄飛在記憶里，豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟，讓我體會(huì)到心靈成長(zhǎng)的快樂(lè)。
感謝作家龍應(yīng)臺(tái)，感謝閱讀，讓我享受愉悅，讓我心靈成長(zhǎng)！
作文四：閱讀讓我快樂(lè)（敘事/600字）
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養(yǎng)性閱讀，讓我快樂(lè)。
跨入中學(xué)的大門，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書籍，而在這當(dāng)中，《西游記》一書，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書，我一聽(tīng)，急忙從書包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節(jié)，當(dāng)我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔(dān)憂之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機(jī)智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續(xù)趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現(xiàn)班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現(xiàn)了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋果，坐下，又繼續(xù)“啃”書。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè)！
作文五：閱讀讓我快樂(lè)（敘事/700字）
我的腳步邁入了冬天。
今年冬日，罕見(jiàn)地下了兩場(chǎng)雨。所幸今日綿綿細(xì)雨停了，還送來(lái)了冬日珍貴的陽(yáng)光。
書總適合在陽(yáng)光的撫照下閱讀。我起身，隨手從書柜中拿出一本書。書頁(yè)略有些泛黃，昔日好看的封面已模糊地瞧不見(jiàn)字。
我翻開(kāi)書，噢，是宋詞�！按巳ソ�(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”我輕聲喏嚅著，柳三變便似乎出現(xiàn)了眼前。據(jù)說(shuō)東坡是不怎么認(rèn)同他的詞的，可惜，三變的詞仍是被后生傳誦到了今日。
隨手一翻，噢，是唐詞�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”腦海中浮現(xiàn)出了大唐盛世，然而，后主所謂的大度，早已破亂不堪。身為一個(gè)皇帝，李后主卻有了佛心。這又是否早預(yù)示了，他終究要離去的。
風(fēng)輕輕地吹著，翻動(dòng)了幾頁(yè)書，輕掃一眼，“十步殺一人，千里不留行”這行字映入我的眼簾。噫，是太白。他像朵青蓮，不沾塵世。據(jù)說(shuō)，此乃唐宗兄弟；又說(shuō)，他乃西域王子，安能辨真假？可倒底，他是不在乎的。后人對(duì)他的評(píng)價(jià)是“詩(shī)仙”，而非“詩(shī)圣”，是仙人。
方沉在那般意境中，眼角浮現(xiàn)一行清句“人似黃花瘦”。噫，易安。李清照，實(shí)乃不幸，趙明誠(chéng)死后，她便開(kāi)始了不幸的一生。她有千般才情，她有十分豪志�？桑怯秩绾�？歷史上有才的女子，總得不了好命，亦如薛濤，亦如蘇小小。
又翻，便是白紙了，又翻回封面，隱約看見(jiàn)幾個(gè)字，書名叫《人生》。
我將書放了回去，陽(yáng)光暖暖地。前些日子，我被那個(gè)“我”絆了一跤，摔得頗為狼狽。夕日再讀書時(shí)，便又不覺(jué)氣餒了。
昨日的兩場(chǎng)冬雨已被陽(yáng)光沖刷干凈了，我站在陽(yáng)光下，甚是溫暖。
眼角瞥見(jiàn)一張剛剛掉落的書簽，拾起，細(xì)看上云：“人生總是九十九分的，還有一分留去努力，縱使加不了那一分。”
我恍然大悟，我仍掛在那九十九分上，那一分反倒放棄了。
抬頭看天，太陽(yáng)高懸。
難怪高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！奔�(xì)細(xì)想來(lái)，實(shí)乃真理。人生這本書啊，總迫使我們進(jìn)步。書啊，又總使人快樂(lè)。
“媽！去買書！”
“又買書？”
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