關(guān)于敘事優(yōu)秀作文合集七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　�。×髁�！晚上我和媽媽吃西紅柿雞蛋面，媽媽讓我打雞蛋，我把雞蛋打出一道裂紋，一不小心沒(méi)有倒進(jìn)碗里，灑的窗臺(tái)上都是。

　　雞蛋沒(méi)打成，反而弄了一身，這時(shí)媽媽說(shuō)：“打雞蛋時(shí)要離碗近一些，這樣就不會(huì)流一身了�！�

　　于是我又試了一次，吃著自己做的西紅柿雞蛋面，真香！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　一聲“保重”，季節(jié)就秋了。

　　秋來(lái)了，人就隨著秋，瘦了。 這個(gè)秋天，爸爸要承擔(dān)的東西太多了。爺爺?shù)娜ナ�，奶奶的重病，高額的房貸，單位效益的急轉(zhuǎn)直下……一切的一切都?jí)涸诹怂�——一個(gè)四十多歲的中年男人身上。

　　多事之秋。

　　秋風(fēng)蕭瑟，把石頭吹瘦了，吹得千瘡百孔。葉兒被秋風(fēng)吹離了母親的懷抱，在空中嗚咽。葉兒伸出無(wú)奈的小手，想要抓住一點(diǎn)安慰，但除了狂風(fēng)，它什么也沒(méi)得到。 正如爸爸一樣。

　　他每天來(lái)往于醫(yī)院、家和日漸蕭條的單位，這三點(diǎn)一線(xiàn)的來(lái)來(lái)往往把他原本單調(diào)的生活折磨的更加單調(diào)。除了給他又添加了諸多煩惱，別無(wú)他物。我看到他疲憊的臉、紅腫的雙眼和沒(méi)有活力的步伐，也能想象到他每天在單位忙得焦頭爛額的樣子，更能體會(huì)得到他每天在病床前是怎樣用強(qiáng)顏歡笑來(lái)?yè)Q回奶奶的笑臉。

　　他不易，真的不易。每天，我都祈禱爸爸可以平安歸來(lái)，不出一丁點(diǎn)差錯(cuò)。我總是同媽媽一樣，站在窗前靜默地等著鎖車(chē)的聲音，開(kāi)門(mén)的聲音，直到爸爸進(jìn)屋。叫一聲爸，我才可以安心。 看著他倦極的面龐，我心痛不已。我也總是熱上一杯牛奶，放到電腦旁：“爸，先停一會(huì)兒吧，啥文件也不用這么著急啊!”

　　“唔�！彼�答應(yīng)著，依舊敲著鍵盤(pán)。

　　而那杯牛奶，卻永遠(yuǎn)是滿(mǎn)的。

　　還記得昨天，樓道電燈壞了，滿(mǎn)是漆黑一片。爸爸知道我怕黑，就要送我上學(xué)。我不忍心看他工作到那么晚，還要早起送我。我拒絕了。壯著膽子下了樓，過(guò)馬路時(shí)，我聽(tīng)到爸爸在叫我。已經(jīng)過(guò)了大半的我只好先過(guò)到了對(duì)面。轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到爸爸正站在那一頭，焦急地看著一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，找不到通過(guò)的時(shí)機(jī)。

　　在漫長(zhǎng)的'等待中，在斷斷續(xù)續(xù)的車(chē)燈中，我才真正仔細(xì)看到了現(xiàn)在的他——我的爸爸。 他穿著一件黑色西裝，很不起眼，不出眾的身高更使他被淹沒(méi)在呼嘯的汽車(chē)之中。前額的幾絲銀發(fā)被車(chē)燈照射得格外突出，那蒼白刺痛了我的心。黝黑的臉上，歲月無(wú)情地留下道道駛過(guò)的車(chē)轍，而生活的磨難卻又將它們刻得深而又深。透過(guò)鏡片，我看到一雙紅腫的眼，蒙著疲憊的影子，更透著焦急的等待。終于，車(chē)少了，他一步一步朝我走來(lái)。的確，爸爸老了。身軀早已不再挺拔如初，更被生活的重?fù)?dān)壓彎了雙肩。大步流星早已不再是他的代名詞，取而代之的是灌了鉛的雙腿和雙腳。 爸爸!那是我的爸爸，我至愛(ài)的爸爸!

　　眼中升起的白霧，讓我再也看不清他的臉;心里的眼淚，模糊了視線(xiàn)，讓我看不見(jiàn)路。

　　爸爸牽起我的手，帶著我向前走去。

　　凌晨的黑暗中，一對(duì)父女依偎著向前走著。盡管秋風(fēng)怒吼，黃葉飄零，但我知道，只要有爸爸在，我就可以牽著他的手，牽著如血脈般緊密溫暖的父女之情，一直走向陽(yáng)光。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　我的家是創(chuàng)新街小學(xué)二（四）班，雪白的墻壁，透明的窗戶(hù)，窗臺(tái)上還擺放著五顏六色的花：有紅的、白的、黃的，還有藍(lán)的。我最喜歡的就是那粉色的瓜葉菊。屋里有８３套課桌和椅子，還有一個(gè)擺放在講臺(tái)中間的`講桌，前后有兩塊黑板，前面的黑板的左上方，貼著我們班獲得的很多獎(jiǎng)狀。屋子里的窗戶(hù)開(kāi)著，清新的空氣迎面撲來(lái)，那感覺(jué)別提多舒服了。

　　這個(gè)家有媽媽和８３個(gè)孩子，孩子們所做的一切都讓媽媽看在眼里。記得有一次，陳明揚(yáng)在院子里摔了一跤，傷口流出了鮮血。媽媽急忙把傷口抹了點(diǎn)兒藥，然后貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“以后可不能再摔跤了�！边@幾天，媽媽一直耐心地幫他擦傷，換創(chuàng)可貼。

　　媽媽每天教我們?cè)S多知識(shí)。讓我們從一個(gè)不認(rèn)字的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。媽媽講課非常有趣，即使調(diào)皮的孩子也會(huì)被吸引住。而且，媽媽提的問(wèn)題我們都積極舉手發(fā)言。我們大家都覺(jué)得，咦�。矗胺昼娬n就這么快過(guò)去了？

　　媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，我們也關(guān)愛(ài)著媽媽。媽媽的嗓子啞了，我們就悄悄地把藥放到了講桌上。想給她一個(gè)意外的驚喜。媽媽看見(jiàn)了微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真是我的好孩子�！闭f(shuō)完，媽媽和我們都開(kāi)心地笑了。

　　瞧！這就是我的家，我愛(ài)我家。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　昨天電視里面天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，近日冷空氣南下，將會(huì)影響我國(guó)大部分地區(qū)，今天氣溫果然驟降，外面已是雪花飄飄！凝望著片片雪花，我就禁不住想起您們——爸媽?zhuān)�您們知道嗎？這是我最喜歡的時(shí)候了，皚皚的雪野中蘊(yùn)含著多少溫馨和甜蜜啊！

　　為了掙錢(qián)蓋房和供我讀書(shū)，您們把我托付給外婆，外出打工，好多年沒(méi)回家，我都不大記得清您們的樣子了。雖然您們寄錢(qián)回家，有吃有穿，我還是有點(diǎn)兒想念您們。想知道您們穿沒(méi)穿暖，開(kāi)不開(kāi)心。我不敢打電話(huà)向您們?cè)V說(shuō)，一說(shuō)我就想哭！

　　今天上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)和平的爸媽帶著他在雪地上玩。他們堆了一個(gè)雪人，畫(huà)了眼睛、鼻子和耳朵，他們站在雪人后面照相，和平倚在媽媽的懷里，怪可愛(ài)的，可能因?yàn)樘炖浒�，他咳嗽了兩聲，他媽媽就趕緊給他戴上瓜兒帽。想想那場(chǎng)面，好溫馨噢！當(dāng)時(shí)我的心里既酸楚又很甜蜜。酸楚的是您們好久都沒(méi)回來(lái)了，不會(huì)把我忘記了吧？別人管我們這些爸媽不在身邊的孩子叫留守兒童，我想可能是留下一片孤獨(dú)，守著一份寂寞吧；甜蜜的是您們帶我打雪仗的日子。您們記得不？在我八歲那年臘月飄雪的'時(shí)候，我非要出去玩，外婆說(shuō)太冷了，別去了，而您們卻二話(huà)不說(shuō)就拉著我走出了家門(mén)，回頭對(duì)外婆說(shuō)：“沒(méi)事，我們就帶萍兒玩一會(huì)兒�！蹦且惶彀执┯鸾q服，媽穿一件束腰帶的花棉襖。我們?cè)谘┑乩锆偱�，打雪仗。爸說(shuō)：“我是林海雪源中的楊子榮，我要智取威虎山”；媽說(shuō)：“我是過(guò)雪山草地時(shí)的女紅軍戰(zhàn)士，我要刨牛兒大黃和灰灰菜度過(guò)難關(guān)，爭(zhēng)取勝利�！蔽覇�(wèn)：“那我是什么呢？”爸說(shuō)：“你是爸媽的寶貝疙瘩！”后來(lái)我們又在家門(mén)口的院壩里堆了三個(gè)雪人，一個(gè)是爸，一個(gè)是媽?zhuān)�小的一個(gè)是我。爸卻指著最大的一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)是你”。我還同爸爭(zhēng)論我沒(méi)那么大時(shí)，媽說(shuō)：“那是長(zhǎng)大后的你。”那時(shí)多快活啊！

　　半期考試我成績(jī)還不錯(cuò)，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)96分，老師在全校大會(huì)上都表?yè)P(yáng)我，還給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，我好高興喲，老師都說(shuō)我是懂事的好孩子，還教我回家?guī)屯馄抛鲆恍┦隆?/p>

　　前次下大雨，外婆給我送傘，回去的路上摔了一跤，鄰居阿姨把她送到鎮(zhèn)上醫(yī)院就診，住了好幾天，出院了還是有些不大方便，她不讓我告訴您們，怕您們擔(dān)心。昨天我發(fā)燒，外婆背我去醫(yī)院，她年紀(jì)大了走路很吃力。我好擔(dān)心，以后遇到困難的時(shí)候您們不在咋辦？

　　凝望著飄飛的雪花，我想了好多事，不能一一對(duì)您們說(shuō)，我就寫(xiě)在作文里了。如果雪花可為箋，就捎去我的一份思念吧！爸媽?zhuān)�您們好嗎？冷不冷�。繏赍X(qián)要緊，也要抽空后來(lái)看看外婆和女兒，再隔幾年不見(jiàn)，恐怕真的就有相見(jiàn)不相識(shí)的感覺(jué)了。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　“嘩嘩嘩”

　　“嘀嗒，嘀嗒”雨娃娃不知不覺(jué)的從天空落了下來(lái)，蹦到了草叢里，跳到樹(shù)枝上，又悄無(wú)聲息的濺到了窗戶(hù)外面，激起了一朵朵小水花�！班粥�，嘀嗒”她乘著風(fēng)將萬(wàn)物滋潤(rùn)著，到哪都能看見(jiàn)她的身影，她真像一個(gè)淘氣的娃娃。

　　突然，她好似發(fā)了怒，這些“細(xì)絲”突然變密了，從天空中飛奔下來(lái)，這時(shí)外面雨霧蒙蒙，這世間的萬(wàn)物隱約出現(xiàn)在眼前，雨一個(gè)勁的往下下，如豆擊鼓般響“噼啪，噼啪”叫醒了睡香中的娃娃。它們瘋狂的打在樹(shù)葉上，砸到草地上，落到房頂上，來(lái)往的'人們漸漸稀少。他們頂著雨傘在雨中行走“噼啪，噼啪”雨奔流而下。

　　漸漸的雨小了，她玩累了，坐下來(lái)休息。風(fēng)吹著雨絲斜斜的，像是一根根透明的雨線(xiàn)“淅瀝瀝，淅瀝瀝”她輕輕的跑到馬路上，走到草地上，坐到長(zhǎng)椅上，她微笑著看著這里“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨娃娃變小了。

　　“叮，叮”聽(tīng)，那是什么聲音？噢，是存留在葉子上的雨珠敲擊水洼的聲音，雨娃娃走了�！岸�，叮”她將紅花碧葉彌留在人間，雨停了。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　今天，是個(gè)美好的日子，我捧著手里的書(shū)津津有味的看著，突然老師回來(lái)啦，說(shuō)：“李沛涵，尹佳琪，楊思涵，寧柯琳……你們放學(xué)的時(shí)候留下先別走�！蔽矣悬c(diǎn)兒疑惑，心里想：是不是我哪兒又犯錯(cuò)啦！

　　就這樣，我懷著忐忑的心情過(guò)了一上午。下午到了，我留在教室里等著老師過(guò)來(lái)教訓(xùn)，誰(shuí)知老師來(lái)了，竟說(shuō)：“你們這些人，被錄取到68中實(shí)驗(yàn)班啦�！边@時(shí)我的心里是既高興又興奮，68中實(shí)驗(yàn)班的錄取通知書(shū)放到我的手上我感覺(jué)沉甸甸的拿不動(dòng)的感覺(jué)。原來(lái)我可以這么高興啊。從來(lái)都沒(méi)有這么高興過(guò)。

　　放學(xué)了，我跟同學(xué)們炫耀著，回到家啦，我有和爸爸說(shuō)，爸爸你看我可有了68中尖子班的錄取通知書(shū)。爸爸笑啦。這是欣慰的神情，我心想：我，寧柯琳，被分到68中的'實(shí)驗(yàn)班啦，從今天開(kāi)始，我不在低于任何人一等，甚至比他們更要高級(jí)，今天的我，無(wú)論是站在誰(shuí)的面前，都會(huì)挺胸抬頭�，F(xiàn)在的我興奮，高興，悲傷，各種各種的情感集聚在我的心中。眼睛一閉，眼淚便從眼眶中涌了出來(lái)。

　　我想對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸我沒(méi)有辜負(fù)你對(duì)我的期望我考上了六十八中的實(shí)驗(yàn)班我厲害吧！

　　希望爸爸你能看到。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　“唉…！”“怎么會(huì)這么倒霉！”“我今天為什么要來(lái)上課？”早知，我就請(qǐng)病假了！”“雖然老師說(shuō)題目不限！可是我無(wú)從寫(xiě)起啊！”

　　想知道這是怎么回事嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！今天我們又迎來(lái)了一年一度的征文比賽，老師正在布置征文比賽的內(nèi)容呢！你如果到我們班，你就會(huì)看到我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，像欠了別人錢(qián)似的，眉頭緊鎖，臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我呢，也坐在座位上煩著喱！望著這一整張的格子，我沒(méi)有一縷思緒。就在這時(shí)，同桌湊近我問(wèn)到：“你準(zhǔn)備寫(xiě)什么，寫(xiě)人、寫(xiě)事還是寫(xiě)其他的？”“不知道！”“一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有”！我說(shuō)道�！澳隳�？”“和你一樣，也沒(méi)有一點(diǎn)思緒！”他說(shuō)道。

　　怎么辦？怎么辦？怎么辦？我怎么一點(diǎn)頭緒還沒(méi)有，我到底要寫(xiě)點(diǎn)什么題材��！看著別人落筆有神，不一會(huì)就完成看了作文，而我卻什么還沒(méi)有寫(xiě)�！岸ｂ彾ｂ忊忊忊彙毕抡n了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，我卻高興不起來(lái)，因?yàn)橐粋�(gè)字還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)�！斑线�，該怎么辦”“算了，下節(jié)課再寫(xiě)吧。”“不行，我們下節(jié)課開(kāi)社團(tuán)呢！”“要是不寫(xiě)的話(huà)就得回家寫(xiě)。算了，還是現(xiàn)在寫(xiě)了吧！”

　　于是，我便又開(kāi)始絞盡腦汁地創(chuàng)作起了我的.作文�！皸钛�，我們?nèi)ネ姘�！”“就是大不了回家再�?xiě)嘛！”同學(xué)們?cè)诮形彝婺�！我正�?zhǔn)備和他們玩，靈光一閃，為何不寫(xiě)剛才老師讓寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)呢？于是，我向我的玩伴們擺擺手，示意自己不和他們玩去了…

　　于是，就有了這篇作文的誕生。

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