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有關(guān)敘事優(yōu)秀作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
在生活中，人們都把結(jié)果看的十分重要，其實(shí)我們更應(yīng)該看重的，是過程！
前不久，我們的學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)付出了極大的努力。本班共十二名運(yùn)動(dòng)員，他們?yōu)楸敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)刻苦訓(xùn)練，沒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，也為班級(jí)出了一份力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行那天，最先開始的.便是女子二百米短跑，我們班的周瀟美是第一組選手，責(zé)任重大�。‘�(dāng)裁判員手中的那把槍想起，周瀟美如同一只脫韁的野馬，拼命地向前奔跑。我們班的同學(xué)們?cè)谝慌再u力的喊著：“加油！加油！”我也賣力的喊著，但最后周瀟美得了第三名，很不錯(cuò)了。本班的運(yùn)動(dòng)員十分努力，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為班級(jí)增添了光彩。不少同學(xué)拿起手中的筆進(jìn)行創(chuàng)作，寫了很多文章投搞的運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播臺(tái)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)送去了祝福。
進(jìn)行看火車比賽，參賽人員有各班級(jí)自己決定。很多同學(xué)積極參加，男子組開火車比賽參賽的有薛明君、馬坤浩、王晟宇、管潤(rùn)澤……站在起始線上，一聲槍響，響徹云霄，同學(xué)們的吶喊聲回蕩在整個(gè)校園，“火車隊(duì)伍”飛速的行駛。當(dāng)快到終點(diǎn)的時(shí)候，出了問題，薛明君摔倒在地，后面的馬坤浩和管潤(rùn)澤相繼摔倒，結(jié)果一個(gè)腿受傷了，一個(gè)手受傷了，管潤(rùn)澤的手臂也受了傷，這也算是為班級(jí)“流血犧牲”了。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，宣布班級(jí)總排名時(shí)，同學(xué)們都以為我們班能進(jìn)入前三名，可事與愿違，我們班得了第六名。
雖然我們班沒有進(jìn)入前三名，但是我們不應(yīng)該把結(jié)果看得太重要。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都付出了努力，有的為比賽而受傷，有的為給同學(xué)加油而喊破了嗓子�？傊瑢W(xué)們都努力了，付出了，努力了，結(jié)果一不在總有，我們只要過程，此時(shí)我想說：“‘釣’勝于‘魚’！”
敘事優(yōu)秀作文 篇2
街上的雨還在不停的下，一滴一滴，在深深淺淺的水洼中濺起一朵朵的水蘑菇。此時(shí)天色漸晚。候車亭里只剩下我和他——一個(gè)不知名的陌生人。
我本來是在候車廳等車，可20分鐘過去了，這條線路的公汽還沒來。雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在候車亭的玻璃上當(dāng)當(dāng)作響大雨把我和那個(gè)人困在候車亭里。
又過了十分鐘，那人從包中拿出一把傘說：“這么大的雨估計(jì)公交車下線了，要不我打傘送你回家吧？”我想都沒想就搖了搖頭。雨色黃昏路上沒有行人和一個(gè)陌生男子打一把傘想想就有恐怖氣氛。我又怎么能相信他。我說：“再等等吧？”他收起傘，笑了笑。他明白我的意思。知道我并不相信他。
天色越來越暗，我想，如果再不停下來我就得冒大雨沖回家了。突然，他推開候車亭的玻璃門，打著傘沖了出去，激起了一道道水花。我心里一驚，出什么事了？通過雨滴折射出的點(diǎn)點(diǎn)霞光，我看見他打著傘冒著大雨，跑到馬路對(duì)面扶著一位年邁的老爺爺，顫顫巍巍地踩過一個(gè)又一個(gè)深淺不一的水洼，躲過來往的車輛，走走停停。我看在眼里，內(nèi)心不覺一顫被他的舉動(dòng)感動(dòng)。頓時(shí)覺得從馬路那一邊到這一邊是如此漫長(zhǎng)。他把老人安全送達(dá)這一邊后，回到候車亭。他的鞋已經(jīng)濕透了。他向我爽朗的笑了笑說：“你看我已經(jīng)濕了，再濕點(diǎn)又何妨呢？這把傘借給你，你打著它回家吧。天晚了�！蔽抑逼鹕�，錘了錘坐得發(fā)麻的腿說：“打一把傘吧！”他驚訝地看著我：“你相信我？”我推開了候車廳的玻璃門。說：“當(dāng)然了！”
他哪里知道，剛剛他扶老人過馬路的舉動(dòng)就已徹底打消了對(duì)他的'懷疑。一個(gè)如此善良又細(xì)心的人怎么會(huì)是壞人呢！
走著走著就到家了，我站在樓門前揮手向他致意說：“謝謝你了！”他也笑了笑說：“也謝謝你相信我�！庇暌沽髀冻鰺o限溫馨，分外美麗。
從那時(shí)起我變懂得了相信的美麗。相信帶給人的是安全感，是人與人之間的紐帶，是一顆顆點(diǎn)綴世界的寶石。
世界因你而精彩，因相信而美麗！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng)，寫下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡(jiǎn)單，問題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問。有時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的問題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于兒童的心理，從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風(fēng)光再讀,音樂聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時(shí)效，又積累了學(xué)生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！
這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的好評(píng)，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前，我真的`還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
夢(mèng)想究竟是何種概念，在不同的人眼里，或許會(huì)有另一番含義。
有人說，夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，遙不可及，再偉大的夢(mèng)想都無法逃脫現(xiàn)實(shí)的逼迫，所謂夢(mèng)想只是想想。
也有人說，我們現(xiàn)在所做的一切不過是為了夢(mèng)想奮斗，人如果沒有了夢(mèng)想，生活不過是行尸走肉，所做的一切都毫無意義。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺。如果說，人為夢(mèng)想而活，所有的一切都為了夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中，為夢(mèng)想奮不顧身的人，那能否理解為可以為夢(mèng)想而死。真正做到的沒有幾個(gè)吧，當(dāng)我們信誓旦旦的說要為夢(mèng)想而活的同時(shí)，有沒有問過自己，能否為夢(mèng)想而死。當(dāng)然，有人選擇堅(jiān)持，相信成功，他們與夢(mèng)想同生共死，這些人即使不成名，也為后世做出許多貢獻(xiàn)，我們感謝他們。同樣，也有很多人會(huì)退縮，會(huì)放棄，這就是現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)的壓迫遠(yuǎn)比人們想象的痛苦，他們放棄也許是因?yàn)榕橙�，也許因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定，但我們不能怪他們，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的`壓迫我們無法體會(huì)，他們放棄的背后或許承受著不為人知的痛苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并不是我們想象中的那么十全十美。
我們都有夢(mèng)想，都希望為夢(mèng)想而奮斗。當(dāng)夢(mèng)想迫不得已要放棄時(shí)，謹(jǐn)慎思考之后，我們不要眷念，不要傷心，或許，最初的夢(mèng)想并不適合我們，我們把這一份拼搏投入到合適自己的另一個(gè)目標(biāo)，再一次起航，開始另一段旅程。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
世界上的真情會(huì)是什么？是你對(duì)我的愛嗎？這不是愛！
——題記
那天，下雨了!
“嘩—嘩—嘩......”一陣清脆的雨聲轉(zhuǎn)移了我的視線，這時(shí)，我已經(jīng)完成了手中的“數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷”。我望了望窗外的雨—“下的真大，噢!糟糕，我忘帶雨傘了!悲哀，她......也許會(huì)來接我吧!”我喃喃道，口中時(shí)常吐出幾個(gè)字來。數(shù)學(xué)老師似乎聽見了，厲聲問道：“你卷子寫完了?”我急忙回答：“噢!剛寫完，但是—還沒檢查!”頓時(shí)，全班同學(xué)的目光向我襲來。
“算了吧!拿上來，我?guī)湍銠z查!”她厲聲喝道，我如同依順的小孩，乖乖的將卷子小心翼翼的拿到講臺(tái)上，然后遞給她�！霸缰绱耍揖筒徽f寫完了!嗚嗚(_)”我悲哀的說道。幸好沒被老師聽見，不然就死的很慘!
我不敢看自己的'試卷，我知道我這次沒檢查，肯定上不了九十五分了。我靜靜的閉上眼睛，站在老師旁邊，可那雙不聽使喚的腳卻在瑟瑟發(fā)抖�！�1秒、2秒、3秒、4秒......”我心里念著�！爸形绯酝觑埖轿壹襾砀木碜�!”老師笑著說，我接過卷子。邪笑著說：“哦!”然后，我緩緩的拿著卷子走到座位上、坐下、看卷子—“哇!我的天”我竟然考了100分!呃の!太出乎我的意料了!
我走到座位上，靜靜地，只能聽見雨，一直在下!一直在下......
祺拿著卷子走了上去，又走了下來，表情十分沮喪。接著源、呷、康、王、爽、魏上去了，不一會(huì)，又下來了，他們的議論聲十分大，老師發(fā)怒地叫道：“給我安靜點(diǎn)，不然你們就出去!”我見他們都走了出去，不情愿的也跟著他們哆哆嗦嗦的走了出去。他們各自報(bào)著自己的成績(jī)，而我，因?yàn)橹蛔⒁庵怯辏渲宦犞甑穆曇�，沒有參加他們的議論。
突然間，似乎又回到了剛才，一切又變得那么安靜，只能聽見雨“嘩嘩嘩”的下。雨，一直在下!
“媽！”祺叫道，“傘，給爽一把，她媽媽叫我送來的!”這時(shí)離下課還有半小時(shí)�？低蝗淮蠼衅饋恚骸班蕖�，你好幸破折號(hào)福哦!”我清楚的看見她臉上泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，似乎很驕傲!她媽媽匆匆忙忙的離開了!
漸漸地，離下課還有，我開始到幾時(shí)“三分鐘，2分59秒、2分58秒......”
“交卷!”老師叫道。此刻離下課還有1分鐘!我們幾個(gè)走進(jìn)教室�；氐阶簧希蠈�(shí)說：“中午，祺、鳳、魏、源、呷、康、王、爽吃完飯到我家來改卷子，該帶的東西你們知道!”語音剛落下—“�！！帷帷本拖抡n了，老師剛走出教室，一群家長(zhǎng)就相涌進(jìn)來，接著自己的孩子走了。我用余光掃描了下教室，只有我、康、王、魏四個(gè)人了�？岛臀旱母改付际抢蠋煟瑳]有人來接，沒什么稀奇的。王的家離學(xué)校很近，沒人來接，也沒什么稀奇，況且，他的父母工作都很忙。他們?nèi)水惪谕暤膯栁遥骸澳愀改笡]來接你啊?”我邪笑著說：“快了吧!或者他們今天出差了。耶!你們還不回家吃飯啊?”他們?cè)俅萎惪谕暤幕卮鹞遥骸拔覀冑I來吃!”我說：“哦!”我笑了笑，邊坐到講臺(tái)上低著頭玩弄起手機(jī)。沒料到，他們打了個(gè)電話，午餐就送來了。佩服!！
雨，一直下，一直下。她打來電話，我接了，她說：“怎么還不回來吃飯?”我眼睛濕潤(rùn)了，問道：“吃什么—飯?噢!不了，今天作業(yè)多，不吃了，我—在—學(xué)校了。還—有，下—午，我也不吃了，我......我......要—補(bǔ)課.......拜拜!”我的淚水不由得流了下來，我趕緊擦干，望了望他們，他們?nèi)齻�(gè)正張著嘴巴望著我—因?yàn)槲胰鲋e了!
我吞吞吐吐的說道：“喂—你們幾個(gè)慢慢......吃，我去......買飯了!”王急忙說：“沒必要，我打個(gè)電話就送來了，外面，雨—下得很大!”“謝......謝!我想一個(gè)人靜一靜!”說完，我走了出去。一層樓、兩層樓、三層樓、四層樓，我終于走出了教學(xué)樓，眼前只有一篇白茫茫的雨，雨，一直在下!
我走出無雨的地方，站在那兒。雨化作淚水留了下來，本想拿成績(jī)給她看的，結(jié)果......
雨一直下，一直下，我卻不知道還有三雙眼睛在望著我!
雨化作淚水，一直流、一直流......
敘事優(yōu)秀作文 篇6
懷念那個(gè)童年樂園，懷念那里的爽朗的笑聲，懷念那里一個(gè)個(gè)讓人難忘的美好瞬間。每天迎著太陽公公的笑臉，準(zhǔn)時(shí)來到樓后那一方樂土之上。里面有極其普通卻若人喜愛的狗尾花，有白茸茸像個(gè)棒棒糖一樣的蒲公英，有帶觸角的爬山虎，還有幾棵果樹像士兵一樣堅(jiān)定不移的聳立著。波的一聲吶喊，打破了被靜寂籠罩的片土。天生好斗的波，今天依然要和我在樹上比試高低，為這，他還準(zhǔn)備了一塊精致的電子記時(shí)表。記時(shí)開始，我像一只猴子似的，順利爬上樹頂。而波就不行了，他苯手苯腳的，好幾次都從樹上跌下來，像一只撒了氣的皮球悶悶不了，接著又好似一只憤怒的小牛向我沖來，我措不及防，倒在了地上。而波此時(shí)也恢復(fù)了燦爛的笑容，好像擊敗了我，昂首挺胸地走來走去。
印象最深、最有趣的莫屬捉螞蚱了。每個(gè)人從家中拿來一個(gè)瓶子，蓋上扎幾個(gè)小孔，算是小昆蟲的通氣口了。褐色的螞蚱再綠草的`襯托下最顯眼，但逮住它們要輕、快、準(zhǔn)，捉時(shí)不能用盡全力，否則不堪一擊的小生靈就要喪生在你的手中。幸運(yùn)的時(shí)候，誰若是捉到幾只單螂溝，那比得了小紅花還高興。到了中午，采集幾片葉子算是給它們的一份可口的大餐了。你看它們的牙齒一分一合，有滋有味地吃著呢。
當(dāng)然果樹上的香甜也不能忘記。摘個(gè)笑得破了肚皮的石榴，玲瓏剔透，酸甜可口，把手都染黑了。蘋果的甘脆香甜，吃上幾個(gè)，準(zhǔn)讓你撐的打嗝。就在人人都享用這豐勝的美味時(shí)，冰凌卻哭了起來。原來是她不小心被鋸齒草劃破了皮。于是，“拯救”冰凌的行動(dòng)迅速展開。有拿一樓王奶奶家窗臺(tái)上的玉樹葉子來擦拭創(chuàng)口，有拿葉片包扎的，有拿薄荷葉貼的，不一會(huì)就不疼了。大家都為那次成功而喝彩。
其實(shí)那只是被大人們遺忘的荒地，而我們卻變廢為寶，在那里留下了許多歡聲笑語。童年，單純，就像那青色的蘋果一樣，因而我起名稱之為――青蘋果樂園。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
因?yàn)橥夤乩霞伊耍液图胰伺阃夤黄饋淼轿骱叀Ｒ雇淼奈骱䶮艄忤�，游人如織。我們像一條條小魚，穿梭在來來往往的人海中。
忽然從遠(yuǎn)處傳來了一陣動(dòng)聽的歌聲，我們順著歌聲走去，來到了街道的一頭。只見一個(gè)穿著白衣服的青年男子，站在高高的臺(tái)階上，迎著音樂，唱著美妙的歌�？礃幼樱麘�(yīng)該是一個(gè)街頭藝人。我們?nèi)叶急凰母杪曃×�。在他的面前擺著一個(gè)皮袋子子，袋子里放著一些零散的錢，有五角的，一元的，還有五元和十元的。我也把準(zhǔn)備買棉花糖的`幾元錢投入了皮袋里。他對(duì)我彎腰致謝，更加賣力地唱了起來。
就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。從遠(yuǎn)處起來一個(gè)威嚴(yán)的城管，他來到這個(gè)藝人面前，要求他立刻走開，不準(zhǔn)再唱了。藝人向城管請(qǐng)求讓他把這首喝完再起。可是城管二話不說就上前關(guān)了音樂。藝人無奈地看了看我和圍觀的人，嘆了口氣收拾東西離開了。
這里圍觀的人議論紛紛，分成了兩派。一派了支持藝人的，另一派卻認(rèn)為城管做得好，其中有位大嬸，口中嚷嚷道“好，就該趕，唱得都煩都煩死了�！币灿胁簧偃艘伯�(dāng)即指責(zé)她……
我真想對(duì)這位大嬸說：人應(yīng)該要有寬容之心，他們是靠自己的本事賺錢。也不像一些街頭乞丐強(qiáng)行乞討，為什么要排擠他呢？我在電視上也看見國外的公園里、車站旁，經(jīng)常不少有一些唱歌、畫畫的藝人。這不也是一道美麗的風(fēng)景嗎？當(dāng)然街頭藝人們也應(yīng)該文明待人，注意不影響交通和他人的生活。
杭州，人間天堂，也是品質(zhì)之城，為什么不能對(duì)這些地自食其力的街頭藝人們更更寬容一點(diǎn)呢?
敘事優(yōu)秀作文 篇8
今天我參加了小記者中秋節(jié)的活動(dòng)。
早上，我和爸爸來到清風(fēng)樓的華天超市，有很多小朋友都已經(jīng)到了，我也站到隊(duì)伍里和大家一起排隊(duì)，人到齊了，我們就上樓了！
我們來到超市4樓，老師讓我們8人一排坐好，坐好后，老師給我們講了很多和中秋節(jié)有關(guān)的故事，比如嫦娥跟中秋節(jié)的傳說等等.
聽完老師的故事后，超市的.一位阿姨開始給我們講月餅的制作方法，聽完后，我們就開始動(dòng)手做月餅了。
首先，揉一小塊面，接著，把面放在手里，捏成餅狀，然后放入選好的餡料，在手中邊轉(zhuǎn)邊封口，做成一個(gè)圓形面團(tuán)，最后把圓形面團(tuán)放到模具里一拍，一個(gè)月餅就這么做成了。
老師說我們一人可以做4個(gè)月餅，大家積極性很高，不一會(huì)就都做完了。
阿姨說做好的月餅要在烤箱里烤30分鐘，在這段時(shí)間里，老師帶我們做了2個(gè)游戲，大家玩得很開心！
時(shí)間很快就到了，老師組織我們到樓下排隊(duì)分月餅，看著我們自己親手做的月餅，特別開心！
我想，今天一定要讓爸爸媽媽嘗嘗我做的月餅！他們也一定會(huì)跟我一樣開心的！
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