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【精華】小學(xué)敘事作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
一個場景、一幅畫面、一件趣事……可能會有一件事令你印象深刻吧！如果大家要問我印象最深的一件事是什么？那就要數(shù)一次朗讀比賽了。
上二年級的時候，我參加過一次朗讀比賽。一天下午，我們準備去比賽了，一輛車把我們從學(xué)校送到比賽地點，一路上我們談?wù)撝徽f到比賽的場面，我頓時緊張起來，心想：我上去朗讀時會不會很緊張，不敢讀呢？我對老師說了我此刻的心情，一聽才知道，原來其她同學(xué)也是跟我一樣非常緊張的。老師對我們說：“不要緊張，上去朗讀時要當成像平時訓(xùn)練一樣，不要在意有多少人�！彪m然我們都聽懂老師的話，但還是非常緊張，非常激動。
到了比賽地點，我們走進了一間多媒體教室，教室很大，座位也很多，看來，這次比賽，聽眾一定很多。我們隨便找了一個位置坐下。往前一看，一所所學(xué)校的老師、學(xué)生陸續(xù)走進教室。我的`心情變得更加緊張了。接著，我們每個學(xué)生都要抽簽，抽到幾號，就第幾個上去。比賽開始了，抽到一號的同學(xué)要先到前面去朗讀，過了一會兒，一號朗讀完了，輪到二號、三號……
時間過得很快，一會兒就輪到我了，當我走上去時，我又想：不要緊張，上去一定要認真讀。我便開始讀了，沒想到，一會兒我緊張的心情一下子平靜了下來。
比賽結(jié)束了，同學(xué)們都走出了教室，我再次向老師述說了我當時的心情。我想：萬事開頭難。雖然那次比賽表現(xiàn)不是很好，但是只要有努力就夠了！
那次比賽，那種緊張的心情，那個激動的場面，至今還在我的腦海中浮現(xiàn)著！
小學(xué)敘事作文 篇2
星期天下午，我做完作業(yè)，便纏著爸爸、媽媽想做個游戲，他們正閑得無聊，一聽非常高興，于是，我說：“外國有個‘愚人節(jié)’，我們何不來個‘笨蛋節(jié)’？”他們同意了。大家商定：今天被騙的人都不能生氣，誰受騙次數(shù)最多，將獲得“笨蛋王”稱號。
游戲開始了，我回到臥室去看書，爸爸在客廳里看電視，媽媽到廚房做晚飯。一會兒，爸爸叫我：“桓羽，快來看你最愛看的.《葫蘆娃》。”我一聽，二話不說，扔下書就往客廳里跑，邊跑邊大聲地說：“來了！來了！”可到客廳一看，哪有什么《葫蘆娃》，電視里正在放廣告，我上當了！我琢磨著如何來回敬他一下，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭。趁爸爸不注意，悄悄來到門外，輕輕關(guān)上門，然后，我一邊用力敲門，一邊學(xué)著隔壁王阿姨的聲音：“有人在家嗎？用一下你家的電話！”爸爸聽了，急忙跑過來開門，一看是我，知道自己受騙了，他一臉懊惱，我洋洋得意！就在這時，廚房里傳來媽媽的聲音：“誰來吃蘋果？”我們一聽，爭先恐后地往廚房跑去，到了廚房，我們都傻眼了：媽媽洗的是白菜，而不是蘋果。媽媽哈哈大笑！我們垂頭喪氣！……
快樂的時光總是過得很快，臨睡前，我統(tǒng)計了一下各自被騙的次數(shù)：爸爸、媽媽各三次，而我四次，我“當之無愧”獲得“笨蛋王”稱號，雖然我是“笨蛋王”，但是我很開心。
小學(xué)敘事作文 篇3
中午，太陽火辣辣地烤著大地，蟬在樹上不停地叫著：“熱死了—熱死了�！秉S狗熱得直吐舌頭，我更是熱得汗流浹背，趕緊向媽媽要錢去買冷飲。
正當我走過菜市場時，發(fā)現(xiàn)市場門口有一個人在賣青蛙，多可憐的青蛙呀！只見它們被關(guān)在封口的網(wǎng)袋里，讓人感到?jīng)]有一絲生機，我不由自主地停住了腳步，嘴里嘀咕著：“青蛙是益蟲，專吃莊稼田里的害蟲，是莊稼豐收的保護神啊！青蛙又是國家三級保護動物，怎么能賣呢？”我的嘀咕聲被攤主聽見了，他皺起眉頭，討厭地對我說：“去去去，小孩子別多管閑事。賣青蛙有什么不可以的�！甭犃诉@些話，我知道他看見我是小孩子，所以想用兇狠、無理的態(tài)度打發(fā)我走。這時我靈機一動，準備用行動來告訴那位攤主，我堅定地掏出了媽媽給我買冷飲的20元錢，說：“我買20元錢的青蛙。”攤主頓時滿臉堆笑地給我稱了20元錢的青蛙，收了錢并將5只青蛙遞給我。
我拿著死里逃生的'5只青蛙來到河邊把青蛙放生了，離別時還和它們說了一句：“去吧，小可憐們，回到你們自由自在的家里去吧！”青蛙“呱呱”地叫著，似乎在感謝我呢！
回家后，我把事情的經(jīng)過完完整整地告訴了媽媽。媽媽聽后豎起大拇指夸贊我：“你做的對，真是個愛護動物的好孩子！”聽了媽媽的夸獎，雖然天氣熱得喘不過氣來，但心里卻爽快極了，因為我救了一群小生命！
小學(xué)敘事作文 篇4
什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂。正如雷切爾·卡森所說：“我們要與其他生命共享我們的地球�！�
我有一個鄰居，她小時候因頭部受到重創(chuàng)致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿了憐憫和同情，于是，每當女孩獨自在家時，我就會去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲著我，漸漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見所聞講給她聽，并且教他認字，體會上學(xué)的快樂。
記得有一次，我趁家人不在時，帶著黑板、粉筆等用品來到她家，當她知道我要給她上課時，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當我將語文書遞給她時，她激動地把眼睛貼在書本上努力地翻閱著。我學(xué)老師的樣子，把生字的結(jié)構(gòu)，讀音仔細地分析給她聽，女孩全神貫注的傾聽著我的口述，生怕漏掉了一個筆畫。接著，她忍不住想要體會真正寫字的感覺，只見她飛快地打開本子，提起筆認真地在本子上寫著聽到的`每一個字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫在一處并重疊在一起，無法看清寫的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時間“滴答滴答”地走著，終于，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內(nèi)了。我拿起本子，興慰地笑著說：“你真棒！如果讓你參加書法比賽，肯定會獲得第一名�！蔽蚁窭蠋熌菢�，豎起大拇指對她進行了表揚，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學(xué)會分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂傳播給每一個人。
小學(xué)敘事作文 篇5
它是我送給媽媽的一個小禮物，現(xiàn)在正放在電視機旁，每次看到它，我的心里都會蕩漾著甜蜜與幸福。
那是一個明媚的上午，我和媽媽一起出去散步。只聽得飛機的轟鳴聲，一架飛機從頭頂呼嘯而過。媽媽指著飛機說：“要是哪一天你能開著飛機帶著我和你爸去遠行，那該有多么幸福�。 蔽衣犃诉@句話，在心里默默地嘆了一口氣：唉，我視力不好當不了飛行員呀。忽然，只見路邊一個孩子，正興致勃勃地玩著玩具小飛機。我靈機一動：雖然我當不了飛行員、開不了飛機，但我可以自己造個小飛機模型啊。我就這么構(gòu)思著飛機的樣子，不知不覺就到家了。一回到家，我就借著寫作業(yè)的'借口，偷偷制作著小飛機。
小飛機模型可不是隨便造的呀。我先用兩塊泡沫板剪成“L”形，然后再剪一塊瓦楞紙粘在兩塊泡沫板中間，前后再安兩塊長條狀泡沫板，就是電池盒了。這樣，基礎(chǔ)支架就做好了。我又找來了竹蜻蜓的葉片、廢舊玩具跑車的發(fā)動機和配套電池板，我把發(fā)動機鐵棍硬是按在葉片上，用幾塊鐵片和螺絲加固，再將電動機卡在支架頂端，就差不多可以了。最后，我又四處搜羅來一些電線和開關(guān)。我用電線將發(fā)動機和電池連接上開關(guān)，再將電池放入電池盒，開關(guān)嵌入泡沫板，飛機模型就完成了。
做完后，我大舒了一口氣，同時也十分有成就感。我輕輕打開開關(guān)，“呼——”電動機快速旋轉(zhuǎn)起來，一下就飛到了我的頭頂，然后懸停在半空中，我頓時激動不已——一個泡沫板自制小飛機會飛了，會飛了！就這么一架破破的小飛機飛了！太不可思議了！我又在飛機上掛了一個小紙條，寫著：我愛你！接著，我又緊張又興奮地走出房間說：“媽媽，閉上眼睛！”媽媽半信半疑地照做了。我激動地把小飛機放在媽媽腳前，打開開關(guān)，飛機飛了起來，我又躡手躡腳地找了一處躲了起來�！翱梢员犙哿�！”我興奮地喊道。
“哇唔！”透過縫隙，我看見媽媽又驚訝又快樂，臉上洋溢著幸福的笑容，眼睛里閃動著淚花，我忍不住走出來，“媽媽！”媽媽什么也沒說，把我擁進了她的懷抱中。此時，我的心仿佛也隨著飛機飛了起來，好像自己真正坐上了飛機一樣。我想，媽媽一定跟我一樣，心也仿佛乘著飛機飛了起來，我們一起“坐”著“飛機”去遠行。
幸福不在于禮物，更不在于禮物的貴賤，在于自己的深深的情感，就像這個小飛機，它不如超市里賣的遙控飛機精美，它簡樸，它普通，但是只有它，能帶著我們的心去遠行。
小學(xué)敘事作文 篇6
本周，我們學(xué)了一篇名叫《負荊請罪》的歷史小話劇，學(xué)完后，我很想一起與家人們演一下這個話劇。
星期六一早，我就真誠地來到爸爸媽媽的房間請求他們扮演話劇中的人物，他們不同意。但是在我的軟磨硬泡下，終于妥協(xié)了。我讓媽媽演藺相如，爸爸演廉頗，自己則演韓勃，還請了外公做一旁的'觀眾。我們練習(xí)了幾遍，覺得沒多大問題了，這才開始。
我一聲大喊：“開始。”大家個個都神情嚴肅起來，正式切入主題。我憤憤地對媽媽說：“大人，別怪我多事……”媽媽微微一笑：“韓勃，干嘛這么生氣？”我看到這古怪的笑容又加上我們互相不習(xí)慣自己的稱呼，竟然笑了出來。我意識不妙，趕緊一手捧著肚子，但終究還是掉了鏈子，媽媽因為我居然也捧腹大笑，全家都笑場了。最后又重來了幾遍，才過了第一場。我暗下決心，下一場，一定要投入。第二場開始了，第一幕講了一半，我不解地問：那么：“那么大人為什么好幾天不上朝？……”媽媽意味深長地告訴我：“韓勃，你要知道�！闭f到這里，聲音戛然而止，我朝媽媽瞟了幾眼，意思是怎么了，媽媽不好意思地朝我炸了眨眼說：“忘詞了，誒！”我眉頭微皺，露出了一絲不滿。經(jīng)過第三場，第一幕總算完成了。
“第二幕開始！”我焦急地向媽媽報告了后，就請出了爸爸，爸爸很不情愿地單膝下跪，背上還背著“荊條”，媽媽迎上去說：“這可是你自己送上門來的�！� 作勢要打，誰知爸爸看到后竟然慌不擇路逃了，我和媽媽在后面圍追堵截，終于成功捉住了“逃犯”。 演到這里，我們?nèi)矣止笮ζ饋�。接下來他們你一言我一語地進行對話，演的還是比較順利。終于，將這個話劇演完了，全家都滿意地鼓起掌來。
這是我們?nèi)业谝淮窝菰拕。m然并不是特別出色，但全家都很開心，畢竟，演話劇是次要，全家樂開懷才是主要嘛！
小學(xué)敘事作文 篇7
失敗，也許每個人都會經(jīng)歷的，而我卻在一本書上看見一行字：失敗一次，美麗一次。每當看見它，我都會有不同的理解。有時，我覺得失敗是傷感的；有時，我覺得失敗的美麗是喜悅的，這行字像一種生命的呼喚，牽引著我走過無數(shù)的回憶…。
記得小時候，每當作業(yè)做完后，爸爸都會在家長聯(lián)系冊上工工整整地簽上他的名字。第一遍學(xué)的時候，我照著爸爸的字一個一個的仿寫，看著爸爸的字，我覺得慚愧無比，寫完后，我遞給爸爸，爸爸看后皺著眉頭，用筆在我的'本子上圈上一個個可怕的圈，這些圈似乎淹沒了我的字。我失敗了，我拿著本子回到了書房，把這些字按照爸爸說的重新一筆一劃地改了一遍，一次又一次，我沒有成功。我嘗到了失敗的痛苦，可在失敗中又獲得了經(jīng)驗，最后，我的字得到了爸爸的認可。我看著密密麻麻，被我一遍一遍改過的字是那樣的漂亮，我感到無比的自豪和喜悅。如今，每當我的字得到老師的表揚和同學(xué)的羨慕時，我從心里感謝爸爸。
今天，我再次看見“失敗一次，美麗一次”這句話時，我也許還有不同的感受。
是呀，人生的旅途中，還會經(jīng)歷不同的失敗，可我相信失敗之后展現(xiàn)給我們的一定一幕幕美麗的畫面。
小學(xué)敘事作文 篇8
我家有三名成員，爸爸媽媽還有我。 爸爸是家中絕對的主導(dǎo)者，什么事都由他拍板決定。每次我要參加什么活動或什么比賽，讓我爸爸來決定準沒錯。每當我取得進步時，爸爸會毫不吝嗇地夸我?guī)拙�。但是當我學(xué)習(xí)態(tài)度、做功課馬虎了事的時候，爸爸對我的教訓(xùn)也是毫不留情的。
記得有一次在做作業(yè)時，我人雖然坐在了凳子上，可是心和腦子卻不知道神游到了什么地方，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地教訓(xùn)了一頓。后來，媽媽給爸爸起了個外號，叫“噴火龍”。 比起爸爸，媽媽的性格溫和多了！平時喜歡和我談心，許許多多的'小秘密我也會十分樂意地和媽媽傾訴。媽媽非常勤勞，平時工作很辛苦，回到家還要為我們做飯、洗衣，在生活上把我們照顧得無微不至。同時媽媽還承擔著“滅火”的工作。每當我被爸爸的“火”噴得無處躲藏，哇哇大叫時，媽媽會適時出現(xiàn)，把爸爸拉走。當然，別看我的媽媽那樣子很文靜，對我也是非常嚴格的。如果我確實犯了錯誤，媽媽對我的處罰也是毫不含糊的。 我雖然平時動作比較慢，會惹爸爸媽媽生氣，但是憑我的小聰明，在家中起到了很好的“紐帶”作用。
有一次，爸爸媽媽不知道為了什么事情在房間里吵了起來，越吵越兇，接著就開始了冷戰(zhàn)。一整個下午，他們一個在房間，一個在書房，誰也不理誰，我在自己房間干著急。上廁所的時候，我在客廳里看到了爸爸的手機，于是我靈光一閃，用爸爸的手機給媽媽發(fā)了條短信承認自己態(tài)度不好，又裝著聽到短信聲，提醒媽媽有短信了。然后又故技重施，讓爸爸也接到了媽媽的短信。最終，爸爸媽媽和好如初。 家就像一條絲帶，把爸爸媽媽還有我緊緊地綁在一起，我愛我家，親愛的家，溫暖的家！
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