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關(guān)于小學(xué)敘事作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
“加油加油！”下午湯小的操場(chǎng)上一陣陣加油聲此起彼伏，響徹了整個(gè)天空。我校正舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一系列的項(xiàng)目比完后，“拔河”作為壓軸好戲終于登場(chǎng)了。第一輪是我班男生和六二班男生比。我班的男生除了蔡賽耀，個(gè)個(gè)骨瘦如柴，細(xì)胳膊細(xì)腿。再看看六二班的男生，不說(shuō)一個(gè)個(gè)力大無(wú)窮，可也算得上孔武有力，明眼人一看就知道我班必?cái)o(wú)疑�？砂嗌系腵男生卻依然毫不泄氣，比賽時(shí)竭盡全力。在全班女生的加油聲中，即使是以失敗告終，可輸?shù)脝?wèn)心無(wú)愧。
男生的失敗不是沒(méi)用的，激起了我們女生的好勝心。“六一班女生，六二班女生集合�！痹诓门袉T的呼喊下，所有女生各就各位。裁判員還沒(méi)吹哨子，兩班女生就較起勁來(lái)。結(jié)果在各班老師的安撫下，女生們才平復(fù)了情緒，繼續(xù)摩拳擦掌，為比賽做準(zhǔn)備。“準(zhǔn)備好！向下蹲！快蹲下來(lái)！”秦老師在一旁急切地喊著。我班女生抓緊繩子，一個(gè)挨著一個(gè)身子往后傾。
只聽(tīng)裁判員一聲哨響，兩班女生全力以赴拼搏著。我留意到身后王璐瑤脖子上的青筋都暴起來(lái)了。我以王璐瑤為榜樣，不顧淑女形象，手緊緊拽住繩子絕不撒手。繩子是草編的，很粗糙。上面的草都“基因突變”，變得很硬，在不經(jīng)意間刺到了我手心的肉里。而我卻渾然不知，臉漲得通紅。我拼命祈禱比賽快點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)榭靾?jiān)持不住了。
“老大加油，為小弟我報(bào)仇啊！”
這時(shí)一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)是錢(qián)佳凱，在班上他認(rèn)我做了老大。聽(tīng)了他這么一喊，我咬緊牙關(guān)心里暗想：小弟，等著老大幫你報(bào)仇，也讓你瞧瞧什么叫“頭發(fā)長(zhǎng)，力量強(qiáng)”！
“啊——”我班女生一陣長(zhǎng)吼，一鼓作氣將繩子拉了過(guò)來(lái)。裁判員猛地吹了聲口哨，我們班贏了！聽(tīng)到裁判的宣布，我們班女生喘著氣，臉上都流露出驕傲的神情。而六二班女生也不賴，即使輸了也不肯松手。等我們班女生一松開(kāi)手上的繩子，她們的屁股就與大地媽媽來(lái)了個(gè)大大的kiss。
我癱軟地趴在床上，回憶著昨天的事兒，情不自禁“噗哧”笑出聲來(lái)�？蛇@輕輕一笑就讓我全身酸痛，像散了架似的。救命��！
小學(xué)敘事作文 篇2
六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，光陰似箭，日月如梭！身邊有許多人，許多東西，給過(guò)你啟示，你必須要珍惜！
珍惜。五百年的緣，換來(lái)一次擦肩而過(guò)；五百次的擦肩而過(guò)，才換來(lái)一次相遇。請(qǐng)珍惜身邊所有讓人。
在我一年級(jí)，有過(guò)一個(gè)最要好的.伙伴。他品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)然也是班級(jí)里一個(gè)好動(dòng)分子。我愛(ài)跟他玩。有一次，我玩笑開(kāi)過(guò)頭了，跟他說(shuō)：“我告老師去，你動(dòng)不動(dòng)打我，”說(shuō)完轉(zhuǎn)身要走，擺出走向辦公室的架勢(shì)。他一把拉住我，要我別走。我面不改色心不跳，徑直向前走。他眼里有種沖動(dòng)，頓時(shí)蹦出一句話：“你這個(gè)小人，我什么時(shí)候打了你？還口口聲聲說(shuō)我是你的好朋友，哼！”他轉(zhuǎn)身離去，我的心似乎被什么東西撞了一下，“哎~~，自作自受！”我抽了自己一巴掌。就這樣，我沒(méi)敢道歉，永遠(yuǎn)沒(méi)了這個(gè)朋友。
請(qǐng)懂得珍惜。也許某個(gè)人，就是未來(lái)能給你很大幫助的朋友。好好珍惜吧，朋友珍惜所有人······
六年級(jí):青春de夢(mèng)想
小學(xué)敘事作文 篇3
晚上，我和媽媽一起去府文廟看花燈。
走進(jìn)府文廟，里面真是人山人海，擠得我和媽媽都站不穩(wěn)了。于是，我們左鉆右鉆，終于看到花燈了。啊，這簡(jiǎn)直是燈的海洋，光的世界。
這里的花燈真好看!你看那個(gè)雪人燈，兩個(gè)雪人頭戴可愛(ài)的帽子，圍著漂亮的圍巾，尖尖的鼻子，燦爛的笑臉，非�？蓯�(ài)。其中一個(gè)雪人提著一串鞭炮，另一個(gè)拿著燈籠，很高興的樣子，還有那個(gè)牧童騎牛燈一個(gè)牧童坐在牛背上吹笛子，斗笠放在旁邊�？吹竭@個(gè)花燈，不由得讓我想起課本上學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。多么奇妙啊!我忍不住大叫起來(lái)。
我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)與牛的`有關(guān)的花燈特別多。媽媽告訴我說(shuō)：這是因?yàn)榻衲晔桥Ｄ�。還有熊貓團(tuán)團(tuán)與圓圓、龍燈、雙翅鳳凰燈。一個(gè)個(gè)造型奇特、栩栩如生。這是我有生以來(lái)第一次看到這么奇妙的花燈。心情十分激動(dòng)，一路興奮地尖叫著。
啊!今年的花燈特別美，明年我還來(lái)看花燈。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，媽媽帶我去體育場(chǎng)看“守望民俗，幸福繁昌”大型民俗文化活動(dòng)。
我們來(lái)到體育館里，哇！體育館里張燈結(jié)彩，人山人海，熱鬧非凡。我們費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才找到兩個(gè)座位坐了下來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，十個(gè)表演團(tuán)隊(duì)穿著艷麗的服裝，排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)體育館和觀眾見(jiàn)面。隨著一聲禮炮聲響起，精彩的表演就開(kāi)始了！表演的內(nèi)容豐富多彩：唱民歌、舞龍燈、打腰鼓、打鈴簫，贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。
給我印象最深刻的表演是舞龍燈。只見(jiàn)六條彩色的“龍”在場(chǎng)地中游動(dòng)著，玩龍燈的叔叔們只要揮動(dòng)手中的木棍，“龍”就會(huì)擺出各種各樣的形態(tài)：打滾、狂舞、盤(pán)旋、圍圈，十分壯觀。更令人叫絕的是巨龍拼字：兩條龍首尾相接，第三條龍從中間穿過(guò)，就拼成了一個(gè)“中”字。最后，六條巨龍又組成了“20xx”四個(gè)數(shù)字，觀眾們不禁拍手喝彩起來(lái)。
旱地行舟的表演也很精彩。有十位小丑，穿著黃色的衣服，臉上一半白、一半黑，鼻子上有個(gè)大大的黑點(diǎn)，頭上扎著小辮，手里拿著扇子，在跳來(lái)跳去，原來(lái)他們是在幫漂亮的旱船姑娘“劃船”呢！他們的動(dòng)作很搞笑，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。旱船旁邊有美麗的河蚌仙子在翩翩起舞，如同一只只彩色的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，好看極了！
表演結(jié)束了，在回家的`路上，媽媽告訴我：“這些民俗表演不但能增加節(jié)日的喜慶氣氛，而且能豐富人們的文化生活，是非常寶貴的民間文化�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心想：要是每年都能看到這么精彩的民俗表演，那該多好��！
小學(xué)敘事作文 篇5
新學(xué)期，我們踏上了六年級(jí)的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的陳翠紅老師。
第一次見(jiàn)到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著高高的.個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴(yán)厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)任教我們，一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師心中樹(shù)立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒(méi)有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可什么也沒(méi)完成。陳老師來(lái)驗(yàn)收成果，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現(xiàn)在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書(shū)那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽(tīng)著，迅速開(kāi)始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習(xí)！
陳老師的肚子里似乎裝滿了知識(shí)與道理。就光我們?cè)缱粤?xí)，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書(shū)，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴(yán)給威懾到了，“現(xiàn)在是早自習(xí)時(shí)間，你們?cè)诟墒裁�！開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)！”，陳老師走出教室，一陣?yán)衫实淖x書(shū)聲從陳老師身后傳了出來(lái)。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極引導(dǎo)好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
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