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【精選】小學(xué)敘事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，終于迎來(lái)了輕松愉快的暑假。在暑假里，發(fā)生了許多的事，有開(kāi)心的、有悲傷的、有趣的……其中，有一件事，我每次想起來(lái)，都會(huì)哈哈大笑，因?yàn)閷?shí)在太有趣了。
那次，我到了奶奶家，當(dāng)時(shí)天氣炎熱得很，連狗都趴在樹(shù)下吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，喘著粗氣，一點(diǎn)都不想動(dòng)了。奶奶看到我很熱，連忙給我切了塊西瓜，讓我解解暑。我從奶奶手中接過(guò)西瓜，狼呑虎咽地吃了起來(lái)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是西瓜一吃得很快，常常西瓜籽都來(lái)不及吐掉，就和西瓜汁一并呑到肚子里了。這次，我老習(xí)慣又患了，正好被奶奶瞧見(jiàn)了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“仕琦，你怎么吃西瓜不吐西瓜籽呀！西瓜籽被吃下后，那你頭上會(huì)長(zhǎng)出西瓜藤的，等到時(shí)結(jié)了西瓜，我就可以在你的頭上摘西瓜了。”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)細(xì)想那是奶奶和我開(kāi)玩笑的，卻以為那是真的，心里頓時(shí)緊張了起來(lái)，心想：“要是西瓜藤真的從我頭上長(zhǎng)出來(lái)，那該怎么辦呢？那我以后豈不是無(wú)臉見(jiàn)人了，別人都會(huì)把我當(dāng)成怪物的�！蹦且惶�，吃了西瓜后，我心亂如麻，做什么事都無(wú)精打采了。
下午，回到家，爸爸見(jiàn)到我無(wú)精打采的.樣子，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了�！蔽野寻l(fā)生事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了哈哈大笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，西瓜生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤、空氣，你的肚子里既沒(méi)有土壤，陽(yáng)光也照不到，況且你肚子里有許多的消化液，雖然西瓜籽在肚子里被它消化不了，但是它會(huì)抑制西瓜籽生長(zhǎng)的，怎么會(huì)長(zhǎng)出西瓜藤呢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，心里的大石頭終于落下來(lái)了。原來(lái)，我頭上是長(zhǎng)不出西瓜藤的，更不要說(shuō)結(jié)西瓜了！現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己太好笑了！
這件事是我暑假里發(fā)生的最有趣的事了。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天，中秋節(jié)，媽媽卻帶我去醫(yī)院。
我在排隊(duì)等候時(shí)，心里像有只小兔子似的砰砰直跳。當(dāng)我看見(jiàn)椅子上的阿姨下來(lái)時(shí)，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，內(nèi)心開(kāi)始恐懼。媽媽好像看出了我的心思，故意輕描淡寫(xiě)的對(duì)我說(shuō)：“ 有什么好緊張的，就檢查一下，勇敢點(diǎn)，沒(méi)事的�！�
我緊張地上了椅子，慢慢地躺下，心“撲通，撲通”地直跳，浙浙地，開(kāi)始后悔來(lái)醫(yī)院了。
醫(yī)生拿起工具，在我嘴里晃來(lái)晃去，在這顆牙齒上敲敲，又在那顆牙齒敲敲。她檢查了一會(huì)兒說(shuō)：“有一顆牙齒已經(jīng)爛了，需要將爛的部分磨掉，再補(bǔ)起來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)到“磨”這個(gè)字，心里不禁一顫。
醫(yī)生拿起磨牙器和一個(gè)有柄的小鏡子放入我的嘴里，我緊張的雙手抓緊椅子的`兩邊扶手。眼睛也緊閉了起來(lái)�！皢辍蹦パ榔靼l(fā)出的聲音讓我毛骨悚然,.
“啊!”我痛地叫了起來(lái)。牙齦上傳來(lái)一陣痛感，如果我是五六歲，那么我會(huì)放聲痛哭起來(lái)�？晌乙呀�(jīng)十二歲了，不好意思在公共場(chǎng)所哭，所以我強(qiáng)忍著痛，不讓自己哭出來(lái)。
磨好了，已經(jīng)不痛了，再就開(kāi)始補(bǔ)了。醫(yī)生拿出磨牙器，我那顆懸著的心也漸漸落了下來(lái)，身體也開(kāi)始放松下來(lái)了。
等我走出醫(yī)院，頓時(shí)感覺(jué)天空是那么的藍(lán)，天氣是那么得好。我心想：哎，如果我好好保護(hù)牙齒，就不會(huì)落到這種地步了！
小學(xué)敘事作文 篇3
作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲。小學(xué)語(yǔ)文課堂作文教學(xué)，以寫(xiě)記敘文為主。主要是教會(huì)學(xué)生寫(xiě)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物的文章，今天我就淺談一下自己在課堂上是怎樣對(duì)敘事類(lèi)的文章進(jìn)行教學(xué)的？
一、吐真言。
把握情境，真實(shí)地?cái)⑹�，讓學(xué)生的口語(yǔ)交際有得以展現(xiàn)的舞臺(tái)，這是學(xué)生寫(xiě)作文的第一手寶貴資料。敘事指敘述各類(lèi)事件，是記敘文寫(xiě)作的基本表達(dá)內(nèi)容。事，必須有具體的情節(jié)，情節(jié)是指事件的變化和發(fā)展經(jīng)過(guò)，是構(gòu)成記敘文的基本內(nèi)容。一個(gè)完整的情節(jié)就應(yīng)有人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫(xiě)作應(yīng)是作者對(duì)生活，對(duì)人生的獨(dú)特感受和感悟。那么學(xué)生作文就應(yīng)該說(shuō)真話(huà)，抒真情；應(yīng)該打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，就是說(shuō)心里話(huà)，不說(shuō)違心的話(huà)，真實(shí)地再現(xiàn)生活，真誠(chéng)地展示自己的情感本色，這樣的文章才有味道，才能感人。我們常�？吹竭@樣的現(xiàn)象，學(xué)生們?cè)谟懻摃?huì)上發(fā)言，干巴巴，疙疙瘩瘩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聊天說(shuō)得通順、生動(dòng)活潑。為什么呢？原因可能很多，但最重要的一點(diǎn)，恐怕就是聊天無(wú)所顧忌，說(shuō)的是自己想說(shuō)的話(huà)，而討論會(huì)上，不免有所顧忌。如今作文沒(méi)有了統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有劃分的“雷區(qū)”，就應(yīng)讓學(xué)生敢于直面社會(huì)、直面人生、直面自我，甚至是陰暗面。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不夸大其詞，不粉飾包裝。那么，學(xué)生的作文也就自然地回到了說(shuō)真話(huà)、抒真情的本色了。
二、寫(xiě)真事。
“以小見(jiàn)大”，挖掘深遠(yuǎn)取材雖然是身邊的一些小事，但生發(fā)出的意義應(yīng)是深遠(yuǎn)的，這就是“以小見(jiàn)大”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，提高心智。人們常說(shuō)“言為心聲”。文章是表情達(dá)意的載體，只有感情的閘門(mén)啟動(dòng)了，語(yǔ)言的流水才能奔泄而出。問(wèn)題的關(guān)鍵是啟動(dòng)情感的閘門(mén)的契機(jī)是什么？心理學(xué)家告訴我們，豐富的情感來(lái)源于深刻的體驗(yàn)。而且作文本是富有情感具有情意的心智活動(dòng)�？墒牵F(xiàn)在不少學(xué)生對(duì)周?chē)澜缒魂P(guān)心，思想觸角遲鈍，發(fā)現(xiàn)不了生活中的真善美。下筆時(shí)也就被“無(wú)米之炊”所困擾，寫(xiě)出來(lái)的文章便是勉強(qiáng)為之，敷衍成篇，內(nèi)容缺乏，思想干癟，情味欠缺，導(dǎo)致“千文一面”。那么我們?cè)撊绾胃淖冞@一現(xiàn)狀呢7如果說(shuō)文章一棵大樹(shù)，體驗(yàn)便是樹(shù)根，“根深”才能“葉茂”。為此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，留心身邊瑣事，關(guān)注街坊鄰里，深入體驗(yàn)生活，豐富精神世界，培養(yǎng)高尚的情操。并且要求學(xué)生“用自己的.眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)”養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要印象深刻，就把它記錄下來(lái)，這樣就學(xué)會(huì)了體驗(yàn)，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充實(shí)的內(nèi)容和真情實(shí)感。
三、設(shè)計(jì)好題目。激發(fā)興趣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。”興趣是積極探究某事物或進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣手段很多，設(shè)計(jì)好作文題僅是其中之一。好的作文題要求“實(shí)”與“活”�！皩�(shí)”就是實(shí)實(shí)在在，可以讓學(xué)生自己感受的東西：“活”就是不求千篇一律，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)他們最想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)最想寫(xiě)的事，設(shè)計(jì)好題目，讓他們的心理比較貼近，能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，使其自覺(jué)地投入其中，敞開(kāi)心扉，展露真純，寫(xiě)出原汁原味、充滿(mǎn)真情的好文章。我班楊華宇同學(xué)把冬天下礦、滿(mǎn)身是汗的父親從礦上下班后騎摩托車(chē)到家的過(guò)程寫(xiě)了一個(gè)作文題目挺感人，他從《三國(guó)演義》描寫(xiě)趙云的一句“血染征袍透甲紅”中受到了啟示，寫(xiě)了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班讀完后，同學(xué)們啜泣聲一片，震撼了老師和學(xué)生的心靈。
四、開(kāi)頭引入、渲染、鋪墊。結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華。提倡“龍頭豹尾”。
開(kāi)頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者，不但字美而且文美。結(jié)尾要引出、照應(yīng)、升華，就是把讀者從具體的事件、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，引向更為深遠(yuǎn)的境界。我時(shí)常從網(wǎng)上摘錄一些精彩的名言名段，每人兩份，給學(xué)生做開(kāi)頭和結(jié)尾，并讓學(xué)生背下來(lái)，背誦這種笨方法往往卻成為提高作文水平的好方法。告訴學(xué)生寫(xiě)文章也應(yīng)注意用“回顧之筆，兜裹全篇”，首尾一體。
五、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人寫(xiě)作文先讀書(shū)。我就是覺(jué)得我們老師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的、對(duì)他一生都有影響的東西，那就是多讀書(shū)。我記得溫總理曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不僅僅是學(xué)生的事，也是每個(gè)公民的事，是整個(gè)中華民族的事，一個(gè)不讀書(shū)的人，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的�！彼晕易寣W(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，背唐詩(shī)宋詞，積文化底蘊(yùn)，誦傳世經(jīng)典，品千古美文。黑格爾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有量的積累，就達(dá)不到質(zhì)的飛躍，積攢這些金子，想啥時(shí)用就啥時(shí)用，沒(méi)有輸入哪里有輸出？于是，我就和學(xué)生一起讀書(shū)，提高自己的文化底蘊(yùn)。我讓學(xué)生早晨背《論語(yǔ)》《名詩(shī)名句三百首》《傳世經(jīng)典》《中學(xué)生必背古詩(shī)詞500首》。中午午休，讓學(xué)生讀四大名著，晚上寫(xiě)讀書(shū)心得，我天天親自過(guò)關(guān)檢查，總算堅(jiān)持下來(lái)了。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生寫(xiě)的作文更是筆下生花，富于創(chuàng)新。隋國(guó)新同學(xué)寫(xiě)的《誘惑》一文，發(fā)人深思：文章主要內(nèi)容寫(xiě)的是劉、關(guān)、張三人和曹操在改革開(kāi)放后經(jīng)商，關(guān)、張二人面對(duì)金錢(qián)誘惑，棄劉投曹，把“桃園三結(jié)義”的誓言?huà)伒骄畔鲈仆獾氖�，真是耐人尋味。我個(gè)人認(rèn)為，只要老師把學(xué)生的內(nèi)在潛力挖掘出來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，奇跡往往在讀書(shū)中誕生，你培養(yǎng)的不僅僅是一代人，它關(guān)系到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的存亡。我告訴學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要讀好書(shū)，好讀書(shū)。特別是利用好假期非常長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行有效背誦積累，增加文學(xué)積淀。
總之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而這種情絕不是矯揉造作之情，它是來(lái)自于生活的真情，是發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊。同仁們，只要我們要求學(xué)生做到“我手寫(xiě)我心，我心抒我情”，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，那么他們的作文必能打動(dòng)無(wú)數(shù)讀者，更能浸潤(rùn)兒童的心靈，要讓孩子感受到自己的文字里回蕩著成長(zhǎng)的聲音。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，是我們游泳比賽。男生先比，雖然我們盡力了，但還是沒(méi)得第1名，得了第2名。
3班得了第1名。現(xiàn)在輪到我們比賽了，我第一棒。在我游的'時(shí)侯，聽(tīng)到旁邊的人在大聲叫到：“朱一丹，加油�！笨墒牵覀冇值昧说�2名。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們下次會(huì)努力的。加油401班！
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