實(shí)用的敘事作文5篇【必備】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　回廊一寸相思地，愁痕滿地?zé)o人省。假如，人生若只初相見，是否你我會更快樂？是否你我會更幸福？是否你我就沒有今天的惆悵和寂寥？

　　人生總是走走停停，人生總是牽牽絆絆，人生總是纏纏綿綿，人生總是曲曲折折，人生總是反反復(fù)復(fù)，人生總是起起落落，人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華，低下了頭也只是一種傳說。

　　誰是誰的時(shí)光？誰是誰的溫暖？誰是誰的旅途？誰是誰的幸福？誰是誰的傷口？誰是誰的救贖？誰是誰的相思淚？誰是誰的故人情？誰是誰的朱砂痣？誰是誰的明月光？誰是誰一生的無悔？誰是誰永恒的夢想？誰是誰落寞的眼神？誰是誰寥落的悲哀？誰是誰夢想的天堂？誰是誰匆匆的過客？誰是誰紅塵的劫難？誰是誰擦肩而過的無奈？誰是誰生死不變的眷戀？

　　誰為誰心疼？誰為誰執(zhí)著？誰為誰守候？誰為誰憔悴？誰為誰癡狂？誰為誰沉淪？誰辜負(fù)了誰？誰傷害了誰？誰來了又去？誰去了又來？誰比誰清醒，誰比誰執(zhí)著？誰欠誰的情？誰欠誰的淚？誰的心花為誰綻？誰的情根為誰種？誰的寂寞對誰說？誰的思念誰來聽？誰的執(zhí)迷不悔為了誰？誰的無怨無悔是為了誰？

　　今夜，幽幽地唱響心曲，在琵琶弦上傾訴無奈、黯然神傷的人又何止我一個(gè)？古往今來，有多少人拼卻紅顏為癡情，有多少人望斷紅塵徒傷悲，又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長自古多傷心，曾經(jīng)一往情深的`我們是不是一定會為命運(yùn)的無情嘆息？多情總被無情惱，曾經(jīng)相思成災(zāi)的我們是不是一定躲不過造化的捉弄？

　　萬般風(fēng)景俱看遍，萬種深情都惘然。到底，誰是誰的誰？也許，一切的一切，都不過是過眼云煙。當(dāng)繁華散盡后，誰又能陪誰看細(xì)水長流？平凡的我，打不開命運(yùn)的鎖。紅塵的心事，或許，只有有心的人才會真正地讀懂吧。

　　倘若人生真的在你我初初相識的那一刻停住，假如歲月真的在你我初初相識的那一刻凝固，如今的你我，是否真的就能忘卻人間千古的憂愁，做一次真性情的朋友呢？然而，擦肩而過的你我，匆匆邂逅之后，終究背道而馳，你我依然陌如路人。

敘事作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”叫我起來的鬧鐘響了起來，我很不滿的大聲喊道：“這是暑假啊，我說老媽，你把鬧鐘弄這么早干嘛啊！正做夢呢，真煩人�！�

　　“我煩人？沒人管你的時(shí)候你就不這么想了，你看現(xiàn)在流浪街頭的孤兒有多少……”老媽不耐煩的說著重復(fù)了很多遍的臺詞。后面的我也聽不進(jìn)去了，鉆進(jìn)被窩里繼續(xù)做我的美夢。

　　媽媽這下子是徹底生氣了，一只手把被子掀起來，一只手拎著我的耳朵，疼得我大聲嗷嗷�！澳氵�叫疼？你就快考初中了，還不知道學(xué)習(xí)！”媽媽一副恨鐵不成鋼的樣子說道。

　　我裝作沒聽到的似的，閉著眼睛，又裝睡。

　　“你不好好學(xué)習(xí)，天天這樣玩，以后你打算干什么工作��？”

　　“賣菜！”我隨便說了一句，卻沒想到……

　　“你滾出去！沒出息！”

　　媽媽反應(yīng)竟然如此的激動！但此時(shí)的我也是一點(diǎn)也不高興，不但不高興，而且我也很生氣。于是我拿著衣服，摔門就出去了，鞋都沒來得及換，穿著拖鞋就跑出去了。

　　我沒有目的的走著，走到太陽下山月亮上來，冷冷的月光好像也在嘲笑我，嘲笑我的傻。

　　我邊走著邊想，媽媽養(yǎng)育了我這么多年，無微不至的關(guān)愛著我。我冷了，她給我棉襖，讓我溫暖；我哭了，她陪在我身邊安慰我；我笑了，她也笑的合不融嘴……

　　這時(shí)，月亮已經(jīng)高高的掛在漆黑的天空中。

　　突然，聽到后面有一陣急促的.腳步聲。

　　我知道，那是媽媽！我知道她現(xiàn)在站在我的身后。

　　“媽，對不起�！蔽�?guī)е�哭腔說的，回過頭去緊緊的抱住了媽媽。我隱約看到媽媽的臉上掛著兩條淚痕。心里有說不出的難受。

　　真的，我真的從來都沒有感到這樣的內(nèi)疚過，媽媽對不起，真的對不起。

敘事作文 篇3

　　我是一名少先隊(duì)員，也是一名合唱隊(duì)員，在合唱隊(duì)里，有許多年級的學(xué)生，六年級的、五年級的、四年級的，我就是四年級的學(xué)生。

　　今天，是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榱�年級的大哥哥、大姐姐們要和我們說再見了，今天是最后一次社團(tuán)課。

　　還記得我第一次來到這個(gè)集體時(shí)，團(tuán)長胡欣非常熱情地邀請我做到她的旁邊，還對我說：“不會的，你可以請教我；不懂的`，也可以問我�！薄爸x謝�！边@樣，我就做到了團(tuán)長的旁邊。還有一次，我譜子沒拿。于是，他就說，跟她一起看吧。我又是一聲：“謝謝�！蔽铱粗�譜子，不小心唱錯(cuò)了一個(gè)音，她也輕聲提醒我。然后，又接著唱了下去。

　　另外一位大姐姐，我也深有印象，她就是——李盎然。那一次，我不小心把自己的兩顆小虎牙露了出來。她不但沒說我不好看，反而微笑地對我說：“你的兩顆小虎牙挺可愛的，真的！哪像我的，難看極了�！薄斑�好嘛�！蔽倚χ鴮λ�說。

　　現(xiàn)在想起來，我的嘴巴兩邊還是不停地向上翹呢！但一想起她們要走了，我的眼睛在哭，心里更在流淚。最后一節(jié)課，老師哭了，同學(xué)哭了，大家都哭了！

　　那份友誼，隨著六年級的離去而消失了，不知道以后，還能不能尋找回來。致那份友誼——六年級的大哥哥、大姐姐們。

敘事作文 篇4

　　我非常喜歡溜冰，在上大班的時(shí)候，我就纏著媽媽，要給我買雙旱冰鞋，而且媽媽自從買了給我旱冰鞋，就經(jīng)常帶我去南湖公園的.溜冰場里溜冰。你們知道嗎？想學(xué)好溜冰要能忍受痛苦的折磨，記得在剛開始溜冰的時(shí)候，我連站都站不穩(wěn)，更別提溜上一圈了，看到比我小的弟弟妹妹，都能溜得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，我毫不氣餒。于是就天天練習(xí)，不知道摔了多少個(gè)跟頭，但是我都沒有哭，只氣自己為什么不能像別人那樣溜的好，后來，一個(gè)不經(jīng)意間，我能溜了大約十米遠(yuǎn)，還掌握了溜冰的技巧，頓時(shí)心里感到無比激動，自從那次后。我更加努力，就這樣在跟頭與汗水中，我收獲了一個(gè)道理，世上無難事。只怕有心人。

　　現(xiàn)在我能輕易溜出各種花樣，不時(shí)還能贏得小朋友們的掌聲，我是不是很棒。

敘事作文 篇5

　　今天，老師讓我們舉行一次奇特的穿衣服比賽。奇在比賽的規(guī)則：只能用一只手，但嘴可以幫忙。

　　比賽開始了，同學(xué)們各自忙碌起來。袁嵐最快穿上衣服，可難題來了：拉鏈怎么也拉不上。她急中生智，用嘴咬住衣角，用一只手把拉鏈插進(jìn)凹槽，總算把拉鏈拉了上去。

　　周易的衣服很寬大，所以她很快穿上了，可上面的四個(gè)大紐扣可把她難住了。她試了一次又一次，最后用嘴把扣子從洞眼里銜了出來，衣服上卻留下了一個(gè)個(gè)濕漉漉的小圓圈，老師和同學(xué)都哈哈大笑起來。

　　我的`衣服滑滑的，所以一不小心就會掉下去，等大家都穿完衣服時(shí)，我才穿好兩個(gè)袖子。等拉拉鏈的時(shí)候，絲巾又來湊熱鬧，卡在拉鏈里，我急得哇哇直叫。拉鏈總算拉好了，可內(nèi)衣的袖子又縮進(jìn)去了，經(jīng)過老師的允許，我把袖子拉好，可仔細(xì)一看，衣領(lǐng)還沒翻好。

　　我體會到了殘疾人的生活真不容易，真希望世界上的殘疾人能得到大家的尊重和幫助！

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