敘事的作文9篇（通用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　音樂能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心弦。暑假里，我欣賞和反復(fù)練習(xí)最多的曲子，是德彪西寫的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國作曲家，在他求學(xué)于巴黎音樂學(xué)院期間，常常因為使用一些奇怪的、不符合常規(guī)的和聲而被老師們認(rèn)為是一個離經(jīng)叛道的學(xué)生。但是，他的這種行為卻帶來了音樂上的一次重大的變革，它成為了印象派音樂學(xué)院的締造者之一�！痘貞洝肪褪沁@樣一首印象派、非常優(yōu)美的樂曲，它像是一首淡淡的水墨畫，為我們勾勒出了一幅美麗的往日畫卷。這首曲子觸動了我的'心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時，讓音樂流動了起來，這時，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開始彈奏的那一刻。緊張的學(xué)習(xí)過后，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽一曲《回憶》，就是我最美的享受。

　　會演奏《回憶》之后，在我與我和藹可親的外婆離別的時候，《回憶》這首曲子在我心里反復(fù)流淌，觸動了我的心靈，讓我認(rèn)為與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒有什么比音樂更能把人的復(fù)雜情感表達(dá)的淋漓盡致、刻骨銘心的了。

　　音樂可以填滿思想上的饑餓,音樂可以彌補情感上的空缺,音樂亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動了嗎?

敘事的作文 篇2

　　中秋節(jié)是家家團圓的日子，也是傳說中嫦娥仙子本月的日子。中秋節(jié)的時候人們常說：“中秋的月亮圓，中秋的月圓甜！”果真不假，在中秋的月光下品嘗月餅可謂一大樂事。

　　中秋節(jié)可讓我盼到了。這天，我滿腦子里想的都是月餅，一想到月餅軟軟的外皮，甜甜的餡兒，還有里面那飽滿金黃的鴨蛋黃。我的口水都如廬山瀑布一般飛流直下三千尺了！天色漸漸暗了下來，天空之上幾朵流云霞光依依不舍地離去，干干凈凈、利利索索地騰出黑夜---那是月亮的舞臺。靜靜地，天完全黑了下來，像是裹上了一層神秘兮兮的輕紗，但卻不見星星閃爍的身影，那些調(diào)皮的孩子上哪了？仿佛有糖果在吸引著它們?nèi)ヌ畛淙笔У脑铝�，好讓它更圓更亮。我們一家人一窩蜂擁了上去，去搶奪桌上的各種各樣的月餅，一起熱熱鬧鬧的向沐浴著月光的陽臺走去，一大家子人席地而坐；聚精會神的望著落地窗外的一輪明月，我驚情不自禁地出神了�！鞍嗽率�五的月亮可真圓，要是有那么大個的月餅就好了。”我一邊便往嘴里塞著可口的月餅一邊喃喃地說。仿佛看到那輪明月上有著嫦娥仙子曼妙的`舞姿，有玉兔玩耍嬉鬧的身影，也有動人的樹影婆娑！真情流露之余，我不禁想起了《古朗月行》中“小時不識月，呼作白玉盤”的天真無邪�！端�調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！钡碾y言之愁……

　　是啊，自古以來寫月亮的詩多不勝數(shù)，可自己心中難忘的中秋才是唯美的。啊，難忘的中秋，沐浴著皎潔月色的中秋之夜令我心曠神怡；此時此刻我們都在為月亮祝福，為中秋而幸福！難忘中秋，難忘中秋。

敘事的作文 篇3

　　在我的生活中，有許許多多的事情發(fā)生，有開心的、有傷心的、有后悔的……就像天上的繁星一樣，其中有一件后悔的事情讓我記憶猶新。

　　記得在暑假里的一天，我正在寫老師布置的英語作業(yè)。可是，我有幾道不會的題，急得直跺腳，又聽到外面小朋友的叫喊聲，就更加著急了。心想：對了，我還是拿來英語書照著答吧。于是我躡手躡腳地來到書包旁，悄悄地把英語書拿了出來，開始抄寫。一會兒，我就把五張小卷寫完了。

　　我馬上叫媽媽來給我檢查。媽媽一邊批改一邊夸我，說：”你以前這些題都不會做，看來你真認(rèn)真聽講和復(fù)習(xí)了，有進(jìn)步了，以后一定要向現(xiàn)在這樣繼續(xù)努力哦！“于是媽媽高興地去炒菜了。我看著媽媽開心的樣子，心情非常沉重。這時我又再次聽見小朋友的叫喊聲，沒多想就急忙地跑了出去。我和小伙伴一起玩游戲，看著小伙伴們玩得非常開心，可是我怎么也開心不起來，心里總想著剛才的事，越想越后悔，心頭像壓了塊石頭，坐立不安。媽媽每天都會用那雙生病的眼睛不厭其煩地為我檢查作業(yè)，可我還這樣欺騙媽媽，實在不應(yīng)該，我應(yīng)該馬上向媽媽承認(rèn)錯誤。于是，我立刻跑回了家，吞吞吐吐地對媽媽說：”剛才我的.英語卷子有幾道題不會，就偷看了答案。“媽媽聽后很長時間沒有說話。最后她才語重心長地說：”遇到不會的難題，不能悄悄地看答案，這樣下次遇到同樣的問題，你還是不會。你應(yīng)該把不會的弄會，那么你才能學(xué)到知識。“我聽了淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里非常后悔。

　　這件事情雖然過去很久，但我仍記憶猶新，終身難忘。它給我的人生敲起了警鐘。

敘事的作文 篇4

　　今天，我和妹妹決定去大街上尋找被人錯用的字，告訴人們要正確使用祖國的語言文字。

　　我和妹妹走在繁華喧鬧的大街上，一路上放慢了腳步，東張西望地看著一個又一個廣告牌。生怕漏掉一個錯別字。

　　我們來到超市觀察錯別字。正好，我去幫媽媽買菜。在蔬菜區(qū)，我們看到了蘑菇的`標(biāo)牌上錯寫成了“磨姑” ，水果區(qū)的火龍果錯寫成了“火尤果” 零食區(qū)的薯片錯寫成了“暑片” 我和妹妹把這些錯別字告訴了超市的管理員，管理員聽了我的建議后，點點了點頭，找了一只筆，和我們一起把錯別字都改正了過來。

　　調(diào)查回家后，我立刻回家寫了一篇作文。我又檢查了一遍:“嗯，不錯!一個錯別字都沒有�！�

　　如果我們生活的地方是一棵大樹，那么錯別字就是一只蛀蟲。如果我們想要維護我們家鄉(xiāng)的良好形象，就做一只啄木鳥，讓這個不速之客遠(yuǎn)離我們。

敘事的作文 篇5

　　還沒到放寒假，就下起了大雪。

　　雪開始很小，到后來慢慢變大了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來了，如天女散花，整個城市一瞬間變成了白色，街道上，樓房上，全都覆蓋了一層厚厚的白雪。到體育課，雪停了，我們找了許多同學(xué)一起來玩打雪仗，經(jīng)過一番商量之后，我們決定玩打雪仗開始了。

　　游戲開始了，我們這組一開始被別人占了上風(fēng)，取得了優(yōu)勢，敵軍占領(lǐng)了中心花壇，我們不服輸，等到對方露出了弱點后猛擊。哈！弱點出來了，我們猛的攻擊，終于占領(lǐng)了中心花壇，取得了更大的'優(yōu)勢，我們不驕傲，搭起了超級攻擊防御堡壘，突然敵軍發(fā)起了最后一戰(zhàn)，不好，我們的堡壘就快支撐不住了，半個小時過去了，轟轟轟的幾聲，堡壘倒了，我們馬上立刻攻擊，其他的人，做我們國家最強的X堡壘，做好了，我們猛攻，敵軍中的一名兵被我打中了左腿，他發(fā)狂了，把我們的堡壘一瞬間化為平地，如果我們在不攻擊，就堅持不住了，就和他拼了，他們招架不住，被我們打得落花流水，隨后，我們闖入敵軍基地殺個片甲不留，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮��?/p>

　　江西上饒市一小五年級：安家各戶

敘事的作文 篇6

　　今天，我們要去鄉(xiāng)村，一聽到這個消息大家十分高興。可是，上了車我才發(fā)現(xiàn)，大家都沒帶“累贅”，只有我忘了將“累贅”(書包)放進(jìn)教室。

　　沿途之上欣賞了許多風(fēng)景，讓我證實了“鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在門前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜”這句話。

　　到了朱坡小學(xué)，一下車就來到他們寬闊操場，這操場是我們學(xué)校的好幾倍大呢！我們在草坪上抓蝴蝶、照相、追逐、打滾，即便是摔跤了，感覺也不疼痛，真是高興極了！

　　課間，他們開始做操了。不，應(yīng)該說是開始跳舞了，大家伸伸臂、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身、扭扭腰，一系列的連貫動作使這廣播操更有韻律了，很像優(yōu)美的'舞蹈，看上去很是享受。

　　“鈴……”，上課了。我們組被分到三班，他們上課與我們完全不同，他們?nèi)�部都由課代表負(fù)責(zé)，課代表如同小老師，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ネ瓿擅恳徊降膶W(xué)習(xí)任務(wù)。課代表說：“自習(xí)現(xiàn)在開始�！贝蠹荫R上就開始自習(xí)，沒有一絲雜聲，沒有和上課無關(guān)的閑話，別看他們是鄉(xiāng)村小學(xué)，可他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我驚嘆！

　　午飯過后，聽說要看電影，我十分高興。誰知，看的是我以前看過的“開心魔法”，大家看得津津有味，可我興趣索然。索性去玩健身器材，誰知跟來了好多人，我們捉蝴蝶、追蜜蜂、做游戲，好不開心。

　　下午3點半，老師說帶我們?nèi)ヒ粋�美麗的桃園，還沒到大家就口水“直下三千尺”了。進(jìn)去后老師讓我們看桃子、摘桃子。大家紛紛拿出袋子采摘，再把摘的桃子歸在一起稱，最后還是朱坡小學(xué)程主任付的錢、請的客呢！

　　這一天我們不僅收獲了知識，更多的還收獲了快樂�；氐綄W(xué)校，別班的同學(xué)羨慕地看著我們，別提我們有多開心了。

敘事的作文 篇7

　　我非常渴望能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢想實現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測儀，能提前預(yù)測到世界各個地區(qū)的地震活動，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。

　　假如我是科學(xué)家，我會制造出一種時光穿梭機，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會制造出一種神奇的`藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會讓人一輩子不生病，身體也會越來越健康。我會把這種藥水贈送給全世界貧窮的人們。那時這個世界將永遠(yuǎn)不會存在饑餓的現(xiàn)象。

　　假如我是科學(xué)家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時，清爽無比，不會感到炎熱；嚴(yán)冬時，溫暖如春，不會感到寒冷。這樣人們就再也不會受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會運用自如。這種車會自動啟動，自動駕駛，自動關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車不會發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。

　　這一切，都是“假如”，要想實現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來去實現(xiàn)自己的夢想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。

敘事的作文 篇8

　　生命是非�？少F的。

　　也許所有的生物都只有一次生命，也許所有我們所有的人都只有一次做人的機會做人，也許所有的生物都可以輪回轉(zhuǎn)世。

　　但是，生命是非�？少F的。有些人一點也不珍惜自己的生命，和父母賭氣，動不動就要去死，也不考慮別人的.感受，媽媽把我們生出來，辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，不是要我們來和她賭氣的。

　　然而，也有許多人珍惜生命，甚至是一些殘疾人。他們懂得生命的可貴，就算他們還有一口氣，也要活下來。

　　那一次，我讀懂了生命的可貴。

　　那是炎熱的一天，我在家里坐得煩燥不安。爸爸下班回來，我就纏著爸爸去游泳。爸爸說：“好，好，好�！�

　　我們來到了河邊，我飛快下車，飛奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！這時，爸爸過來說：“我游上去了，你一個人不要到深水區(qū)去玩�！�

　　我答應(yīng)了爸爸，爸爸就開始往上游了。我在淺水區(qū)玩了一會兒，爸爸還不沒下來，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁邊的水很深。我想，還是去玩玩嗎！

　　我圍著在青石板上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于找到了一個比較淺的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水區(qū)。我想，我的生命就快要結(jié)束了。幸好我被一個伯伯看見了，把我救了。

　　那一次，我讀懂了生命的可貴。

敘事的作文 篇9

　　我的課余生活豐富多彩，有游泳、畫畫、打乒乓球……但我最喜歡的一直是游泳。

　　周六，我們家小區(qū)有一個游泳比賽，我報名參加了。當(dāng)我下到泳池，猛然發(fā)現(xiàn)游泳池的水很深，竟然高過了我的頭。開始比賽了，對手，目測8到9歲。我奮力向前游，游累了，我便停了下來，看了看對手，哇哦，都游了一半了。我繼續(xù)努力向前游，腳用力移動，游了半米多，又停了下來，對手已經(jīng)到了終點徘徊。我又聽到泳池外的“吃瓜群眾”，在為我加油，“加油喲，快點兒！加油喲，快一點兒！”我聽到他們吶喊助威的聲音。我游得更加起勁了，我一直往前進(jìn)，一直不放棄，終于，艱苦的奮戰(zhàn)，終于抵達(dá)終點了！救生員問我，要不要游泳圈哪？我連忙搖搖頭說：“不用了�！�

　　至于獎品嘛，就應(yīng)該是參者有份，所以我領(lǐng)取了很多獎品，不僅有12支鉛筆，一個削筆刀，握筆的海豚模型，還有一本本子和一盒水彩筆。

　　我因為這次的`比賽，重新認(rèn)識了自己。我本來很驕傲，以為自己的游泳很厲害。經(jīng)過這次，我發(fā)現(xiàn)我的游泳原來那么糟糕哪！

　　同學(xué)們，這可是我的課外實例呢！你們的呢？

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