實用的敘事的作文集合【9篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
“ge、ge、da，ge、ge、da”
大家猜我們在玩什么游戲嗎？我們在玩猜詞語。王老師先點了一個同學，他叫姚姚。然后又點了許若冰。姚姚來表演，許若冰來猜。
王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。然后，老師把詞語寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師立刻擦掉。這時，我們班哄堂大笑。老師把許若冰帶到講臺上面去表演。
姚姚左右手扮成母雞的.翅膀，然后用雙手做成一個蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了。可是許若冰怎么也無動于衷。這時只好又請了一位同學，他表演可不比姚姚差。
他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個蛋。他們倆見許若冰還沒有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說。
大家高興的笑了，“哈哈哈……�！�
敘事的作文 篇2
我躲藏在書店里翻閱一本詩集，整個悠閑的下午都浸泡在空調送來的涼爽里。在路邊，膨脹的光芒不斷遣散著路上的行人，將人與車的影子打掃得一干二凈。道路上干燥的熱風搖曳著行道樹在路面上斑駁的亮影。當若干個小時過后天邊開始有了第一絲晚霞的時候，我正被書上的黃昏擋住了去路。
城市的暮色很淡，陽光變得疲軟。路開始大聲說話，走來走去的行人讓我著迷，他們帶著各自的故事與我的目光擦身而過，令我獲得一種神秘的安逸。
記憶復蘇在一個死去的場景。那時候更多的云遮蓋了太陽，暗淡的光線使這座城市略顯破舊，不可一世的酷熱終于逼近了死亡。書店的空氣里一絲絲水汽的味道游離開來，此時我才驚奇的發(fā)現(xiàn)原來外面已經(jīng)烏云密布。
轟隆——
正在看書的人群放出了細小的躁動，嘩嘩的翻書聲停止了。一個，兩個，三個，越來越多的人離開了書店，他們不安的腳步聲預示了家的方向。我麻木的直起身來，動作是那樣僵硬，可以聽清每個骨節(jié)發(fā)出的啪啪聲。不幸的事在我站在門口望了一會烏黑的天空后就發(fā)生了，烏云像塊黑抹布，似乎隨時都會下雨，而雨的確就是這時開始下的。
豆大的雨滴在地面上砸出的'嘩嘩聲越來越大，逐漸集結成一支軍隊的陣勢，并試圖攻占每一塊未知的領域。
饑渴和焦急加重了我的恐懼與不安，父母的手機都處于關機。我想象著淋雨走回去的結果，但理智告訴我這的確不可行。
終于我想起了居住在附近的堂姐，從手機里翻出一串號碼，告訴她我需要雨傘。我長舒一口氣，心情稍稍明朗起來。
我看見四面的雨幕里暮色濃重起來，感覺過去了很長時間，非但雨沒有停的現(xiàn)象，堂姐也沒來送傘，我焦急得仿佛能聽見咚咚的心跳，每一聲都帶著沉重的不安。
視野里逐漸走來一個熟悉的身影，我按耐不住狂喜的心情，沖進雨中，鉆到堂姐的傘下。然而我剛一抬頭突然驚呆了。
她不是堂姐，雨傘下是一副陌生的面孔。她的眼睛里有驚訝和困惑，但不一會她仿佛從我羞澀與不安的眼神里看出了一切，一聲不吭繼續(xù)趕路，只不過傘已經(jīng)往我這里偏了偏。
我們就這樣在同一把傘下躲雨，在這場大雨中我與她構成了一道亮麗的風景，我們默契而快速的向前走。沒有猜忌，沒有冷漠，沒有拒絕與反抗。或許在他人眼中我們就像姐弟或情侶，但奇妙的是我們都互不相識。
我偏過頭目不轉睛的看著她，乖巧的短發(fā)下有著白皙的皮膚，長得很清秀，一雙眼睛里有著善良的光亮。突然她轉過頭來看我，四目相接，我害羞的別過頭去。
離家越來越近，讓我疑惑的是她好像是和我順路，可為何我不曾見過她？
終于到家了，”我到了“我說。
“哦，嗯”她的聲音很輕很溫柔。
“哪個......”
“恩？”
“真的很謝謝你�！蔽壹拥卣f。
“哦，不用謝。”她抿了抿嘴唇，仿佛欲言又止。
透過窗子，我看見她正在獨自往回走，原來她早已走過了自己的家，只為讓一個陌生人回家。我的心一下子溫暖起來，從此我不會再害怕風雨。
雨漸漸停了，外面，又是一片晴朗的天，又是一個充滿愛的世界。
敘事的作文 篇3
每當想起六（5）班的兩名同學在篝火晚會上表演的小品，我就會情不自禁地笑起來。
在大家充滿期待的掌聲中，兩名小演員邁著大步走到了舞臺中央。面對幾百雙眼睛的注視，面對強烈的聚光燈照射，他倆一點兒也不緊張，看上去胸有成竹。
表演開始了，一位個子稍矮的.同學帶著滑稽的口音說：“小徒弟，你可真是笨的，什么都學不會，還要本師傅從頭開始教你！”說完，他掄起衣袖管，伸出食指，帶著輕蔑地語氣說：“這是什么？”另一位個子稍高的同學可不服氣了，他昂起頭，白著眼，氣呼呼地說：“哼，這簡單，不就是一根香噴噴的油條嗎？”話剛說完，同學們就忍不住了，哈哈大笑起來。他倆見觀眾反映熱烈，就演得更投入了。只見“師傅”一邊撓著頭，一邊在臺上走來走去，做出一副無可奈何的樣子。過了一會兒，他又指著“徒弟”說：“哎，你這個吃貨，一天到晚就知道吃，這是“一”呀！”“徒弟”連忙賠著笑臉說：“小小的失誤，你再出一個！”“看好嘍！”師傅伸出五個手指�！巴降堋辈患偎妓鳎摽诙觯骸肮�，一把油條。”說完，還舔了舔舌頭，做出一副饞嘴的樣子。“師傅”這回可生氣了，破口就罵：“你這個笨蛋！真是個魚木頭！這是‘五’”！說完，師傅握緊拳頭，舉手就想打“徒弟”……“徒弟”見情況不妙，雙手抱頭，東躲西竄……我們都樂了，一個個同學不停地拍手叫好。他倆越演越精彩，臺下的掌聲和笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。
這次表演真精彩，多么希望時間的腳步永遠停留在這一刻！
敘事的作文 篇4
一天的作業(yè)都做完了，終于可以玩我最喜歡的象棋，我和媽媽一起玩。
我架起“大炮”對著媽媽的“兵”，媽媽連忙把小兵往左跳，這可怎么辦呢？我眼睛一亮想出一個好辦法，左邊還有“炮”，我怎么不用它呢？我連忙架起左邊的那個“炮”打掉了媽媽的“卒”，媽媽立即用“馬”來追我，我又乘機打了她一個“士”。我得意洋洋地對媽媽說：“看您怎么辦�！眿寢屧谀沁呎J真的想，忽然她出了“老將”上來吃我“炮”。讓我目瞪口呆！我出了“老將”干掉她的“兵”，媽媽卻用“老將”把我的'“老將”給吃了，我遭到了慘��！
因為我驕傲而疏忽大意，嘗到了失敗的滋味，俗話說：“驕兵必敗！”看來做什么事情都不能有一絲一毫的馬虎，否則就容易前功盡棄，大意失荊州�。�
敘事的作文 篇5
軍訓的最后一天來了！大家都為離開軍校感到有些不舍。所以一些同學才4點鐘就早早地起床了。
這天是見證我們軍訓成果的日子。經(jīng)過短暫而又緊張的訓練后，會操儀式正式開始了！按照班級的順序，一個個班的同學依次精神抖擻地走進了操場，看來這幾天的軍訓確實鍛煉了我們的'毅力。輪到我們班上場了！同學們個個精神抖擻，意氣風發(fā)。果然，我們班在會操活動中得到了優(yōu)勝獎的好成績。
和軍校再見的時間到了，我們坐上巴士，依依不舍地離開了軍校。
敘事的作文 篇6
新學期開始了，我走進了南河中學的大門。我有點不習慣，只是覺得這個地方很陌生，可現(xiàn)在我適應這樣的學校了。
我的班級在初一（6）班，我坐在第二組第三張座位的右邊。我的同桌名叫孫夢夢，她今年13歲，個子不算很高，一雙小小的眼睛，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她沒有扎辮子。每次誰要說她什么話了，她就會用那雙烏黑的眼睛瞪著別人，那眼神可嚇人的。她上身穿著深綠色的短袖襯衫，下身穿著灰色的牛仔褲，腳穿紅色的運動鞋，非常漂亮。
我的同桌做事很認真，她愛好音樂，喜歡學語文，英語等學科她就是這樣的一個女孩子。老師交給她的任務，她都會憑著自己的力量來完成，并且十分負責任。比如，她做我們第二組組長，老師告訴她：“不僅要管好這一組的.紀律，還要抓好這一組的學習成績�！彼约簩W習十分刻苦，也要求小組成員努力學習。我相信在她的努力下我們第二小組的每一個同學都將成為別的組學習的好榜樣。每天，她就像我一樣要求大家安靜（我是臨時班長），管好我們組的紀律。大部分大同學能服從，但有的男生卻不愿意遵守紀律。為什么呢？是因為這些人不服氣這個女組長，不讓他們講話。這一點，我會幫助她的，管好班級紀律和學習，也是我做班長的職責。
我的同桌孫夢夢和我志同道合，很短的時間里，我們就已經(jīng)成了好朋友，希望在以后的學習生活中，我們能互相幫助，共同進步。
敘事的作文 篇7
一個月，那個孩子被她的父親抱著。他開始對她說起自己的童年舊事，而她，還完全聽不懂。
一歲那年，孩子開始蹣跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父親并沒有馬上去抱起她，而是默默的站在遠方，對她投入期待的目光，嘴里說著：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只聽懂了第一句，但是，她也爬了起來，朝她的父親走去。
兩歲那年，那個孩子發(fā)了一夜高燒，吃了藥仍然不見效果。早上，他的`父親拖著這一夜未睡的身體把她抱到了五公里外的醫(yī)院。五天后，她康復了。
五歲那年，幼兒園組織了春游，孩子帶著她一天天積累卻寥寥無幾的零花錢來了學校，上了了大巴�；氐郊业牡谝粫r間，她找到了父親，笑著對父親說：“爸爸，你看我給你帶什么了！”她把藏在手里的東西放在了父親的大手上——一顆糖。
七歲那年，孩子的數(shù)學考試考的特別不好，她的父親微笑著，溫柔地對她說：“沒關系，咱下次努力！”她破涕為笑，點了點頭。
十歲那年，孩子考了班上第一，老師為了鼓勵她，發(fā)給了她一張獎狀和一些獎品，回家后她竟驕傲地對她的父親說：“我可以一直當?shù)谝幻�！”父親意味深長地看了她一眼，然后嚴肅地對她說：“孩子，人外有人，天外有天，不要因為一次成功就驕傲，甚至目中無人�！彼戳怂谎郏艿搅俗约旱姆块g，開始反思。
十一歲那年，她變了，叛逆了，父親的話她不聽，甚至反駁父親的觀點。成績更是不如以前。
十三歲，她開始懊悔了。努力的她又開始好好學習，雖然成績沒有上升許多，但人卻變了。
那個孩子——是我。父親，便是那盞燈。
敘事的作文 篇8
一串腳印留在了金色的沙灘上。
悶熱的夏天到了，人么都急匆匆的跑到了沙灘上，嬉鬧著，我也不例外。
沙灘上的我感到格外愜意。溫和的陽光，絲絲的涼風，加上那清涼的浪，都成為來為什么要來沙灘的理由。
“媽媽，那個人好臭。”一個小孩大聲叫喊著。我好奇的朝那個方向看了一看。媽呀！有一只“垃圾蟲”！他穿這又破又舊的衣服，不，那簡直不叫衣服。他腳下是一雙大約是從垃圾桶里撿來的破布鞋。不光是這樣，他身上還有一股令人惡心的`味道。
“垃圾蟲”漸漸地向我走來。我才發(fā)現(xiàn)，他手中還拿著一個特大號的垃圾袋，垃圾袋里裝著一些東西。“真是大煞風景！”“就是！”旁邊的人對他指指點點。也許是受旁邊的人影響吧，我也不僅對他感到厭惡。
“垃圾蟲“走到我身邊，我的腳不知是怎么了，競向后退了幾步�！袄x”望著我，眼神間透露出一絲悲傷。突然，他彎下腰，撿起一只易拉罐，并小聲地對我說：“不要亂丟垃圾�！闭f完就走了，只留下一串腳印。媽媽對我說：“對，應該避開她，不然不知道會有什么結果�！逼綍r，我聽到這些表揚，都會開心得飛上天。可是現(xiàn)在，我的心卻打翻了五味瓶一樣，不是滋味。
“垃圾蟲”慢慢地走�？匆娨粋�罐子，一個塑料袋，一張紙，就彎下腰去撿，放進垃圾袋里。還發(fā)現(xiàn)，他每撿完一個垃圾，就會說：“不要亂丟垃圾�！辈恢獜氖裁磿r候開始，我對“垃圾蟲”充滿了敬佩之情，因為那串腳印，因為一個垃圾袋，因為一句“不要亂丟垃圾”。
太陽西下，人們都回家了，只剩下那串腳印在那兒安靜的躺著。
敘事的作文 篇9
今天作文課上，老師給大家做了一個實驗。
首先，老師拿出一個瓶子放在桌子上，然后又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子里放，放完了，老師問同學們：“滿了嗎？”“滿了。”之后，有的同 學發(fā)現(xiàn)，核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著，老師又拿出一袋小米，老師用左手拿一個小角，把小米集中在另一個角上，然后往下倒。這時，老師把小米倒完了 又說：“這次滿了嗎？”“滿了”同學們異口同聲的說。讓同學們奇怪的是，老師又把一袋面粉像倒小米那樣倒在把瓶子里。我發(fā)現(xiàn)，瓶子里的縫隙全部都被填滿 了，而且倒出的形狀有點像�；慕鹱炙�。老師說：“這次實驗，你們有什么感悟嗎？”我回答到：“光有課本上的知識是不夠的`，還要學習生活上的經(jīng)驗�！彼自� 說：“活到老，學到老，學無止境�！�
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