[優(yōu)]敘事的作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　境由情生，情由心生。生活中的很多事往往沒有我們想象的那么可怕，只因為我們沒有全面的了解它們。

　　今天下午，衛(wèi)生院的醫(yī)生到我們學(xué)校給同學(xué)們打乙腦疫苗。打針前，我還有點害怕。但是，看樣子李春曉比我更害怕。

　　聽說要打針，李春曉便開始坐立不安。排好隊后，開始打針了。男生勇敢的排在前面，李春曉則拉著我排在最后。每個男生打完了，李春曉都要追上去問：“疼不疼？”“疼不疼？”弄得男生都煩了�？粗�男同學(xué)都走光了，李春曉借口不舒服，把我推到她前面。

　　我心中像揣了一只小兔子“撲通撲通”地跳個不停，腿像灌了鉛似的，好不容易走到了醫(yī)生面前。把手臂伸給醫(yī)生時，我發(fā)現(xiàn)自己的手在抖。突然，感覺手臂涼絲絲的，我不敢回頭看。手臂一陣刺痛，我情不自禁的打了一個寒噤，馬上回過頭，針已經(jīng)被拔出來了。護士柔聲問我：“疼不疼？”我使勁搖搖頭。

　　“下一位！”醫(yī)生喊道，只見李春曉面色慘白，牙齒緊緊的咬著嘴唇。她邁著沉重的步子，一步步“挪”到護士跟前，慢慢的舉起發(fā)抖的手臂。護士幫她輕輕卷起袖子，用棉球蘸酒精給她消毒過后，緩緩的舉起了雪亮的針頭……

　　針頭輕輕的扎進李春曉的`手臂，李春曉緊閉雙眼，臉漲得通紅，皺成了核桃殼，她那齜牙咧嘴的樣子把我逗得前仰后合。我笑著問李春曉：“喂，李春曉，疼不疼？”李春曉：“嗯……沒什么感覺，我眼睛還沒睜開就打完了�！薄澳悄愀蓡崮歉崩仟N像？”我繼續(xù)追問。

　　李春曉皺著眉：“早知道不疼，就不躲了……那么丟人！”看著她那古怪的表情，我又情不自禁地笑起來。

　　其實，打針并不可怕，許多事情都是一樣的，只要我們有勇氣，就一定能戰(zhàn)勝它！

敘事的作文 篇2

　　我們已經(jīng)來少年軍校第三天了，日益適應(yīng)了這里緊張的生活。

　　這一天，同學(xué)們都顯得異常興奮激動，因為今天晚上就有一次聯(lián)歡晚會。而今天的訓(xùn)練也變得格外有意思，教官給我們訓(xùn)練一會，就和我們一起唱起了《小蘋果》。雖然他有些兇，但是有的時候，他也會給我們一些放松活動。

　　終于到了晚上的聯(lián)歡晚會了！同學(xué)們排了許多精彩的節(jié)目，有小提琴獨奏、優(yōu)雅的舞蹈、好聽的歌曲。讓我印象最深的是四（五）班同學(xué)的話劇《蛐蛐蟈蟈說大話》，表演的同學(xué)表演得無比生動，還把蛐蛐和蟈蟈吹牛時的'語氣說得非常逼真！這個話劇告訴了我們一個道理：做人不能說大話，說大話是不會有好結(jié)果的。

　　之后，一位教官演唱的歌曲《鐵打的營盤流水的兵》更是博得了大家掌聲。

敘事的作文 篇3

　　南風又輕輕的吹送

　　相聚的光陰匆匆

　　親愛的朋友請不要難過

　　離別以后要彼此珍重

　　歌聲又輕輕的響起，跳著輕盈的華爾茲，卷過那一片粉紅色的丁香樹，卷過在微風中搖擺的銀杏，卷過孩子們歡笑過的樹叢……

　　碧藍色的天空，和煦的微風，還有你，在我身邊輕笑著的朋友。嘴角向上揚起來，嘴邊兩個好看的小酒窩，眼睛彎起來，陽光下玻璃般的瞳孔里一閃而過的琥珀色的光——真快啊，六年過去了。像是一把戴著紅色絲帶的箭，在彈指一揮間，“嗖”的射出去。那把箭上面，是多少個在銀杏樹下面聊天的日子，多少個在操場上奔跑的日子，多少個捧著教科書晨讀的日子。只在那么一瞬，飛入了我的腦際，看不見蹤影，只有那紅色的絲帶，在腦海里微微的蕩漾，藏入我珍貴的記憶。

　　猶記得那年，當大地萬物在繽紛的夏季盡情歌唱的時候，我的學(xué)姐學(xué)哥們要走，她們不舍地回頭看著校園，眼神中流露出留戀。那一天，校園的花朵都盛開了，我看見她們站在校園門口，站了那么久，有好多人低下頭，輕輕的擦著眼睛；有好多人互相抱著，發(fā)誓要做永遠的朋友；有好多人在和煦的微風中唱起歌兒，聲音像百靈鳥一樣清澈。

　　那一天有一個姐姐回頭看到了我，她盯著我那么久，最后無力地沖我笑了一下，然后我看到她的眼睛就濕潤起來，嘀嗒，嘀嗒的淚水順著她的臉頰流下來，順著漫天的花朵滴下來，順著輕輕的歌聲流下來。

　　南風又輕輕的吹送

　　相聚的光陰匆匆

　　親愛的朋友請不要難過

　　離別以后要彼此珍重……

　　一直以為那么遙遠，一直以為還有一紀年，一直以為我們永遠不會分別�？墒乾F(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)，我們都有這一天。你在碧綠色的'同學(xué)錄上面畫了一個燦爛的笑臉，名字寫了你永遠的朋友。那一刻我是多么想抱住你，我想對著天空大聲喊：我有很多很多朋友！我們度過了快樂的六年！而且我們也會永遠快樂下去！

　　夏天來了，知了又開始叫了，校園的孩子們在繽紛的夏季中歡笑，整個校園是多么美好！回頭，曾經(jīng)有那么多哥哥姐姐，就站在那里，站在夏季漫天的花瓣里，站在夏季燦爛的陽光里。他們都在對我笑，都在叫我的名字。

　　初中，初中，我來了。

　　小學(xué)，小學(xué)，再見了。

　　我會永遠感謝你們，我的老師；我會永遠記得你們，我的朋友；我會永遠想念你，我的母校！

　　不管歲月多長久

　　請珍惜相聚的每一刻

　　不管多少個春夏秋冬

　　我們永遠是朋友

　　……

敘事的作文 篇4

　　那是我五年級時候的事了。

　　“快點寫作業(yè)，七點了！”媽媽催道。我失望地看了看我右手旁呆著的數(shù)學(xué)作業(yè)，它正在歪著身子睡大覺呢。我無奈地把一套數(shù)學(xué)作業(yè)使勁拉過來，翻開作業(yè)本，望著一道道簡單而數(shù)量多的作業(yè)，煩得我沒法用語言形容。可現(xiàn)在只剩下它沒做，如果不寫會怎樣？明天郭老師會拿著敎桿打我手心的！嗨，算了，早做完也是做，晚做完也是做，那就慢慢做吧！

　　我就這樣無奈、痛苦……極不情愿地拿起鉛筆，寫了起來。

　　寫著寫著，鉛筆尖變粗了，我變自然而然的開始尋找能使鉛筆尖變細的轉(zhuǎn)筆刀。

　　突然，我看到了一件讓我怦然心動的東西——其實也沒什么，只不過是我愛看的《青銅葵花》。

　　哎，此時我敢從書架上把它拿下來看嗎？當然可以。我真的.做到了，當我翻開到上回我看到地方的時候，我的心頓時從地獄升到了天堂�！肚嚆~葵花》里的故事情節(jié)太吸引人了，扣人心弦，青銅有事情，讓葵花看管泥巴地，葵花就驅(qū)趕鴨子，葵花每在泥巴里走一步，腳就被扎得它痛的要命。但葵花還是忍不住了，再次驅(qū)逐，但最終葵花的驅(qū)逐還沒有成功，鴨子把泥巴里青銅一家種的植物吃光了，然后跑掉了。葵花就坐在原地上大哭起來，青銅回頭了，害怕爸爸打葵花，就給葵花作領(lǐng)罪羊，當爸爸要打青銅時，哭著攔住了——我無時不被青銅與葵花之間的感情和友誼所感動，我真的好同情他們，心里與故事情節(jié)一樣悲傷——

　　“九點了，作業(yè)寫完了沒有？”媽媽的聲音再次早我耳畔響起。

　　糟了，數(shù)學(xué)作業(yè)！我合上《青銅葵花》趕起了數(shù)學(xué)作業(yè)，在９：３０時，作業(yè)才完成了�！澳憷蠋熣婺懿贾米鳂I(yè)！明天找他們?nèi)�！”媽媽說。

　　我啞口無言，出現(xiàn)了尷尬的局面。

　　愛看書可以，但不要像我似的在干重要的事時看書呀！干事不能三心二意，要干就踏踏實實就是了！

　　但我沒做到！

敘事的作文 篇5

　　過年啦！過年啦！我和小伙伴們?nèi)�鳴鶴古鎮(zhèn)找“年味”啦！

　　年味在古老的房子里。一眼望去，白墻黑瓦，古色古香，還蓋了一些嫩綠的苔蘚和爬山虎。

　　年味在美味的.小吃里。我和小伙伴們一起聚集在了賣臭豆腐的小店。美味的臭豆腐，一個接著一個吃，大家連吃了五碗，卻吃得不亦樂乎。我大口大口地吃，把年味都吃進了肚子里。

　　年味在甜甜的糖畫里。我們各拿了一根糖畫，咔嚓咔嚓地吃著，糖畫甜香彌漫在我們五個人的周圍，調(diào)皮地潛入鼻孔，讓我們直流口水。

　　年味還在沉重的木槌里。我們蹦蹦跳跳地來到賣年糕餃的地方，觀看老板做艾草糕。老板把早已準備好的材料放入石盆，然后用力地抬起木槌，再使勁地敲打下去，一直反復(fù)。輪到我來試了，我自以為木槌不怎么重，但試過我錯了：我一只手靠到槌頭后面，緊緊地握住，另一只手放在后面，再把左腳往前站，右腳往后站，然后用盡洪荒之力，使勁往上抬，抬了一點點，木槌似乎再向下拉，我猛地一下抬起來，又猛地一下摔下去，卻沒有一點聲響。我呼了一口氣，實在是太重了。到最后，我們都吃到了自己做的艾草糕，味道果然不一樣！

　　年味在那里？在古老的房子里、在美味的小吃里、在甜甜的糖畫里、在沉重的錘子里……

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