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生活處處是課堂作文300字（精選51篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼纳钐幪幨钦n堂作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處是課堂作文 篇1
生活處處是課堂，只要你留心觀察，身邊的每一樣事情都是要學(xué)習(xí)的，不是能一下子學(xué)會(huì)的。
今天我來(lái)到奶奶家玩，只見(jiàn)奶奶將一根根樹(shù)木拖來(lái)，直是力大無(wú)窮。不過(guò)，這是要干什么？原來(lái)奶奶是要鋸樹(shù)。
“鋸樹(shù)！”我一聽(tīng)，心想：“鋸樹(shù)，這么沒(méi)意思的'事，我才不干呢！”但是看到奶奶在鋸樹(shù)，手覺(jué)得癢癢，終于我被鋸樹(shù)征服了。
我本來(lái)以為鋸樹(shù)非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了，這可難不倒我。
我把鋸子放好，準(zhǔn)備開(kāi)始，可我剛一拉，鋸子就離開(kāi)了這個(gè)位置，怎么回事，我拉了好幾遍，鋸子終于不動(dòng)了。我一推一拉，鋸得比較順利，可是過(guò)了一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了，鋸子鋸得時(shí)候老是磕磕碰碰，有幾次還差點(diǎn)讓我摔倒了呢！
一段木頭鋸?fù)陼r(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單的鋸樹(shù)，做起來(lái)卻很難。
接下來(lái)，奶奶很輕松地鋸?fù)炅苏脴?shù)，這是怎么回事？原來(lái)奶奶常年鋸樹(shù)，已掌握了技巧，所以很輕松。
通過(guò)這件事，我知道了生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 篇2
學(xué)問(wèn)一定是在學(xué)校里學(xué)到的嗎？答案是否定的。生活也是一個(gè)大課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂。
早晨六點(diǎn)多，我同老爸一起去中學(xué)操場(chǎng)跑步。穿好親子裝，坐上老爸的`車(chē)去了中學(xué)。
我先跑了兩圈熱熱身�？芍袑W(xué)操場(chǎng)的一圈太大了，跑得我滿頭大汗、氣喘吁吁。接下來(lái)我要和老爸比賽。規(guī)則：兩人一起跑，誰(shuí)先跑不動(dòng)了，就輸了。
開(kāi)始了，我像風(fēng)一樣跑出去�？衫习忠膊桓事浜螅~著大步子把我甩遠(yuǎn)了。但我想到又不比誰(shuí)跑得遠(yuǎn)，是比誰(shuí)跑得久。可能老爸也想到了這點(diǎn)，慢了下來(lái)。
八圈過(guò)后，我有點(diǎn)力不從心了。突然，我想到了：堅(jiān)持就是勝利，永不放棄。
于是我又滿血復(fù)活了似的，又有力氣了。又是幾圈過(guò)后，我看到老爸也沒(méi)力氣了，我頓時(shí)覺(jué)得不累了。終于，我勝利了！
在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個(gè)。
生活處處是課堂作文 篇3
在課堂上學(xué)習(xí)，往往是學(xué)校中的做法，在生活中學(xué)習(xí)，比枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上，我得到了許多。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了�！敝x老師走進(jìn)教室，“今天，我們來(lái)植物寫(xiě)生，大家不準(zhǔn)出校園，在校園的大操場(chǎng)上寫(xiě)生�！�
“嗖”，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上，我們正坐著寫(xiě)生呢。咦！那是什么？我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹(shù)下�？戳丝矗�，原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭，“天竺蘭有什么好看的，咱們那多了去了，沒(méi)什么好驚訝的�！痹谝慌缘膫ツ日f(shuō)到�！安�，你們仔細(xì)看看，大樹(shù)邊上的天竺蘭。”她們?cè)诖髽?shù)下繞了一圈。“沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？”我故作玄虛，這棵大樹(shù)底下，一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái)，這是多么難看見(jiàn)的景色啊。
于是，我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了，這么小的'身軀，竟從這么硬的石頭上長(zhǎng)了出來(lái)，我下定決心，一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。
小小的天竺蘭可以迎難而上，為什么人不可以，雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼，可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天，小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
生活處處是課堂作文 篇4
生活中處處有課堂，只要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就可以隨時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，還能運(yùn)用。
我先去廚房“課堂”找學(xué)問(wèn)。我跑進(jìn)廚房媽媽正在洗西洋菜。我問(wèn)媽媽?zhuān)鯓硬拍馨巡讼锤蓛魦寢屜肓讼�，回答說(shuō)：“西洋菜因?yàn)槭欠N植在水溝邊，較臟，有蟲(chóng)子，我們可以加鹽泡水，把蟲(chóng)子引出來(lái)。這樣才能洗得干凈�！�
我可以再去商場(chǎng)“課堂”找學(xué)問(wèn)。于是，我來(lái)到商場(chǎng)觀察別人是怎么買(mǎi)東西的。我看見(jiàn)一位叔叔手里拿著一盒餅干在仔細(xì)地看，我走上去問(wèn)：“叔叔，你在看什么啊�！笔迨寤卮鹫f(shuō)：“小朋友，我們買(mǎi)東西的時(shí)候都要看清楚它的生產(chǎn)廠家，產(chǎn)品成份表是不是齊全，還有看它的`生產(chǎn)日期和有效期，這樣我們才不會(huì)買(mǎi)到劣質(zhì)產(chǎn)品�！蔽蚁耄哼@就是買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)吧。
生活處處有課堂。需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察、認(rèn)真思考。學(xué)問(wèn)就會(huì)和我們交朋友。
生活處處是課堂作文 篇5
在學(xué)校里上課是課堂；在書(shū)籍里暢游是課堂；在電腦上瀏覽是課堂；在大自然中游覽也是課堂……
我們家樓下有一棵無(wú)花果樹(shù)，我只是在平時(shí)摘幾個(gè)吃，但是卻不知道它為什么叫無(wú)花果樹(shù)？我聽(tīng)院里的人說(shuō)它之所以叫無(wú)花果樹(shù)，是因?yàn)樗婚_(kāi)花，但是還有人說(shuō)它開(kāi)花，只不過(guò)看不見(jiàn)罷了！而我呢，卻不曾關(guān)注過(guò)它。
我想知道究竟，便去查看了一下我的《博學(xué)天下》這本書(shū)，書(shū)里邊講無(wú)花果樹(shù)其實(shí)開(kāi)花，只是花朵藏在果子里，不容易看到，所以有些人說(shuō)無(wú)花果樹(shù)不開(kāi)花。
我拿著書(shū)繼續(xù)往后翻看，發(fā)現(xiàn)無(wú)花果樹(shù)在春季和秋季開(kāi)花，沒(méi)想到這么不起眼的無(wú)花果一年竟然開(kāi)兩次花，而且有大部分人都不知道無(wú)花果會(huì)開(kāi)花，可能他們跟我犯了同樣的錯(cuò)誤：不注意觀察。
我想，如果那些人聽(tīng)到了誰(shuí)說(shuō)無(wú)花果開(kāi)花，肯定要去驗(yàn)證一下，因?yàn)樗麄冎馈笆裁词嵌?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。
這不就是從大自然的`課堂中獲得的知識(shí)嗎？真是生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 篇6
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來(lái)看看吧。
有一次，我看見(jiàn)有一位媽媽正在幫她孩子背書(shū)包，我覺(jué)得這個(gè)小孩太不尊敬長(zhǎng)輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依賴(lài)父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責(zé)任感，長(zhǎng)大還有什么出息呢？
還有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫(huà)世界》這一本書(shū)，我覺(jué)得他不應(yīng)該看這本書(shū)，因?yàn)椤堵?huà)世界》這本書(shū)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫(huà)世界》這本書(shū)以后，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越退步，所以我告訴大家，我們要看好書(shū)，千萬(wàn)別看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)哦！
還有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的'污水，而且還沒(méi)有清潔工，我覺(jué)得這個(gè)小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺(jué)得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒(méi)戴防毒面具，可能就會(huì)中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你周?chē)氖挛�，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。
生活處處是課堂作文 篇7
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹(shù)告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來(lái)了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的.。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來(lái)臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗滌下，梅花開(kāi)得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，古代大詩(shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應(yīng)該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的啟示，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂！
生活處處是課堂作文 篇8
周六，我好和田田一齊去玩。在大街上走著走著，突然看見(jiàn)一群人圍在一個(gè)角落，愛(ài)湊熱鬧的我倆豈能放過(guò)？但是，當(dāng)我看見(jiàn)了他，就后悔了。那是個(gè)多么可怕的男孩呀！面容消瘦，皮膚枯黃，胳膊還僅有一只！我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。
也許她被嚇著了吧，我想。但是，她下面的動(dòng)作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢(qián)，輕輕地放在了他那臟兮兮的碗里。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢(qián)，像田田一樣輕輕地放在他的碗里。那男孩突然對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。
尊重，是每個(gè)人都應(yīng)具有的.美德。生活處處是課堂，不僅僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅僅是學(xué)校里的教師、朋友，也許一個(gè)你根本不認(rèn)識(shí)的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。
生活，是一本無(wú)字真言。
生活處處是課堂作文 篇9
今天，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲�！崩蠋熥屛覀兡贸鲆粡埣堈鄢伤姆荩龀鏊膹埧ㄆ�。讓第一排的同學(xué)寫(xiě)“怎樣寫(xiě)人物的口訣”，后幾排的同學(xué)寫(xiě)“怎樣寫(xiě)敘事的口訣”。然后老師把它們打亂了順序，讓我們抽簽，抽的四張能對(duì)上口訣的就直接加分，對(duì)不上的，就給大家表演節(jié)目，如果得到大家的掌聲就給加分。
開(kāi)始抽簽了，有的同學(xué)抽對(duì)了，有的同學(xué)抽錯(cuò)了，抽錯(cuò)的便講笑話、背唐詩(shī)……快輪到我抽簽了，我想：我一旦抽錯(cuò)了，該表演什么呢？我忽然想起廣告中的.一個(gè)謎語(yǔ)：“不字加一點(diǎn)，一人一口田”。果然，我抽錯(cuò)了，我把這個(gè)謎語(yǔ)猜給大家，同學(xué)吳俊男猜對(duì)了，是“�！弊�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們組的同學(xué)立刻鼓起掌來(lái)，我們組因?yàn)槲艺f(shuō)的好加了一分，我真高興，我為我們組爭(zhēng)光了。
游戲結(jié)束時(shí)，我們組勝了，我們高興的喊起來(lái)。這真是一堂有趣的作文課！
生活處處是課堂作文 篇10
有那么一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。
早晨我發(fā)現(xiàn)，自己的果汁不斷往外溢。哦？！我記得我倒果汁時(shí)還留了一厘米杯口，跟班沒(méi)有倒?jié)M……
為什么呢？爸媽又不在家，我不能問(wèn)他們，只有自己去查了，去樹(shù)上差？不可能，哪本書(shū)記載了什么我都不知道，何況查呢？！
于是我索性上百度查資料。查到了，我終于查到了！原來(lái)是這樣——
早晨，由于陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使杯里的果汁的溫度不斷升高，產(chǎn)生氣泡，并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯里的'溫度溫度慢慢降下來(lái)時(shí)，體積就會(huì)復(fù)原。這叫做“熱脹冷縮”原理。
其實(shí)生活處處是課堂，只要你用心去觀察，并不斷探索，不斷追根求源，把“？”（？“=問(wèn)題）拉直成最終的“！”（“！”=答案），那么你就能成功！
生活處處是課堂作文 篇11
課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們?nèi)松R(shí)與人生哲學(xué)的一位老師。其實(shí)，生活中處處有課堂。
我以為學(xué)自行車(chē)很容易，但事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。后來(lái)我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反復(fù)提醒跟在我后面的爸爸。我開(kāi)始騎了，啊呀，沒(méi)想到我剛剛熟練一點(diǎn)，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點(diǎn)跌破了皮，后來(lái)我再也不敢騎自行車(chē)。后來(lái)爸爸看我要半途而廢，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)人生就像騎自行車(chē)，要經(jīng)過(guò)許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來(lái)成功在爸爸的再三鼓勵(lì)下我這只泄氣的氣球又鼓起來(lái)了。雖然還是有一點(diǎn)點(diǎn)提醒吊膽的，但是我終于勇敢地上車(chē)了。漸漸的.我騎了起來(lái)，真不容易��！我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶！
在生活的這個(gè)大課堂中，我學(xué)會(huì)了很多本書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)！
生活處處是課堂作文 篇12
暑假里我回了老家，遠(yuǎn)離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮，還能聽(tīng)到各種小蟲(chóng)的叫聲。我剛吃完飯，有幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩。走在路上，我看到路邊有東西一亮一亮，朋友說(shuō)是“螢火蟲(chóng)”。于是，我就提議：“咱們捉螢火蟲(chóng)吧！”
我們開(kāi)始找螢火蟲(chóng)。不一會(huì)我就看見(jiàn)一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲(chóng)。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子，把裝在瓶子里，又在瓶子里戳好幾個(gè)洞，然后把捉來(lái)的`螢火蟲(chóng)放進(jìn)了瓶子里。
一會(huì)功夫我們就捉了十幾只，走在書(shū)上還能照明，相當(dāng)于手電筒了。真好。
回家，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔灮鹣x(chóng)為什么可以發(fā)光呀？”奶奶說(shuō)：“螢火蟲(chóng)尾部有發(fā)光器呀！他呼吸的時(shí)候，就一亮一亮的�！痹瓉�(lái)是這樣啊。
我把裝螢火蟲(chóng)的瓶子掛起來(lái)，屋里好亮，夜深了，我閉上眼睛睡覺(jué)了，夢(mèng)里螢火蟲(chóng)還在閃閃發(fā)光。
生活處處是課堂作文 篇13
提起課堂，相信好多人想到的就是，坐在教室里學(xué)習(xí)，拿著書(shū)本老師在講臺(tái)上教，學(xué)生在課桌上學(xué)。
但有時(shí)候想想，人生本來(lái)就是一個(gè)大課堂，處處需要我們用心去學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買(mǎi)菜，我們需要學(xué)的就是數(shù)學(xué)，我們要知道自己買(mǎi)多少東西，給對(duì)方多少錢(qián)找多少錢(qián)@同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)到道德與法治里面的，人與人之間打交道的時(shí)候需要禮貌，這樣子才能夠獲得他人的好感。
我們?nèi)ズ永锾羲瑧?yīng)該學(xué)到的是物理知識(shí)方面的杠桿原理，塵滿兩桶水的`擔(dān)子，放在肩膀的那個(gè)位置@才能夠最省力。
步入職場(chǎng)，我們和人打交道為人處世，面對(duì)同事面對(duì)上下級(jí)之間的一些關(guān)系，我們也能夠?qū)W到好多的知識(shí)。更多的時(shí)候我們應(yīng)該謙卑謹(jǐn)慎，認(rèn)真的學(xué)習(xí)前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在自己的工作中也應(yīng)該做到勝不驕敗不餒，不因一次的成功而沾沾自喜，也不因?yàn)樽约旱囊淮问《诡^喪氣。我不應(yīng)該作為職場(chǎng)的老職員欺負(fù)新人，也不應(yīng)該因?yàn)樽约菏切氯司妥员啊?/p>
生活中的種種為人處事，工作中的種種能力其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是生活的課堂。我們必須用心的學(xué)好人生這堂課，掌握好一定的生存技能掌握好一定的工作技能，才能夠在生活中更上一層樓。
生活處處是課堂作文 篇14
生活如一本書(shū)，會(huì)有快樂(lè)的情節(jié)也會(huì)有悲傷的結(jié)局；生活似一首歌，有著歡快的音韻同樣有著單調(diào)的曲調(diào)；生活若一場(chǎng)戲，有心潮澎湃之時(shí)，也定有悲傷難過(guò)之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發(fā)現(xiàn)月亮像一個(gè)明晃晃的大玉盤(pán)，美麗極了。于是我接連好幾天每天都觀察月亮，越看就覺(jué)得越美，覺(jué)得它圓時(shí)是一種圓滑的美，缺時(shí)是一種俏皮的美，無(wú)論怎樣都是美的。看到了皎潔明月，心想：月亮為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁這樣想：它圓時(shí)，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的.時(shí)光；它缺時(shí)，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫(huà)。
當(dāng)我到海邊的沙灘上時(shí)，看到一絲絲細(xì)細(xì)的沙子，是那樣的細(xì)小，怎么也想象不出河蚌孕育它的過(guò)程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅(jiān)持不懈。
生活好似一只鳥(niǎo)，時(shí)而享受著飛翔的自由，時(shí)而忍受著鐵籠的束縛；生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，有時(shí)美妙連連，有時(shí)噩夢(mèng)不斷；生活宛若一彎月牙，時(shí)而清晰可見(jiàn)，時(shí)而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時(shí)含著一汪淚水，有時(shí)透出暖暖笑意
生活處處是課堂作文 篇15
沒(méi)人不會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競(jìng)賽，在社區(qū)參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍(lán)色的`小房子，里邊有兩個(gè)白色的對(duì)話框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測(cè)”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級(jí)討論”里可以發(fā)動(dòng)話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級(jí)”可以看到同班同學(xué)們的動(dòng)態(tài)；“我的”可以設(shè)置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門(mén)，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了，會(huì)損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂。”
生活處處是課堂作文 篇16
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競(jìng)賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨練意志，發(fā)揮潛能。
在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛(ài)犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫(huà)的秋景，聞著花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹(shù)葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，也沒(méi)有廣告的'喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍，在我的前面引路，興致勃勃地?fù)u尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹(shù)木茂密，空氣清新，不像城里樹(shù)木稀少，空氣中彌漫著無(wú)數(shù)的灰塵。
忽然，小白愣住了，它看見(jiàn)一群麻花鴨，一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人，可人類(lèi)卻破壞了他的家庭。
回到家，想著剛才的情景，內(nèi)心不禁呼吁：人類(lèi)，如果想讓世界更美好！那么請(qǐng)保護(hù)人類(lèi)的朋友——大自然！
生活處處是課堂作文 篇17
生活中到處都是課堂！比如說(shuō)在田中種菜的人們，在學(xué)做家務(wù)時(shí)，在外出旅游時(shí)……我們都可以學(xué)到許多知識(shí)，而我學(xué)到的知識(shí)卻實(shí)在帶上紅領(lǐng)巾的那一刻。
一年級(jí)的我就像一個(gè)淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯(cuò)在哪兒。一年級(jí)快要過(guò)去了，那次，老師給我們一個(gè)三角形的長(zhǎng)繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學(xué)們頭發(fā)上，腳上繞來(lái)繞去。終于，有一天，這樣的事被老師發(fā)現(xiàn)了。他告訴我這叫紅領(lǐng)巾，是我們?nèi)A夏兒女最大的驕傲，是中國(guó)無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血換來(lái)的！紅色是戰(zhàn)士們最勇敢的代表，中國(guó)中的疆土處處都浸染著戰(zhàn)士們赤誠(chéng)的鮮血！1949年10月1號(hào)，新中國(guó)成立了，五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們中國(guó)的'國(guó)歌，而我們的紅領(lǐng)巾就是同學(xué)們對(duì)未來(lái)的希望與勇氣。之所以紅領(lǐng)巾是紅色的就是讓我們的學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領(lǐng)巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……
那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學(xué)習(xí)！為祖國(guó)效力！
生活處處是課堂作文 篇18
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過(guò)，那是我新買(mǎi)的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先，準(zhǔn)備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧！先用一根長(zhǎng)線穿進(jìn)針的孔里，我不費(fèi)吹灰之力，成功地把線穿了進(jìn)去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線，把他們“合并”在一起，第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記，為線“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒，我的.扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因?yàn)槲覄偛盘绷�，我穩(wěn)定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒(méi)什么區(qū)別了。
我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對(duì)待，如果你很著急，就會(huì)一敗涂地，所以面對(duì)一起事情，要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂作文 篇19
生活，有著它獨(dú)特的魅力，所發(fā)生的事情，總能告訴人們無(wú)數(shù)道理，升華我們的心靈。
記得報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)一則真實(shí)故事：有一個(gè)19歲的男孩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力認(rèn)真，考上了全國(guó)知名的大學(xué)。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認(rèn)為喝酒很厲害，來(lái)者不拒，被人們稱(chēng)為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結(jié)果一個(gè)花季少年被當(dāng)場(chǎng)喝死。這是不自愛(ài)的后果。
我也曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)小姐姐，她在我們本地算不錯(cuò)的高中上學(xué)，學(xué)習(xí)十分努力，因?yàn)樗X(jué)得勤奮努力才會(huì)成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級(jí)上名列前茅�？傻搅烁呷且荒�，她的父母開(kāi)始加強(qiáng)了對(duì)她的約束。每天做完作業(yè)，總是還會(huì)有一大堆的學(xué)習(xí)資料等著她。父母每天都不準(zhǔn)許她出去玩，只能待在家里看書(shū)學(xué)習(xí)。有一天，女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現(xiàn)后，并不問(wèn)她的感受，只是打她罵她，責(zé)怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天，她在學(xué)校宿舍自殺了。她的'父母悲痛欲絕，當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
生活處處是課堂。通過(guò)這兩件事，我明白了一個(gè)道理：我們要自重自愛(ài)，盡力做好自己。我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修正自己的行為，特別是在人生的關(guān)鍵路口，走好自己的每一步，頑強(qiáng)拼搏，不懈奮斗，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
生活處處是課堂作文 篇20
手機(jī)微信在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，購(gòu)物、支付，隨處可見(jiàn)它的身影。
這幾天，老媽手機(jī)微信錢(qián)包里的'錢(qián)越來(lái)越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市。看看這個(gè)，應(yīng)該買(mǎi);看看那個(gè)也應(yīng)該買(mǎi)。只是一會(huì)兒購(gòu)物車(chē)就滿了。
到了收銀臺(tái)，掃好碼后，“天啊!400多!”我不禁叫了出來(lái)，媽媽拿出了她的購(gòu)物卡，只有300元了，還少88元。怎么辦?“Whatareyou弄啥嘞?”我學(xué)著“流行語(yǔ)”，媽?zhuān)煌艘稽c(diǎn)吧?那個(gè)收銀員說(shuō)：“還有一個(gè)辦法，‘微信錢(qián)包支付’”。
媽媽拿出手機(jī)打開(kāi)微信掃了一下二維碼，錢(qián)的問(wèn)題立馬就解決了。原來(lái)，微信功能這么強(qiáng)大，又學(xué)會(huì)一招。
當(dāng)然手機(jī)微信還有一個(gè)功能。一次，我答應(yīng)給一同學(xué)沖個(gè)會(huì)員SVIP。他給我錢(qián)，可QQ紅包的錢(qián)都被我的瑟出去了，去博楓沖還要加1元錢(qián)，還不一定沖對(duì)。正火燒眉毛時(shí)，老爸說(shuō)：“用微信吧，才9。5元，很便宜�！薄翱晌覜](méi)錢(qián)�！薄澳憬o我錢(qián)不就得了?”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢!”
微信給人們的生活帶來(lái)的便利，很多功能都需要我們?cè)谏钪卸鄬W(xué)習(xí)!真可謂“生活處處是課堂”啊!
生活處處是課堂作文 篇21
“生活處處是課堂”，我覺(jué)得這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
小時(shí)候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒牵偸菦](méi)有機(jī)會(huì)，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯(cuò)了！
一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現(xiàn)了。于是，他跑過(guò)來(lái)，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺?shù)教锢锔锍萘�。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草�?jiǎn)單，便拿起耙子除起來(lái)�？墒牵乙话蚁氯ィ輿](méi)除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現(xiàn)了，沖上前說(shuō)：”你看我怎么做！”說(shuō)完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著他的樣子，別說(shuō)，進(jìn)展還真挺快。
就這樣，一上午過(guò)去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認(rèn)識(shí)了許多東西，也學(xué)會(huì)了除草。
生活處處是課堂。這句話一點(diǎn)也不假，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的'事�？熳呦蛏畎�！
生活處處是課堂作文 篇22
生活不僅美好，而且讓人能夠放松身心。享受生活是一種樂(lè)趣，你有沒(méi)有在體會(huì)快樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)呢？
呵，今年夏天可真熱，小蟲(chóng)子們都來(lái)我家“蹭空調(diào)”，星期日，我獨(dú)自在家，可肚子卻不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，我只得拿零錢(qián)去買(mǎi)面包充饑。無(wú)意間，看見(jiàn)一只蜘蛛在網(wǎng)上爬著，仔細(xì)一看，咦？蜘蛛在“吃網(wǎng)”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網(wǎng)”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網(wǎng)可是新鮮事兒。我查閱資料，終于明白了真相:蜘蛛吐的黏網(wǎng)沒(méi)有黏性后，蜘蛛會(huì)將網(wǎng)吃進(jìn)肚子里，在分解后重新吐新絲網(wǎng)。
從這以后，我的好奇心更加強(qiáng)烈了。那天不久，爸爸下班帶回來(lái)一個(gè)菠蘿，我連忙削開(kāi)皮品嘗起來(lái)，沒(méi)吃多久，舌頭就一陣麻麻的.感覺(jué)，我一下子吐了出來(lái)嘴里的菠蘿片，我伸著舌頭像一只狼狽的小狗，可把我愁壞了。事后，我又上網(wǎng)翻閱信息，成功的找到了害人的“小妖精”:菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它會(huì)刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水里泡一泡再吃。
哇，原來(lái)生活中有這么新奇有趣的事物，我以后一定要努力鉆研，仔細(xì)觀察生活的無(wú)限奧秘。
生活處處是課堂作文 篇23
留心周?chē)銜?huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到課堂上我們學(xué)不到的知識(shí)，能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干。
牛頓是通過(guò)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了地心引力的規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并不是因?yàn)樾疫\(yùn)砸在他們的頭上，而是因?yàn)樗麄兩朴谟^察，我們也要學(xué)習(xí)他們，善于觀察。只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。
小時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)�？倫�(ài)坐在院子里讀會(huì)兒書(shū)，撐著下巴看地上爬來(lái)爬去的`小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來(lái)來(lái)回回忙忙碌碌在不停的搬運(yùn)食物。我跟隨它們仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)它們?cè)诎严佈ɡ锏臇|西都搬到了另外一處能遮風(fēng)擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來(lái)越快，終于把東西搬完了。我滿心疑惑：它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
不一會(huì)兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關(guān)嗎？我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)；螞蟻搬家要下雨，這是一個(gè)生活中的天氣預(yù)報(bào)。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，所以說(shuō)“只要留心觀察生活處處是課堂”！
生活處處是課堂作文 篇24
人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，在這條道路上我們收獲了許多知識(shí)，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來(lái)，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的'奧秘：原來(lái)，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當(dāng)中，處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。
生活處處是課堂作文 篇25
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學(xué)習(xí)，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學(xué)會(huì)了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學(xué)會(huì)的東西多與眾不同，接下來(lái)就來(lái)看看我在生活中學(xué)會(huì)了什么吧。
記得有一次，媽媽上班還沒(méi)回來(lái)，這可怎么辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來(lái)了，我向媽媽訴說(shuō)了剛才情形，媽媽哈哈大笑，說(shuō)“誰(shuí)叫你們不學(xué)習(xí)做飯呀�！蔽夷樇t了，低下了頭，說(shuō)“媽媽?zhuān)?qǐng)您叫我做飯吧�！�
我走到廚房，準(zhǔn)備做一碗青菜，我從田野里拔來(lái)了一顆顆如戰(zhàn)士般強(qiáng)壯的青菜，一邊聽(tīng)著媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個(gè)個(gè)大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽(tīng)，青菜們?cè)诔�，媽媽說(shuō)“呵呵，你做的真不錯(cuò)呀”我驕傲的說(shuō)“那當(dāng)然”我灑上鹽和倒上酒等等，然后把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終于，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的`菜可真不一樣。
通過(guò)這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
生活處處是課堂作文 篇26
那天，我獨(dú)自沿著陰涼的小路漫步，發(fā)現(xiàn)通常的綠葉已經(jīng)變黃，飄落在空中�？傆幸惶焖鼈儠�(huì)掉到地上。
我坐在窗臺(tái)上思考，突然發(fā)現(xiàn)一片黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)。我輕快地跑，小心地?fù)炱瘘S色的葉子，仔細(xì)地觀察上面的紋理。我發(fā)現(xiàn)黃葉表面的紋理與音符相同，理論與單詞相同。看著，一幕讓我猶豫。我發(fā)現(xiàn)一片綠葉掉了下來(lái)。我撿起它，以為已經(jīng)是深秋了，有一片綠葉落了下來(lái)。可以看出它的生活是多么頑強(qiáng)。我把它和一些黃葉串在一起，一片綠葉變成了風(fēng)景。啊!！這也是教室；自然的教室。
在那條鄉(xiāng)村河上，有一座舊橋。它已經(jīng)存在了很多年，但仍然默默無(wú)聞。橋身上有些裂縫，好像是一位慈祥的老人微笑時(shí)留下的皺紋。雖然這座橋不如那些世界著名的石拱橋好，但它滿足了人們的需求，已經(jīng)成為國(guó)家的景觀。啊!！這也是教室；自然的教室。
在那座巍峨的山上，有許多巖石，它們似乎是山上最美麗的東西，因?yàn)樗碇捕�。它代表著生命的力量。�?！這也是一個(gè)教室，生活中到處都是教室。大自然的'教室代表著生命的價(jià)值、未知的工作者和人們脆弱的心靈。這些都是自然的表現(xiàn)。大自然是偉大而神奇的。沒(méi)有它，我們將無(wú)法生存。
生活處處是課堂作文 篇27
在生活中，仔細(xì)觀察的人都知道，生活中也有學(xué)問(wèn)。我就舉個(gè)例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買(mǎi)東西，進(jìn)了超市我在貨架旁徘徊，看著標(biāo)價(jià)，心里不由的出現(xiàn)了一個(gè)疑團(tuán)：為什么商品的標(biāo)價(jià)都很接近整數(shù)？為什么不直接標(biāo)20元反而標(biāo)19。9元？我一邊跟著爸媽逛超市，一邊快速的思考著問(wèn)題。時(shí)間在流逝，過(guò)了1小時(shí)我還是沒(méi)有想出來(lái)，只好帶著我覺(jué)得很新鮮的問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了后，微微一笑，望著天花板思考了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我給你一點(diǎn)兒提示：你考八十九分和考九十分有什么區(qū)別？”我不禁放慢了腳步仔細(xì)的想了想，我明白了，這是一個(gè)商品銷(xiāo)售價(jià)格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個(gè)臺(tái)階，雖然只相差0。1元，但在人們的心里會(huì)覺(jué)得便宜，就會(huì)有購(gòu)買(mǎi)的欲望。這就是價(jià)格心理學(xué)問(wèn)。
超市里還會(huì)有一些“買(mǎi)一送一”的促銷(xiāo)活動(dòng)，送的`一般都是快到保質(zhì)期的商品，這也是一種商品銷(xiāo)售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細(xì)的觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中也有學(xué)問(wèn)。
生活處處是課堂作文 篇28
生活處處是課堂生活處處是課堂，我們?cè)S多知識(shí)都在課堂上，有些知識(shí)可以不再課堂上學(xué)，課堂上豐富多彩，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入這個(gè)有趣的課堂吧！星期六的早上，我看見(jiàn)家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務(wù)。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說(shuō)：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈�！蔽揖吐�(tīng)媽媽的話試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說(shuō)：“很不錯(cuò)。”這是我開(kāi)心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著這個(gè)疑問(wèn)就去問(wèn)媽媽。剛見(jiàn)到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的.身旁“偷師”，看了一會(huì)兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個(gè)不留神，又溜回去了。我拿了一個(gè)盆子，擰開(kāi)水龍頭，放了清水，再放一點(diǎn)洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來(lái)，每擦一到地方，我都會(huì)注意細(xì)節(jié)，都會(huì)檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？媽媽就跟我說(shuō)：“你用中指拿著布子擦就可以了�！睂W(xué)者媽媽的樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)了。是很難，但只要我們用心去做，都會(huì)把它做好。這是不是一個(gè)有趣的課堂？
生活處處是課堂作文 篇29
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。記得三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長(zhǎng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)�。恳幌氲竭@個(gè)，我便滿臉愁云。過(guò)了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹(shù)葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn)，它先用長(zhǎng)觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說(shuō)，蝸牛是害蟲(chóng)。我又想；可是蝸牛為什么要用長(zhǎng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來(lái)呢？我打開(kāi)電腦，一查才知道。那根長(zhǎng)觸角是蝸牛的.眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子�！芭叮瓉�(lái)是這樣啊！”我高興地說(shuō)……一只小小的蝸牛，竟會(huì)引起一連串的“問(wèn)號(hào)”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不一定會(huì)明白，只有親手試驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)牢記于心！
生活處處是課堂作文 篇30
今天，媽媽要包餃子，我想學(xué)學(xué)。
媽媽說(shuō)：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽(tīng)大了！”我說(shuō)著就學(xué)著包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來(lái)，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來(lái)了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來(lái)了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來(lái)了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的手忽然將盆（盛餡的'）拿過(guò)來(lái)，全接住了！好險(xiǎn)，否則，又要被K一頓了。我這下有經(jīng)驗(yàn)了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來(lái)也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來(lái)，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺(jué)得不對(duì)勁，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“瑞峰啊，你拿著大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作�！薄芭��！�
好了，餃子熟了！我忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，我的餃子“報(bào)廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開(kāi)的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著我，我卻在想：為什么會(huì)爆呢？
這次包餃子的經(jīng)歷讓我明白了：無(wú)論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實(shí)地才行。
生活處處是課堂作文 篇31
“生活處處是課堂”，這句話說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自我以往在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對(duì)它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你必須會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的`尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既悲痛又高興，悲痛的是我失去了一條小魚(yú)，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原先，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想明白螞蟻有幾條腿，可是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次必須能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上頭，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪校袝r(shí)候也會(huì)在不知不覺(jué)中給自我上一課。
生活處處是課堂作文 篇32
去年我剛剛搬進(jìn)新家，一開(kāi)始坐車(chē)的時(shí)候，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我邁著沉重的步伐走到車(chē)站，此時(shí)，天色已暗了下來(lái)，路上的行人也多了起來(lái)，我一個(gè)人在站臺(tái)等了很久，一輛“59”路公交車(chē)才緩緩開(kāi)來(lái)。車(chē)行了很久，我看看周?chē)拔镆幌麓糇×耍?9路不是該從后宰門(mén)那走的嗎，怎樣走到夫子廟了，我趕緊下了車(chē)，望著望去的那輛58路我全明白了。幸好那里離93路公交車(chē)站不遠(yuǎn)，我走了十分鐘就到了。我捏著全身上下僅剩的兩元錢(qián)上了車(chē)，很想打個(gè)電話給爸爸，可惜手機(jī)沒(méi)帶。我把身子倚在欄桿上，期望從中尋找一點(diǎn)溫暖。車(chē)行到月牙湖這站的.時(shí)候，我不細(xì)心被別人推了一下，跟著別人一齊“下’了車(chē)。我的心幾乎絕望了。明亮的路燈，川流不息的車(chē)子，這些對(duì)我都沒(méi)用，我能靠的僅有自我，爸爸是不會(huì)明白我在那里的。我把冰冷的手插進(jìn)了口袋，昂起頭，邁開(kāi)腳，重新燃起了期望，我相信自我能夠做到，這對(duì)我不算什么。我獨(dú)自在美麗的月牙湖畔奔跑著，臉上揚(yáng)起一抹恬靜的微笑。
這對(duì)平日里受到太多關(guān)愛(ài)的我，這是一次不平凡的體驗(yàn)，我更加自信了，學(xué)會(huì)了自我克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂作文 篇33
生活就像騎自行車(chē)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而放棄，一定要堅(jiān)持不懈地去戰(zhàn)勝困難，打敗所有的挫折。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我心想：媽媽舍得花錢(qián)去買(mǎi)自行車(chē)給我，我一定要好好學(xué)。
我把自行車(chē)搬到樓下，開(kāi)始練習(xí)�！耙欢⒁欢眲傋谧孕熊�(chē)的座椅上時(shí)，好像很熟練似的，很快便把兩只腳放在腳踏板上騎了起來(lái)，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的'手不聽(tīng)使喚，我心里害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結(jié)果是一樣的，我有點(diǎn)泄氣了，不想再繼續(xù)練下去。就在這時(shí)，我想起了一句俗話：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰腋冻隽�，就一定會(huì)有所收獲，不付出就不會(huì)有收獲。想到這里，我便充滿了信心。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持練習(xí)，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車(chē)上，吹著口哨，感覺(jué)我的身心和自行車(chē)已經(jīng)合為一體。
生活處處是課堂，在學(xué)騎自行車(chē)這堂課中，我不但感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，而且明白了做任何
事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
生活處處是課堂作文 篇34
都說(shuō)博物館是學(xué)習(xí)歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準(zhǔn)備去好好學(xué)習(xí)一番家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展過(guò)程……
晨曦微露，329國(guó)道上早已人山人海車(chē)來(lái)車(chē)往。開(kāi)了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來(lái)形容寧波博物館還不算恰當(dāng)。為什么呢？因?yàn)椴┪镳^是由竹子，方磚，現(xiàn)代水泥等建筑而成的一棟房子，中西結(jié)合的十分好。
走進(jìn)第一個(gè)展廳，我不禁大聲贊嘆叫好，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的`原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數(shù)是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì)用泥土來(lái)制作陶器……甚至?xí)蒙磉叺姆N種東西做成各種生活用品。而這個(gè)＂老師＂給我們上的歷史課，又是多么生動(dòng)形象。
聽(tīng)到這里，我不禁感嘆：大自然是多么神奇，而人類(lèi)又是多么智慧，把大自然給我們的饋贈(zèng)，利用的淋漓盡致，使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活處處是課堂作文 篇35
生活似一本書(shū)，多一些快樂(lè)少一些悲傷；生活似一首歌，多一些歡快的音符，少一些乏味的'曲調(diào)；生活似一場(chǎng)戲，一杯酒，辛酸苦辣百轉(zhuǎn)千回。
生活處處是課堂，偶然一次雨過(guò)天晴，彩虹給我上了深刻的一課。一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣清新，鳥(niǎo)兒啼聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我出去散步，驀地向天上一瞥，看到了七色彩虹，心想：彩虹為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁想到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，人生如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)風(fēng)浪，是終究成不了大事的，生命的日子里，有晴天、陰天、雨天、雪天，要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要輕言放棄，也不能半途而廢，生活處處是課堂，彩虹告訴了我們要堅(jiān)持
我在竹林里砍竹子，只見(jiàn)珠子比只，堅(jiān)貞不屈，上方枝繁葉茂，下方卻生在石縫里，可見(jiàn)竹子生命力頑強(qiáng)，且剛毅，政治，不蔓不枝，竹子是空心的，是在告訴我們要謙虛。：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。
生活似一場(chǎng)戲，多一些精彩的劇情少一些無(wú)聊的細(xì)節(jié)；生活似一只鳥(niǎo)，多一些自由少一些束縛，生活似一場(chǎng)夢(mèng)，一彎月，縹緲虛幻，欲說(shuō)還休。
生活處處是課堂作文 篇36
課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識(shí)的傳授，生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì)、生活、學(xué)會(huì)知識(shí)的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書(shū)是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫(xiě)完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見(jiàn)奶奶和媽媽她們?cè)诎溩�，我也去幫忙�?/p>
包餃子，聽(tīng)起來(lái)是多么容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示范，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著，不一會(huì)兒，一個(gè)完美的.餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著奶奶的樣子去包，剛想把餡放進(jìn)去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒(méi)包好一個(gè)餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什么跟我過(guò)不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然想起“半途而廢”的成語(yǔ)故事。想到這兒，我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子，看著這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是“無(wú)論做任何事，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅(jiān)持到底，就能得到收獲。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那你們呢？你們?cè)谏畹恼n堂里學(xué)到了什么？
生活處處是課堂作文 篇37
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活，你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。
有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對(duì)它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你一定會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的.尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚(yú)，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原來(lái)，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪�，有時(shí)候也會(huì)在不知不覺(jué)中給自己上一課。s
生活處處是課堂作文 篇38
生活中處處都有學(xué)問(wèn)，有知識(shí)，生活處處是我們學(xué)習(xí)的課堂。
一天晚飯后，我坐在沙發(fā)上看電視，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗煙灰缸�！蔽移鹕硪豢矗�，好臟的煙灰缸。我端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子里鉆�！鞍职郑阍趺蠢蠍�(ài)往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄的這么臟。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著煙灰缸來(lái)陽(yáng)臺(tái)，順手把里面的水倒進(jìn)菊花盆里。
第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上的一只只黑黑的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細(xì)一看，蚜蟲(chóng)都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣？難道是我昨天倒入的污水？
為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書(shū)包主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲(chóng)的花上，然后盯著它看，觀察蚜蟲(chóng)的'反應(yīng)。起初蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開(kāi)始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蟲(chóng)的良藥。我為此高興得手舞足蹈。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，知識(shí)就在你的身旁。
生活處處是課堂作文 篇39
生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會(huì)我以退為進(jìn)，而今天是幾只不起眼的老鼠教會(huì)了我大道理。
小時(shí)候因?yàn)楹猛�，跟爸爸去林子里玩，在無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開(kāi)始覺(jué)得不對(duì)勁了。
這片林子既是我歡樂(lè)的'天堂也是危險(xiǎn)的地獄。
在我和爸爸的正前方十幾米出現(xiàn)了一條青蛇，我被嚇得臉色發(fā)白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場(chǎng)面只是在電視里看過(guò)，沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò)，我弄了一個(gè)安全距離，我便拿起望遠(yuǎn)鏡看了起來(lái)。
蛇vs老鼠場(chǎng)面一定很驚人，我津津有味地看著。
蛇擺起戰(zhàn)斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開(kāi)，蛇生氣地血口大開(kāi)，只見(jiàn)一只老鼠躍進(jìn)了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？后來(lái)才知道，那只老鼠是為了麻痹蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開(kāi)，把尸體抬回了老窩。
連老鼠這些低級(jí)動(dòng)物都知道自我奉獻(xiàn)，而我們?nèi)硕疾恢�，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇于自我奉獻(xiàn)。
生活處處是課堂作文 篇40
在課堂上學(xué)習(xí)，往往是學(xué)校中的做法，在生活中學(xué)習(xí)，比枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上，我得到了許多。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了�！敝x老師走進(jìn)教室，“今天，我們來(lái)植物寫(xiě)生，大家不準(zhǔn)出校園，在校園的大操場(chǎng)上寫(xiě)生。”
“嗖”，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上，我們正坐著寫(xiě)生呢。咦！那是什么？我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹(shù)下�？戳丝�，啊，原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭，“天竺蘭有什么好看的，咱們那多了去了，沒(méi)什么好驚訝的�！痹谝慌缘膫ツ日f(shuō)到�！安唬銈冏屑�(xì)看看，大樹(shù)邊上的天竺蘭�！彼齻�?cè)诖髽?shù)下繞了一圈�！皼](méi)發(fā)現(xiàn)嗎？”我故作玄虛，這棵大樹(shù)底下，一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái)，這是多么難看見(jiàn)的景色啊。
于是，我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了，這么小的身軀，竟從這么硬的石頭上長(zhǎng)了出來(lái)，我下定決心，一定要把這一道美麗的'風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。
小小的天竺蘭可以迎難而上，為什么人不可以，雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼，可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天，小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
生活處處是課堂作文 篇41
課堂不僅僅只在學(xué)校里，也可以在自己的身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)就能明白！
還記得那是一年寒假，父母將我?guī)У搅藵M是雪的地方，我高興萬(wàn)分，在雪地里快活地在奔跑著，不久后，就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以后，發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴們也在這兒，心中又想出了一個(gè)點(diǎn)子。許久后，就拉著她們跑向雪中玩打雪仗，當(dāng)她們一出門(mén)，我就給她們來(lái)了一個(gè)下馬威，快速地扔出了無(wú)數(shù)個(gè)球，當(dāng)她們半分鐘后才發(fā)現(xiàn)自己被砸，頓時(shí)火冒三丈，她們?nèi)缥浵佉话�，那么團(tuán)結(jié)，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。
我在身后正準(zhǔn)備一個(gè)大雪球，當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，她們將雪球砸中了我的各個(gè)部位，我頓時(shí)放聲痛哭，頭也不轉(zhuǎn)地向遠(yuǎn)方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。
走到不遠(yuǎn)處時(shí)，抬頭一望，便發(fā)現(xiàn)樹(shù)的'枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應(yīng)該在冬天凋謝了，怎么臘梅還在這順其自然地開(kāi)放，拿出手機(jī)搜索了才知道了答案。
那時(shí)我才明白，我不應(yīng)該生她們的氣，應(yīng)該像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)，鍥而不舍，勇敢地去面對(duì)一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。
在生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察，就能明白——生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文 篇42
生活處處是課堂，從中可以學(xué)到很多知識(shí)。
比如包餃子，對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能是一件非常簡(jiǎn)單的事，不過(guò)就是拿一片餃子皮，往里面包點(diǎn)餡兒，再用手捏好就可以了。可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這可不是一件容易的事。
星期天，奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來(lái)幫她包餃子�？捎捎谖沂堑谝淮伟�，就給奶奶帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩。第一步，奶奶把面皮用搟面杖搟好后，我趕緊拿起一張面皮，可還沒(méi)包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見(jiàn)后，狠狠地批評(píng)了我，我難過(guò)極了！就想放棄，可是聽(tīng)了奶奶的勸告，我心里暗暗說(shuō)到：徐琰茜，你一定能包好的。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我真的包了一個(gè)像小魚(yú)一樣的'餃子，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。這件事，讓我懂得了，堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
還有一件事，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天，好朋友請(qǐng)我去參加她的生日，可是因?yàn)橛惺拢覜](méi)去成，后來(lái)，好朋友有什么生日，或者請(qǐng)同學(xué)去玩，也就不再讓我去了。我非常郁悶，心想：我又沒(méi)得罪她們，回家后，媽媽幫我解決了疑惑，說(shuō)：在和同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)溝通和寬容。從那以后，我知道了：要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。
生活處處是課堂，相信在以后的生活中，我還會(huì)學(xué)到很多很多知識(shí)。
生活處處是課堂作文 篇43
生活中，無(wú)論在哪里都能學(xué)到有趣的知識(shí)。而我的發(fā)現(xiàn)，還要從大自然中那微小的一片樹(shù)葉說(shuō)起。
秋天的一個(gè)涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的花園，美麗的花朵傳來(lái)陣陣芳香。高大的楊樹(shù)像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上，并不想打破這寂靜的早晨。“沙，沙，沙……”我腳下傳來(lái)沙沙聲，使我不得不往下看，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉落在地上，還有的.正悠揚(yáng)地從樹(shù)上飄下來(lái)。我拿起一片樹(shù)葉，它已經(jīng)干枯了，一捏就會(huì)輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹(shù)葉。我心中一下子想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么春天那油嫩的樹(shù)葉會(huì)在秋天變得毫無(wú)光彩了呢？這個(gè)問(wèn)題我日日想、夜夜想始終沒(méi)有解開(kāi)。
第二年，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，便拿起一片嫩綠的樹(shù)葉放入土堆中。三天后，我發(fā)現(xiàn)，它變成了干枯的黃黃的樹(shù)葉�，F(xiàn)在我才明白，大自然是想告訴我：春天的葉子，是因?yàn)榧?xì)菌慢慢把樹(shù)葉腐蝕了，所以嫩綠的葉子變成了干枯無(wú)味的黃葉子了。
在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，并且敢于提問(wèn)，這樣才能獲取生活中有趣的知識(shí)。
生活處處是課堂作文 篇44
生活處處是課堂，在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈，它們歡樂(lè)地蹦跳著，讓我不由得喜歡上了生活這個(gè)課堂。
生活這個(gè)課堂屬于我們，我們是課堂的主角。在課堂上，我們可以盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，一點(diǎn)也不必沉寂。
生活的課堂來(lái)自自己的`觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師，別看它們小而弱，可它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺。
一棵小草，在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng)，永不放棄。它給我們的啟示就是生命的潛能是巨大的，再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。
一只年幼的藏羚羊?yàn)槟赣H尋找食物，使自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是我們要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道，地球母親只有一個(gè)，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的。生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛(ài)它，它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓你回味無(wú)窮。
生活處處是課堂作文 篇45
生活中，我們?cè)诨▍仓校R路上，公園里，常常會(huì)讓我們得到一些啟示，正如在課堂上了一節(jié)課，意味深長(zhǎng)。
比如在公交車(chē)上，往往有很多老人因?yàn)闆](méi)有位子拉著扶手站著，有時(shí)，老太太老奶奶叫大人們讓出自己的位子，大人們都很不情愿似的。但有些大人為了做好孩子們的榜樣，讓出了自己的.位子。我看見(jiàn)了，心想：覺(jué)得自己很慚愧，作為一個(gè)學(xué)生，連這點(diǎn)道理都不懂。我連忙站起身，把自己的座位讓給了老奶奶。這是生活教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上給老太太老奶奶和小朋友讓出自己的位子。
在寬闊馬路上，有一位面容消瘦，皮膚枯黃的男孩呀，胳膊還僅有一只！有一些大人連看一眼都沒(méi)有，但有一些人卻會(huì)拿出自己的零花錢(qián)給那個(gè)男孩，只要每個(gè)人給他一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，這樣就會(huì)積少成多，他就可以靠著這些錢(qián)平安的活下來(lái)。這是生活教會(huì)我們尊重殘疾兒童，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓他們溫暖的過(guò)著生活，不要留著遺憾過(guò)生活。
生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅是學(xué)校里的教師、朋友，也許一個(gè)你根本不認(rèn)識(shí)的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。生活，真是一本無(wú)字真言。
生活處處是課堂作文 篇46
上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過(guò)放調(diào)料手里沒(méi)準(zhǔn)，鹽放多了，姥姥說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，就著饅頭吃也行，孩子第一次給做的飯，很感動(dòng)了。
包餃子、包餛飩真不是簡(jiǎn)單活。每一個(gè)步驟對(duì)于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直讓我有種想退縮的想法，但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個(gè)步驟該怎么操作。從四點(diǎn)一直到六點(diǎn)半，才吃上這幾個(gè)餃子，嘿嘿！但是，看到自己做出的成品，那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋，如果不仔細(xì)看會(huì)不會(huì)以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學(xué)到，在平常做一些事情時(shí)，要掌握要領(lǐng)，做好一切準(zhǔn)備工作，到時(shí)才不會(huì)手忙腳亂。任何事情要做到心中有數(shù)。做飯時(shí)，由于天氣太熱我流了許多汗，感到又累又熱，總想歇一歇，同時(shí)也讓我感受到父母和姥姥他們?yōu)槲易鲲垥r(shí)的勞累，而且他們還是一年四季，每天如此。不管多熱，都在廚房為我準(zhǔn)備可口的飯菜。這次自己也體會(huì)了一次。
感謝詹老師給我們提供的這次活動(dòng)創(chuàng)意，在我滿頭大汗在廚房忙活著的時(shí)候，我深刻的'明白了老師實(shí)施這次活動(dòng)的意義，也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
生活處處是課堂作文 篇47
生活，是一道五彩繽紛的的彩虹;生活，是一瓶酸、甜、苦、辣一應(yīng)俱全的調(diào)味品;生活，是一本包羅萬(wàn)象的.百科全書(shū)……生活也是我們的課堂哦!
這不，前些天我看見(jiàn)奶奶在殺魚(yú)，便好奇地湊上前。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“去去去，到別的地方玩兒去，這兒又腥又臟�！笨晌揖褪遣宦�(tīng)勸，越靠越近。纏著奶奶給我解釋?zhuān)呼~(yú)肚子里都有什么啊?為什么腥得要命?奶奶耐不住我的軟磨硬泡，只好拿著實(shí)物說(shuō)開(kāi)了：“這是魚(yú)肝、魚(yú)鰾、魚(yú)腸……”奶奶和顏悅色地講著，我聽(tīng)得入了神。答疑解惑后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“好啦，小祖宗你就趕緊走吧!這里腥得很�！蔽倚臐M意足地離開(kāi)了。
沒(méi)想到這些生活中學(xué)到的常識(shí)卻在考試中派上了用場(chǎng)。那天，有一道考題要求寫(xiě)出3個(gè)魚(yú)內(nèi)臟的名稱(chēng)。試卷發(fā)下來(lái)后，那道題只有我全對(duì)，有的同學(xué)竟然寫(xiě)什么魚(yú)鱗、魚(yú)眼的。有的同學(xué)甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“小紅，你是不是在考試之前去解剖了魚(yú)啊!”
這件事給了我很大的啟發(fā)：生活也是課堂，有的知識(shí)在學(xué)校中是學(xué)習(xí)不到的;你要擁有好奇心，仔細(xì)觀察。那么生活中的老師就會(huì)教給你生活中的知識(shí)。
生活處處是課堂作文 篇48
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了起來(lái)，咦，我們班怎么有這么多人在鼓掌呢?
我一看，原來(lái)是在玩文字游戲呀!老師問(wèn)：“一字添一筆是什么字呀?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后沖到黑板前面拿起粉筆寫(xiě)下二、十、丁三個(gè)字。老師接著又問(wèn)：“一字添兩畫(huà)又是什么字呀?”我急忙跑到黑板前面拿起粉筆寫(xiě)下土、干、下、上，我開(kāi)開(kāi)心心回到自己的座位，我還來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，緊接又有一個(gè)同學(xué)沖向黑板，飛快寫(xiě)下三、虧、才、丈、萬(wàn)、士，比一字加一筆多得多�？谧痔韮晒P，一定更多了，同學(xué)們欣喜若狂沖向黑板前面，快速寫(xiě)下古、可、右、只、葉、田、叫、申、囚、四、占、叮、叭、由等等，黑板幾乎被寫(xiě)滿。“真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山還比一山高，呀!世上無(wú)難事，只怕有心人。”老師微笑著還有嗎?這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)猛沖到黑板面前寫(xiě)下很多個(gè)字，數(shù)也數(shù)不清，我驚呆了，我們班真是人才濟(jì)濟(jì)呀!我就暗地里下定決心，平時(shí)要博覽群書(shū)，寫(xiě)出比他們更多的字。
今天我們這堂上得既有趣，又活躍，有助于同學(xué)積極動(dòng)腦。下課了同學(xué)還依依不舍在黑板前面寫(xiě)下許多字。
生活處處是課堂作文 篇49
這學(xué)期有一堂課讓我回味無(wú)窮，現(xiàn)在想起來(lái)太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩(shī)后，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，就跟大家玩起了猜成語(yǔ)的`游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫(xiě)了3個(gè)3和3個(gè)5.“同學(xué)們，你們猜這是什么成語(yǔ)?”老師笑瞇瞇地問(wèn)大家�！笆侨宄扇骸币粋�(gè)同學(xué)飛快地?fù)尨鸬��！皩?duì)了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫(xiě)了一排整整齊齊的數(shù)字，“這排數(shù)字少了哪兩個(gè)數(shù)字呀?”“是7和8”同學(xué)們異口同聲地回答。“請(qǐng)同學(xué)們想一想，這兩個(gè)數(shù)字少了后用什么成語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢?”老師用鼓勵(lì)的眼神問(wèn)道。“亂七八糟!亂七八糟!”又一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)喊道。“錯(cuò)了!錯(cuò)了!是七零八落!”老師耐心地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)。
接著，老師用黑板檫把剛寫(xiě)的數(shù)字檫掉，在黑板上寫(xiě)了個(gè)2，再寫(xiě)了一個(gè)和2緊緊擁抱在一起的3.“同學(xué)們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學(xué)們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機(jī)一動(dòng)，激動(dòng)地答道：“是接二連三!”“答對(duì)了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們?cè)S多成語(yǔ)，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開(kāi)生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
生活處處是課堂作文 篇50
語(yǔ)文是樸素中的堂皇；語(yǔ)文是堂皇中的華貴；語(yǔ)文是精神的溫飽；語(yǔ)文是美麗的影子。語(yǔ)文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會(huì)中常常能看到語(yǔ)文的影子，卑微至極的地方也從不會(huì)被語(yǔ)文遺忘。
逛街時(shí)，那充滿語(yǔ)文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語(yǔ)化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說(shuō)蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語(yǔ)文的趣味性嗎？這簡(jiǎn)潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語(yǔ)文又增添了一分另類(lèi)的色彩。此外，在游戲啊、書(shū)刊啊、電影中、都有語(yǔ)文的身影，這不就說(shuō)明的語(yǔ)文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩(shī)詞、故事、文章、都是語(yǔ)文的產(chǎn)品。那精彩的詩(shī)詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺(jué)得奇妙無(wú)比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會(huì)語(yǔ)文的神奇魅力。語(yǔ)文，不是單單的詞語(yǔ)文字組合，而是一個(gè)個(gè)奇妙的'小精靈，給你無(wú)以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的享受。
語(yǔ)文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來(lái)不同的享受；語(yǔ)文，不是框框中的囚徒，是躍動(dòng)的節(jié)奏，使人舒坦；語(yǔ)文，不是枯燥無(wú)味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活處處是課堂作文 篇51
睜大眼睛，留心生活，在生活的課堂里，可以學(xué)到很多。
公共交通的附帶產(chǎn)物是公交車(chē)站。乘客們?cè)跈C(jī)械地等待、上車(chē)、下車(chē)中，總能學(xué)到許多生活技巧。上車(chē)時(shí)，有人圖方便，從下車(chē)門(mén)上車(chē)，結(jié)果與一位急著下車(chē)的'乘客迎面相撞，下車(chē)的乘客較瘦弱點(diǎn)，被撞得坐在地上，生氣地說(shuō)：“開(kāi)玩笑啊，怎么往后門(mén)上？”這個(gè)教會(huì)了我們不要破壞秩序。因?yàn)殚_(kāi)玩笑要守秩序，而秩序不是開(kāi)玩笑。
在地下通道里，總有那么些人在賣(mài)藝，他們常會(huì)戴著墨鏡。這讓我很奇怪，地下通道很黑，用不著墨鏡的。我也偶爾會(huì)給他們硬幣，仔細(xì)觀察，原來(lái)他們幾乎是清一色的盲人，怪不得戴墨鏡！這個(gè)教會(huì)了我，只要一息尚存，不管有什么缺陷，都可以努力生活。
工地的工人和工程師，他們之間的工作量和報(bào)酬不成正比。工程師只需要畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，工人卻要拼死努力干活，即便如此，他們總沒(méi)有工程師掙的錢(qián)多。這個(gè)教會(huì)了我，干的活不在多，在于用處。與其多干活，不如讓自己干的活更有用！
生活是課堂，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂學(xué)到的。
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