有關(guān)高中敘事作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的高中敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中敘事作文 篇1

　　涌波兄者，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”。呼其為兄，皆因我倆同姓同輩。按照陸河之習(xí)俗，同姓同輩，長(zhǎng)者為兄，故稱其為“涌波兄”。或許，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口。

　　傍晚時(shí)分，暮色已降。接涌波兄來(lái)電，電中問(wèn)及贈(zèng)書(shū)一事。三言兩語(yǔ)聊完，我心生愧疚之情。涌波兄所贈(zèng)之書(shū)《木棉花》已于前些時(shí)日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜，樂(lè)于與蟲(chóng)蟲(chóng)逗樂(lè)，故忘記致電以表謝意，實(shí)屬大不敬。

　　初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書(shū)，即已瀏覽一遍。閱覽之時(shí)，頗有感慨。同為語(yǔ)文老師，涌波兄卻能堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟，執(zhí)著精神讓人感動(dòng)。最豐富多彩的是文字，最孤獨(dú)寂寞的也是文字�！赌久藁ā防锸珍浟擞坎ㄐ謴�20xx年到20xx年間所寫(xiě)的文字。十幾年如一日，且不論成果如何，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意�；蛟S，在涌波兄的世界里，文字與生活早已經(jīng)融為一體。寫(xiě)作就是其人生一種態(tài)度，一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見(jiàn)涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作。據(jù)聞，經(jīng)其指導(dǎo)并見(jiàn)諸報(bào)端的學(xué)生作品，已有十余篇。一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫(xiě)，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫(xiě)。這才是全面的語(yǔ)文老師。

　　今夜再次翻看《木棉花》一書(shū)，妻在身邊。見(jiàn)此書(shū)，甚為好奇。信手翻閱，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序，名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo)，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹。妻戲言：“你看，人家是語(yǔ)文老師，你也是語(yǔ)文老師，人家都出書(shū)了�！币环�言辭，讓我十分汗顏。只能哂笑：“人比人，氣死人啊！”

　　我與涌波兄未曾謀面，只通電話三五次。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的.公益活動(dòng)——“隨手捐”，涌波兄亦愿意為此事出力。電話里聽(tīng)涌波兄話語(yǔ)，覺(jué)得他應(yīng)該是性情豪爽之人；細(xì)看其文字，覺(jué)得他應(yīng)該是熱愛(ài)生活之人。

　　性情豪爽，熱愛(ài)生活之人，才會(huì)執(zhí)著于寫(xiě)作，才會(huì)執(zhí)著于抒寫(xiě)生活，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書(shū)。諸如寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài)，寫(xiě)校園風(fēng)光，寫(xiě)教學(xué)心得，寫(xiě)個(gè)人懷想……字里行間無(wú)不洋溢著生活的氣息。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》，平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛(ài)。只有熱愛(ài)生活關(guān)注生活，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯，涌波兄做到了。

　　題為絮語(yǔ)，實(shí)屬嘮叨，萬(wàn)望見(jiàn)諒！期待涌波兄有更多的佳作！

　　高二:彭成專(zhuān)

高中敘事作文 篇2

　　打開(kāi)記憶的窗戶，有許多老師都潛移默化地教導(dǎo)過(guò)我，讓我印象最深刻的就是四年級(jí)教我的吳老師。

　　吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，這是智慧的標(biāo)志，嘴角總是微微揚(yáng)起，看著讓人覺(jué)得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經(jīng)常講得我們?nèi)�班哄堂大笑，有時(shí)看見(jiàn)教室里氣氛沉悶，老師還會(huì)講幾個(gè)笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語(yǔ)文課，臉上都掛著笑容，又輕松又自在，這學(xué)期突然離開(kāi)了吳老師的課堂，開(kāi)始還有點(diǎn)不適應(yīng)呢。

　　吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，家庭作業(yè)做得也不認(rèn)真，可吳老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地跟我說(shuō)：“不要緊張，開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)有一些不適應(yīng)，不著急，慢慢就適應(yīng)了�！蔽衣�(tīng)了這些話，心里也就輕松了，開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了新環(huán)境，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，還受到了老師們的表?yè)P(yáng)呢，這都得感謝吳老師對(duì)我細(xì)心的教導(dǎo)。

　　可不管吳老師怎樣耐心地教導(dǎo)我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來(lái)?yè)崦�著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因?yàn)槟愫ε抡f(shuō)錯(cuò)，不要怕，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你勇于表達(dá)就行了。”老師的這番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會(huì)的題目我都大膽地舉手回答，老師看見(jiàn)我的進(jìn)步，欣慰地笑了，看見(jiàn)老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問(wèn)題，讓老師每天都因?yàn)槲业倪M(jìn)步而開(kāi)心�？墒怯幸惶欤�我的`回答出現(xiàn)了失誤，我自己覺(jué)得同學(xué)們好像都在笑話我，我頓時(shí)臉紅了，心想：如果下次再回答錯(cuò)誤怎么辦?同學(xué)們一定還會(huì)笑話我的，我不想回答問(wèn)題了，我可不想一直都成為同學(xué)們笑話的對(duì)象啊!所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個(gè)害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學(xué)們笑話，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　也許我不是老師心目中最好的學(xué)生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想由衷地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您!”

高中敘事作文 篇3

　　窗外，又下起了雷陣雨，我討厭這下雨天。每逢下雨，我總覺(jué)得胸悶而煩躁，沒(méi)有一絲快樂(lè)，傻傻地呆在家里。

　　忽然，我感覺(jué)自己身體飄了起來(lái)，耳畔似乎傳來(lái)母親急切地叫喚聲。漸漸地，自己越飄越遠(yuǎn)，聲音也變得越來(lái)越不可捉摸。

　　一滴水落在我臉上，冰涼冰涼的。我努力睜開(kāi)眼睛，天灰蒙蒙的，正下著雨。我的頭好像磕在一個(gè)人的肩膀上，是誰(shuí)?還拼命地喘著粗氣，媽媽?不是，媽媽沒(méi)有那么厚實(shí)的肩膀，是爸爸?不會(huì)吧?在我的印象中，他還沒(méi)親過(guò)我一回。雨仍然在下，還挺大的'，能聽(tīng)到雨落的聲音。一切又迷迷糊糊的，我又睡著了。

　　不知過(guò)了多久，我?guī)缀跄芮逦�地�?tīng)到雨打落在外面像雨篷之類(lèi)東西上的聲音。我睜開(kāi)眼，四周一片白色，原來(lái)我正躺在病床上，母親在焦慮地望著我。

　　“你住院了”，母親輕輕地告我，“你發(fā)高燒，喊你都不答應(yīng)，真把我和你爸嚇壞了�！蔽野謺�(huì)因?yàn)槲摇�…真想不到，在我印象，他從�?lái)沒(méi)有笑過(guò)，一天到晚總是緊繃著臉，我從心底里對(duì)他沒(méi)有好感。我學(xué)習(xí)成績(jī)稍差些，他的臉更是難看，我懷疑我是不是他親生的�！疤澋媚惆职至�氣大，用雨衣裹著你一路奔到醫(yī)院，你爸爸現(xiàn)在還在走廊里絞衣服呢，他的衣服都濕透了，今天下的雨真大�！�

　　我沒(méi)有說(shuō)話，我也說(shuō)不出什么話，只覺(jué)得眼眶里熱熱的，濕濕的。母親走后，房間里格外寂靜，窗外的雨聲也顯得格外響亮。啪啪啪……既有力又富有節(jié)奏，很是動(dòng)聽(tīng)悅耳，我在以前這么沒(méi)有感覺(jué)到呢!雨有狂暴的一面，有另人討厭的時(shí)候，但不能改變的是柔情似水的本來(lái)面目。透過(guò)窗外的雨簾，我似乎又感到自己靠在厚實(shí)的肩膀上，聽(tīng)著爸爸粗粗的喘氣聲。

高中敘事作文 篇4

　　這是我考試以來(lái)最轉(zhuǎn)大的一次創(chuàng)傷了吧！那么疼，那么奪目。它在流淚，它在呻吟，它要我為它上藥�？晌也灰�，我要讓它疼著，我們這樣互相傷害，最終只能是兩敗俱傷。

　　可我有什么辦法？我也不想，可那奪目的數(shù)字耀眼在成績(jī)單上，他們?cè)谡髡资裁矗拷o我召集而來(lái)的盡是疼痛，誰(shuí)能幫我承受？

　　它還在疼痛，同時(shí)也在埋怨，誰(shuí)讓你考試還要上網(wǎng)，你活該！聽(tīng)著這樣的語(yǔ)句，心分明在流淚，分明在痛。可它卻不愿意跟我說(shuō)，怕我會(huì)更難過(guò)。

　　可我還是感受到了，哪怕很微弱，我還是很舍得很舍得的為它灑下大把大把的廉價(jià)的眼淚，把成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)暈得有些模糊。

　　我?guī)е�它逃，可它終究是累贅，讓我的速度很慢�？墒俏疫�是放不下它。它一心一意為我，我怎能離它而去？就算帶著它吧，可又能逃到哪兒去呢？家家是緊鎖的銅墻鐵壁，我們?cè)趺从诌M(jìn)的去？

　　沒(méi)辦法，我只好蹲在墻角獨(dú)自舔拭自己的傷口，至少，在我痛到逐漸昏迷的'時(shí)候，頭側(cè)過(guò)去的時(shí)候可以看到含羞草對(duì)我微笑，好象在說(shuō)：“面包，沒(méi)關(guān)系，加油，下次一定能行，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的！”

　　可我好象還是不爭(zhēng)氣的倒了下去，連說(shuō)聲謝謝都很奢侈，我只怕，只怕，第二天的清晨，我在也爬不起來(lái)？

高中敘事作文 篇5

　　咖啡雖苦，但加了糖依然會(huì)變甜。好茶雖苦，只要你用心回味，總能感受到它的濃厚的香味。給生活加點(diǎn)糖吧，讓生活更美好。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天。環(huán)境會(huì)改變?nèi)说男那�，是這樣的，在這種天氣里，心的確是靜不下來(lái)。唉，去吃一塊冰欺凌吧。打開(kāi)冰箱一看，除了一片薄冰，什么也沒(méi)有。唉，這也太囧了吧。

　　只好出去買(mǎi)冰欺凌了，于是就出去了。穿過(guò)小區(qū)的大門(mén)，便看到幾個(gè)像我這樣年齡的人在花圃中，他們?cè)诟陕?走近一看，原來(lái)他們?cè)谧矫鄯�。我突然想起老師說(shuō)蜜蜂是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)蜜蜂，我于是便走上前準(zhǔn)備阻止他們。他們來(lái)到我耳邊對(duì)我說(shuō)：“你懂什么?蜜蜂的腹部有一個(gè)“小倉(cāng)庫(kù)”。里面有一顆很甜的東西。

　　于是，我好奇地問(wèn)，真的`有好吃的嗎?他們把一只蜜蜂剖開(kāi)，讓我嘗了一下。頓時(shí)，一股涼意穿過(guò)我的心頭。我忘了去買(mǎi)冰欺凌和剛才的話，和他們一起捉蜜蜂了，捉了幾次，都沒(méi)捉到反而被刺到了，心里真是不爽。

　　這時(shí)，我看到一個(gè)蜜蜂飛到個(gè)花里，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出來(lái)，舔了一下，真的好甜啊!

　　“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句話真的很對(duì)，只有當(dāng)你吃苦以后，得到收獲，才會(huì)感覺(jué)到甜。

　　有時(shí)，生活也是這樣，需要變得有生機(jī)。

　　所以，給生活加點(diǎn)糖，讓生活更美好吧!

高中敘事作文 篇6

　　流年，匆匆走過(guò)十幾個(gè)春夏;細(xì)沙，悄悄劃過(guò)指皙的繁華;指尖，緩緩流下輕柔的痕跡。途中，有沒(méi)有領(lǐng)略到不同的風(fēng)景?

　　柳絮紛飛，爛漫的春天

　　在我們的殷切盼望中，春天來(lái)啦。伴著新春的到來(lái)，我們也開(kāi)學(xué)啦。買(mǎi)著緊鑼密鼓的腳步，重新回到啦教室。在春天到來(lái)之際，我們踏入拉學(xué)習(xí)的狀態(tài)。洋溢著學(xué)習(xí)的激情，開(kāi)始日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。每次考試我們班都是第二。就這樣柳絮紛飛啦今年的'春天，帶著爛漫和唯美。

　　軍訓(xùn)之際，不屈的夏天

　　夏天轉(zhuǎn)眼過(guò)去，暑假隨即消失。剛開(kāi)學(xué)的我們開(kāi)始啦軍訓(xùn)，再累日炎炎下站軍姿，因效果不佳而罰跑步。開(kāi)始我們班的狀態(tài)一直不好，教官那次生啦我們的氣，對(duì)我們說(shuō)：“訓(xùn)練，訓(xùn)練啥呀，直接拿倒數(shù)第一的啦�！蹦鞘俏覀兡樕弦鐫M拉淚水，哭著喊道：“我們不玩，我們要訓(xùn)練�！焙髞�(lái)的后來(lái)，我們認(rèn)真訓(xùn)練，在比賽之際，贏的啦第二名。

　　秋風(fēng)狂傲，炫耀著金黃

　　軍訓(xùn)過(guò)后，我們的精神狀態(tài)明顯好多啦。在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)之間徜徉。每次回家都拿著成績(jī)單。當(dāng)然，有悲有喜。期中考試成績(jī)出來(lái)是，我們都笑啦，我們班的成績(jī)首次贏得第一。說(shuō)真的，相比之下，我們班已經(jīng)是突破啦。

　　雪花飛揚(yáng)，奮斗的冬天

　　期中考試之后，三版絕對(duì)不甘示弱，人家找找失敗的原因，開(kāi)始拉娜卻補(bǔ)那的的戰(zhàn)略，他們班決心要考過(guò)我們班，我們當(dāng)然不肯。于是，一般和三班的競(jìng)爭(zhēng)正式開(kāi)始。期末考試的成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們以一份之差敗給拉三班。但依然高興，因?yàn)檫@個(gè)冬天，我們奮斗啦。

　　流年，匆匆走過(guò)十幾個(gè)春夏，記憶定格在初二的年華，途中，我領(lǐng)略到拉不同的風(fēng)景，你呢?

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